1、幼兒園小班創(chuàng)意美術活動教案三篇精選【第一篇】【活動目標】1、喜歡刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗作畫的樂趣。2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火，如：噴 射狀、擴散型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨特的煙花造型。3、了解并學習使用新的繪畫工具作畫們，掌握竹簽刮畫的要點。4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。【重點難點】1、重點：掌握刮畫的要點，能畫出不同造型的煙火。2、難點：能根據自己的喜好，創(chuàng)造一些其他的煙花造型?！净顒訙蕚洹拷涷灉蕚洌河^看煙花的經驗，能用較流利的語言講述自己看到的煙花。物質準備：煙火視頻、煙火課件、刮

2、蠟畫若干張、竹筆若干張、背景音樂。【活動過程】一、實物導入，激發(fā)興趣。教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(播放背景音樂)剛剛老師手里拿的是什么?二、播放視頻，欣賞感受。1、教師播放煙花視頻，幼兒觀察講述你們放過煙花嗎?我們一起來看煙花吧!哇!煙花漂亮嗎?你喜歡哪種煙花?它是什么樣子的?2、根據幼兒講述，逐個出示煙花課件。(重點引導幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài)，鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn))有些煙火是從下往上噴 射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的三、出示繪畫工具，介紹使用方法。1、教師出示刮畫紙。這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著許多的顏色，我們需要請來竹筆哥哥一起來變魔術!哇!

3、發(fā)生什么事情了?紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。2、出示刮蠟畫畫出的煙花。瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什么?原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。3、請個別幼兒上臺操作，師幼共同討論歸納刮畫的使用要點。竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣?(粗細)細的那一頭可以畫出細細的線，粗的那一頭不僅可以畫出粗點的線，還可以用來進行較快地大面積地刮色。4、鼓勵幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。你還見過什么造型的煙花，你想怎么畫?四、幼兒操作，體驗刮畫的樂趣。1、刮臘畫的重點、注意點：能畫出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型;自己創(chuàng)造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。

4、2、請幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導。3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的色彩美。【第二篇】活動目標：1、通過觀察花的結構和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。2、能合理構圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。3、在活動中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、培養(yǎng)幼兒的藝術氣質?；顒訙蕚洌夯ǘ渚`放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等活動過程：(一)仔細觀察1、教師：最近我們一直在討論關于花的話題，今天我?guī)砹艘欢侮P于花的視頻，一起來看看吧。2、播放視頻：花朵綻放3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。提問一：剛才你看到哪些花，

5、它的花瓣是怎么樣的?提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎?提問三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎?小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。(二)幼兒創(chuàng)作1、欣賞作品、學習構圖(出示范例作品)有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么?小結：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看

6、上去才漂亮。2、提出要求，嘗試創(chuàng)作前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀?提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(三)分享交流提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎?(重點引導幼兒從構圖以及創(chuàng)作力方面來加以點評。)結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。活動反思：幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交

7、流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。【第三篇】活動目標：1、欣賞扇面上的水墨畫，嘗試運用已有經驗合理布局、繪畫扇面。2、體驗用水墨畫創(chuàng)造性表現(xiàn)扇面的樂趣。3、能在集體面前大膽地展示自己的作品。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、利用助教和幼兒的水墨畫作品創(chuàng)設水墨畫室的環(huán)境。2、空白扇面、國畫顏料、宣紙、毛筆、調色盤等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設學畫環(huán)境，激發(fā)畫扇興趣。二、欣賞助教作畫，探尋表現(xiàn)方法。師：以前我們也和爺爺學過畫葡萄,畫小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢

8、?您一定有什么設計扇面的小竅門吧!1、引導幼兒討論在扇面上畫單件或雙件物品時注意的重點。2、欣賞助教繪畫扇面，幫助幼兒理解水墨畫中適當留白的表現(xiàn)手法。三、幼兒作畫。教師、助教巡回指導。四、幼兒相互欣賞、評價。助教點評幼兒作品。五、進一步欣賞團扇畫面。展示自己的作品。1、欣賞團扇作品，激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作扇面的愿望。2、幼兒在優(yōu)美的樂曲聲中自由地展示自己的作品。活動反思：幼兒園教育指導在總則里提出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！弊詮纳蠈W期爺爺為楊屹制作了彩色水墨畫小書之后，爺爺精湛的國畫技藝和對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情深深地吸引和感染

9、著孩子們。在孩子們的要求下，爺爺責無旁貸地擔當起了助教的角色，我班的學畫水墨畫活動也熱鬧的開展起來。在爺爺熱情指導下，孩子們初步學習了一些簡單的花鳥魚蟲的畫法。這次的畫扇活動來自于一個小朋友從杭州旅游帶來的一把團扇，團扇上精美的水墨畫激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，于是，我們和楊爺爺針對孩子們的興趣和已有的經驗設計了這次活動。這次活動首先是通過營造情境，在古文化的氛圍中進入教學活動，讓幼兒初步了解中華民族的扇文化，領略扇面畫的藝術魅力，從而激發(fā)幼兒的學習興趣。接下來進入欣賞爺爺以前畫的團扇，先由我提出賞析要點，拋出問題“爺爺把葡萄,畫小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么設計扇面的小竅

10、門吧!”從扇面畫的構圖特點引導幼兒欣賞，然后按照扇面構圖特點分組，討論作品，如畫單件或雙件物品時注意的重點。畫單件一般情況下，最主要的東西應該畫得大一些，靠中間一些，如有前后，左右，主要的東西在前面次要的東西可以被擋住一些，可以靠邊一些。然后欣賞助教爺爺繪畫扇面，幫助幼兒理解水墨畫中留白的表現(xiàn)手法。在這里我們刻意引導幼兒觀察，讓孩子有意識去安排畫面，去學習構圖的方法。賞扇評扇環(huán)節(jié)我和爺爺相互配合，一步一步層層遞進的引導調動學生參與學習活動的積極性。充分的欣賞和分析，了解構圖的方法，就為后面的制作做好鋪墊，我鼓勵幼兒用爺爺告訴大家的構圖的方法嘗試做一把團扇。作畫過程中幼兒比較能客觀合理的安排畫面，自信在扇面上想象畫，作畫的興趣也特別高，作品完成后，都自信地拿起自己的團扇展示，并和