1、編號(hào)：_小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期期中家長會(huì)班主任講話稿2017秋學(xué)校：_教師：_年_月_日（此文內(nèi)容僅供參照，可自行改正）第1頁共7頁小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期期中家長會(huì)班主任講話稿2017秋您好！第一,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加此次家長會(huì)表示忠心的感謝!召開此次家長會(huì)的目的是為了增強(qiáng)老師與家長,家長與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)行教育,家長能夠更好教育自己的兒女。今日的家長會(huì)有四項(xiàng)議程,一是收聽學(xué)校校長的講話。二是甲型h1n1流感病毒的狀況與防治方法。三是簡要介紹期中考試狀況。四是為各位家長提出一些教育孩子的幾點(diǎn)建議與要求。下邊把期中考試狀況宣布一下下

2、邊,先請(qǐng)陳姝璇的家長介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。此后是我對(duì)家長們提的幾點(diǎn)建議:學(xué)校工作就是為了教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事相同是教育孩子。一、家庭教育與學(xué)校教育重要密配合.孩子在相同的年紀(jì)段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在相同的班級(jí)里就讀,講課的時(shí)間是相同的,學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,講課教規(guī)是一致的,有些學(xué)生甚至還獲得比其余同學(xué)多更多的講課時(shí)間。但是接受教育的見效則是差別很大的,這類大優(yōu)大劣分化的原由.,好多在于家庭教育的配合上.因此只重申學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,必定是教育知識(shí)空白的家長.我打一個(gè)比方,老師好似醫(yī)生,父親母親好似護(hù)士,學(xué)生好似住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父親母親的護(hù)理是

3、十分重要的.二、不以成績論英豪您的兒女學(xué)習(xí)成績好,其實(shí)不意味著思想好,能力高,您的兒女學(xué)習(xí)成績落伍,其實(shí)不意味著思想差,能力低.此刻的社會(huì)需要各種各種的人材.第2頁共7頁只需有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,而且成就一番事業(yè).三、科學(xué)的分析兒女的成績檔案不與其余同學(xué)作比較,而是著眼于自己的比較.比較前后幾次考試,看可否退步,原由是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上.四、抓好兒女在家的行為習(xí)慣如優(yōu)秀的歇息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適合的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.五、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后援因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)體差別,免不

4、了學(xué)生的成績有好有壞,孩子因?yàn)椴辉笇W(xué)習(xí),致使成績差,我們是該適合的責(zé)備,但是孩子很全力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭的情緒,面對(duì)成績差的孩子,家長不該當(dāng)一味的責(zé)備,面對(duì)成績不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉煌?想一想如何才能把他成績搞上去,多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況.接下來，我想談?wù)劶议L應(yīng)當(dāng)如何去做，也是我為家長提的一些特別有效的教育手段。一、家長要與教師勤交流以我這八年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)來說，家長與老師勤交流，能夠?qū)崟r(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，能夠讓家長和老師在第一時(shí)間解決孩子的問題。有的家長怕老師請(qǐng)家長，怕老師起訴，說自己家的孩子什么地方不好。

5、有的家長孩子有了問題也不立刻和老師說，怕給老師添麻煩。其實(shí)，這樣反而讓您的孩子錯(cuò)過了最正確的教育時(shí)機(jī)。事實(shí)證明，就是與老師勤交流的家長，他們的孩子能讓老師獲得更第3頁共7頁多的關(guān)注，孩子以為老師重視他了，他們的進(jìn)步也比其余孩子快。我們班常常與我交流的家長有等家長，對(duì)這些家長提出炫耀。老師不怕麻煩，您有什么問題實(shí)時(shí)和老師交流，我們都會(huì)虛心接受，真摯回答。寫紙條、發(fā)短信、打電話都能夠。二、陪同孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。這里說的陪同，其實(shí)不是說他寫作業(yè)家長什么也不干了，就在一旁看著。而是重申有效兩個(gè)字。家長有時(shí)總說，孩子寫作業(yè)磨蹭，一篇作業(yè)寫兩個(gè)小時(shí)。有的孩子詞語寫10遍、20遍也記不住，這些就是無效的學(xué)習(xí)

6、。還有舉一個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子，我常常留查詞典的作業(yè)，用兩種方法音序、部首查詞典。次日清晨相互檢查校正。就在考試前一天，我考了一張卷子上邊有一道查詞典的題，要求寫出頁數(shù)，我一判就發(fā)現(xiàn)有的孩子沒查，Z開頭的字居然在四十多頁，于是，我把這些孩子留下，獨(dú)自又出了幾個(gè)他們不認(rèn)識(shí)的字查詞典，結(jié)果，有的同學(xué)就不會(huì)查。可見，這些孩子的家庭作業(yè)查詞典必定沒有仔細(xì)的去做。因此，家庭作業(yè)必定要有效。特別是要求父親母親為其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時(shí)，父親母親要放下手里的活與孩子一道達(dá)成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)我們每個(gè)人也都是不停長大的孩子，永久有需要學(xué)習(xí)和提升的地方；和孩子共同經(jīng)歷這些學(xué)習(xí)提升的過程，將會(huì)使他們獲得相應(yīng)的認(rèn)識(shí)

7、和提升。學(xué)校經(jīng)過留作業(yè)的方法調(diào)換家長參加，也是培育孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效手段。三、培育孩子的學(xué)習(xí)能力升入二年級(jí)，有的家長就會(huì)有這樣的感想。此刻的作業(yè)有的我快要指導(dǎo)不了了，到高年級(jí)怎么辦？得請(qǐng)人指導(dǎo)了。其實(shí)這些家長望子成龍的心情，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)這一點(diǎn)不可否定，但是，這樣做無形之中就培育了孩子的懶散心態(tài)，他們會(huì)感覺我不會(huì)的題有人告訴我。正確的做法第4頁共7頁應(yīng)當(dāng)是，讓孩子多問幾個(gè)為何，培育他自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣和能力。不會(huì)不是問題，要點(diǎn)是對(duì)待不會(huì)的問題怎么把他弄理解。不能孩子一不會(huì)，就把答案直接告訴他，這樣他不動(dòng)腦筋寫上了也記不住。您看那些學(xué)習(xí)成績特別好的孩子，都是會(huì)主動(dòng)解決問題的孩子，不上補(bǔ)

8、習(xí)班成績?nèi)耘f鶴立雞群。要點(diǎn)就在于這些孩子有自我學(xué)習(xí)的能力。四、建立孩子的自信心，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)這里說的自信心，不不過指學(xué)習(xí)的自信心。家長要常常激勵(lì)自己的孩子，不可以夠給孩子潑冷水。每個(gè)人，無論是大人、孩子都愿意獲得他人的必定，當(dāng)聽到自己某一方面做得好的時(shí)候，就會(huì)加倍的去發(fā)展他的長處。比方，您工作獲得了認(rèn)同，您必定會(huì)干得更起勁，即便累內(nèi)心也快樂。這就是動(dòng)力。我們?cè)趯W(xué)校50多個(gè)孩子，不可以能左右逢源，每個(gè)人都炫耀一番，但是您作為家長就好辦多了，就這一個(gè)寶貝，每日還發(fā)現(xiàn)不了他的相同進(jìn)步嗎？有一句教育名言就是一句炫耀賽過100句責(zé)備。請(qǐng)不要光看到孩子的不足，要多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。那一天，放學(xué)回家，我

9、就聽到一個(gè)家長說孩子“看你，才考了91.5，你假如考99.5跟我說說還將就?！痹囅?，孩子聽到家長這樣談?wù)撍撕蠹偃缭倏?0分，都不敢和家長說了。按期檢查孩子的書包。我曾稱過孩子的書包，重75斤。翻開書包發(fā)現(xiàn)里面書籍、卷子、學(xué)具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物件，他要翻滾好一陣字。有的孩子書包都是家長給整理，作業(yè)帶了都找不到。建議家長讓孩子把物件歸類擺放，按課表安排準(zhǔn)備學(xué)習(xí)器具。這樣，孩子慢慢學(xué)會(huì)了整理自己的書包，進(jìn)而也在生活自理方面獲得不小的進(jìn)步。五、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。第5頁共7頁家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)懷要有所行動(dòng)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是行動(dòng)之一。家長要幫助孩子確立要點(diǎn)和目標(biāo)。除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長還能夠夠建議孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里共同造作業(yè)，這樣能夠相互幫助，有些孩子不聽自己家長的話，希望意聽同學(xué)家長的話。總之合格的家長第一要身教重