3.1溶液的形成（第二課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識飽和溶液和不飽和溶液，能差別飽和溶液與不飽和溶液，認(rèn)識飽和溶液和不飽和溶液互相轉(zhuǎn)變的方法。【教課重、難點】認(rèn)識飽和溶液和不飽和溶液，能差別飽和溶液與不飽和溶液，認(rèn)識飽和溶液和不飽和溶液互相轉(zhuǎn)變的方法?！緦W(xué)習(xí)課時】一課時【學(xué)習(xí)過程】一、板書課題、出示目標(biāo)：相信經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就能回答這個問題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《3.1溶液的形成》（板書課題）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看（出示目標(biāo)）。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）過渡語：如何才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們看課本P62-64的內(nèi)容，思慮以下問題：溶質(zhì)能不可以無窮的溶解在溶劑中？什么是飽和溶液？什么是不飽和溶液?1飽和溶液與不飽和溶液之間如何轉(zhuǎn)變？方法有哪些？分鐘后，比誰能正確回答以上問題。三、先學(xué)（一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師敦促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，鼓舞學(xué)生懷疑質(zhì)難。（二）檢測：（1）出示檢測題過渡語：看完并看懂的請舉手？可否正確運用所學(xué)知識呢？請看檢測題：1．在大籮卜上挖一個孔，向此中注入飽和食鹽水，一段時間將食鹽水倒出來，在同樣溫度下，發(fā)此刻倒出的溶液中還能夠溶解少許食鹽。這說明（）A、倒出的溶液是飽和溶液B、倒出的溶液是不飽和溶液C、原溶液中溶劑多了D、原溶液中溶質(zhì)少了2.20℃時，往20g硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀晶體，充分?jǐn)嚢韬?，另有部分晶體未溶解.略加熱后，晶體所有溶解.以下說法正確的選項是（）A.攪拌后加熱前必定是飽和溶液B.攪拌后加熱前必定是不飽和溶液C.加熱后必定是飽和溶液D.加熱后必定是不飽和溶液以下表達(dá)正確的選項是（）A、飽和溶液降低溫度時，必定有晶體析出C、同溫下，某固體的飽和溶液必定比另一種固體的不飽和溶液含溶質(zhì)多B、飽和溶液升溫時都變成不飽和溶液2D、在必定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液，其溶液的濃度最大。讓兩名學(xué)生板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上做。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。四、后教：（一）先互換練習(xí)本，而后改正請同學(xué)認(rèn)真看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會改正的同學(xué)請舉手。（指名尖子生改正）（二）議論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對或不全的，教師改正或增補）評檢測題：為何這樣填寫？（三）同學(xué)互改，互換改正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）過渡語：同學(xué)們，能運用新知