幼兒托班社會(huì)教案15篇幼兒托班社會(huì)教案15篇作為一位優(yōu)秀的人民老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？下面是我細(xì)心整理的幼兒托班社會(huì)教案，歡迎大家共享。幼兒托班社會(huì)教案1我是小客人活動(dòng)目標(biāo)：.情愿到XX班做客，情愿與XX班的老師、幼兒共同活動(dòng)。.積累做有禮貌的小客人的閱歷?；顒?dòng)預(yù)備：與XX班老師作好活動(dòng)前預(yù)備?；顒?dòng)過(guò)程：.預(yù)備做客。(1)接待XX班前來(lái)邀請(qǐng)的小伴侶，激發(fā)幼兒去做客的愿望。師：剛才XX班的小伴侶來(lái)告知老師她想邀請(qǐng)我們班的小伴侶去他們班做客你們想去嗎?(2)爭(zhēng)辯怎么做小客人：有禮貌地向XX班老師和小伴侶問(wèn)好；接受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。.組織幼兒去XX班做客。(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與XX班幼兒及老師問(wèn)好。(2)幼兒自由查找伙伴并介紹自己，品嘗XX班幼兒預(yù)備的食品。(3)與新伙伴一起參觀(guān)XX班，共同玩玩耍。(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起整理好玩耍材料，并有禮貌地與XX班幼兒再見(jiàn)，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客。.幼兒回班。自由爭(zhēng)辯自己去做客都熟識(shí)了哪些好伴侶，在XX班都看到了哪些和我們班不一樣的，你寵愛(ài)XX的什么東西。師小結(jié)：今日我們?nèi)?*班特殊的歡樂(lè)結(jié)識(shí)了很多新的伴侶，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今日這樣邀請(qǐng)你的好伴侶來(lái)你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更歡樂(lè)!幼兒托班社會(huì)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道老師們都很關(guān)懷、疼惜小伴侶，并教小伴侶學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。2、教育幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽(tīng)同伴談話(huà)。3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的寵愛(ài)和敬重之情?；顒?dòng)預(yù)備：玩具電話(huà)一臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?、使幼兒知道老師很關(guān)懷、疼惜他們。剛上幼兒園的時(shí)候，有的小伴侶還哭呢，是哪位老師抱著他(她)，給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小伴侶盛飯、盛菜，讓小伴侶吃飽的？睡午覺(jué)了，是誰(shuí)幫你脫了衣服的？起床了，又是誰(shuí)幫你穿衣服的呢？2、使幼兒知道，老師會(huì)教小伴侶學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。3、老師小結(jié)。讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很寵愛(ài)、關(guān)懷小伴侶；誰(shuí)有什么困難，老師都會(huì)關(guān)懷他，就像小伴侶的媽媽一樣；老師還會(huì)教小伴侶許多本領(lǐng)，也教小伴侶玩好玩的玩耍。二、玩玩?！按螂娫?huà)”。師：喂，小伴侶好，我是X老師。幼：X老師好。師：你寵愛(ài)上幼兒園嗎？寵愛(ài)老師嗎？?jī)晌焕蠋煼謩e給幼兒提出希望和要求，并請(qǐng)幼兒在電話(huà)里給每位打電話(huà)的老師念一首兒歌或唱一首歌。幼兒托班社會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)對(duì)材料的觀(guān)看，品嘗和嗅，把握其個(gè)別屬性，從而關(guān)懷幼兒熟識(shí)酸、甜、苦、辣、咸。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.說(shuō)說(shuō)哪些食物有這些味道2.我們生活中還有什么其它的味道。活動(dòng)預(yù)備：醋、醬油、甜水、苦瓜汁、辣椒油?；顒?dòng)過(guò)程：.用敞口小蝶把原料放桌上，讓幼兒看看顏色有什么不同，問(wèn)：我們知道是什么嗎？2.讓幼兒園聞一聞碟子里東西的氣味。告知他們能夠聞出來(lái)的是米醋和醬油，問(wèn)：“它們的氣味是什么？”然后請(qǐng)他們想一想，我們的生活中還有哪些東西也有這些味道。3.讓幼兒園對(duì)每種原料都嘗一嘗，一邊嘗，一邊告知他們是什么味道，也請(qǐng)他們?cè)僬f(shuō)說(shuō)哪些食物有這些味道，說(shuō)一說(shuō)最寵愛(ài)哪種味道。4.請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，除了這五種基本的味道以外，我們生活還有什么其他的味道？都是什么？幼兒托班社會(huì)教案4案例分析：洗衣機(jī)動(dòng)起來(lái)了背景：維果斯基曾說(shuō)：三歲前的兒童是按自己的大綱學(xué)習(xí)的。所以作為我們托班的老師更多的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境，讓孩子在與環(huán)境、材料的對(duì)話(huà)中自主得到進(jìn)展。由此，我們?cè)谕邪嗪⒆尤雸@心情穩(wěn)定后，為他們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。考慮到小小班的孩子玩耍需要很強(qiáng)的情景性，所以我們往往投放逼真的材料以滿(mǎn)足他們玩耍的需要。那是不是逼真的材料真的能引發(fā)孩子活動(dòng)的愛(ài)好，讓材料真正發(fā)揮階值的呢？我從一個(gè)案例中得到啟示。案例描述：娃娃家始終是我們托班孩子最寵愛(ài)玩的地方，他們有的在娃娃家里學(xué)媽媽抱著娃娃，給娃娃喂奶，有的學(xué)媽媽燒飯做菜等等。為了豐富玩耍的情節(jié)，我讓我先生用木板做了幾只特殊逼真的洗衣機(jī)，投放到娃娃家。然而，幾天過(guò)去了，我們的洗衣機(jī)始終沒(méi)人去玩，洗衣機(jī)始終沒(méi)有動(dòng)起來(lái)。是我們的洗衣機(jī)做的不好嗎？不對(duì)！洗衣機(jī)很漂亮，而且想想小伴侶也有相關(guān)的生活閱歷，都熟識(shí)洗衣機(jī)，知道是洗衣服的，可為什么不愛(ài)玩呢，我很納悶，也預(yù)備把它拿掉。一天，玩區(qū)域活動(dòng)不久，董奕炎笑瞇瞇跑來(lái)讓我拉袖子去洗手，我看到他的衣服很臟，可能是他剛才畫(huà)圖畫(huà)，把顏料染在衣服上了。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“呀！瞧你的衣服這么臟，快去洗洗吧”。奕炎真的把衣服脫了下來(lái)，我就把它放進(jìn)了洗衣機(jī)里。在洗的時(shí)候我和他用嘴仿照洗衣機(jī)轱轆轱轆轉(zhuǎn)的聲音，洗好后，讓他把衣服用夾子夾好把它掛起來(lái)。許多孩子見(jiàn)我們?cè)谙匆路?，也把自己的圍兜放入洗衣機(jī)來(lái)洗，大家轱轆轱轆的玩得真的很歡。從那以后洗衣機(jī)經(jīng)常有人在玩，玩的內(nèi)容也越來(lái)越豐富了。分析：開(kāi)頭的時(shí)候?yàn)槭裁春⒆硬粣?ài)玩呢？我后來(lái)想到：對(duì)于小小班孩子來(lái)說(shuō)，他們比較寵愛(ài)玩生疏的、重復(fù)的玩耍，這次老師投放的洗衣機(jī)，雖然孩子看到過(guò)自己父母用洗衣機(jī)洗衣服，但是從未自己去擺布，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有直接的生活閱歷，同時(shí)老師出示洗衣機(jī)時(shí)，也沒(méi)有創(chuàng)設(shè)很好的問(wèn)題情景，因此，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，洗衣機(jī)的消逝，只不過(guò)娃娃家多了一件物品而已。一次偶然機(jī)會(huì)，老師通過(guò)自己的示范和語(yǔ)言，為孩子創(chuàng)了真實(shí)的玩耍情景，才使得孩子開(kāi)頭樂(lè)于參與玩洗衣機(jī)的玩耍。反思：《綱要》中說(shuō)到，要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。關(guān)注不僅僅是用眼睛去看，還要用心、用腦去思考，小小班孩子生活閱歷少，很多時(shí)候還是特殊需要老師的介入，在老師的直接引導(dǎo)示范下，在孩子慢慢生疏過(guò)程中，幼兒的生活閱歷才能在玩耍中得到提升。如上面案例中，幼兒不愛(ài)玩到由于老師的關(guān)注轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)情景，自然介入幼兒原本不感愛(ài)好的活動(dòng)，使冷落的洗衣機(jī)活動(dòng)引來(lái)孩子們的留意。其次，對(duì)于小小班的孩子，玩耍的情景性創(chuàng)設(shè)不僅需要逼真的材料，有時(shí)候還需要老師通過(guò)其他的直觀(guān)的形式來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，如老師的參與，它不僅能挖掘幼兒在角色玩耍中的潛在力氣，樂(lè)觀(guān)制造了與之相關(guān)的玩耍環(huán)境，還能大大滿(mǎn)足幼兒玩耍的需要,使孩子在活動(dòng)中產(chǎn)生更樂(lè)觀(guān)的參與熱忱。幼兒托班社會(huì)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴玩耍的樂(lè)趣2、讓孩子懂得要有禮貌地做客活動(dòng)預(yù)備：課件：雞媽媽活動(dòng)圖片；錄音機(jī)、磁帶；小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)；每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名老師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒坐在墊子上，小伴侶，你們看，誰(shuí)來(lái)了？讓幼兒看雞媽媽的活動(dòng)圖片。啊，原來(lái)是雞媽媽。小伴侶，你們聽(tīng)，雞媽媽對(duì)我們說(shuō)什么？2、打開(kāi)錄音機(jī)：小伴侶，你們好，我是雞媽媽?zhuān)F(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今日，我想請(qǐng)?jiān)坌“閭H到我家去做客，去品嘗各種水果，小伴侶，趕快來(lái)吧！3、啊，原來(lái)是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小伴侶，要留意到雞媽媽家去做客確定要有禮貌。到雞媽媽家門(mén)口要先敲門(mén)，見(jiàn)到雞媽媽要先說(shuō)“雞媽媽好”。小伴侶聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)開(kāi)車(chē)的音樂(lè)做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，來(lái)到雞媽媽家門(mén)口。先敲門(mén)，雞媽媽開(kāi)門(mén)后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“雞媽媽你好”。雞媽媽說(shuō)“小伴侶們好，今日我給你們預(yù)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們品嘗各種水果吧！”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“感謝雞媽媽”。在小伴侶吃水果的過(guò)程中，老師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話(huà)，小伴侶吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。4、此時(shí)電話(huà)響了，老師接電話(huà)。“喂，你好！你是誰(shuí)呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們確定去。”原來(lái)老師接到鴨媽媽的邀請(qǐng)，讓咱小伴侶到鴨媽媽家去做客。由于鴨媽媽家開(kāi)了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今日開(kāi)業(yè)了。今日她想請(qǐng)?jiān)坌“閭H去品嘗各種小點(diǎn)心。老師知道咱小伴侶都想去，可是小伴侶確定要留意要有禮貌呀。5、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著車(chē)，來(lái)到鴨媽媽家門(mén)口。先敲門(mén)，見(jiàn)到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說(shuō)出：鴨媽媽?zhuān)愫?。?dāng)鴨媽媽請(qǐng)小伴侶品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：感謝你，鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“鴨媽媽?zhuān)僖?jiàn)?！?、小伴侶，今日的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的玩耍吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂(lè)走出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。由于小小班的幼兒年齡較小，集中留意的時(shí)間較短。課的開(kāi)頭，先用動(dòng)畫(huà)圖片一一雞媽媽?zhuān)瑢⒂變旱牧粢饬衅饋?lái)。接下來(lái)的是錄音機(jī)里雞媽媽的話(huà)，又吸引了幼兒。在整個(gè)的教育活動(dòng)中，老師始終沒(méi)有遺忘活動(dòng)目標(biāo)，將禮貌做客貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中，這樣，不僅使幼兒獲得了歡快，同時(shí)使幼兒懂得了基本的禮貌用語(yǔ)。健康《大家一起來(lái)刷牙》托班教案活動(dòng)目標(biāo).知道刷牙能愛(ài)惜牙齒。.會(huì)仿照成人刷牙?；顒?dòng)預(yù)備.課件—正確的刷牙挨次.MP3：刷牙歌.教具--牙刷活動(dòng)過(guò)程一、播放課件：正確的刷牙挨次請(qǐng)寶寶欣賞，吸引寶寶的留意。二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手仿照刷牙動(dòng)作。.示范刷牙的正確方法：刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來(lái)回刷。2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作引發(fā)寶寶已有的漱口閱歷，激發(fā)寶寶仿照刷牙的愛(ài)好。三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，告知寶寶刷牙能夠愛(ài)惜牙齒。雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）活動(dòng)目標(biāo)：寵愛(ài)參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知閱歷和進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力氣?；顒?dòng)預(yù)備：ji媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)集中留意激發(fā)情感1、老師出示ji媽媽的圖片，問(wèn)：小伴侶，這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)ji媽媽?zhuān)?、今日兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了，怎么辦?3、我們幫她們找找吧!

1、找尋ji蛋區(qū)分ji蛋老師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋ji蛋）2、你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的孩子？3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!1、豐富認(rèn)知閱歷ji媽媽很興奮找回了自己的寶寶，感謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!2、（老師出示生、熟ji蛋）這是什么？哪個(gè)能吃?為什么？3、我們要多吃ji蛋，ji蛋養(yǎng)分好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!設(shè)計(jì)意圖：1、依據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》老師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知閱歷和進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力氣。2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。3、依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的驚奇托班體育：小兔找蘿卜豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的驚奇托班體育：小兔找蘿卜心和不同進(jìn)展。活動(dòng)目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作環(huán)境和預(yù)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).玩法：一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.二、玩耍開(kāi)頭，老師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，仿照拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。四、老師在幼兒跳的過(guò)程要關(guān)注鼓舞，不能著急。幼兒托班社會(huì)教案6活動(dòng)目標(biāo)：能依據(jù)顏色分類(lèi)穿串珠重點(diǎn)難點(diǎn)：能依據(jù)顏色分類(lèi)穿串珠活動(dòng)預(yù)備：1、將3個(gè)廢舊紙箱貼上紅色草莓、黃色香蕉、綠色蘋(píng)果的貼花作為“糖果屋”，四周扎好若干小孔，小孔的高度適合寶寶。2、紅、黃、綠的串珠混放在小筐里，每桌一筐。3、鞋帶人手一根，在鞋帶的一頭打一個(gè)結(jié)。4、小熊手偶?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示小熊手偶，將紙箱擺放在桌子上，寶寶觀(guān)看紙箱上的不同水果貼畫(huà)，激發(fā)寶寶活動(dòng)的愛(ài)好。啟發(fā)寶寶說(shuō)一說(shuō)不同水果的名稱(chēng)。2、引導(dǎo)寶寶將一樣顏色的串珠穿在一起，觀(guān)看并適時(shí)指導(dǎo)。3、提示寶寶檢查串珠上的“糖果”的顏色是不是一樣。4、請(qǐng)寶寶將鞋帶的一端插進(jìn)紙箱的小孔中，將穿好的串珠布置在“糖果屋”外，鼓舞寶寶相互欣賞。幼兒托班社會(huì)教案7教學(xué)目標(biāo)：1觀(guān)摩幼兒園環(huán)境，清楚各設(shè)備作用，明白奇異的環(huán)境需大伙兒疼惜、愛(ài)惜。2啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的寵愛(ài)與對(duì)幸福將來(lái)的渴望之情。教學(xué)預(yù)備：1預(yù)先預(yù)備好觀(guān)摩幼兒園的路線(xiàn)。2玩具天線(xiàn)孩子一彳固。教學(xué)過(guò)程：1溝通，導(dǎo)出教學(xué)課題。幼兒老師：你寵愛(ài)我們的幼兒園嗎?今日天線(xiàn)孩子帶大伙兒開(kāi)著火車(chē)一塊兒去觀(guān)摩我們漂亮的幼兒園。2帶著孩子觀(guān)摩幼兒園。(1)觀(guān)摩幼兒園幼兒老師辦公室、保養(yǎng)健身室，向老師問(wèn)好，且請(qǐng)老師推舉自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)老師送1朵紅色花，且學(xué)講“老師辛苦啦!”(2)帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮?，且?qǐng)孩子找一彳固小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。(3)教學(xué)玩耍：孩子孩子真寵愛(ài)玩，摸一摸**就回來(lái)。(4)帶著孩子回教學(xué)室，推舉教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)玩耍的地方，有很多好玩的玩具，老師要在此里教我們很多本事，還可以牢固許多新伙伴。3說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園(1)幼兒園里有何?你最寵愛(ài)幼兒園的哪個(gè)地方?為何?4畫(huà)畫(huà)自個(gè)兒的幼兒園。(1)通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園?？勺尯⒆优c爸爸媽媽們?nèi)紭?gòu)圖構(gòu)思。(2)展出畫(huà)畫(huà)作品。教學(xué)反思：幼兒老師帶著孩子生疏幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進(jìn)而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設(shè)備，寵愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫(huà)畫(huà)幼兒園有確定的困難程度，孩子不會(huì)用畫(huà)畫(huà)的模式畫(huà)出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。幼兒托班社會(huì)教案8活動(dòng)目標(biāo).能說(shuō)出自己是XX幼兒園的小伴侶，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述幼兒園。.初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生寵愛(ài)幼兒園的情感?；顒?dòng)預(yù)備幻燈片：介紹我的幼兒園幻燈片活動(dòng)過(guò)程.觀(guān)看幻燈片：介紹我的幼兒園提問(wèn)：這是哪個(gè)幼兒園？你看到了什么？.激發(fā)幼兒熟識(shí)幼兒園的愛(ài)好。提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小伴侶？我們的幼兒園是什么樣子的？.查找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。（1）參觀(guān)幼兒園大門(mén)，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“XX幼兒園”。（2）欣賞園徽。（3）引導(dǎo)幼兒觀(guān)看園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述園徽所代表的意義。.參觀(guān)幼兒園全貌。觀(guān)賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。.玩大型運(yùn)動(dòng)器械。讓幼兒自由地在寵愛(ài)的地方坐坐、玩玩。.評(píng)價(jià).能說(shuō)出幼兒園的名稱(chēng)。.有寵愛(ài)幼兒園的情感。雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）活動(dòng)目標(biāo)：寵愛(ài)參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知閱歷和進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力氣?；顒?dòng)預(yù)備：ji媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)集中留意激發(fā)情感1、老師出示ji媽媽的圖片，問(wèn)：小伴侶，這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)ji媽媽?zhuān)?、今日兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了，怎么辦?、我們幫她們找找吧!1、找尋ji蛋區(qū)分ji蛋老師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋ji蛋）2、你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的孩子？3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!1、豐富認(rèn)知閱歷ji媽媽很興奮找回了自己的寶寶，感謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!2、（老師出示生、熟ji蛋）這是什么？哪個(gè)能吃?為什么？3、我們要多吃ji蛋，ji蛋養(yǎng)分好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!設(shè)計(jì)意圖：1、依據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》老師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知閱歷和進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力氣。2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。3、依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的驚奇心和不同進(jìn)展。幼兒托班社會(huì)教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛(ài)幼兒園，能按時(shí)去幼兒園。2、樂(lè)于和老師小伴侶一起學(xué)習(xí)、玩耍。活動(dòng)預(yù)備：大玩具懶豬，絨布，教具小喇叭；幼兒小飛機(jī)評(píng)比欄?；顒?dòng)過(guò)程：1、“晨間小喇叭”活動(dòng)導(dǎo)入：老師對(duì)按時(shí)入園、禮貌問(wèn)候等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒賜予表?yè)P(yáng)鼓舞。老師手持小喇叭：“小伴侶們?cè)缟虾茫撼块g小喇叭開(kāi)頭廣播了：明明小伴侶今日按時(shí)來(lái)幼兒園小飛機(jī)升一格，笑笑今日按時(shí)來(lái)幼兒園，有禮貌，小飛機(jī)升兩格……”2、《懶散的小豬豬》情景表演，引導(dǎo)幼兒按時(shí)來(lái)園并歡快玩耍。預(yù)設(shè)情景：“呼嚕嚕，呼嚕?！笔裁绰曇簦吭瓉?lái)是小豬豬在睡大覺(jué)。找出絨布下的小豬豬提問(wèn)：太陽(yáng)這么高了，小伴侶都來(lái)幼兒園了，小豬豬還睡懶覺(jué)，我們?cè)撛趺崔k？（叫醒他，不要睡懶覺(jué)，按時(shí)去幼兒園。）小結(jié)：小伴侶們都很棒，都能按時(shí)來(lái)園，不像小豬豬那樣懶散?。?）叫醒小豬豬可是小豬豬還想睡懶覺(jué)，不想去幼兒園。（2）老師引導(dǎo)幼兒把自己寵愛(ài)的玩耍做給小豬豬看看，讓小豬豬知道幼兒園里真歡快，也想去幼兒園。（幼兒自主玩耍）（3）小豬豬觀(guān)看小伴侶歡快的玩耍不再睡懶覺(jué)，也想去動(dòng)物幼兒園了。（4）大家一起歡快的說(shuō)兒歌。3、鼓舞小豬豬明天按時(shí)入園不要睡懶覺(jué)，同時(shí)提示幼兒合理作息，不要做懶散的小豬豬?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、老師應(yīng)努力制造幼兒園家的溫馨氛圍，使小伴侶寵愛(ài)上幼兒園。2、老師要緊隨幼兒的愛(ài)好點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，必要時(shí)找出“不合群”幼兒的愛(ài)好點(diǎn)個(gè)別引導(dǎo)，使之融入歡快的班級(jí)大家庭。附兒歌2：幼兒園里真歡快早睡早起精神好，按時(shí)入園不遲到，幼兒園里伴侶多，又跳舞來(lái)又唱歌，蹦蹦跳跳做玩耍，開(kāi)歡樂(lè)心樂(lè)壞我。附兒歌2：幼兒園里真歡快大公雞喔喔叫，小伴侶們來(lái)園了，你拍手，我唱歌，騎木馬來(lái)蹬小車(chē)，幼兒園里真歡快，歡樂(lè)成長(zhǎng)你和我。幼兒托班社會(huì)教案10目標(biāo)：1.熟識(shí)紅黃綠、感受顏色美。2．能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色、鞏固對(duì)顏色的熟識(shí)。重點(diǎn)：熟識(shí)紅黃綠、感受顏色美難點(diǎn)：能找到對(duì)應(yīng)顏色一．引出活動(dòng)老師出示三張大圓、提問(wèn)是什么顏色？重點(diǎn)熟識(shí)紅黃綠三種顏色。二．查找相應(yīng)的顏色、鞏固對(duì)顏色的熟識(shí)1．玩耍“小圓寶寶找媽媽”。先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色、然后依據(jù)老師出示的大圓顏色依據(jù)老師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”、“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊”等、鞏固對(duì)顏色的熟識(shí)。2．玩耍“大灰狼來(lái)了”1》．（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙、報(bào)紙上分別畫(huà)有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周閑逛 、音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了、小圓寶寶得立即找到一個(gè)家躲起來(lái)、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒玩耍兩邊）2》．提出新的玩耍要求、引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。小圓寶寶等音樂(lè)一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái)、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒玩耍兩邊）三．大灰狼被趕走了、幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳舞慶祝結(jié)束。幼兒托班社會(huì)教案11【活動(dòng)預(yù)備】笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標(biāo)記?！净顒?dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。師：瞧，這把小椅子怎么了？（哭了）它發(fā)生了什么事呢？為什么會(huì)哭呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）二、觀(guān)看視頻，了解小椅子哭的緣由和學(xué)習(xí)正確的做法。1、師：那我們來(lái)看一看這把小椅子畢竟為什么會(huì)哭呢？（播放視頻）2、觀(guān)看完視頻請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。師：現(xiàn)在你知道小椅子畢竟為什么哭了呢？3、師以擬人化的語(yǔ)言小結(jié)。小椅子說(shuō)：我的伴侶坐在我身上時(shí)一搖一搖的，我的腳都受傷了。我的伴侶離開(kāi)位子時(shí)遺忘把我送回家，把其他小伴侶絆倒了，我很難受。我的伴侶用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛??！我的伴侶搬我時(shí)在地上重重的拖著我，我好難過(guò)。4、師：小椅子真可憐，小伴侶們，你們說(shuō)怎樣才能讓小椅子歡樂(lè)的笑呢？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)正確的做法）5、連續(xù)觀(guān)看視頻，了解正確的做法。師：電視里的小伴侶們聽(tīng)了你們的話(huà)，也知道錯(cuò)了，我們一起來(lái)看一看，他們有沒(méi)有改正呢？6、給小椅子換笑臉。小椅子說(shuō)：我的伴侶坐在我身上時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，我的腳也不疼了。我的伴侶離開(kāi)位子，就會(huì)輕輕的把我推到桌子下了。我的伴侶會(huì)用雙手輕輕地把我搬起來(lái)走，再也不會(huì)拖著我走了，我好歡樂(lè)呀！師：這些方法真好，小椅子歡樂(lè)極了，再也不會(huì)哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎？（貼上笑臉圖片）三、鞏固正確的做法，知道疼惜小椅子。1、師：那現(xiàn)在小椅子要考考小伴侶們了，看看你們是不是真的知道疼惜小椅子了。2、聽(tīng)老師的要求進(jìn)行操練。師：假如要請(qǐng)小伴侶把小椅子搬到旁邊應(yīng)當(dāng)怎么搬呢？假如現(xiàn)在要請(qǐng)小伴侶小便睡覺(jué)了，應(yīng)當(dāng)把小椅子送到哪里？怎么送呢？現(xiàn)在要預(yù)備上課了，小椅子應(yīng)當(dāng)怎么坐呢？（檢驗(yàn)幼兒的做法，不好的再次練習(xí)）四、為每張小椅子貼上笑臉，結(jié)束活動(dòng)。師：小椅子們都很歡樂(lè)，由于小伴侶們都知道怎么疼惜小椅子了，現(xiàn)在請(qǐng)你們?yōu)槟阕约旱男∫巫佣妓蜕弦粋€(gè)笑臉吧。1、走不同腳印的小路，進(jìn)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。2、大膽探究不同腳印的不同走法，培育肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、增加規(guī)章意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來(lái)的愉悅。幼兒托班社會(huì)教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛(ài)參加玩?；顒?dòng)。2、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。活動(dòng)預(yù)備：1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。3、小魚(yú)、骨頭、小草、蘿卜，蟲(chóng)子的圖案若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：老師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）老師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）老師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。小動(dòng)物們肚子餓了，我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……邊找食物邊念兒歌：小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲(chóng)嘎嘎嘎。小綿羊咩咩咩，來(lái)吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。老師給幼兒帶上頭飾，讓小伴侶們扮演小動(dòng)物找食物。老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物?；顒?dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解。老師鼓舞幼兒找對(duì)了食物。老師小結(jié)：感謝小伴侶幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！健康《大家一起來(lái)刷牙》托班教案活動(dòng)目標(biāo).知道刷牙能愛(ài)惜牙齒。.會(huì)仿照成人刷牙?；顒?dòng)預(yù)備.課件—正確的刷牙挨次.MP3：刷牙歌.教具--牙刷活動(dòng)過(guò)程一、播放課件：正確的刷牙挨次請(qǐng)寶寶欣賞，吸引寶寶的留意。二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手仿照刷牙動(dòng)作。.示范刷牙的正確方法：刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來(lái)回刷。.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作引發(fā)寶寶已有的漱口閱歷，激發(fā)寶寶仿照刷牙的愛(ài)好。三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，告知寶寶刷牙能夠愛(ài)惜牙齒。托班社會(huì)活動(dòng)：跟著小旗走目的：練習(xí)排成一路縱隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走預(yù)備：小旗一面玩法：幼兒四散地站在場(chǎng)地上。玩耍開(kāi)頭老師念兒歌：“來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊(duì)。快快快，看誰(shuí)排得對(duì)!”老師關(guān)懷幼兒排成一路縱隊(duì)把小旗交給排頭的幼兒拿著，并提示他走的速度要適宜，不要過(guò)快過(guò)慢。老師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，必需一個(gè)跟著一個(gè)。走一兩趟或一兩圈后，老師還可以任意請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者，被請(qǐng)的幼兒立刻跑到排頭接過(guò)小旗，連續(xù)帶隊(duì)向前走。玩?？煞磸?fù)進(jìn)行，也可隨時(shí)結(jié)束。托班社會(huì)教案：講衛(wèi)生，愛(ài)清潔活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道應(yīng)準(zhǔn)時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?、初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔?；顒?dòng)預(yù)備：1、熟識(shí)衛(wèi)生間的.有關(guān)標(biāo)志和圖片。2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。3、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師用某位小伴侶由于玩得興奮,忘了準(zhǔn)時(shí)去便利而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去便利,然后再去做玩耍。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒適、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。3、帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)本班的衛(wèi)生室（廁所）,向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告知幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。4、敘述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓便利的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的熟識(shí)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、在3~4歲幼兒的玩耍中,老師應(yīng)留意提示他們大小便,關(guān)懷他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。2、老師可以支配適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不贊揚(yáng)尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)覺(jué)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向老師報(bào)告。3、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心,為幼兒供應(yīng)穿脫便利的衣褲,以便幼兒自我照料?；顒?dòng)總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀(guān)的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的歡快。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡快，以培育他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛(ài)好。雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）活動(dòng)目標(biāo)：寵愛(ài)參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知閱歷和進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力氣?；顒?dòng)預(yù)備：ji媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)集中留意激發(fā)情感1、老師出示ji媽媽的圖片，問(wèn)：小伴侶，這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)ji媽媽?zhuān)?、今日兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了，怎么辦?、我們幫她們找找吧!1、找尋ji蛋區(qū)分ji蛋老師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋ji蛋）2、你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的孩子？3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!1、豐富認(rèn)知閱歷ji媽媽很興奮找回了自己的寶寶，感謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!2、（老師出示生、熟ji蛋）這是什么？哪個(gè)能吃?為什么？3、我們要多吃ji蛋，ji蛋養(yǎng)分好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!設(shè)計(jì)意圖：1、依據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》老師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知閱歷和進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力氣。2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。3、依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的驚奇心和不同進(jìn)展。托班體育：小兔找蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作環(huán)境和預(yù)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).玩法：一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.二、玩耍開(kāi)頭，老師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，仿照拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。四、老師在幼兒跳的過(guò)程要關(guān)注鼓舞，不能著急。幼兒托班社會(huì)教案13一：大大路活動(dòng)目標(biāo)：熟識(shí)常見(jiàn)的車(chē)輛活動(dòng)材料：汽車(chē)玩具、汽車(chē)卡片、掛圖活動(dòng)過(guò)程：1.將幼兒帶進(jìn)布置的汽車(chē)區(qū)里，幼兒自由地玩玩具車(chē)。2.老師留意觀(guān)看幼兒對(duì)汽車(chē)的了解程度，傾聽(tīng)幼兒的發(fā)音，準(zhǔn)時(shí)訂正。3.玩耍：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。4.老師邊念兒歌，邊將玩具車(chē)開(kāi)到幼兒的身邊問(wèn)：——“什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?5.幼兒拿到車(chē)后說(shuō)出這輛車(chē)的名稱(chēng)，說(shuō)不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替。玩耍重復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)建議：1.供應(yīng)哪些汽車(chē)，由幼兒熟識(shí)汽車(chē)數(shù)量的多少準(zhǔn)備。2.此玩耍可改為幼兒做汽車(chē)，老師做警察，警察停在哪輛“車(chē)”的面前，這輛“車(chē)”要說(shuō)出自己的名字。3.帶幼兒去大路邊指認(rèn)汽車(chē)。說(shuō)說(shuō)哪輛車(chē)可以乘人，哪輛車(chē)可以裝東西。4.在區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起念兒歌《來(lái)來(lái)往往真吵鬧》附兒歌：來(lái)來(lái)往往真吵鬧（正可）大路寬又長(zhǎng)，車(chē)輛多有多。嘀嘀叭叭叫，來(lái)往真吵鬧。二：紅綠燈活動(dòng)目標(biāo)：依據(jù)信號(hào)轉(zhuǎn)變行動(dòng)活動(dòng)材料：紅綠燈（紅綠兩色的替代物）、方向盤(pán)活動(dòng)過(guò)程：1.老師扮警察，手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車(chē)。2.老師邊發(fā)出“綠燈’的信號(hào)邊出示綠燈，幼兒見(jiàn)綠燈四散跑，同時(shí)出示紅燈，幼兒則立刻原地停止。3.玩耍中老師要經(jīng)常轉(zhuǎn)變站立的位子發(fā)出信號(hào)?；顒?dòng)建議：1.活動(dòng)中也可以請(qǐng)幼兒當(dāng)警察，老師關(guān)懷其把握發(fā)信號(hào)的節(jié)奏。2.此活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，場(chǎng)地要大些，避開(kāi)幼兒在奔跑中相互碰撞。3.體育活動(dòng)前，老師可以先讓幼兒在區(qū)域中完成美術(shù)《紅綠燈》的內(nèi)容，便于幼兒加深對(duì)紅、綠兩色的熟識(shí)。三：小汽車(chē)活動(dòng)目標(biāo)手眼協(xié)調(diào)地粘貼活動(dòng)材料：糨糊、抹布等活動(dòng)過(guò)程：1.老師出示玩具汽車(chē)，讓幼兒指認(rèn)汽車(chē)的車(chē)身、車(chē)輪。2.老師演示粘貼小汽車(chē)車(chē)身、車(chē)輪的過(guò)程：先貼車(chē)身再貼車(chē)輪。3.幼兒操作。4.陳設(shè)幼兒作品，老師與幼兒一起數(shù)數(shù)有幾輛車(chē)?；顒?dòng)建議：告知幼兒抹完糨糊后，手上的殘留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。幼兒托班社會(huì)教案14活動(dòng)目標(biāo)1.關(guān)懷幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?.使幼兒情愿參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。3.培育幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)懷長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)?；顒?dòng)預(yù)備.玩具：小兔、狗、熊。.每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。.Mp3：世上只有媽媽好活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。.播放歌曲《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。2.請(qǐng)幼兒講一講：家里有誰(shuí)？老師；小伴侶家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢？誰(shuí)情愿到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)。3.請(qǐng)小