Word———我的身體小班教案作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？這次帥氣的我為您整理了4篇《我的身體小班教案》，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

我的身體小班教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。

2、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)CD

活動(dòng)過程：

一。引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的嬉戲，了解身體各部位名稱

1、今日，身體寶寶要和我們做嬉戲，它請(qǐng)小伴侶猜猜它身上各個(gè)地方的名字

2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱，這是我身體的什么地方？

3、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)

二。引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞

1、聽！這里有一首好聽的。歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么

2、播放歌曲請(qǐng)幼兒觀賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)觀賞到的歌詞內(nèi)容

三。老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒依據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

四。老師播放音樂，用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作

五。提示幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，留意平安。

活動(dòng)反思：

在聽音樂發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能夠依據(jù)聽到音樂發(fā)出聲音，并且也會(huì)有節(jié)奏地依據(jù)音樂的快慢來發(fā)出聲音，可見，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，用身體依據(jù)音樂來發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。

《我的身體》幼兒園優(yōu)秀教案篇二

單元目標(biāo)：

1、了解自己的身體的基本特征，進(jìn)展樂觀的自我意識(shí)。

2、了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要性。

3、愛惜自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

單元內(nèi)容：

主題一：《了解我的身體》

主題二：《愛護(hù)我的身體》

教學(xué)過程：

主題一了解我的身體

主題目標(biāo)：

1、熟悉身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。

2、學(xué)習(xí)測(cè)量身體，了解自己生長(zhǎng)發(fā)育的基本狀況。

3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增加愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(zhǎng)記錄袋）。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

詳細(xì)活動(dòng)過程：

活動(dòng)案例一了解我們的身體

1、開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。（老師先帶同學(xué)把課本從頭到尾仔細(xì)看一遍；然后讓同學(xué)自己把課本看一遍；最終同桌倆相互爭(zhēng)論講講自己最喜愛哪部分內(nèi)容。）

2、老師講本學(xué)期詳細(xì)要求。

老師：既然有這么多同學(xué)喜愛的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。這里，老師提機(jī)電要求：

（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（必要時(shí)借書）

（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。

（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。

（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。

（5）每節(jié)課依據(jù)紀(jì)律狀況嘉獎(jiǎng)小故事。

3、介紹成長(zhǎng)記錄袋的作用。（書上P52-P55頁內(nèi)容）

4、了解我們的身體。

（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi)，外—老師用同學(xué)或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）

（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）

5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。

6、每課小故事。（《科普學(xué)問故事》）

我的身體小班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要留意一些愛護(hù)自己的簡(jiǎn)潔常識(shí)，知道不做危急事情。

2、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好

1）出示小熊，引起幼兒的愛好：今日唐老師請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊（小熊）

2）引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼，幼：hello,小熊。老師用小熊的聲音說：小伴侶好。

3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺侮了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批判了（我也這樣想）

4）我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事？

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會(huì)受傷的？它幼：幼：它玩刀的時(shí)候不當(dāng)心就受傷了，它玩捉迷藏不當(dāng)心受傷了。

2）師：你們受傷過的？幼：受傷過的，師：能不能告知小熊你是怎么受傷的？請(qǐng)幼兒具體描述自己受傷的過程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：所以小伴侶要當(dāng)心桌子的角）我的是被小伴侶抓傷的（小伴侶之間相互玩的時(shí)候要特殊當(dāng)心）--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3）老師總結(jié)：（對(duì)著維尼說：）維尼，剛才小伴侶用自己的經(jīng)受告知你還有那么多危急的事情，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊說：不能），你下次玩的時(shí)候肯定要當(dāng)心了，現(xiàn)在，和小伴侶一起學(xué)本事吧。

2、出示幻燈片，幼兒認(rèn)真觀看師：看，這是唐老師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小伴侶要特殊留意，不能隨便亂碰幼：電風(fēng)扇，手伸進(jìn)去葉子會(huì)把我們的手劃破的，師：哦，電風(fēng)扇，我們小伴侶小手不能伸進(jìn)去，不然會(huì)受傷的。（老師留意：讓幼兒說清晰什么東西不能碰以及不能碰的緣由）幼：小刀，假如玩的東西會(huì)弄傷手的。師：小刀用的時(shí)候要特殊留意，不然它很尖的，簡(jiǎn)單割破我們的手。

幼：筆，很尖的，會(huì)戳痛我們的?？椿脽羝难菔尽煟何覀?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬要當(dāng)心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。強(qiáng)調(diào)幼：不能躲在門的后面，門假如開的很用力，就會(huì)把頭弄傷的。師：門的后面，我們要當(dāng)心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。

幼：熱水瓶很危急的，里面的熱水會(huì)燙傷我們的。師:你說的真棒，熱水瓶小伴侶不能碰，假如熱水燙在身上，可疼了。

幼：飲水機(jī)很危急的，里面有熱水，會(huì)燙疼的。

幼兒說一說那些地方很危急，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小伴侶要喝水的時(shí)候要留心，千萬不能弄傷自己。--強(qiáng)調(diào)師：剛才，小伴侶在我家里發(fā)覺那么多要特殊留意，不能任憑亂碰的東西，（總結(jié)小伴侶說過的幾處危急的地方）小伴侶，你們?cè)谧约旱募依锟隙ㄒ?dāng)心，不要變成邦迪小伴侶，好嗎。幼：好。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特殊當(dāng)心的？比如；公路上，幼兒園等，公園里幼:我們不能亂穿公路，不能在公路上玩。師：對(duì)呀，公路上好危急，小伴侶要特殊留意。

幼：幼兒園的剪刀也很危急的，會(huì)弄傷我們的手的。師：用剪刀的時(shí)候，我們要當(dāng)心。

教學(xué)反思：

1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào)，老師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的樂觀性和主動(dòng)性。

我的身體小班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五官數(shù)量與點(diǎn)子數(shù)量的匹配。

2、說說身體上主要器官及其基本用處。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水果糖、餅干、護(hù)手霜，五官及手腳圖片。

2、1~4的點(diǎn)子卡片。

3、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

1、嘗一嘗、看一看。請(qǐng)幼兒閉上眼睛品嘗餅干，猜猜才吃了是什么？

——小伴侶們，今日老師帶來了一個(gè)好吃的東西，小伴侶們想不想吃呀？那我請(qǐng)舉手而且做做好的小伴侶吃，而且吃得時(shí)候要閉上眼睛，猜一猜吃了什么？

——小伴侶們是怎么知道的，是誰關(guān)心了你呀？（老師適當(dāng)提示并出示嘴巴圖片）

——看一看，你猜的對(duì)不對(duì)？

——這次誰有關(guān)心了你？（出示眼睛圖片）

——小伴侶數(shù)一數(shù)我們有幾張小嘴，幾只眼睛呀？（將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在旁邊）

——小伴侶看一看老師手里拿的是什么？你是怎么知道的？它是什么味道的？你是怎么知道的？

2、聞一聞。

——那請(qǐng)小伴侶聞一聞老師帶的護(hù)手霜的味道，告知我是什么味道。

——你是怎么知道的？誰幫了我們？（出示鼻子的圖片）

——數(shù)一數(shù)，我們有幾個(gè)鼻子？（將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在鼻子旁邊）

3、聽一聽。

——小伴侶認(rèn)真的聽一聽拍了幾下，你們是怎么知道的，誰關(guān)心了我們？（出示耳朵的圖片）

——數(shù)一數(shù)，我們有幾個(gè)耳朵？（將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在耳朵旁邊）

4、找一找。

——我們身上還有什么，并且數(shù)一數(shù)，他們分別有幾個(gè)？

幼兒相互在自己或同伴身上找一找。

——我們身上還有小手和小腳，數(shù)一數(shù)我們有幾只小手，幾只小腳？（將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在旁邊）

5、小結(jié)：

我們身上有一張嘴巴可以吃東西，兩只眼睛可以看東西，一個(gè)鼻子可以聞味道，兩個(gè)耳朵可以聽聲音，兩只小手可以做事情，兩只小腳可以走路。

6、做《幼兒操作材料3》中的《我的身體有…