1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)通用17篇 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié)通用17篇 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇1 x年x月x號(hào)中心校組織全體老師進(jìn)展了一成天的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)?老師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析?、?有效觀課議課?以及?老師教學(xué)根本功的新修煉?三本書的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我受益不少，下面我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示。 社會(huì)對(duì)人才的重視迫使老師不斷地更新自己的教學(xué)方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)根本功的修煉。老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)即愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。王世威老師主要抓住

2、一個(gè)“愛(ài)字對(duì)我們進(jìn)展了生動(dòng)而深入的培訓(xùn)，他總結(jié)出了愛(ài)生九需要，即才智、懲辦藝術(shù)、覺(jué)察、敬重、訓(xùn)練藝術(shù)、鼓舞、寬容、批判藝術(shù)、微笑。在訓(xùn)練同學(xué)的過(guò)程中，施予同學(xué)愛(ài)，讓他們?cè)趷?ài)的訓(xùn)練中安康成長(zhǎng)，這樣同學(xué)是歡樂(lè)的，老師更是歡樂(lè)的，歡樂(lè)地“教與“學(xué)是通向成功訓(xùn)練的基石。我記得在我教二班級(jí)時(shí)，班中一學(xué)困生因未按時(shí)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，我讓她放學(xué)后來(lái)我宿舍補(bǔ)一補(bǔ)，那每天氣特殊熱，她站在我宿舍門口背書，我觀察了說(shuō)：“外面熱，來(lái)老師宿舍背吧。她進(jìn)來(lái)后，我還給她搬來(lái)一凳子讓她坐下背。就是這樣一個(gè)微缺乏道的行為卻感染了這位同學(xué)，她到六班級(jí)畢業(yè)時(shí)都不忘這件事，在作文中也曾屢次提到這件事，她說(shuō)是史老師的愛(ài)讓她從今喜歡上了

3、學(xué)習(xí)。如今她雖已上初三了，但還不遺忘與我聯(lián)絡(luò)，而我通過(guò)這件事，也更熟悉到了一個(gè)“愛(ài)字，可以暖和師生的心，增厚師生的情，甚至可以轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛(ài)，愛(ài)滿課堂，愛(ài)滿校內(nèi)，愛(ài)滿生活，我們會(huì)收獲到更多。 我把學(xué)習(xí)?有效觀課議課?后的收獲也談一談，“觀課議課的主題可以預(yù)先討論和預(yù)備。在觀課的過(guò)程中，大家就能有所選擇地把該觀看的東西觀看得認(rèn)真一點(diǎn)。為了避開預(yù)定的問(wèn)題和現(xiàn)象在課堂觀看時(shí)撲空，預(yù)先確定的主題就要有肯定的普遍性，因?yàn)檎n堂教學(xué)進(jìn)展變化具有不確定性，所以還應(yīng)當(dāng)成認(rèn)主題生成，鼓舞老師用自己的眼睛觀看課堂，討論課堂，并把自己對(duì)課堂教學(xué)的理解通過(guò)對(duì)話溝通的方式與大家共享。 把學(xué)

4、習(xí)收獲和我的教學(xué)理論相結(jié)合，我覺(jué)得“觀課議課具有以下的優(yōu)點(diǎn)： 一、“觀課議課更具有針對(duì)性和參加性。 二、“觀課議課使課堂教學(xué)的討論更具有深度和時(shí)效性。 三、“觀課議課是一種民主公平的教學(xué)討論活動(dòng)。 總之，“觀課議課真正表達(dá)了以老師為本、以同學(xué)為本的原那么，在授課者、觀課者、議課者的共同參加的過(guò)程中，真正實(shí)現(xiàn)了思想的碰撞、互相的促進(jìn)、共同的進(jìn)展。 最終我還想談的是，教學(xué)根本功是老師從事教學(xué)工作所必需把握的根本技能，是老師施行優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實(shí)現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和根底。無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意根本功的積累與修煉。課本將教學(xué)根本功概念定位在老師的教學(xué)行為要素層面，分別歸納為“語(yǔ)言溝通“教具展現(xiàn)“教

5、學(xué)施行“同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)“教學(xué)評(píng)價(jià)資源開發(fā)“教學(xué)討論等七項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)我熟悉到老師根本功的訓(xùn)練，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書原來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們必需在教學(xué)理論中長(zhǎng)期地踐行。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇2 自施行連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)以來(lái)，本人嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)連續(xù)訓(xùn)練工作方案，努力工作，現(xiàn)將學(xué)習(xí)以來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、進(jìn)步熟悉，加強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感 時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了進(jìn)步個(gè)人教學(xué)程度，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

6、二、豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1、加強(qiáng)專業(yè)潛力的培育，促進(jìn)學(xué)問(wèn)構(gòu)造進(jìn)展，具備新的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。 2、專心參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。學(xué)習(xí)?訓(xùn)練法?老師法?老師職業(yè)道德?新時(shí)期師德修養(yǎng)?新課程推動(dòng)中的問(wèn)題與反思?新技術(shù)?等課程。 3、觀摩、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想熟悉和教學(xué)程度。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，討論訓(xùn)練教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此進(jìn)步教研潛力。 4、仔細(xì)參與教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。 三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思 仔細(xì)教學(xué)，

7、每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有透過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)程度、教學(xué)潛力有所進(jìn)步。 四、多讀書，讀好書 仔細(xì)閱讀校內(nèi)訂閱的訓(xùn)練教學(xué)刊物，仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間寒暑假多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精華，汲取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。 連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力，做一個(gè)合格的人民老師。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇3 通過(guò)今年暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在訓(xùn)練思想，還是訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。 連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)為我們搭建起這樣

8、一個(gè)解決我們教學(xué)工的這么一個(gè)平臺(tái)，內(nèi)容之多，涉及的學(xué)問(wèn)面廣。所以在每一次次的培訓(xùn)中，對(duì)我就是一種關(guān)心和進(jìn)步。本人覺(jué)得收獲不少，詳細(xì)如下： 第一、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡(jiǎn)單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細(xì)節(jié)，布滿師愛(ài)，從微小處入手，充分理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練行業(yè)的信念和決心。 第二、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了進(jìn)步個(gè)人教學(xué)程度，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)

9、放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 第三、虛心向別人學(xué)習(xí)，聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)理論中。我充分熟悉到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)展新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，首先要轉(zhuǎn)變?cè)械挠?xùn)練方式和教學(xué)形式，即轉(zhuǎn)變以前“老師講授同學(xué)承受、老師指導(dǎo)同學(xué)參加的全新的教學(xué)形式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度。 第四、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。使我深切感覺(jué)到,做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人

10、工作總結(jié)，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)展課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，進(jìn)步自身教學(xué)業(yè)務(wù)程度。 第五、樂(lè)觀參加地方組織的遠(yuǎn)程研修。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和溝通、在線研討等，并按時(shí)完成遠(yuǎn)程研修的任務(wù)，力爭(zhēng)達(dá)優(yōu)，獲得了很好的成果。 第六、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué)，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，,反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)程度、教學(xué)力量有所進(jìn)步。 訓(xùn)練工是要教書育人，我們必需有更高更好的自身素養(yǎng)，方可培育更好的后代，所以我們必需進(jìn)步自己。連續(xù)訓(xùn)練為的是進(jìn)步老師的素養(yǎng)訓(xùn)練，所以在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將更加的努力，為了咱們的下一代

11、，更應(yīng)當(dāng)做好連續(xù)訓(xùn)練工作。 總之，做為一名老師，通過(guò)連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了訓(xùn)練、教學(xué)觀念，把握了新形勢(shì)下的先進(jìn)訓(xùn)練理念，理解了在教學(xué)中的應(yīng)留意的問(wèn)題，進(jìn)一步把握了進(jìn)步課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在訓(xùn)練理論中不斷地落實(shí)，逐步地進(jìn)步了自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，樂(lè)觀地按素訓(xùn)練的培育目的培育所教同學(xué)的全面素養(yǎng)，為同學(xué)的安康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的根底。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇4 中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成局部，是進(jìn)步全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)訓(xùn)練、教學(xué)有了

12、更深層次的體會(huì)，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合，不斷的理論，獲得了必需成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。 一、透過(guò)對(duì)連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來(lái)說(shuō)，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問(wèn)題為目的的診斷性討論及理論者對(duì)自身理論情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。透過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我與“此刻的我的對(duì)話溝通，是努力擺脫“已成的我，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力討論自己，其目的就是為了進(jìn)步自己、進(jìn)展自己、更新自己。 老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師主角定位于學(xué)習(xí)者、討論者、理論者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要擅長(zhǎng)向理論學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同

13、學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶著同學(xué)主動(dòng)專心參加科研課題的討論。老師是理論者，理論的內(nèi)涵是“變革。 二、透過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新熟悉了自己的職責(zé)，樹立了科學(xué)的訓(xùn)練觀。 我們見到的老師都是極有威武的，老師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得老師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑之人。然而在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，老師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給同學(xué)，或者由同學(xué)間接體會(huì)。 因此老師不僅僅是學(xué)問(wèn)的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出奉獻(xiàn)。由此可見，老師的職業(yè)特征具有將來(lái)性，管仲說(shuō)：“百年樹人。我國(guó)將來(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代老師培育的祖國(guó)的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信

14、念，為祖國(guó)的將來(lái)打下良好的基石。 為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的同學(xué)我們要用公平的目光去對(duì)待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí)，我們應(yīng)賜予他們同等的發(fā)揮制造的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)谖覀冎圃斓臍夥罩邪部党砷L(zhǎng)。 三、透過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)程度和科研程度有了很大的進(jìn)步。 透過(guò)連續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我熟悉到了自己的教學(xué)程度間隔 名優(yōu)老師還有很大差異。我雖然教過(guò)不同的班級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的理解，但體會(huì)尚淺。因此在我執(zhí)教的第二次我著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備同學(xué)，去仔細(xì)講課，去討論習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中獲得了必需效果，使同學(xué)在課堂四十五分鐘能充

15、分接收新的信息，削減課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間進(jìn)展其他方面的素養(yǎng)。 同時(shí)，在科研上，我從嘗試性的討論開頭有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的討論，使自己的教學(xué)逐步向科研進(jìn)展。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅僅是老師，更要成為一名訓(xùn)練家。 四、透過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)心理學(xué)學(xué)問(wèn)，逐步明確了同學(xué)的愛(ài)好，明確了自我塑造的目的，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。 過(guò)去只明白埋頭于書本學(xué)問(wèn)，信息閉塞，不擅長(zhǎng)溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能準(zhǔn)時(shí)整理，因此使自己的進(jìn)展緩慢前進(jìn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我的進(jìn)步有很大進(jìn)步，主要體此刻科研論文的發(fā)表及科研成果的準(zhǔn)時(shí)總結(jié)上，及教學(xué)效果上。 總之，透過(guò)連續(xù)訓(xùn)練

16、的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的學(xué)問(wèn)，但是更讓我看到我自己的缺乏，我還要和同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和同學(xué)共同成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅僅是同學(xué)的事，也是我們老師務(wù)必做的事!學(xué)習(xí)是永久的主題!我信任，透過(guò)這次培訓(xùn)，我將會(huì)對(duì)新課程理念有更加深化地把握，也會(huì)更深入地理解所包含的訓(xùn)練理念，更好的做好新課改工作。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇5 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成局部，是進(jìn)步全體在職老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的理論，獲得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下： 在學(xué)習(xí)中，我熟悉到訓(xùn)練行業(yè)是

17、效勞業(yè)，效勞的直接對(duì)象是各級(jí)各類同學(xué)。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切同學(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切。要做到全心全意為同學(xué)效勞，沒(méi)有一顆愛(ài)生之心是不行能的。并且，訓(xùn)練行業(yè)的特別性也打算了整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)的過(guò)程務(wù)必布滿師愛(ài)。訓(xùn)練是心與心的溝通，是情與情的照應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，學(xué)問(wèn)、潛力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力覺(jué)察同學(xué)身上的得意之處，以滿腔的熱忱關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，信任每位同學(xué)都能變好，對(duì)每位同學(xué)都寄以成長(zhǎng)的期望。對(duì)有心理困惑及疾病的同學(xué)，不能甩包袱，應(yīng)主動(dòng)對(duì)其疏導(dǎo);對(duì)品差生，應(yīng)多一分急躁，少一些粗暴或責(zé)怪，以理服之，以情化之等等。總之，惟有愛(ài)心才能培育愛(ài)心，惟有善心

18、才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在訓(xùn)練中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和藹和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道，老師要抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)透過(guò)溝通到達(dá)心與心的溝通。 再者時(shí)代召喚改革，訓(xùn)練需要?jiǎng)?chuàng)新。語(yǔ)文訓(xùn)練，尤其如此。透過(guò)對(duì)連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：語(yǔ)文訓(xùn)練須轉(zhuǎn)變教法，進(jìn)步熟悉，重新思索“語(yǔ)文是什么這個(gè)問(wèn)題，真正地設(shè)計(jì)好自己的每一節(jié)課，讓同學(xué)不僅僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的學(xué)問(wèn)，而且讓他們愛(ài)好盎然，沉醉在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，

19、真正地對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生愛(ài)好且嚴(yán)肅去學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言。有人說(shuō)，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō)，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的訓(xùn)練思想，有先進(jìn)的訓(xùn)練理念，有貼合時(shí)代特點(diǎn)的訓(xùn)練言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。要到達(dá)這個(gè)目的我們自己就務(wù)必多學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 總之，透過(guò)連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，本人在訓(xùn)練、教學(xué)和對(duì)老師這個(gè)職務(wù)的熟悉有了很大的改善，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了根底。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇6 通過(guò)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益

20、頗多。并使我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的訓(xùn)練教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面進(jìn)步自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立，正是老師的立教之本。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教，對(duì)同學(xué)能賜予技術(shù)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的安康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的根底。 一、進(jìn)步政治素養(yǎng)，嚴(yán)守師德標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)老師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，用以指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，特殊是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)

21、我牢記辦人民滿足訓(xùn)練的效勞宗旨，無(wú)任何排斥、卑視、譏諷、體罰和變相體罰同學(xué)的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，做到既教書又育人，始終把培育現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目的。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我從備課、上課、聽課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面樂(lè)觀地進(jìn)展積累。 1、課前預(yù)備 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì)，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)技能可能會(huì)有那些困難

22、，實(shí)行相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 擴(kuò)大同學(xué)的學(xué)問(wèn)量，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面進(jìn)展的人才的要求，在課本的根底上拓展相關(guān)的學(xué)問(wèn)面，使同學(xué)的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，可以跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而可以隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種狀況，成為全面進(jìn)展的同學(xué)。 2、課堂狀況 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，在課堂中多采納肢體語(yǔ)言，激發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的形式，緊跟新課改的步伐，

23、將2021_年暑假體育老師新課改培訓(xùn)所學(xué)到的新東西，充分在課堂中表達(dá)，并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)展合理的搭配，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)在開心的氣氛中到達(dá)把握學(xué)問(wèn)技能、增加體質(zhì)的效果。 3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要留意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無(wú)論從場(chǎng)地的布置、同學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形、同學(xué)活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新奇的外界條件。例如：有時(shí)的場(chǎng)地實(shí)行的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計(jì)，給同學(xué)一種奇怪、新奇的感覺(jué)。熱身活動(dòng)時(shí)，通過(guò)老師的的引導(dǎo)，師生一起一會(huì)兒自由練習(xí)，一會(huì)兒小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給同學(xué)制造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，誘

24、發(fā)了同學(xué)的練習(xí)激情，到達(dá)熱身的效果，又縮短了師生之間的間隔 ，為順當(dāng)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)制造了良好的學(xué)習(xí)條件。 4、為培育自己多種愛(ài)好愛(ài)好，我還常到圖書室博覽群書，上網(wǎng)和同行溝通、查閱資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。真正做到教學(xué)互長(zhǎng)，并貫徹“活到老，學(xué)到老的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我將連續(xù)參與訓(xùn)練培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革，并努力在課堂中進(jìn)展表達(dá)，在以后的工作中，勤奮學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的進(jìn)展。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇7 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師終身學(xué)習(xí)的重要組成局部，是進(jìn)步老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

25、的有效途徑，也是全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。根據(jù)校內(nèi)擬定的連續(xù)訓(xùn)練整體規(guī)劃與施行方案的要求，本人在年初制定了個(gè)人本年度連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方案，實(shí)行集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)展，按時(shí)參與校內(nèi)和上級(jí)組織的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，透過(guò)訓(xùn)練法律法規(guī)、重溫老師誓詞、?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、新課標(biāo)、學(xué)科浸透法制訓(xùn)練、以研代訓(xùn)等一序列的學(xué)習(xí)，我在訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多。我深入的熟悉到時(shí)代在更新，社會(huì)在進(jìn)步，訓(xùn)練在進(jìn)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步自身素養(yǎng)，才能樹立現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，才能成長(zhǎng)為新時(shí)期合格的人民老師。透過(guò)本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

26、一、進(jìn)步熟悉，加強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感。 透過(guò)師德培訓(xùn)，重溫老師誓詞，使我熟悉到成為一名合格的老師簡(jiǎn)單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，務(wù)必注意細(xì)節(jié)，布滿師愛(ài)，從微小處入手，充分理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練事業(yè)的信念和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了進(jìn)步個(gè)個(gè)人教學(xué)程度，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 二、豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1、加強(qiáng)專業(yè)潛力的培育，促進(jìn)學(xué)問(wèn)構(gòu)造進(jìn)展，具備

27、新的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。 2、觀摩、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想熟悉和教學(xué)程度。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，討論訓(xùn)練教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此進(jìn)步教研潛力。仔細(xì)參與縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。 3、反思。反思是老師覺(jué)察問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，本人結(jié)合平常的教學(xué)，找出自己在訓(xùn)練教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓(xùn)練后果，在理論中構(gòu)成反思。只有透過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)程度、教學(xué)潛力有所進(jìn)步。 4、討論。我透過(guò)寫隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升

28、華自己的熟悉，構(gòu)成自己訓(xùn)練思想的過(guò)程，寫出自己的熟悉和體會(huì)，寫出成形的閱歷總結(jié)，將學(xué)到的新思想加以消化，并構(gòu)成自己的教學(xué)理念。 總之，透過(guò)連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的學(xué)問(wèn)，但是更讓我看到我自己的缺乏，我還要和同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和同學(xué)共同成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅僅是同學(xué)的事，也是我們老師務(wù)必做的事! 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇8 通過(guò)學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的訓(xùn)練教學(xué)工作，適應(yīng)以人為本素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷地全面進(jìn)步自身的素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立，正是老師的立教之本，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練觀，現(xiàn)將本年度個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)

29、總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為： ?新時(shí)期師德修養(yǎng)?、新理念?校本研修面對(duì)面?，新課程?推動(dòng)中的問(wèn)題與教學(xué)反思?，本人也有了肯定思想進(jìn)步，在同學(xué)中留意了老師的形象，為人師表，在教學(xué)中，進(jìn)步了自身的業(yè)務(wù)程度。 二、學(xué)習(xí)目的： 1、更新了自身的訓(xùn)練觀念，樹立了現(xiàn)代的訓(xùn)練觀，新課程新理念觀，同學(xué)評(píng)價(jià)觀。 2、熟悉了根底訓(xùn)練課程改革的重大意義，理解、把握當(dāng)前課改的教學(xué)任務(wù)，目的和施行策略。 3、準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握新課程在功能、構(gòu)造、施行、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)步分析進(jìn)展新教材，創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)力量。 4、進(jìn)步本人對(duì)課程的施教與研訓(xùn)研修力量。 5、通過(guò)老師普法學(xué)習(xí)，懂得了老

30、師依法治教，依法教書育人，老師要履行義務(wù)訓(xùn)練，遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表的義務(wù)，老師享有的權(quán)利，老師不得體罰同學(xué)的行為，從而，不斷進(jìn)步思想政治覺(jué)悟和訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)程度的義務(wù)。 三、使我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神，高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。 由于本人的工作閱歷缺乏，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹，通過(guò)老師連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)，我在教學(xué)工作中能“因材施教，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，關(guān)愛(ài)同學(xué)成長(zhǎng)，并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，特殊是關(guān)愛(ài)班中的差生。我都有所進(jìn)步。 總之，在今后的訓(xùn)練工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，爭(zhēng)

31、當(dāng)一名合格的人民老師。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇9 在本年度中，我在完成訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，通過(guò)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，我的個(gè)人素養(yǎng)又有了新的進(jìn)步?，F(xiàn)把個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力理論，合作溝通，充實(shí)了專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育了專業(yè)技能。 本學(xué)年我學(xué)習(xí)了?新課程教學(xué)設(shè)計(jì)?、?課程與教學(xué)論?評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略?等專業(yè)指導(dǎo)書籍，并參與了“全國(guó)萬(wàn)名班主任網(wǎng)上培訓(xùn)。在教學(xué)中我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，通過(guò)同事間的“互聽互評(píng)活動(dòng)，觀看討論教學(xué)來(lái)反思，通過(guò)撰寫教學(xué)反思及閱歷總結(jié)等文章來(lái)進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。 二、樂(lè)觀投身于課

32、程改革試驗(yàn)中，不斷更新訓(xùn)練觀念。 在個(gè)人角色定位上： (一)、從單純的訓(xùn)練者轉(zhuǎn)變?yōu)橛?xùn)練的有心人。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用討論者的目光分析教學(xué)理論和理論問(wèn)題，反思自己的行為，積累閱歷，探究訓(xùn)練的新理念; (二)是從書本學(xué)問(wèn)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃煨屠蠋煟米约旱闹圃煨匝孕袧撘颇母腥就瑢W(xué)，為他們供給寬松、開心的制造氣氛。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從學(xué)問(wèn)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是同學(xué)學(xué)習(xí)的支持者，克制困難的救濟(jì)者;并從學(xué)問(wèn)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)楣綔贤ǖ幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間互相溝通的氣氛。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程施行的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建立者和開拓者，從單

33、純的學(xué)問(wèn)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，關(guān)心孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)查找和制造新的方法解決問(wèn)題。 通過(guò)網(wǎng)上班主任的培訓(xùn)，我學(xué)到了魏書生老師先進(jìn)的班級(jí)管理方法，并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中，并獲得了特別好的效果，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。 總之，通過(guò)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，我收獲了許多，我所教的同學(xué)也受益匪淺，我深深感受到了活到老學(xué)到老的重要意義。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇10 20_年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就讓我受益匪淺，今年的學(xué)習(xí)我的愛(ài)好就更加的深沉，尤其是把信息技術(shù)引入課堂，進(jìn)步了我的課堂效率，讓我這個(gè)體育老師在課堂上更加的輕松，雖然

34、平常備課的任務(wù)重了點(diǎn)，但一節(jié)課讓我收獲很大，同學(xué)更加情愿主動(dòng)的參加到課堂中，而且能學(xué)到更多的東西。讓我也樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。 研修為老師的訓(xùn)練教學(xué)程度和業(yè)務(wù)力量以及專業(yè)進(jìn)展制造了條件?，F(xiàn)代連續(xù)訓(xùn)練資源以極其豐富的訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣闊老師供給了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事訓(xùn)練教學(xué)工作的根底。我樂(lè)觀利用這個(gè)時(shí)機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)“新

35、理念、新課程、新技術(shù)，努力進(jìn)步自身的師德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)程度。我特別珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，把連續(xù)訓(xùn)練研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。 通過(guò)連續(xù)訓(xùn)練研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大進(jìn)步，爭(zhēng)取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到理論當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，進(jìn)步教學(xué)效果。 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近同學(xué)生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的進(jìn)步,同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷,為

36、今后從事體育教學(xué),進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實(shí)了自己。 2、老師要不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事訓(xùn)練教學(xué)工作的根底。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，利用各種形式廣泛搜集課程資源信息，仔細(xì)向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)進(jìn)步自己的專業(yè)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。 3、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念的重要性，

37、使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)持以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以老師的專業(yè)進(jìn)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注同學(xué)的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展和教學(xué)成果的雙贏。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，仔細(xì)聽取同學(xué)的意見和聽課老師的評(píng)課建議，準(zhǔn)時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)老師的專業(yè)進(jìn)展和力量 進(jìn)步是特別必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇11 一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。老師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必需

38、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。通過(guò)本年度連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的訓(xùn)練教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面進(jìn)步自身素養(yǎng)，現(xiàn)將本年度個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)如下： 1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 作為一名老師，要樹立崇高的師德，把每一個(gè)同學(xué)當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，關(guān)心愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，在與家長(zhǎng)、同事的合作中，也必需保持虛心慎重的工作作風(fēng)才有助于他的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，得到了同事、家長(zhǎng)和同學(xué)的認(rèn)可。依法執(zhí)教是訓(xùn)練教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給同學(xué)必要的學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)

39、進(jìn)展肯定的法律學(xué)問(wèn)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，在本學(xué)年的教學(xué)過(guò)程中，我能有效地對(duì)同學(xué)進(jìn)展法制訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)自己對(duì)法律的學(xué)習(xí)，為法制學(xué)問(wèn)在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中的浸透做了鋪墊。 2.加強(qiáng)新理念、新學(xué)問(wèn)、新方法、新技能和有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)。 在“四新的學(xué)習(xí)中，并用心聽講，仔細(xì)做好筆記，課后樂(lè)觀反思。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的學(xué)問(wèn)浸透到課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果效勞于教學(xué)，效勞于同學(xué)。 在課余時(shí)間，加強(qiáng)關(guān)于新理念、新學(xué)問(wèn)、新方法、新技能和有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，汲取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。 3.穩(wěn)固連續(xù)訓(xùn)

40、練學(xué)習(xí)的成果，不斷進(jìn)步。 1)、穩(wěn)固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對(duì)本人的個(gè)人狀況，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的弱點(diǎn)，下期我將連續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)根本技能的學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。 2)、擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的閱歷不斷積累。 總之，在本期的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地理論，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，實(shí)在做到一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇12 通過(guò)本學(xué)期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)

41、的訓(xùn)練教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面進(jìn)步自身素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)如下： 一、根本功培訓(xùn)收獲 1、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中理論和探究信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。 2、樂(lè)觀參與各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且獲得了相應(yīng)的成果。 3、本年度參與了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練根本功. 4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)理論中。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論 1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)理論中。 2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，參與了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn)。 3、順當(dāng)完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)。 4、通過(guò)創(chuàng)新訓(xùn)練，熟悉到自己原來(lái)教學(xué)方法的缺乏，促進(jìn)自

42、身教學(xué)方法的改良。 通過(guò)此次連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷缺乏，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。 通過(guò)因特爾將來(lái)訓(xùn)練的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的安康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的根底. 總之，振興民族的盼望在訓(xùn)練，振興訓(xùn)練的盼望在老師，為使自己具有高尚師

43、德，具有施行素養(yǎng)訓(xùn)練力量與程度的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇13 根據(jù)?內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的施行意見?的文件精神，在總結(jié)前兩期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)閱歷的根底上，于20_年暑期啟動(dòng)第三周期中學(xué)校體育老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作。在中心指導(dǎo)的的大力支持下和同事們的共同努力下，順當(dāng)完成了本次培訓(xùn)任務(wù)，并獲得了良好的效果。 一、培訓(xùn)出勤狀況 體育繼教班的培訓(xùn)時(shí)間是20_年1月15日20_年1月17日，班級(jí)總員94人，分別來(lái)自全旗40所中學(xué)校，實(shí)際出勤84人，出全勤的是81人。其中不明緣由未參與學(xué)習(xí)的有9人、有1人因腿摔折請(qǐng)假三天、1人因岳父病故請(qǐng)假兩天半、

44、1人人因結(jié)婚請(qǐng)假兩天，還有一人因有上級(jí)指導(dǎo)到學(xué)校視察工作請(qǐng)假一天。同時(shí)學(xué)校指導(dǎo)嚴(yán)把出勤關(guān)，請(qǐng)假的學(xué)員必需出示主管指導(dǎo)簽字的假條才生效，而且下期還必需補(bǔ)滿所缺的課時(shí)，才能在連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)手冊(cè)上填滿本年度的培訓(xùn)課時(shí)。這樣既保證了正常的上課秩序，也使學(xué)員們能安心學(xué)習(xí)。為我們培訓(xùn)任務(wù)的順當(dāng)完成奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。 二、培訓(xùn)內(nèi)容 本次培訓(xùn)為了做到“理論學(xué)習(xí)與理論討論相結(jié)合的原那么，我們?cè)O(shè)計(jì)了“自制教具講座及理論、嬉戲創(chuàng)編及展現(xiàn)、曲棍球教學(xué)、有效利用場(chǎng)地器材、優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)和怎樣聽課、評(píng)課這六個(gè)專題。張小波老師的自制教具及嬉戲創(chuàng)編和張宏濤老師的場(chǎng)地器材的開發(fā)與利用，對(duì)老們觸動(dòng)很深。他解決了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源缺乏，教

45、學(xué)條件差，體育器材不完善、同學(xué)不喜歡上體育課等問(wèn)題。他們創(chuàng)編的嬉戲豐富多彩，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又能較好的完成教學(xué)任務(wù)，還能到達(dá)強(qiáng)身健體的目的，真正做到了寓教于樂(lè)。孟林柱老師的曲棍球教學(xué)，使學(xué)員們既理解了莫旗的傳統(tǒng)體育工程曲棍球的進(jìn)展歷史，又學(xué)會(huì)了曲棍球的教學(xué)方法及競(jìng)賽規(guī)章，填補(bǔ)了體育老師看不懂曲棍球競(jìng)賽這項(xiàng)空白。遲文川老師的?籃球根本動(dòng)作學(xué)習(xí)?，看似一節(jié)簡(jiǎn)潔的根本動(dòng)作學(xué)習(xí)，但是他把中華武術(shù)和音樂(lè)溶于其中，使同學(xué)既能感受到中華武術(shù)的博大精深，又在氣概宏大的音樂(lè)中受到文化的熏陶，表達(dá)了多學(xué)科整合的教學(xué)思想，使學(xué)員們耳目一新。教研員孫平輝老師結(jié)合遲老師的展現(xiàn)課，讓學(xué)員們?cè)跍贤?zhēng)論中進(jìn)步課堂教

46、學(xué)力量，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待一節(jié)好課，怎樣聽課和評(píng)課。 三、培訓(xùn)形式及特點(diǎn) 本期培訓(xùn)是采納“專家引領(lǐng)，課例觀摩、溝通研討的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)形式，為了調(diào)動(dòng)學(xué)員已有的學(xué)問(wèn)閱歷，我們高度重視他們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)中的參加，針對(duì)每一個(gè)專題均有供學(xué)員思索、爭(zhēng)論的時(shí)間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動(dòng)溝通和理論，既有課堂觀摩和學(xué)習(xí)，又有互動(dòng)評(píng)課和專家引領(lǐng)。敏捷多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員歡送。 四、培訓(xùn)收獲 通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷反映出，大家對(duì)主講老師的工作很滿足，感覺(jué)收獲很大，不僅學(xué)到了理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)步了教學(xué)技能，還與同仁一起討論了很多有益與體育教學(xué)的問(wèn)題和解決方法，使他們不再抱怨學(xué)校指導(dǎo)不重視體育課，教具缺乏，尤其是聽了

47、兩位張老師的課后，很受啟發(fā)，回去后肯定要學(xué)以致用，使體育課上的有聲有色。同時(shí)盼望教培中心能多辦一些這樣的培訓(xùn)，使學(xué)員不僅能增長(zhǎng)見識(shí)，還能進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)力量。 總之在今后的培訓(xùn)中我們會(huì)總結(jié)閱歷，找出缺乏，樂(lè)觀探究老師培訓(xùn)的新形式，使連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作越辦越好! 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇14 X年，根據(jù)訓(xùn)練體育局師訓(xùn)中心的部署和支配，我校本著加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，做好校本培訓(xùn)工作，以訓(xùn)練教研活動(dòng)為重點(diǎn)，以新課程改革和青年老師培訓(xùn)為核心，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，獲得了肯定的成果，但也存在缺乏之處需要進(jìn)一步改良和完善?，F(xiàn)將我校X年老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)老師連續(xù)訓(xùn)練工作的管

48、理和指導(dǎo)，保證老師培訓(xùn)工作順當(dāng)開展。 學(xué)校指導(dǎo)特別重視老師連續(xù)訓(xùn)練工作，成立了以校長(zhǎng)陳永兵為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)孔建平為副組長(zhǎng)的老師連續(xù)訓(xùn)練工作指導(dǎo)小組，教務(wù)處支配部署，各組分工落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制定了實(shí)在可行的培訓(xùn)方案和方案，并加以落實(shí)執(zhí)行，樂(lè)觀鼓舞老師外出參與區(qū)市縣級(jí)組織開展的各類培訓(xùn)活動(dòng)，承受和理解新的訓(xùn)練方針、政策和法規(guī)。 二、加強(qiáng)老師師德建立，打造一支德藝雙全的老師隊(duì)伍。 在X年老師校本培訓(xùn)工作中，我校根據(jù)自身狀況，以新課程改革為主題，要求老師立足本職崗位，把師德建立作為重點(diǎn)，由各教研組組織老師學(xué)習(xí)?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?訓(xùn)練法?、?老師法?、?未成年人保*?等法規(guī)和文件，教育處組

49、織老師參與區(qū)市縣訓(xùn)練局組織的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)樂(lè)觀舉辦骨干老師示范觀摩課、青年老師研討課，并由教研組組織老師進(jìn)展會(huì)后評(píng)析、溝通，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。 三、加強(qiáng)老師自身建立，以老帶新，以新促老，到達(dá)互相促進(jìn)，共同進(jìn)展的愿望。 我校通過(guò)開展教學(xué)示范課、教學(xué)研討會(huì)、教研組集體備課等多種形式讓閱歷豐富的老老師與青年老師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)展傳、幫、帶，以老帶新，以新促老，從而到達(dá)互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。 四、建立老師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教學(xué)討論活動(dòng)。 為進(jìn)一步加強(qiáng)行政管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)老師政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，我校打算由教研組長(zhǎng)每周主持召開一次教學(xué)討論工作會(huì)議，政治學(xué)習(xí)會(huì)議由政教處主持，

50、每?jī)芍苷匍_一次。學(xué)校樂(lè)觀鼓舞老師從事教研活動(dòng)，制定了一系列嘉獎(jiǎng)方法，并支持老師參與各級(jí)訓(xùn)練主管部門主辦的各種教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)溝通活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)工作，我們既培訓(xùn)了老師的業(yè)務(wù)力量，又有利于老師將理論和理論進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合。 五、教務(wù)處進(jìn)一步做好老師連續(xù)訓(xùn)練全員培訓(xùn)的組織、支配、督導(dǎo)、檢查、考核、總結(jié)、歸檔工作。 XX年我校老師連續(xù)訓(xùn)練工作將努力使老師轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)進(jìn)展觀和現(xiàn)代訓(xùn)練思想，不斷優(yōu)化學(xué)問(wèn)構(gòu)造，培育創(chuàng)新精神和理論力量，努力創(chuàng)立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，構(gòu)造合理的老師隊(duì)伍，詳細(xì)工作方案匯報(bào)如下： 一樂(lè)觀施行新課程培訓(xùn)工作。在嚴(yán)格要求老師參與市訓(xùn)練局組織的新課程培訓(xùn)工作的同時(shí)，樂(lè)觀組織開展校本培

51、訓(xùn)和教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專家創(chuàng)辦新課程改革的講座，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使他們進(jìn)一步領(lǐng)悟施行新課程改革的必要性和指導(dǎo)思想，理解相關(guān)課改措施和施行步驟，實(shí)在做好新課程改革背景下的訓(xùn)練教學(xué)工作。 二充分發(fā)揮教研組的核心作用。學(xué)校將連續(xù)以教研組為中心，有方案有目的開展各種教研活動(dòng)。每學(xué)期初，教研組需制訂學(xué)期工作方案，學(xué)期末要做好教學(xué)狀況總結(jié)。每學(xué)期要定出一兩個(gè)教研課題，組織老師試驗(yàn)，并進(jìn)展專題研討。教研組要催促和組織老師互相聽課學(xué)習(xí)，仔細(xì)填寫聽課記錄，做好公開課的評(píng)析和總結(jié)工作。 三進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的考核和管理工作。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)陳永兵擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)的學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練工作指導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，教育處和教研

52、組詳細(xì)落實(shí)，各部門幫助協(xié)作的場(chǎng)面。重視培訓(xùn)支配，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)效，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，從而使校本培訓(xùn)的工作順當(dāng)、扎實(shí)有效地進(jìn)展。 四樂(lè)觀完成縣訓(xùn)練局下達(dá)的各項(xiàng)老師連續(xù)訓(xùn)練的工作任務(wù)。 總之，老師連續(xù)訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、困難性的工作，我們堅(jiān)信，隨著校本培訓(xùn)的深化開展，老師職稱評(píng)定的廣泛宣揚(yáng)，老師們的熟悉會(huì)逐步進(jìn)步，主動(dòng)參加意識(shí)會(huì)逐步加強(qiáng)，教研活動(dòng)也將會(huì)更加廣泛、扎實(shí)有效地開展下去，使我校的教學(xué)質(zhì)量和老師的業(yè)務(wù)程度更上一個(gè)臺(tái)階。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇15 一年來(lái)，我校老師連續(xù)訓(xùn)練在各級(jí)訓(xùn)練行政部門真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，獲得了明顯的成效，有利的推動(dòng)了全校訓(xùn)練程度的進(jìn)步. 一、老師

53、們可以熟悉連續(xù)訓(xùn)練的職責(zé)感和使命感. 1、老師全員進(jìn)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。 校本培訓(xùn)是以推動(dòng)校內(nèi)和老師進(jìn)展為目的，校內(nèi)教育處規(guī)劃、組織和施行，并充分利用校內(nèi)外的各種資源，主要在本校內(nèi)進(jìn)展的老師連續(xù)訓(xùn)練形式。重點(diǎn)是新課程“教學(xué)法以?中學(xué)校老師校本培訓(xùn)進(jìn)展報(bào)告手冊(cè)?完成狀況為考核資料，校本培訓(xùn)要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)絡(luò)施行，以校內(nèi)和老師進(jìn)展中迫切需要解決的問(wèn)題為中心;培訓(xùn)方式可實(shí)行閱歷溝通、問(wèn)題研討、專家詢問(wèn)、案例評(píng)析和行動(dòng)討論等，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。熟悉到抓住這天的連續(xù)訓(xùn)練就抓住了明天的訓(xùn)練質(zhì)量. 2、師德訓(xùn)練進(jìn)展了全員培訓(xùn)。 組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)?義務(wù)訓(xùn)練法?新時(shí)期師德精神的頌歌?，深入理解其

54、重要性和緊迫性，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)展思索，透過(guò)學(xué)習(xí)每位老師寫出了深入的心得體會(huì)，同時(shí)組織開展職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng). 3、專心參與業(yè)務(wù)培訓(xùn) 中青年老師專心參與學(xué)歷進(jìn)步培訓(xùn)，此刻我校45周歲以下老師15人，獲得大本學(xué)歷的有3人，正在進(jìn)修的4人，使校本培訓(xùn)得到專心的進(jìn)展，促進(jìn)連續(xù)訓(xùn)練漸漸走向標(biāo)準(zhǔn)化。 4、教科研專題培訓(xùn) 廣闊老師進(jìn)展教科研培訓(xùn)，每一位老師參與一個(gè)課題討論，做到理論與討論相結(jié)合，大大進(jìn)步老師的教科研程度。 5、新課程師資培訓(xùn) 新課程師資培訓(xùn)是老師連續(xù)訓(xùn)練的一項(xiàng)重要任務(wù)。堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與詳細(xì)學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)?根底訓(xùn)練課程改革綱要(試行)?，幫助老師深化理

55、解課程改革的背景、指導(dǎo)思想和改革目的，要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，使老師盡快勝任新課程的教學(xué)工作。在老師進(jìn)修校內(nèi)的組織下進(jìn)展?老師心理安康與自我調(diào)試?校本研修應(yīng)對(duì)面?為主的專題培訓(xùn);校內(nèi)將按上級(jí)有關(guān)規(guī)定細(xì)心選取培訓(xùn)師資，參與上級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn)。同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)骨干老師的校本培訓(xùn)。 6、新老師崗位培訓(xùn) 新安排的老師務(wù)必參與由縣老師進(jìn)修校內(nèi)組織的新老師120學(xué)時(shí)的崗位培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。校內(nèi)，扎實(shí)有效地開展“拜師學(xué)藝，使新老師盡快適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 7、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn) 有關(guān)老師參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)與考核;由總校負(fù)責(zé)開展課件制作培訓(xùn);老師的實(shí)際仔細(xì)開呈現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的校本培訓(xùn)。進(jìn)步現(xiàn)代訓(xùn)練

56、技術(shù)程度。 三、為做好本職工作制定了幾項(xiàng)制度，老師們進(jìn)步了思想熟悉，并落實(shí)到實(shí)際的工作中. 1、考勤制度 老師無(wú)特別狀況，一律不得請(qǐng)假。 2、記錄制度 每一次集中培訓(xùn)由教育處或有關(guān)老師仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄。 3、研討制度 利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師圍繞一主題開展研討活動(dòng)，將學(xué)習(xí)與理論相聯(lián)絡(luò)。 4、自學(xué)制度 每位老師連續(xù)執(zhí)行教育處關(guān)于老師自學(xué)的規(guī)定，并表達(dá)學(xué)以致用。 5、隨堂聽課制度 每位老師務(wù)必每周至少隨堂聽課1節(jié)，聽后互相溝通。 有針對(duì)性地做好訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)工作。 連續(xù)訓(xùn)練是進(jìn)步老師整體素養(yǎng)的有效措施。每位老師覺(jué)悟很高，嚴(yán)格執(zhí)行方案要求，專心參與各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，圓滿地完成連續(xù)訓(xùn)練的任務(wù)，并使自身素養(yǎng)得

57、到培育與進(jìn)步。 2022老師專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)_老師連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 篇16 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成局部,是進(jìn)步老師整體素養(yǎng) 和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑,也是全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。 經(jīng)過(guò)今年連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論及業(yè) 務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在 不斷的進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重。要,適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要,必需不斷 的全面進(jìn)步自身素養(yǎng),而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立,正是老師的立教之本, 確立現(xiàn)代訓(xùn)練觀。 本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的學(xué)問(wèn)面廣，詳細(xì)收獲如下： 一、進(jìn)步熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)訓(xùn)練的責(zé)任感和緊迫感。通過(guò)學(xué)習(xí)?訓(xùn)練法?和上級(jí)下達(dá)關(guān)于連續(xù)訓(xùn)練的文件精神，明