1、故鄉(xiāng)的元宵永吉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉巖故鄉(xiāng)的元宵永吉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉巖相關(guān)資料：汪曾祺（1920-1997），現(xiàn)當(dāng)代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、顧問(wèn)、北京劇協(xié)理事，在海內(nèi)外出版專著全集30余部，代表作有小說(shuō)受戒、京劇劇本范進(jìn)中舉、沙家浜（主要編者之一）。作品被譯成多種文字介紹到國(guó)外。 相關(guān)資料：教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2能有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀想象畫面。3了解作者筆下故鄉(xiāng)的元宵節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗。4了解作者“詳略得當(dāng)”的寫法。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。故鄉(xiāng)的元宵（第一課時(shí)）故鄉(xiāng)的

2、元宵（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1我能認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。（重點(diǎn)）2我能做到正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3我能概括課文的主要內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1我能認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。（重點(diǎn)）第一關(guān)：聲聲入耳 1、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)的地方可以向同桌請(qǐng)教。 2、兩分鐘后組長(zhǎng)進(jìn)行分工，練習(xí)朗讀課文。 （ 5分鐘后比一比哪個(gè)小組能得到更多的分?jǐn)?shù)。）第一關(guān)：聲聲入耳第二關(guān)：字詞王國(guó)認(rèn)字組詞游戲 同桌間互考會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字：先讀字，再組詞，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正并教讀兩遍。（4分鐘后檢測(cè)）第二關(guān)：字詞王國(guó)認(rèn)字組詞游戲檢測(cè)15分13分12分7分檢測(cè)15分13分12分7分我能讀準(zhǔn)生詞高蹺 牛屎 擲

3、骰子乾隆 唐僧 四盞燈 筆筒 卸掉 營(yíng)業(yè)轱轆 圍屏 凄涼 我能讀準(zhǔn)生詞高蹺 牛屎 擲骰子我能正確擴(kuò)詞擲（ ） （ ） （ ）輸（ ） （ ） （ ）捏（ ） （ ） （ ）屎（ ） （ ） （ ）盞（ ） （ ） （ ）蠟（ ） （ ） （ ）筒（ ） （ ） （ ）營(yíng)（ ） （ ） （ ）我能正確擴(kuò)詞擲（ ） （ ） （ ）我能區(qū)別形近字?jǐn)S（ ） 輸（ ） 蠟（ ）鄭（ ） 愉（ ） 獵（ ） 借（ ）筒（ ） 營(yíng)（ ） 屎（ ）簡(jiǎn)（ ） 螢（ ） 尿（ ）我能區(qū)別形近字?jǐn)S（ ） 輸（ ） 蠟（ ）我能讀準(zhǔn)多音字興 興奮 高興扎 紙?jiān)?扎彩 扎實(shí) 扎根 掙扎我能讀準(zhǔn)多音字興 興奮 高興第三關(guān)

4、：大顯身手?jǐn)S 輸 捏 屎 盞 蠟 筒 營(yíng)第三關(guān)：大顯身手?jǐn)S 輸 捏 屎 擲擲捏捏我能正確地讀寫下列詞語(yǔ)輸出 曲調(diào) 捏造 吉利投擲 燈盞 營(yíng)業(yè) 高蹺竹筒我能正確地讀寫下列詞語(yǔ)輸出 曲調(diào) 捏造 吉利第四關(guān)：智慧殿堂快速瀏覽全文，概括課文主要內(nèi)容。第四關(guān)：智慧殿堂快速瀏覽全文，概括課文主要內(nèi)容。故鄉(xiāng)的元宵（第二課時(shí)）故鄉(xiāng)的元宵（第二課時(shí)）我能正確地讀出下列詞語(yǔ)輸出 曲調(diào) 捏造 吉利投擲 燈盞 營(yíng)業(yè) 高蹺竹筒 轱轆 圍屏 凄涼 我能正確地讀出下列詞語(yǔ)輸出 曲調(diào) 捏造 吉利學(xué)習(xí)目標(biāo)1我能有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀想象畫面。2我愿意了解作者筆下故鄉(xiāng)的元宵節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗。3我愿意了解作者“詳略得當(dāng)”的寫法。學(xué)

5、習(xí)目標(biāo)1我能有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀想象畫面。自學(xué)指導(dǎo)一請(qǐng)大家快速瀏覽課文，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)作者筆下的元宵節(jié)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。自學(xué)指導(dǎo)一請(qǐng)大家快速瀏覽課文，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)作者筆下的相關(guān)資料：總體感覺(jué)故鄉(xiāng)的元宵節(jié)不大熱鬧，元宵節(jié)那天白天沒(méi)有晚上熱鬧。例如：送麒麟的三個(gè)人沒(méi)有表演，沒(méi)有動(dòng)作，曲調(diào)簡(jiǎn)單。擺賭攤的坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆。燈在天上微微飄動(dòng)，不知道為什么，看了使人有一種薄薄的凄涼。相關(guān)資料：總體感覺(jué)故鄉(xiāng)的元宵節(jié)不大熱鬧，元宵節(jié)那天白天沒(méi)有晚自學(xué)指導(dǎo)二“我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。默讀圈畫”作者介紹了哪些“燈”？結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo)二“我們那里一般不叫元宵

6、，叫燈節(jié)。默讀圈畫”作者介相關(guān)資料：屋里有玻璃方燈、琉璃燈、珠子燈、紅琉璃泡子；街上有走馬燈；孩子有自己的兔子燈、繡球燈、馬燈等。屋里的玻璃方燈、琉璃燈、珠子燈、紅琉璃泡子發(fā)出的燈光明亮而溫柔，顯得很喜氣。走馬燈的里面有來(lái)回走動(dòng)的車、馬、人的影子。兔子燈其實(shí)不大像兔子，臉是圓的，眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛。相關(guān)資料：屋里有玻璃方燈、琉璃燈、珠子燈、紅琉璃泡子；街上自學(xué)指導(dǎo)三請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，用心體會(huì)文章開(kāi)頭和結(jié)尾的妙處所在。自學(xué)指導(dǎo)三請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，用心體會(huì)文章開(kāi)頭和結(jié)尾相關(guān)資料：1文章開(kāi)頭運(yùn)用對(duì)比的寫法突出故鄉(xiāng)元宵節(jié)并不熱鬧。2結(jié)尾部分則在介紹故鄉(xiāng)風(fēng)俗

7、習(xí)慣的同時(shí)收筆：“我們那里，初一到初五，店鋪都不開(kāi)門。初六打開(kāi)兩扇排門，賣一點(diǎn)市民必需的東西，叫做小開(kāi)門。十六把全部排門卸掉，放一掛鞭，幾個(gè)炮仗，叫做大開(kāi)門，開(kāi)始正常營(yíng)業(yè)。年，就這樣過(guò)去了?！弊x來(lái)顯得格外清新自然。3作者“詳略得當(dāng)”的寫法特點(diǎn)也值得學(xué)習(xí)。文中描繪了故鄉(xiāng)元宵節(jié)一系列形式多樣的民間節(jié)日活動(dòng)：有送麒麟、吹糖人、捏面人、抖空竹、看走馬燈、看圍屏、放燈籠等，其中“看走馬燈”部分是詳寫的；“送麒麟、看圍屏、放燈籠”是比較詳寫的；“吹糖人、捏面人、抖空竹”則是一筆帶過(guò)。相關(guān)資料：1文章開(kāi)頭運(yùn)用對(duì)比的寫法突出故鄉(xiāng)元宵節(jié)并不熱鬧。拓展作業(yè)：1、說(shuō)一說(shuō)你所了解的元宵節(jié)有什么特殊活動(dòng)？2、通過(guò)本版塊的學(xué)習(xí)，你了解了那些民俗知識(shí)？3、請(qǐng)