第69頁共69頁學(xué)年下學(xué)期高英組工作方案一、回憶上期工作。上學(xué)期本組工作在學(xué)部評比中獲第三名，二等獎的成績，感謝學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，也感謝全體同仁的齊心協(xié)力?，F(xiàn)將上期工作簡結(jié)如下：繼續(xù)發(fā)揚1、教研組工作方案、總結(jié)思路明晰、操作性強、符合學(xué)科特點和新課標精神、有建立性指導(dǎo)意義。2、老師間互相學(xué)習，進步業(yè)務(wù)才能的積極性高。聽課、評課記錄優(yōu)秀，老師們能積極申報校內(nèi)科研課題。3、“英語活動周”系列比賽具學(xué)科特性和工具性用處，參與面廣，在學(xué)生中產(chǎn)生良好影響。4、日常教學(xué)常抓不懈，常規(guī)檢查及時，記錄客觀、翔實。5、教研效果、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生評價方面都有長足進步。師生獲獎率、學(xué)生滿意度較以往都有進步。6、教學(xué)業(yè)務(wù)在同比情況下表現(xiàn)優(yōu)秀。抓實業(yè)務(wù)考核，課堂達標率高。7、老師個人開展突出。為進步，本組老師既練外功，也修內(nèi)功。積極出外教研，加強與兄弟學(xué)校的交流，還踴躍聯(lián)絡(luò)校內(nèi)英語教研組織，理順溝通渠道。努力方向1、教研活動和任務(wù)完成方面需加強，高質(zhì)量召開教研會，翔實記錄會議議程，更深化開展集體備課。2、少數(shù)老師活動課教案敘寫需加強。3、與家長的溝通交流需加強，尤需進步溝通技巧和藝術(shù)性。4、師德師風建立方面還需向加強。期望擁有安康的心態(tài)，爭取各方信任和尊重。5、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽課方面還需大力加強。本期將提早做充分準備，認真研究。二、本期工作目的。以老師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學(xué)所面臨的問題為研究對象，以解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)歷為重點，以促進學(xué)生的全面開展和老師專業(yè)化成長為宗旨，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、工作指導(dǎo)思想。堅決貫徹落實李校長在開學(xué)工作會議上發(fā)表的《堅持走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化開展之路，在創(chuàng)新中開展》工作方案，積極響應(yīng)學(xué)部和教學(xué)處的工作號召與要求，組織本組老師進展思想學(xué)習，進步教育覺悟，推進教學(xué)工作的進展。四、工作思路與詳細措施。教學(xué)工作〔一〕、教學(xué)思想。1、加強師德師風建立，擁護校長提倡的“六種意識”，即市場意識、質(zhì)量意識、效勞意識、育人意識、平安意識、法制意識，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。2、深化開展“生本”教育理念指導(dǎo)教學(xué)，充分有效地運用外語教學(xué)法中的“語塊教學(xué)”、“整體教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”以促進老師和學(xué)生的雙向開展。3、強調(diào)課堂互動的重要性。課堂教學(xué)活動是教與學(xué)的統(tǒng)一，是師生之間、生生之間的信息交流過程。力爭通過信息交流實現(xiàn)師生互動、生生互動，互動各方既取又予，雙向交流，到達互惠互助的效果，實現(xiàn)教學(xué)相長的真諦?！捕?、常規(guī)教學(xué)。1、備。以教學(xué)處葉主任設(shè)計的電子備課表格為模板，強調(diào)備課過程中的精細與優(yōu)質(zhì)，精心設(shè)計板書與作業(yè)，隨時掌握學(xué)情，及時反應(yīng)，進展查漏補缺。繼續(xù)幾個堅持：〔1〕、堅持“集體備課”，集思廣益，優(yōu)化每節(jié)課。〔2〕堅持“四多”，即多鉆研教材，多學(xué)習教學(xué)參考書，多看教案，多注重學(xué)生的才能開展與學(xué)____點?！?〕、堅持備教材與備學(xué)生齊頭并進。加強對“教學(xué)策略”和“教學(xué)對象”的研究。2、教。以“生本”教學(xué)為打破口和抓手，推行探究型的教學(xué)設(shè)計形式與探究型的課堂教學(xué)形式。即在教學(xué)設(shè)計中強調(diào)對“生本理念”的研究，在課堂中推行對“生本形式”的理論。教學(xué)中重點關(guān)注預(yù)設(shè)與生成，施行“每課一評價”，嘗試“分層布置作業(yè)”，堅持“課后教學(xué)反思”。3、批。將修改作業(yè)納入常規(guī)考核，一月一反應(yīng)。要求：〔1〕、各備課組確定好要求修改的作業(yè)類型；〔2〕、每月互查或備課組長、教研組長抽查作業(yè)修改情況；〔3〕、每位老師對作業(yè)修改的反應(yīng)有記錄，有分析^p，有研究，有調(diào)整對策。反應(yīng)形式不限，可以是表格、記錄本或直接在電子備課表中表達。4、輔。樹立“培優(yōu)輔差”的工作意識，“因材施教”。力求打造尖子生，進步后進生。要求老師們在“有人數(shù)限定、不占學(xué)生學(xué)科時間、制止有償輔導(dǎo)”的前提下進展此項工作。5、考。標準考試管理，抓好考前復(fù)習、考試命題、考試施行、考后分析^p等工作，發(fā)揮考試檢查、反應(yīng)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)作用。本期將對單元考試卷和期末測試卷的定位、難度、高度等做出明確要求。6、析。析，即分析^p、反思。是調(diào)節(jié)的重要手段。這里的“析”包括了試卷分析^p、學(xué)情分析^p、班級整體學(xué)習狀況分析^p、教學(xué)內(nèi)容及過程分析^p、教后反思、個別特殊學(xué)生分析^p等。老師們在這方面多下功夫，會使工作效果“事半功倍”。7、補。“補”并不單指補課，用“查漏補缺”會更明晰。主要關(guān)注：教學(xué)內(nèi)容的查漏補缺；學(xué)生學(xué)習效果的查漏補缺等。老師要及時應(yīng)對“漏、缺”，施行正確有效的“補”?！踩?、學(xué)習習慣養(yǎng)成教育。1、落實上期教學(xué)處制定的《廣外外校小學(xué)生課堂行為標準》。這是最起碼的要求。我們還會在《課堂指令flash》的學(xué)習中，帶著學(xué)生進展英語課堂指令的學(xué)習和操作。2、以前置性作業(yè)帶動“預(yù)習習慣”的養(yǎng)成。前置性作業(yè)將成為本期自主學(xué)習和周末學(xué)習的一項主要內(nèi)容。3、以“安靜晚自習”促進主動學(xué)習習慣的養(yǎng)成。“安靜晚自習”重在培養(yǎng)學(xué)生自主安排學(xué)習內(nèi)容、合理利用學(xué)習時間、進步學(xué)習效率。對此，要求老師們一定要對學(xué)生有明確的學(xué)習指導(dǎo)。4、以“感恩的心”推進學(xué)習動機的生成。其實，情感是學(xué)習動力的主要泉。學(xué)習情感的建立假設(shè)有“感恩的心”做鋪墊，學(xué)習效果自然有所提升。這就要求老師們對“親其師，信其道”的小學(xué)生要有愛心、耐心、決心去教育，工作中多些關(guān)心，多些賞識，多些溝通?？蒲泄ぷ鳌惨弧场⒔萄袝?。時間主講主題記錄人第1周李艷平1、總結(jié)與方案。2、詳細事務(wù)。3、備課組長會議。鄭淑娟第3周李艷平1、商議各項過關(guān)考試的方案。2、中心發(fā)言?！捕∈|歐文堂〕3、讀書交流。〔龍志捷張萍〕4、口語過級考試方案。5、英語節(jié)方案。歐文堂第7周李艷平1、評課。2、生本課堂的探究性學(xué)習。3、中心發(fā)言。〔袁彩霞〕4、讀書交流?！颤S玉章〕龍志捷第9周李艷平、1、組內(nèi)事務(wù)。2、評課。3、安排學(xué)期活動。4、中心發(fā)言?！柴T芳〕5、讀書交流?！矎埧∶簟吃氏嫉?1周李艷平1、組內(nèi)事務(wù)。2、評課。3、口語考級試題命制。4、中心發(fā)言?！怖罟鹎唷?、讀書交流。〔楊潔〕鄭淑娟第13周李艷平1、課例研討。2、培優(yōu)輔差經(jīng)歷交流。3、評課。4、中心發(fā)言?！埠∪A〕5、讀書交流。〔鄭淑娟〕張俊敏第15周李艷平1、組內(nèi)事務(wù)。2、活動總結(jié)。3、中心發(fā)言?！捕辍?、讀書交流?！矎埦辍扯∈|第17周李艷平1、組內(nèi)事務(wù)。2、業(yè)務(wù)考核。3、命題安排。4、中心發(fā)言。〔歐文堂〕5、讀書交流?！矎埰肌澈∪A第19周李艷平1、學(xué)期工作總結(jié)。黃玉章〔二〕、公開課。老師公開課時間課題研討主題龍志捷第3周chapter6wonderfulplaces合作性學(xué)習楊潔第4周chapter6wonderfulplaces合作性學(xué)習鄭淑娟第4周chapter6wonderfulplaces合作性學(xué)習董宏第7周reading合作性學(xué)習黃玉章第7周待定合作性學(xué)習張娟第8周待定合作性學(xué)習歐文堂第8周待定合作性學(xué)習張萍第9周待定合作性學(xué)習丁蕓第9周待定合作性學(xué)習胡小華第10周待定合作性學(xué)習馮芳第10周待定合作性學(xué)習張俊敏第11周待定合作性學(xué)習說明：1、準備優(yōu)質(zhì)課的老師本期不上公開課，二合一。2、遇公眾假期上課時間順延后。〔三〕、聽課。繼續(xù)實行三項聽課制度。〔1〕、推門課。強調(diào)日常課與公開課一樣重要，需要精心準備，認真對待。要求備課組長一學(xué)期至少聽一節(jié)推門課，教研組長至少聽三節(jié)課。〔2〕、公開課。嚴格要求每位老師聽本組所有其他老師的公開課，缺席計入考核。〔3〕、中小學(xué)聽課交流。建議多聽中學(xué)部公開課，緊跟英語教學(xué)的大走向，把握英語教學(xué)新動態(tài)，理解本校英語教學(xué)實際。〔四〕、評課。上課老師評課老師上課老師評課老師張俊敏馮芳張娟袁彩霞丁蕓張俊敏歐文堂黃玉章李艷平胡小華龍志捷李桂青胡小華李艷平董宏龍志捷馮芳丁蕓鄭淑娟董宏袁彩霞張萍楊潔鄭淑娟黃玉章黃敏李桂青楊潔張萍張娟〔五〕、優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)處工作方案中，本期優(yōu)質(zhì)課定在五月中旬左右。我們在第一次教研會議中就確定了各備課組上優(yōu)質(zhì)課的人選，分別是：四年級李桂青；五年級袁彩霞；六年級李艷平。本期老師們有了充分的準備時間，我們將在集本備課、個人鉆研、不斷完善的根底上爭取做到，希望能有打破性進步?！擦痴n題研究。從上期申報校本課題的情況來看，本組表現(xiàn)不錯。我們將按照申報來認真完成課題研究和結(jié)題成果匯報?！财摺场⑸菊n堂。以“生本思想”為指導(dǎo)，借鑒它的方式方法，優(yōu)化課堂。我們強調(diào)：1、人人參與，關(guān)注課堂教學(xué)形式、節(jié)奏、構(gòu)造的變化；2、以前置性作業(yè)為學(xué)法的指導(dǎo)；3、建立自然的、和諧的小組學(xué)習生態(tài)，目的明確，分工明確；4、培養(yǎng)學(xué)生聆聽、補充發(fā)言習慣的養(yǎng)成；5、關(guān)注預(yù)設(shè)與生成，注意預(yù)設(shè)時要給學(xué)生指引，警覺做秀課堂；5、突出高效，做到重難點突出，有對解決策略的考慮?！舶恕场⑿?nèi)外交流。對內(nèi)繼續(xù)加強與低段和初中的教學(xué)交流與教研聯(lián)絡(luò)，對外那么重點加強與政府教研部門的嚴密聯(lián)絡(luò)。1、鑒于教材的特性，四、五、六年級學(xué)習內(nèi)容幾與一、二、三年級類似，我們在教學(xué)中，要有“鉆研低段教材”、參與低段課堂、理解低段檢查方向的意識。2、而小學(xué)又是初中的根底。我們在理解了“過早接觸知識卻不扎實，學(xué)生們在初中學(xué)習中普遍急躁”的現(xiàn)象后，更應(yīng)落實小學(xué)階段的學(xué)習目的。3、廣州各級英語教研實際上已開展得如火如荼，大有趕超上海之勢。在國內(nèi)，廣州的小學(xué)英語教學(xué)絕對是處于地位的。所以，我們很有必要“近水樓臺”，多學(xué)習，多向組織靠攏，多向提升?！簿拧场⒆x書。繼續(xù)閱讀學(xué)習《諦聽教育的春天》。這本書是郭思樂教授在教育理論研究和理論中的所思所想。本書有從文化層面上對生本教育的詮釋，也有對詳細問題的分析^p解決，更有對當今教育問題及走向的沉思。我們將在上學(xué)期學(xué)習的根底上加深研究，拓展思維。學(xué)科開展〔一〕、教材整合。本期教材整合工作的目的是“突出實效性，真正進步學(xué)生英語才能”。我們將按照“增刪”的原那么來詳細操作。1、兩套教材并行，刪除朗文版中不切合外鄉(xiāng)實際和超綱的內(nèi)容，增加市編教材的五、六年級內(nèi)容。2、對朗文版中的詞匯進展詳細的四會、三會、____的要求。3、適當調(diào)整教學(xué)時間，保障教學(xué)任務(wù)的有序有效完成。4、增加市編教材的相關(guān)練習，保存朗文版配套的pre-tasklanguagepractice。5、以備課組為單位，本期啟動新一輪的整合形式。6、以《英語手冊》為依托，反復(fù)滾動穩(wěn)固已學(xué)舊知?！捕?、期末命題。在“全面進步學(xué)生英語綜合運用才能”的前提下，我們將在期末命題上做以下改變：1、加大難度，增多題型。向市編教材配套的《活動手冊》和各區(qū)教研室編訂的試卷為模板。2、把所學(xué)朗文和市編教材內(nèi)容靈敏處理、交融，增強學(xué)生綜合運用語言的才能。3、平時訓(xùn)練有素，強調(diào)閱讀和綜合性練習。4、每學(xué)期召開期末測試導(dǎo)向會議。審定評價標準?！踩?、《英語手冊》與口語等級考試?！队⒄Z手冊》是老師們花了近一年的功夫辛苦勞動出來的成果。整合的內(nèi)容全面、系統(tǒng)、有序列，覆蓋了所有四至六年級朗文版和市編教材的內(nèi)容。本期始，我們將充分利用這項“校本”成果，達成復(fù)習、穩(wěn)固和進步的效果。本期安排如下：1、各年級確定好考試內(nèi)容。2、按詞匯、句型、對話的要求出題，主查口頭表達。3、考試過關(guān)，發(fā)等級證書。在各年級核定的過關(guān)標準前提下，考試過關(guān)的學(xué)生四年級發(fā)四級證書，五年級發(fā)五級證書，六年級發(fā)六級證書?！菜摹?、英語閱讀。閱讀的作用越來越受到教育部門、個人甚至家長、社會的重視。我們認為，閱讀有兩個等級，一是學(xué)習階段，二是享受階段。我們將循序漸進，先從學(xué)習目的出發(fā)，培養(yǎng)良好習慣，最終到達“享受閱讀”的目的。本期五月開場，方案利用晚自習時間給學(xué)生進展英語閱讀。經(jīng)與圖書館主管商量，安排如下：1、每節(jié)晚自習五個班。2、隔兩周一輪。3、要求學(xué)生記錄所讀書目。我們也會協(xié)助圖書館在前期做好整理書籍的工作。師生開展〔一〕、學(xué)生開展。1、特色活動促學(xué)激情。老師應(yīng)該進展開放性的語言教學(xué)，盡可能地創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)活動中來，使他們積極主動地習得語言。于是，特色活動顯出了它的“開放性”特點。本期，我們將重點開展：1、看電影學(xué)英語。堅持“一月一電影”；2、聽歌學(xué)英語。與電視臺合作開拓“唱英文歌學(xué)英語”欄目；3、讀中學(xué)英語。與圖書館合作開拓英語閱覽室；4、過關(guān)查英語。通過各項過關(guān)考試夯實根底知識；5、跟讀練英語。堅持跟讀，練習良好的語音語調(diào)。2、英語節(jié)全員參與，全面提升。作為外校的英語老師，我們不得不考慮以下兩個問題：〔1〕、如何使我們的學(xué)生有更強的跨文化意識，在全球化時代減少交流障礙？〔2〕、如何在有限的校園環(huán)境里為學(xué)生創(chuàng)立更好的英語學(xué)習氣氛？英語文化節(jié)或許是一個很好的載體，可以對以上兩個問題進展深化的探究與研究。開展“英語節(jié)”可以在輸入與輸出相結(jié)合，個體工程與合作工程相結(jié)合，根本與拓展相結(jié)合，嚴肅性與興趣性相結(jié)合的原那么上進展以下幾個板塊的活動：〔1〕、英語根本功板塊。包括書法比賽、詞匯比賽、閱讀比賽等。這可以作為英語節(jié)的熱身環(huán)節(jié)，因為這些比賽學(xué)生的參與面廣，參與度高?！?〕、英語文化板塊。包括英語原版電影賞析、英語黑板報、英語展板、英美文化講座等。本板塊是希望通過一些原汁原味的英語語言素材來拓寬學(xué)生的國際視野?！?〕、英語習得板塊。包括英語角、英語歌曲比賽、英語劇表演、講英語故事比賽、電子書模擬大賽等。此板塊意在讓學(xué)生有一個習得過程，給學(xué)生提供用英語的平臺，使學(xué)生通過使用英語來交流或表達，增強英語語感。本期“英語節(jié)”我們將重點開展以下活動：〔1〕、詞匯競賽〔四五年級〕；〔2〕、閱讀競賽〔六年級〕；〔3〕、英語原版電影賞析。每月一電影，觀看對象為全體學(xué)生；〔4〕、英語黑板報〔各班〕；〔5〕、英語歌曲比賽〔個體與合作相結(jié)合〕；〔6〕、英語劇表演〔四年級〕；〔7〕、電子書模擬大賽。〔四五年級〕；〔8〕、學(xué)貫中西的文化大家介紹。總籌劃人：丁蕓3、畢業(yè)班與市編教材接軌，梳理知識，進步運用才能。六年級面臨著兩項重要考試，既白云區(qū)畢業(yè)考和升中考。而這兩項考試都需要學(xué)生有扎實的英語語言知識。我們在關(guān)注六年級畢業(yè)班時，將借助市編教材，幫學(xué)生把小學(xué)階段的語言知識進展綜合性的梳理和夯實。我們將把有效學(xué)習建立在“學(xué)習興趣”這個支點上，建議老師們采用一些先進的英語教學(xué)法，如“音樂教學(xué)法”、“語塊教學(xué)法”等。4、綜合理論課，培優(yōu)輔差。培優(yōu)輔差越來越成為一項教研課題。讓尖子生更突出，讓后進生有進步，這是我們的學(xué)科目的，也是我們老師個人的教學(xué)目的，更是學(xué)生的成長目的。本學(xué)期，我們將在專業(yè)化的監(jiān)視的前提下，協(xié)同教學(xué)處，抓實“培優(yōu)輔差”工作，握準“輔導(dǎo)”的度，使學(xué)生都有進步。5、各種過關(guān)考試檢查制度，夯實根底?！斑^關(guān)”是對技能知識的最根本要求。本學(xué)期，我們將啟動：〔1〕、四、五年級學(xué)生詞匯過關(guān)考試。要求在期末前一個月進展一期總詞匯的檢測，題型將包括漢譯英，英譯漢等，發(fā)過關(guān)證書；〔2〕、六年級音標過關(guān)考試。包括讀元音音素、輔音音素，看音標讀單詞、寫單詞等題型。發(fā)過關(guān)證書。這些過關(guān)考試將鼓勵學(xué)生打牢根底，為后續(xù)學(xué)習提供動力。6、年級教學(xué)策略目的，各有側(cè)重。四年級：學(xué)法指導(dǎo)——加強英語學(xué)法指導(dǎo)是大面積進步英語教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，學(xué)生只有掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，才會使學(xué)習變得輕松、靈敏，學(xué)習效果才會大大進步。五年級：策略學(xué)習——采取讓學(xué)生盡早通過規(guī)那么去記單詞以降低單詞記憶負擔的學(xué)習策略，通過讀音規(guī)那么的浸透，幫助學(xué)生解決詞匯遺忘的問題，進步記憶的效果。通過單詞比賽這種方式幫助學(xué)生穩(wěn)固單詞學(xué)習也是一種很好的階段性復(fù)習形式。六年級：滾動復(fù)現(xiàn)——提倡“學(xué)新習舊，新舊貫穿”的學(xué)習。應(yīng)有意識地幫助和鼓勵學(xué)生綜合運用以往所學(xué)詞匯和語言，老師要注意挖掘知識內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，不斷滾動重現(xiàn)所學(xué)的詞匯和語言。滾動重現(xiàn)所學(xué)，同樣是我們的一項教學(xué)任務(wù)，每個老師都應(yīng)該有這樣的整體意識和教學(xué)行動?！捕忱蠋熼_展1、業(yè)務(wù)考核促開展。本學(xué)期在老師中將進展“朗讀短文”的口語考核，重檢查語音語調(diào)。意在通過這種考核促進老師們平常多聽、多說、多練，修養(yǎng)良好的語音語調(diào)根本功。2、教研促開展。集體備課、教學(xué)思想學(xué)習、教材鉆研學(xué)習、閱讀學(xué)習、聽課評課等多種教研形式也是促進老師個人業(yè)務(wù)開展的良好途徑。關(guān)鍵在于，做一項，落實一項。只有真正落實下去，認真去做，才能有開展。3、培訓(xùn)促開展。這一塊，主要通過兩種方式：一是“老幫新”，即老老師幫、傳、帶新老師，讓新老師很快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、教材、學(xué)生等，盡快走上正軌；再是經(jīng)歷介紹。教研會中將安排這樣一個環(huán)節(jié)，希望通過這樣的平臺讓老師在某種教育教學(xué)思想、某個教學(xué)手段方法、某項資利用、某節(jié)成功課例上實現(xiàn)互動交流，經(jīng)歷分享。小學(xué)高英組：李艷平XX年3月11日星期四附〔一〕學(xué)期規(guī)劃、學(xué)年規(guī)劃和三年規(guī)劃：學(xué)期規(guī)劃：1、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，養(yǎng)成喜歡說英語的習慣。2、培養(yǎng)學(xué)生認真聽講，勤于動腦，大聲答復(fù)下列問題的習慣。3、培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)，不抄襲，不拖欠，及時訂正的習慣。4、養(yǎng)成大聲朗讀英語，大膽開口的習慣。5、養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到書面標準整潔。6、養(yǎng)成背誦課文的好習慣。學(xué)年規(guī)劃：學(xué)習才能：〔1〕、學(xué)生能聽懂根本課堂用語，能根據(jù)老師的指令做出正確行動。〔2〕、對老師提出的課堂問題，能用英語進展流利答復(fù)。能與老師和同學(xué)進展根本的日常對話。〔3〕、能將課本上的單詞、句型和課文有感情的朗讀、才能強的孩子能背誦課文?！?〕、能拼寫4ab要求掌握的四會單詞和詞組，學(xué)會用指定的詞語造句子。才能強的學(xué)生能寫出句群。學(xué)習習慣：〔1〕、大膽開口說英文，答復(fù)下列問題要舉手。答復(fù)下列問題要積極響亮。〔2〕、主動用英語向老師同學(xué)問好?！?〕、學(xué)會做課堂筆記?！?〕、按時完成作業(yè)，作業(yè)書寫要整潔。三年規(guī)劃：〔1〕、對學(xué)習英語表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事?！?〕、能與老師或同學(xué)就熟悉的話題〔如學(xué)校、家庭生活〕交換信息?！?〕、能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。〔4〕、能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。〔5〕、能嘗試使用適當?shù)膶W(xué)習方法，克制學(xué)習中遇到的困難。〔6〕、能意識到語言交際中存在的文化差異。附〔二〕作業(yè)檢查類型：四五年級：聽寫本、抄寫本、pre-task六年級：聽寫本〔兩本〕，活動手2023-2023學(xué)年下學(xué)期高英組工作方案一、回憶上期工作。上學(xué)期本組工作在學(xué)部評比中獲第三名，二等獎的成績，感謝學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，也感謝全體同仁的齊心協(xié)力。現(xiàn)將上期工作簡結(jié)如下：繼續(xù)發(fā)揚1、教研組工作方案、總結(jié)思路明晰、操作性強、符合學(xué)科特點和新課標精神、有建立性指導(dǎo)意義。2、老師間互相，進步業(yè)務(wù)才能的積極性高。聽課、評課記錄優(yōu)秀，老師們能積極申報校內(nèi)科研課題。3、“活動周”系列比賽具學(xué)科特性和工具性用處，參與面廣，在中產(chǎn)生良好影響。4、日常常抓不懈，常規(guī)檢查及時，記錄客觀、翔實。5、教研效果、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生評價方面都有長足進步。師生獲獎率、學(xué)生滿意度較以往都有進步。6、教學(xué)業(yè)務(wù)在同比情況下表現(xiàn)優(yōu)秀。抓實業(yè)務(wù)考核，課堂達標率高。7、老師個人開展突出。為進步，本組老師既練外功，也修內(nèi)功。積極出外教研，加強與兄弟學(xué)校的交流，還踴躍聯(lián)絡(luò)校內(nèi)英語教研組織，理順溝通渠道。努力方向1、教研活動和任務(wù)完成方面需加強，高質(zhì)量召開教研會，翔實記錄會議議程，更深化開展集體備課。2、少數(shù)老師活動課教案敘寫需加強。3、與家長的溝通交流需加強，尤需進步溝通技巧和藝術(shù)性。4、師德師風建立方面還需向加強。期望擁有安康的心態(tài)，爭取各方信任和尊重。5、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽課方面還需大力加強。本期將提早做充分準備，認真研究。二、本期工作目的。以老師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學(xué)所面臨的問題為研究對象，以解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)歷為重點，以促進學(xué)生的全面開展和老師專業(yè)化成長為宗旨，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、工作指導(dǎo)思想。堅決貫徹落實李校長在開學(xué)工作會議上發(fā)表的《堅持走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化開展之路，在創(chuàng)新中開展》工作方案，積極響應(yīng)學(xué)部和教學(xué)處的工作號召與要求，組織本組老師進展思想學(xué)習，進步教育覺悟，推進教學(xué)工作的進展。四、工作思路與詳細措施。教學(xué)工作〔一〕、教學(xué)思想。1、加強師德師風建立，擁護校長提倡的“六種意識”，即市場意識、質(zhì)量意識、效勞意識、育人意識、平安意識、法制意識，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。2、深化開展“生本”教育理念指導(dǎo)教學(xué)，充分有效地運用外語教學(xué)法中的“語塊教學(xué)”、“整體教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”以促進老師和學(xué)生的雙向開展。3、強調(diào)課堂互動的重要性。課堂教學(xué)活動是教與學(xué)的統(tǒng)一，是師生之間、生生之間的信息交流過程。力爭通過信息交流實現(xiàn)師生互動、生生互動，互動各方既取又予，雙向交流，到達互惠互助的效果，實現(xiàn)教學(xué)相長的真諦?！捕?、常規(guī)教學(xué)。1、備。以教學(xué)處葉主任設(shè)計的電子備課表格為模板，強調(diào)備課過程中的精細與優(yōu)質(zhì)，精心設(shè)計板書與作業(yè)，隨時掌握學(xué)情，及時反應(yīng)，進展查漏補缺。繼續(xù)幾個堅持：〔1〕、堅持“集體備課”，集思廣益，優(yōu)化每節(jié)課。〔2〕堅持“四多”，即多鉆研教材，多學(xué)習教學(xué)參考書，多看教案，多注重學(xué)生的才能開展與學(xué)____點?！?〕、堅持備教材與備學(xué)生齊頭并進。加強對“教學(xué)策略”和“教學(xué)對象”的研究。2、教。以“生本”教學(xué)為打破口和抓手，推行探究型的教學(xué)設(shè)計形式與探究型的課堂教學(xué)形式。即在教學(xué)設(shè)計中強調(diào)對“生本理念”的研究，在課堂中推行對“生本形式”的理論。教學(xué)中重點關(guān)注預(yù)設(shè)與生成，施行“每課一評價”，嘗試“分層布置作業(yè)”，堅持“課后教學(xué)反思”。3、批。將修改作業(yè)納入常規(guī)考核，一月一反應(yīng)。要求：〔1〕、各備課組確定好要求修改的作業(yè)類型；〔2〕、每月互查或備課組長、教研組長抽查作業(yè)修改情況；〔3〕、每位老師對作業(yè)修改的反應(yīng)有記錄，有分析^p，有研究，有調(diào)整對策。反應(yīng)形式不限，可以是表格、記錄本或直接在電子備課表中表達。4、輔。樹立“培優(yōu)輔差”的工作意識，“因材施教”。力求打造尖子生，進步后進生。要求老師們在“有人數(shù)限定、不占學(xué)生學(xué)科時間、制止有償輔導(dǎo)”的前提下進展此項工作。5、考。標準考試管理，抓好考前復(fù)習、考試命題、考試施行、考后分析^p等工作，發(fā)揮考試檢查、反應(yīng)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)作用。本期將對單元考試卷和期末測試卷的定位、難度、高度等做出明確要求。6、析。析，即分析^p、反思。是調(diào)節(jié)的重要手段。這里的“析”包括了試卷分析^p、學(xué)情分析^p、班級整體學(xué)習狀況分析^p、教學(xué)內(nèi)容及過程分析^p、教后反思、個別特殊學(xué)生分析^p等。老師們在這方面多下功夫，會使工作效果“事半功倍”。7、補?！把a”并不單指補課，用“查漏補缺”會更明晰。主要關(guān)注：教學(xué)內(nèi)容的查漏補缺；學(xué)生學(xué)習效果的查漏補缺等。老師要及時應(yīng)對“漏、缺”，施行正確有效的“補”?！踩?、學(xué)習習慣養(yǎng)成教育。1、落實上期教學(xué)處制定的《廣外外校小學(xué)生課堂行為標準》。這是最起碼的要求。我們還會在《課堂指令flash》的學(xué)習中，帶著學(xué)生進展英語課堂指令的學(xué)習和操作。2、以前置性作業(yè)帶動“預(yù)習習慣”的養(yǎng)成。前置性作業(yè)將成為本期自主學(xué)習和周末學(xué)習的一項主要內(nèi)容。3、以“安靜晚自習”促進主動學(xué)習習慣的養(yǎng)成。“安靜晚自習”重在培養(yǎng)學(xué)生自主安排學(xué)習內(nèi)容、合理利用學(xué)習時間、進步學(xué)習效率。對此，要求老師們一定要對學(xué)生有明確的學(xué)習指導(dǎo)。4、以“感恩的心”推進學(xué)習動機的生成。其實，情感是學(xué)習動力的主要泉。學(xué)習情感的建立假設(shè)有“感恩的心”做鋪墊，學(xué)習效果自然有所提升。這就要求老師們對“親其師，信其道”的小學(xué)生要有愛心、耐心、決心去教育，工作中多些關(guān)心，多些賞識，多些溝通。科研工作〔一〕、教研會。時間主講主題記錄人第1周李艷平1、總結(jié)與方案。2、詳細事務(wù)。3、備課組長會議。鄭淑娟第3周李艷平1、商議各項過關(guān)考試的方案。2、中心發(fā)言?！捕∈|歐文堂〕3、讀書交流?！昌堉窘輳埰肌?、口語過級考試方案。5、英語節(jié)方案。歐文堂第7周李艷平1、評課。2、生本課堂的探究性學(xué)習。3、中心發(fā)言?！苍氏肌?、讀書交流。〔黃玉章〕龍志捷第9周李艷平、1、組內(nèi)事務(wù)。2、評課。3、安排學(xué)期活動。4、中心發(fā)言?！柴T芳〕5、讀書交流?！矎埧∶簟吃氏嫉?1周李艷平1、組內(nèi)事務(wù)。2、評課。3、口語考級試題命制。4、中心發(fā)言。〔李桂青〕5、讀書交流?！矖顫崱赤嵤缇甑?3周李艷平1、課例研討。2、培優(yōu)輔差經(jīng)歷交流。3、評課。4、中心發(fā)言?！埠∪A〕5、讀書交流?！侧嵤缇辍硰埧∶舻?5周李艷平1、組內(nèi)事務(wù)。2、活動總結(jié)。3、中心發(fā)言?！捕辍?、讀書交流?！矎埦辍扯∈|第17周李艷平1、組內(nèi)事務(wù)。2、業(yè)務(wù)考核。3、命題安排。4、中心發(fā)言。〔歐文堂〕5、讀書交流?！矎埰肌澈∪A第19周李艷平1、學(xué)期工作總結(jié)。黃玉章〔二〕、公開課。老師公開課時間課題研討主題龍志捷第3周chapter6wonderfulplaces合作性學(xué)習楊潔第4周chapter6wonderfulplaces合作性學(xué)習鄭淑娟第4周chapter6wonderfulplaces合作性學(xué)習董宏第7周reading合作性學(xué)習黃玉章第7周待定合作性學(xué)習張娟第8周待定合作性學(xué)習歐文堂第8周待定合作性學(xué)習張萍第9周待定合作性學(xué)習丁蕓第9周待定合作性學(xué)習胡小華第10周待定合作性學(xué)習馮芳第10周待定合作性學(xué)習張俊敏第11周待定合作性學(xué)習說明：1、準備優(yōu)質(zhì)課的老師本期不上公開課，二合一。2、遇公眾假期上課時間順延后?！踩?、聽課。繼續(xù)實行三項聽課制度。〔1〕、推門課。強調(diào)日常課與公開課一樣重要，需要精心準備，認真對待。要求備課組長一學(xué)期至少聽一節(jié)推門課，教研組長至少聽三節(jié)課?！?〕、公開課。嚴格要求每位老師聽本組所有其他老師的公開課，缺席計入考核?！?〕、中小學(xué)聽課交流。建議多聽中學(xué)部公開課，緊跟英語教學(xué)的大走向，把握英語教學(xué)新動態(tài)，理解本校英語教學(xué)實際?！菜摹?、評課。上課老師評課老師上課老師評課老師張俊敏馮芳張娟袁彩霞丁蕓張俊敏歐文堂黃玉章李艷平胡小華龍志捷李桂青胡小華李艷平董宏龍志捷馮芳丁蕓鄭淑娟董宏袁彩霞張萍楊潔鄭淑娟黃玉章黃敏李桂青楊潔張萍張娟〔五〕、優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)處工作方案中，本期優(yōu)質(zhì)課定在五月中旬左右。我們在第一次教研會議中就確定了各備課組上優(yōu)質(zhì)課的人選，分別是：四李桂青；五年級袁彩霞；六年級李艷平。本期老師們有了充分的準備時間，我們將在集本備課、個人鉆研、不斷完善的根底上爭取做到最好，希望能有打破性進步?！擦痴n題研究。從上期申報校本課題的情況來看，本組表現(xiàn)不錯。我們將按照申報來認真完成課題研究和結(jié)題成果匯報?！财摺?、生本課堂。以“生本思想”為指導(dǎo)，借鑒它的方式方法，優(yōu)化課堂。我們強調(diào)：1、人人參與，關(guān)注課堂教學(xué)形式、節(jié)奏、構(gòu)造的變化；2、以前置性作業(yè)為學(xué)法的指導(dǎo)；3、建立自然的、和諧的小組學(xué)習生態(tài)，目的明確，分工明確；4、培養(yǎng)學(xué)生聆聽、補充發(fā)言習慣的養(yǎng)成；5、關(guān)注預(yù)設(shè)與生成，注意預(yù)設(shè)時要給學(xué)生指引，警覺做秀課堂；5、突出高效，做到重難點突出，有對解決策略的考慮?！舶恕场⑿?nèi)外交流。對內(nèi)繼續(xù)加強與低段和初中的教學(xué)交流與教研聯(lián)絡(luò)，對外那么重點加強與政府教研部門的嚴密聯(lián)絡(luò)。1、鑒于教材的特性，四、五、六年級學(xué)習內(nèi)容幾與一、二、三年級類似，我們在教學(xué)中，要有“鉆研低段教材”、參與低段課堂、理解低段檢查方向的意識。2、而小學(xué)又是初中的根底。我們在理解了“過早接觸知識卻不扎實，學(xué)生們在初中學(xué)習中普遍急躁”的現(xiàn)象后，更應(yīng)落實小學(xué)階段的學(xué)習目的。3、廣州各級英語教研實際上已開展得如火如荼，大有趕超上海之勢。在國內(nèi)，廣州的小學(xué)英語教學(xué)絕對是處于領(lǐng)先地位的。所以，我們很有必要“近水樓臺”，多學(xué)習，多向組織靠攏，多向提升?！簿拧?、讀書。繼續(xù)閱讀學(xué)習《諦聽教育的春天》。這本書是郭思樂教授在教育理論研究和理論中的所思所想。本書有從文化層面上對生本教育的詮釋，也有對詳細問題的分析^p解決，更有對當今教育問題及走向的沉思。我們將在上學(xué)期學(xué)習的根底上加深研究，拓展思維。學(xué)科開展〔一〕、教材整合。本期教材整合工作的目的是“突出實效性，真正進步學(xué)生英語才能”。我們將按照“增刪”的原那么來詳細操作。1、兩套教材并行，刪除朗文版中不切合外鄉(xiāng)實際和超綱的內(nèi)容，增加市編教材的五、六年級內(nèi)容。2、對朗文版中的詞匯進展詳細的四會、三會、____的要求。3、適當調(diào)整教學(xué)時間，保障教學(xué)任務(wù)的有序有效完成。4、增加市編教材的相關(guān)練習，保存朗文版配套的pre-tasklanguagepractice。5、以備課組為單位，本期啟動新一輪的整合形式。6、以《英語手冊》為依托，反復(fù)滾動穩(wěn)固已學(xué)舊知?！捕?、期末命題。在“全面進步學(xué)生英語綜合運用才能”的前提下，我們將在期末命題上做以下改變：1、加大難度，增多題型。向市編教材配套的《活動手冊》和各區(qū)教研室編訂的試卷為模板。2、把所學(xué)朗文和市編教材內(nèi)容靈敏處理、交融，增強學(xué)生綜合運用語言的才能。3、平時訓(xùn)練有素，強調(diào)閱讀和綜合性練習。4、每學(xué)期召開期末測試導(dǎo)向會議。審定評價標準?！踩?、《英語手冊》與口語等級考試?！队⒄Z手冊》是老師們花了近一年的功夫辛苦勞動出來的成果。整合的內(nèi)容全面、系統(tǒng)、有序列，覆蓋了所有四至六年級朗文版和市編教材的內(nèi)容。本期始，我們將充分利用這項“校本”成果，達成復(fù)習、穩(wěn)固和進步的效果。本期安排如下：1、各年級確定好考試內(nèi)容。2、按詞匯、句型、對話的要求出題，主查口頭表達。3、考試過關(guān)，發(fā)等級證書。在各年級核定的過關(guān)標準前提下，考試過關(guān)的學(xué)生四年級發(fā)四級證書，五年級發(fā)五級證書，六年級發(fā)六級證書?！菜摹?、英語閱讀。閱讀的作用越來越受到教育部門、個人甚至家長、社會的重視。我們認為，閱讀有兩個等級，一是學(xué)習階段，二是享受階段。我們將循序漸進，先從學(xué)習目的出發(fā)，培養(yǎng)良好習慣，最終到達“享受閱讀”的目的。本期五月開場，方案利用晚自習時間給學(xué)生進展英語閱讀。經(jīng)與圖書館主管商量，安排如下：1、每節(jié)晚自習五個班。2、隔兩周一輪。3、要求學(xué)生記錄所讀書目。我們也會協(xié)助圖書館在前期做好整理書籍的工作。師生開展〔一〕、學(xué)生開展。1、特色活動促學(xué)激情。老師應(yīng)該進展開放性的語言教學(xué)，盡可能地創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)活動中來，使他們積極主動地習得語言。于是，特色活動顯出了它的“開放性”特點。本期，我們將重點開展：1、看電影學(xué)英語。堅持“一月一電影”；2、聽歌學(xué)英語。與電視臺合作開拓“唱英文歌學(xué)英語”欄目；3、讀中學(xué)英語。與圖書館合作開拓英語閱覽室；4、過關(guān)查英語。通過各項過關(guān)考試夯實根底知識；5、跟讀練英語。堅持跟讀，練習良好的語音語調(diào)。2、英語節(jié)全員參與，全面提升。作為外校的英語老師，我們不得不考慮以下兩個問題：〔1〕、如何使我們的學(xué)生有更強的跨文化意識，在全球化時代減少交流障礙？〔2〕、如何在有限的校園環(huán)境里為學(xué)生創(chuàng)立更好的英語學(xué)習氣氛？英語文化節(jié)或許是一個很好的載體，可以對以上兩個問題進展深化的探究與研究。開展“英語節(jié)”可以在輸入與輸出相結(jié)合，個體工程與合作工程相結(jié)合，根本與拓展相結(jié)合，嚴肅性與興趣性相結(jié)合的原那么上進展以下幾個板塊的活動：〔1〕、英語根本功板塊。包括書法比賽、詞匯比賽、閱讀比賽等。這可以作為英語節(jié)的熱身環(huán)節(jié)，因為這些比賽學(xué)生的參與面廣，參與度高?！?〕、英語文化板塊。包括英語原版電影賞析、英語黑板報、英語展板、英美文化講座等。本板塊是希望通過一些原汁原味的英語語言素材來拓寬學(xué)生的國際視野?！?〕、英語習得板塊。包括英語角、英語歌曲比賽、英語劇表演、講英語故事比賽、電子書模擬大賽等。此板塊意在讓學(xué)生有一個習得過程，給學(xué)生提供用英語的平臺，使學(xué)生通過使用英語來交流或表達，增強英語語感。本期“英語節(jié)”我們將重點開展以下活動：〔1〕、詞匯競賽〔四五年級〕；〔2〕、閱讀競賽〔六年級〕；〔3〕、英語原版電影賞析。每月一電影，觀看對象為全體學(xué)生；〔4〕、英語黑板報〔各班〕；〔5〕、英語歌曲比賽〔個體與合作相結(jié)合〕；〔6〕、英語劇表演〔四年級〕；〔7〕、電子書模擬大賽。〔四五年級〕；〔8〕、學(xué)貫中西的文化大家介紹。總籌劃人：丁蕓3、畢業(yè)班與市編教材接軌，梳理知識，進步運用才能。六年級面臨著兩項重要考試，既白云區(qū)畢業(yè)考和升中考。而這兩項考試都需要學(xué)生有扎實的英語語言知識。我們在關(guān)注六年級畢業(yè)班時，將借助市編教材，幫學(xué)生把小學(xué)階段的語言知識進展綜合性的梳理和夯實。我們將把有效學(xué)習建立在“學(xué)習興趣”這個支點上，建議老師們采用一些先進的英語教學(xué)法，如“音樂教學(xué)法”、“語塊教學(xué)法”等。4、綜合理論課，培優(yōu)輔差。培優(yōu)輔差越來越成為一項教研課題。讓尖子生更突出，讓后進生有進步，這是我們的學(xué)科目的，也是我們老師個人的教學(xué)目的，更是學(xué)生的成長目的。本學(xué)期，我們將在專業(yè)化的監(jiān)視的前提下，協(xié)同教學(xué)處，抓實“培優(yōu)輔差”工作，握準“輔導(dǎo)”的度，使學(xué)生都有進步。5、各種過關(guān)考試檢查制度，夯實根底?！斑^關(guān)”是對技能知識的最根本要求。本學(xué)期，我們將啟動：〔1〕、四、五年級學(xué)生詞匯過關(guān)考試。要求在期末前一個月進展一期總詞匯的檢測，題型將包括漢譯英，英譯漢等，發(fā)過關(guān)證書；〔2〕、六年級音標過關(guān)考試。包括讀元音音素、輔音音素，看音標讀單詞、寫單詞等題型。發(fā)過關(guān)證書。這些過關(guān)考試將鼓勵學(xué)生打牢根底，為后續(xù)學(xué)習提供動力。6、年級教學(xué)策略目的，各有側(cè)重。四年級：學(xué)法指導(dǎo)——加強英語學(xué)法指導(dǎo)是大面積進步英語教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，學(xué)生只有掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，才會使學(xué)習變得輕松、靈敏，學(xué)習效果才會大大進步。五年級：策略學(xué)習——采取讓學(xué)生盡早通過規(guī)那么去記單詞以降低單詞記憶負擔的學(xué)習策略，通過讀音規(guī)那么的浸透，幫助學(xué)生解決詞匯遺忘的問題，進步記憶的效果。通過單詞比賽這種方式幫助學(xué)生穩(wěn)固單詞學(xué)習也是一種很好的階段性復(fù)習形式。六年級：滾動復(fù)現(xiàn)——提倡“學(xué)新習舊，新舊貫穿”的學(xué)習。應(yīng)有意識地幫助和鼓勵學(xué)生綜合運用以往所學(xué)詞匯和語言，老師要注意挖掘知識內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，不斷滾動重現(xiàn)所學(xué)的詞匯和語言。滾動重現(xiàn)所學(xué)，同樣是我們的一項教學(xué)任務(wù)，每個老師都應(yīng)該有這樣的整體意識和教學(xué)行動?！捕忱蠋熼_展1、業(yè)務(wù)考核促開展。本學(xué)期在老師中將進展“朗讀短文”的口語考核，重檢查語音語調(diào)。意在通過這種考核促進老師們平常多聽、多說、多練，修養(yǎng)良好的語音語調(diào)根本功。2、教研促開展。集體備課、教學(xué)思想學(xué)習、教材鉆研學(xué)習、閱讀學(xué)習、聽課評課等多種教研形式也是促進老師個人業(yè)務(wù)開展的良好途徑。關(guān)鍵在于，做一項，落實一項。只有真正落實下去，認真去做，才能有開展。3、培訓(xùn)促開展。這一塊，主要通過兩種方式：一是“老幫新”，即老老師幫、傳、帶新老師，讓新老師很快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、教材、學(xué)生等，盡快走上正軌；再是經(jīng)歷介紹。教研會中將安排這樣一個環(huán)節(jié)，希望通過這樣的平臺讓老師在某種教育教學(xué)思想、某個教學(xué)手段方法、某項資利用、某節(jié)成功課例上實現(xiàn)互動交流，經(jīng)歷分享。小學(xué)高英組：李艷平XX年3月11日星期四附〔一〕學(xué)期規(guī)劃、學(xué)年規(guī)劃和三年規(guī)劃：學(xué)期規(guī)劃：1、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，養(yǎng)成喜歡說英語的習慣。2、培養(yǎng)學(xué)生認真聽講，勤于動腦，大聲答復(fù)下列問題的習慣。3、培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)，不抄襲，不拖欠，及時訂正的習慣。4、養(yǎng)成大聲朗讀英語，大膽開口的習慣。5、養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到書面標準整潔。6、養(yǎng)成背誦課文的好習慣。學(xué)年規(guī)劃：學(xué)習才能：〔1〕、學(xué)生能聽懂根本課堂用語，能根據(jù)老師的指令做出正確行動。〔2〕、對老師提出的課堂問題，能用英語進展流利答復(fù)。能與老師和同學(xué)進展根本的日常對話。〔3〕、能將課本上的單詞、句型和課文有感情的朗讀、才能強的孩子能背誦課文?！?〕、能拼寫4ab要求掌握的四會單詞和詞組，學(xué)會用指定的詞語造句子。才能強的學(xué)生能寫出句群。學(xué)習習慣：〔1〕、大膽開口說英文，答復(fù)下列問題要舉手。答復(fù)下列問題要積極響亮?！?〕、主動用英語向老師同學(xué)問好。〔3〕、學(xué)會做課堂筆記?！?〕、按時完成作業(yè)，作業(yè)書寫要整潔。三年規(guī)劃：〔1〕、對學(xué)習英語表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事?！?〕、能與老師或同學(xué)就熟悉的話題〔如學(xué)校、家庭生活〕交換信息?！?〕、能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料?！?〕、能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動?！?〕、能嘗試使用適當?shù)膶W(xué)習方法，克制學(xué)習中遇到的困難。〔6〕、能意識到語言交際中存在的文化差異。附〔二〕作業(yè)檢查類型：四五年級：聽寫本、抄寫本、pre-task六年級：聽寫本〔兩本〕，活動手2023-2023學(xué)年下學(xué)期高英組工作方案一、回憶上期工作。上學(xué)期本組工作在學(xué)部評比中獲第三名，二等獎的成績，感謝學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，也感謝全體同仁的齊心協(xié)力?，F(xiàn)將上期工作簡結(jié)如下：繼續(xù)發(fā)揚1、教研組工作方案、總結(jié)思路明晰、操作性強、符合學(xué)科特點和新課標精神、有建立性指導(dǎo)意義。2、老師間互相學(xué)習，進步業(yè)務(wù)才能的積極性高。聽課、評課記錄優(yōu)秀，老師們能積極申報校內(nèi)科研課題。3、“英語活動周”系列比賽具學(xué)科特性和工具性用處，參與面廣，在學(xué)生中產(chǎn)生良好影響。4、日常教學(xué)常抓不懈，常規(guī)檢查及時，記錄客觀、翔實。5、教研效果、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生評價方面都有長足進步。師生獲獎率、學(xué)生滿意度較以往都有進步。6、教學(xué)業(yè)務(wù)在同比情況下表現(xiàn)優(yōu)秀。抓實業(yè)務(wù)考核，課堂達標率高。7、老師個人開展突出。為進步，本組老師既練外功，也修內(nèi)功。積極出外教研，加強與兄弟學(xué)校的交流，還踴躍聯(lián)絡(luò)校內(nèi)英語教研組織，理順溝通渠道。努力方向1、教研活動和任務(wù)完成方面需加強，高質(zhì)量召開教研會，翔實記錄會議議程，更深化開展集體備課。2、少數(shù)老師活動課教案敘寫需加強。3、與家長的溝通交流需加強，尤需進步溝通技巧和藝術(shù)性。4、師德師風建立方面還需向加強。期望擁有安康的心態(tài)，爭取各方信任和尊重。5、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽課方面還需大力加強。本期將提早做充分準備，認真研究。二、本期工作目的。以老師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學(xué)所面臨的問題為研究對象，以解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)歷為重點，以促進學(xué)生的全面開展和老師專業(yè)化成長為宗旨，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、工作指導(dǎo)思想。堅決貫徹落實李校長在開學(xué)工作會議上發(fā)表的《堅持走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化開展之路，在創(chuàng)新中開展》工作方案，積極響應(yīng)學(xué)部和教學(xué)處的工作號召與要求，組織本組老師進展思想學(xué)習，進步教育覺悟，推進教學(xué)工作的進展。四、工作思路與詳細措施。教學(xué)工作〔一〕、教學(xué)思想。1、加強師德師風建立，擁護校長提倡的“六種意識”，即市場意識、質(zhì)量意識、效勞意識、育人意識、平安意識、法制意識，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。2、深化開展“生本”教育理念指導(dǎo)教學(xué)，充分有效地運用外語教學(xué)法中的“語塊教學(xué)”、“整體教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”以促進老師和學(xué)生的雙向開展。3、強調(diào)課堂互動的重要性。課堂教學(xué)活動是教與學(xué)的統(tǒng)一，是師生之間、生生之間的信息交流過程。力爭通過信息交流實現(xiàn)師生互動、生生互動，互動各方既取又予，雙向交流，到達互惠互助的效果，實現(xiàn)教學(xué)相長的真諦?！捕?、常規(guī)教學(xué)。1、備。以教學(xué)處葉主任設(shè)計的電子備課表格為模板，強調(diào)備課過程中的精細與優(yōu)質(zhì)，精心設(shè)計板書與作業(yè)，隨時掌握學(xué)情，及時反應(yīng)，進展查漏補缺。繼續(xù)幾個堅持：〔1〕、堅持“集體備課”，集思廣益，優(yōu)化每節(jié)課?！?〕堅持“四多”，即多鉆研教材，多學(xué)習教學(xué)參考書，多看教案，多注重學(xué)生的才能開展與學(xué)____點?！?〕、堅持備教材與備學(xué)生齊頭并進。加強對“教學(xué)策略”和“教學(xué)對象”的研究。2、教。以“生本”教學(xué)為打破口和抓手，推行探究型的教學(xué)設(shè)計形式與探究型的課堂教學(xué)形式。即在教學(xué)設(shè)計中強調(diào)對“生本理念”的研究，在課堂中推行對“生本形式”的理論。教學(xué)中重點關(guān)注預(yù)設(shè)與生成，施行“每課一評價”，嘗試“分層布置作業(yè)”，堅持“課后教學(xué)反思”。3、批。將修改作業(yè)納入常規(guī)考核，一月一反應(yīng)。要求：〔1〕、各備課組確定好要求修改的作業(yè)類型；〔2〕、每月互查或備課組長、教研組長抽查作業(yè)修改情況；〔3〕、每位老師對作業(yè)修改的反應(yīng)有記錄，有分析^p，有研究，有調(diào)整對策。反應(yīng)形式不限，可以是表格、記錄本或直接在電子備課表中表達。4、輔。樹立“培優(yōu)輔差”的工作意識，“因材施教”。力求打造尖子生，進步后進生。要求老師們在“有人數(shù)限定、不占學(xué)生學(xué)科時間、制止有償輔導(dǎo)”的前提下進展此項工作。5、考。標準考試管理，抓好考前復(fù)習、考試命題、考試施行、考后分析^p等工作，發(fā)揮考試檢查、反應(yīng)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)作用。本期將對單元考試卷和期末測試卷的定位、難度、高度等做出明確要求。6、析。析，即分析^p、反思。是調(diào)節(jié)的重要手段。這里的“析”包括了試卷分析^p、學(xué)情分析^p、班級整體學(xué)習狀況分析^p、教學(xué)內(nèi)容及過程分析^p、教后反思、個別特殊學(xué)生分析^p等。老師們在這方面多下功夫，會使工作效果“事半功倍”。7、補?！把a”并不單指補課，用“查漏補缺”會更明晰。主要關(guān)注：教學(xué)內(nèi)容的查漏補缺；學(xué)生學(xué)習效果的查漏補缺等。老師要及時應(yīng)對“漏、缺”，施行正確有效的“補”?！踩?、學(xué)習習慣養(yǎng)成教育。1、落實上期教學(xué)處制定的《廣外外校小學(xué)生課堂行為標準》。這是最起碼的要求。我們還會在《課堂指令flash》的學(xué)習中，帶著學(xué)生進展英語課堂指令的學(xué)習和操作。2、以前置性作業(yè)帶動“預(yù)習習慣”的養(yǎng)成。前置性作業(yè)將成為本期自主學(xué)習和周末學(xué)習的一項主要內(nèi)容。3、以“安靜晚自習”促進主動學(xué)習習慣的養(yǎng)成?！鞍察o晚自習”重在培養(yǎng)學(xué)生自主安排學(xué)習內(nèi)容、合理利用學(xué)習時間、進步學(xué)習效率。對此，要求老師們一定要對學(xué)生有明確的學(xué)習指導(dǎo)。4、以“感恩的心”推進學(xué)習動機的生成。其實，情感是學(xué)習動力的主要泉。學(xué)習情感的建立假設(shè)有“感恩的心”做鋪墊，學(xué)習效果自然有所提升。這就要求老師們對“親其師，信其道”的小學(xué)生要有愛心、耐心、決心去教育，工作中多些關(guān)心，多些賞識，多些溝通?？蒲泄ぷ鳌惨弧?、教研會。時間主講主題記錄人第1周李艷平1、總結(jié)與方案。2、詳細事務(wù)。3、備課組長會議。鄭淑娟第3周李艷平1、商議各項過關(guān)考試的方案。2、中心發(fā)言?！捕∈|歐文堂〕3、讀書交流?！昌堉窘輳埰肌?、口語過級考試方案。5、英語節(jié)方案。歐文堂第7周李艷平1、評課。2、生本課堂的探究性學(xué)習。3、中心發(fā)言?！苍氏肌?、讀書交流?！颤S玉章〕龍志捷第9周李艷平、1、組內(nèi)事務(wù)。2、評課。3、安排學(xué)期活動。4、中心發(fā)言?！柴T芳〕5、讀書交流?！矎埧∶簟吃氏嫉?1周李艷平1、組內(nèi)事務(wù)。2、評課。3、口語考級試題命制。4、中心發(fā)言。〔李桂青〕5、讀書交流。〔楊潔〕鄭淑娟第13周李艷平1、課例研討。2、培優(yōu)輔差經(jīng)歷交流。3、評課。4、中心發(fā)言。〔胡小華〕5、讀書交流?！侧嵤缇辍硰埧∶舻?5周李艷平1、組內(nèi)事務(wù)。2、活動總結(jié)。3、中心發(fā)言?！捕辍?、讀書交流。〔張娟〕丁蕓第17周李艷平1、組內(nèi)事務(wù)。2、業(yè)務(wù)考核。3、命題安排。4、中心發(fā)言?！矚W文堂〕5、讀書交流?！矎埰肌澈∪A第19周李艷平1、學(xué)期工作總結(jié)。黃玉章〔二〕、公開課。老師公開課時間課題研討主題龍志捷第3周chapter6wonderfulplaces合作性學(xué)習楊潔第4周chapter6wonderfulplaces合作性學(xué)習鄭淑娟第4周chapter6wonderfulplaces合作性學(xué)習董宏第7周reading合作性學(xué)習黃玉章第7周待定合作性學(xué)習張娟第8周待定合作性學(xué)習歐文堂第8周待定合作性學(xué)習張萍第9周待定合作性學(xué)習丁蕓第9周待定合作性學(xué)習胡小華第10周待定合作性學(xué)習馮芳第10周待定合作性學(xué)習張俊敏第11周待定合作性學(xué)習說明：1、準備優(yōu)質(zhì)課的老師本期不上公開課，二合一。2、遇公眾假期上課時間順延后。〔三〕、聽課。繼續(xù)實行三項聽課制度。〔1〕、推門課。強調(diào)日常課與公開課一樣重要，需要精心準備，認真對待。要求備課組長一學(xué)期至少聽一節(jié)推門課，教研組長至少聽三節(jié)課?！?〕、公開課。嚴格要求每位老師聽本組所有其他老師的公開課，缺席計入考核?！?〕、中小學(xué)聽課交流。建議多聽中學(xué)部公開課，緊跟英語教學(xué)的大走向，把握英語教學(xué)新動態(tài)，理解本校英語教學(xué)實際?！菜摹?、評課。上課老師評課老師上課老師評課老師張俊敏馮芳張娟袁彩霞丁蕓張俊敏歐文堂黃玉章李艷平胡小華龍志捷李桂青胡小華李艷平董宏龍志捷馮芳丁蕓鄭淑娟董宏袁彩霞張萍楊潔鄭淑娟黃玉章黃敏李桂青楊潔張萍張娟〔五〕、優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)處工作方案中，本期優(yōu)質(zhì)課定在五月中旬左右。我們在第一次教研會議中就確定了各備課組上優(yōu)質(zhì)課的人選，分別是：四年級李桂青；五年級袁彩霞；六年級李艷平。本期老師們有了充分的準備時間，我們將在集本備課、個人鉆研、不斷完善的根底上爭取做到最好，希望能有打破性進步?！擦痴n題研究。從上期申報校本課題的情況來看，本組表現(xiàn)不錯。我們將按照申報來認真完成課題研究和結(jié)題成果匯報。〔七〕、生本課堂。以“生本思想”為指導(dǎo)，借鑒它的方式方法，優(yōu)化課堂。我們強調(diào)：1、人人參與，關(guān)注課堂教學(xué)形式、節(jié)奏、構(gòu)造的變化；2、以前置性作業(yè)為學(xué)法的指導(dǎo)；3、建立自然的、和諧的小組學(xué)習生態(tài)，目的明確，分工明確；4、培養(yǎng)學(xué)生聆聽、補充發(fā)言習慣的養(yǎng)成；5、關(guān)注預(yù)設(shè)與生成，注意預(yù)設(shè)時要給學(xué)生指引，警覺做秀課堂；5、突出高效，做到重難點突出，有對解決策略的考慮。〔八〕、校內(nèi)外交流。對內(nèi)繼續(xù)加強與低段和初中的教學(xué)交流與教研聯(lián)絡(luò)，對外那么重點加強與政府教研部門的嚴密聯(lián)絡(luò)。1、鑒于教材的特性，四、五、六年級學(xué)習內(nèi)容幾與一、二、三年級類似，我們在教學(xué)中，要有“鉆研低段教材”、參與低段課堂、理解低段檢查方向的意識。2、而小學(xué)又是初中的根底。我們在理解了“過早接觸知識卻不扎實，學(xué)生們在初中學(xué)習中普遍急躁”的現(xiàn)象后，更應(yīng)落實小學(xué)階段的學(xué)習目的。3、廣州各級英語教研實際上已開展得如火如荼，大有趕超上海之勢。在國內(nèi)，廣州的小學(xué)英語教學(xué)絕對是處于領(lǐng)先地位的。所以，我們很有必要“近水樓臺”，多學(xué)習，多向組織靠攏，多向提升?！簿拧?、讀書。繼續(xù)閱讀學(xué)習《諦聽教育的春天》。這本書是郭思樂教授在教育理論研究和理論中的所思所想。本書有從文化層面上對生本教育的詮釋，也有對詳細問題的分析^p解決，更有對當今教育問題及走向的沉思。我們將在上學(xué)期學(xué)習的根底上加深研究，拓展思維。學(xué)科開展〔一〕、教材整合。本期教材整合工作的目的是“突出實效性，真正進步學(xué)生英語才能”。我們將按照“增刪”的原那么來詳細操作。1、兩套教材并行，刪除朗文版中不切合外鄉(xiāng)實際和超綱的內(nèi)容，增加市編教材的五、六年級內(nèi)容。2、對朗文版中的詞匯進展詳細的四會、三會、____的要求。3、適當調(diào)整教學(xué)時間，保障教學(xué)任務(wù)的有序有效完成。4、增加市編教材的相關(guān)練習，保存朗文版配套的pre-tasklanguagepractice。5、以備課組為單位，本期啟動新一輪的整合形式。6、以《英語手冊》為依托，反復(fù)滾動穩(wěn)固已學(xué)舊知?！捕场⑵谀┟}。在“全面進步學(xué)生英語綜合運用才能”的前提下，我們將在期末命題上做以下改變：1、加大難度，增多題型。向市編教材配套的《活動手冊》和各區(qū)教研室編訂的試卷為模板。2、把所學(xué)朗文和市編教材內(nèi)容靈敏處理、交融，增強學(xué)生綜合運用語言的才能。3、平時訓(xùn)練有素，強調(diào)閱讀和綜合性練習。4、每學(xué)期召開期末測試導(dǎo)向會議。審定評價標準。〔三〕、《英語手冊》與口語等級考試?！队⒄Z手冊》是老師們花了近一年的功夫辛苦勞動出來的成果。整合的內(nèi)容全面、系統(tǒng)、有序列，覆蓋了所有四至六年級朗文版和市編教材的內(nèi)容。本期始，我們將充分利用這項“校本”成果，達成復(fù)習、穩(wěn)固和進步的效果。本期安排如下：1、各年級確定好考試內(nèi)容。2、按詞匯、句型、對話的要求出題，主查口頭表達。3、考試過關(guān)，發(fā)等級證書。在各年級核定的過關(guān)標準前提下，考試過關(guān)的學(xué)生四年級發(fā)四級證書，五年級發(fā)五級證書，六年級發(fā)六級證書?！菜摹?、英語閱讀。閱讀的作用越來越受到教育部門、個人甚至家長、社會的重視。我們認為，閱讀有兩個等級，一是學(xué)習階段，二是享受階段。我們將循序漸進，先從學(xué)習目的出發(fā)，培養(yǎng)良好習慣，最終到達“享受閱讀”的目的。本期五月開場，方案利用晚自習時間給學(xué)生進展英語閱讀。經(jīng)與圖書館主管商量，安排如下：1、每節(jié)晚自習五個班。2、隔兩周一輪。3、要求學(xué)生記錄所讀書目。我們也會協(xié)助圖書館在前期做好整理書籍的工作。師生開展〔一〕、學(xué)生開展。1、特色活動促學(xué)激情。老師應(yīng)該進展開放性的語言教學(xué)，盡可能地創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)活動中來，使他們積極主動地習得語言。于是，特色活動顯出了它的“開放性”特點。本期，我們將重點開展：1、看電影學(xué)英語。堅持“一月一電影”；2、聽歌學(xué)英語。與電視臺合作開拓“唱英文歌學(xué)英語”欄目；3、讀中學(xué)英語。與圖書館合作開拓英語閱覽室；4、過關(guān)查英語。通過各項過關(guān)考試夯實根底知識；5、跟讀練英語。堅持跟讀，練習良好的語音語調(diào)。2、英語節(jié)全員參與，全面提升。作為外校的英語老師，我們不得不考慮以下兩個問題：〔1〕、如何使我們的學(xué)生有更強的跨文化意識，在全球化時代減少交流障礙？〔2〕、如何在有限的校園環(huán)境里為學(xué)生創(chuàng)立更好的英語學(xué)習氣氛？英語文化節(jié)或許是一個很好的載體，可以對以上兩個問題進展深化的探究與研究。開展“英語節(jié)”可以在輸入與輸出相結(jié)合，個體工程與合作工程相結(jié)合，根本與拓展相結(jié)合，嚴肅性與興趣性相結(jié)合的原那么上進展以下幾個板塊的活動：〔1〕、英語根本功板塊。包括書法比賽、詞匯比賽、閱讀比賽等。這可以作為英語節(jié)的熱身環(huán)節(jié)，因為這些比賽學(xué)生的參與面廣，參與度高?！?〕、英語文化板塊。包括英語原版電影賞析、英語黑板報、英語展板、英美文化講座等。本板塊是希望通過一些原汁原味的英語語言素材來拓寬學(xué)生的國際視野?！?〕、英語習得板塊。包括英語角、英語歌曲比賽、英語劇表演、講英語故事比賽、電子書模擬大賽等。此板塊意在讓學(xué)生有一個習得過程，給學(xué)生提供用英語的平臺，使學(xué)生通過使用英語來交流或表達，增強英語語感。本期“英語節(jié)”我們將重點開展以下活動：〔1〕、詞匯競賽〔四五年級〕；〔2〕、閱讀競賽〔六年級〕；〔3〕、英語原版電影賞析。每月一電影，觀看對象為全體學(xué)生；〔4〕、英語黑板報〔各班〕；〔5〕、英語歌曲比賽〔個體與合作相結(jié)合〕；〔6〕、英語劇表演〔四年級〕；〔7〕、電子書模擬大賽?！菜奈迥昙墶常弧?〕、學(xué)貫中西的文化大家介紹?？偦I劃人：丁蕓3、畢業(yè)班與市編教材接軌，梳理知識，進步運用才能。六年級面臨著兩項重要考試，既白云區(qū)畢業(yè)考和升中考。而這兩項考試都需要學(xué)生有扎實的英語語言知識。我們在關(guān)注六年級畢業(yè)班時，將借助市編教材，幫學(xué)生把小學(xué)階段的語言知識進展綜合性的梳理和夯實。我們將把有效學(xué)習建立在“學(xué)習興趣”這個支點上，建議老師們采用一些先進的英語教學(xué)法，如“音樂教學(xué)法”、“語塊教學(xué)法”等。4、綜合理論課，培優(yōu)輔差。培優(yōu)輔差越來越成為一項教研課題。讓尖子生更突出，讓后進生有進步，這是我們的學(xué)科目的，也是我們老師個人的教學(xué)目的，更是學(xué)生的成長目的。本學(xué)期，我們將在專業(yè)化的監(jiān)視的前提下，協(xié)同教學(xué)處，抓實“培優(yōu)輔差”工作，握準“輔導(dǎo)”的度，使學(xué)生都有進步。5、各種過關(guān)考試檢查制度，夯實根底。“過關(guān)”是對技能知識的最根本要求。本學(xué)期，我們將啟動：〔1〕、四、五年級學(xué)生詞匯過關(guān)考試。要求在期末前一個月進展一期總詞匯的檢測，題型將包括漢譯英，英譯漢等，發(fā)過關(guān)證書；〔2〕、六年級音標過關(guān)考試。包括讀元音音素、輔音音素，看音標讀單詞、寫單詞等題型。發(fā)過關(guān)證書。這些過關(guān)考試將鼓勵學(xué)生打牢根底，為后續(xù)學(xué)習提供動力。6、年級教學(xué)策略目的，各有側(cè)重。四年級：學(xué)法指導(dǎo)——加強英語學(xué)法指導(dǎo)是大面積進步英語教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，學(xué)生只有掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，才會使學(xué)習變得輕松、靈敏，學(xué)習效果才會大大進步。五年級：策略學(xué)習——采取讓學(xué)生盡早通過規(guī)那么去記單詞以降低單詞記憶負擔的學(xué)習策略，通過讀音規(guī)那么的浸透，幫助學(xué)生解決詞匯遺忘的問題，進步記憶的效果。通過單詞比賽這種方式幫助學(xué)生穩(wěn)固單詞學(xué)習也是一種很好的階段性復(fù)習形式。六年級：滾動復(fù)現(xiàn)——提倡“學(xué)新習舊，新舊貫穿”的學(xué)習。應(yīng)有意識地幫助和鼓勵學(xué)生綜合運用以往所學(xué)詞匯和語言，老師要注意挖掘知識內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，不斷滾動重現(xiàn)所學(xué)的詞匯和語言。滾動重現(xiàn)所學(xué)，同樣是我們的一項教學(xué)任務(wù)，每個老師都應(yīng)該有這樣的整體意識和教學(xué)行動?！捕忱蠋熼_展1、業(yè)務(wù)考核促開展。本學(xué)期在老師中將進展“朗讀短文”的口語考核，重檢查語音語調(diào)。意在通過這種考核促進老師們平常多聽、多說、多練，修養(yǎng)良好的語音語調(diào)根本功。2、教研促開展。集體備課、教學(xué)思想學(xué)習、教材鉆研學(xué)習、閱讀學(xué)習、聽課評課等多種教研形式也是促進老師個人業(yè)務(wù)開展的良好途徑。關(guān)鍵在于，做一項，落實一項。只有真正落實下去，認真去做，才能有開展。3、培訓(xùn)促開展。這一塊，主要通過兩種方式：一是“老幫新”，即老老師幫、傳、帶新老師，讓新老師很快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、教材、學(xué)生等，盡快走上正軌；再是經(jīng)歷介紹。教研會中將安排這樣一個環(huán)節(jié)，希望通過這樣的平臺讓老師在某種教育教學(xué)思想、某個教學(xué)手段方法、某項資利用、某節(jié)成功課例上實現(xiàn)互動交流，經(jīng)歷分享。小學(xué)高英組：李艷平XX年3月11日星期四附〔一〕學(xué)期規(guī)劃、學(xué)年規(guī)劃和三年規(guī)劃：學(xué)期規(guī)劃：1、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，養(yǎng)成喜歡說英語的習慣。2、培養(yǎng)學(xué)生認真聽講，勤于動腦，大聲答復(fù)下列問題的習慣。3、培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)，不抄襲，不拖欠，及時訂正的習慣。4、養(yǎng)成大聲朗讀英語，大膽開口的習慣。5、養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到書面標準整潔。6、養(yǎng)成背誦課文的好習慣。學(xué)年規(guī)劃：學(xué)習才能：〔1〕、學(xué)生能聽懂根本課堂用語，能根據(jù)老師的指令做出正確行動。〔2〕、對老師提出的課堂問題，能用英語進展流利答復(fù)。能與老師和同學(xué)進展根本的日常對話?！?〕、能將課本上的單詞、句型和課文有感情的朗讀、才能強的孩子能背誦課文?！?〕、能拼寫4ab要求掌握的四會單詞和詞組，學(xué)會用指定的詞語造句子。才能強的學(xué)生能寫出句群。學(xué)習習慣：〔1〕、大膽開口說英文，答復(fù)下列問題要舉手。答復(fù)下列問題要積極響亮。〔2〕、主動用英語向老師同學(xué)問好?！?〕、學(xué)會做課堂筆記?！?〕、按時完成作業(yè)，作業(yè)書寫要整潔。三年規(guī)劃：〔1〕、對學(xué)習英語表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事?！?〕、能與老師或同學(xué)就熟悉的話題〔如學(xué)校、家庭生活〕交換信息?！?〕、能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料?！?〕、能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動?！?〕、能嘗試使用適當?shù)膶W(xué)習方法，克制學(xué)習中遇到的困難?！?〕、能意識到語言交際中存在的文化差異。附〔二〕作業(yè)檢查類型：四五年級：聽寫本、抄寫本、pre-task六年級：聽寫本〔兩本〕，活動手學(xué)年下學(xué)期大班工作方案學(xué)年下學(xué)期大班工作方案一．情況分析^p本學(xué)期大一班共有31名幼兒，其中男孩18個，女孩13個，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的才能都有所進步。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。在社會性開展方面，集體觀念較弱。認知方面：經(jīng)過方案教學(xué)“各種各樣的球”幼兒的主動研究和探究才能有一定的進步。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級方案將從以下方面進展工作：二．培養(yǎng)方向身體開展方面1．組織體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈敏、協(xié)調(diào)、快速地進展跳躍、鉆爬、攀登活動。能進展多項創(chuàng)造性體育活動。2．養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。能有正確的作息習慣，為入小學(xué)做好準備。認知開展方面1．認識常見的平安標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。理解簡單的防疫知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會拾掇自己的書包、物品。2．極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛考慮、愛提問，從不同的角度進展物體分類，區(qū)分左右，比擬事物的細微差異與一樣，形成數(shù)概念，學(xué)習110的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學(xué)習看圖列式，編簡單的應(yīng)用題。認識貨幣、時鐘。社會性開展方面1．認識并喜歡中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，理解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境，。幫助有需要的人。熱愛美麗的環(huán)境。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學(xué)打好根底。三.主要活動1.參加年級活動，環(huán)保方案和小小辯論會，以進步幼兒的主體意識。2.為幼兒慶賀生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。3.積極參加春游，開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學(xué)，準備畢業(yè)匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。為入小學(xué)做好準備。四.家長工作1.結(jié)合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)絡(luò)。讓家長及時理解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習和討論。2.建立與家長聯(lián)絡(luò)的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長理解一些與時代相符的教育思想觀念。3.通過年級會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)絡(luò)的良好氣氛。XX年年3月2023—2023學(xué)年下學(xué)期工作方案一、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析^p本班學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習較有興趣，根底知識掌握尚可，平時能主動地進展課外閱讀，開展一些語文課外理論活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的根底不扎實，以致于如今的成績很不理想。本學(xué)期我將教給學(xué)生合理的學(xué)習與復(fù)習方法，奠定好良好的語文根底，使他們能獲得更大的進步。學(xué)生對《品德與社會》學(xué)科很有興趣，本學(xué)期，我與孩子們讀懂教材，讓他們成長為一個安康的社會人，幫助孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事。語文學(xué)科：教學(xué)任務(wù)、目的和要求1、進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣；2、通過學(xué)習，進一步進步分析^p問題、解決問題的才能；3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣；4、通過語文課外理論活動，培養(yǎng)多方面的語文才能，拓寬知識面，實在進步學(xué)生的語文素養(yǎng)；5、會寫簡單的記實作文和想像作文。教材重點難點1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習中積累語文學(xué)習的方法。2、針對教材中的習作訓(xùn)練，開展一些語文課外理論活動，提供寫作的素材。3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。主要教學(xué)措施1、加強訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣。2、持之以恒，不斷地加強積累。3、注重理論，培養(yǎng)才能。4、在平時的語文教學(xué)中，加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而進步他們的語文理解才能。5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)理論中逐步進步語文素養(yǎng)。教改設(shè)想和教研專題教改設(shè)想：在教學(xué)生習作時，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。教研專題：如何進步課堂教學(xué)效率教學(xué)進度第1～2周：①培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣〔十二〕②第一單元第3～4周：第二單元第5～6周：第三單元第7～8周：第四單元第9～10周：①期中復(fù)習②期中測試③期中分析^p、總結(jié)第11～13周：第五單元第14～16周：第六單元第17～20周：①期終系統(tǒng)復(fù)習②畢業(yè)測試品德與社會：全冊教學(xué)要求：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，獨立意識和進取精神的教育，做一個道德高尚的人，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校生活中的道德標準和禮儀標準。2、教育學(xué)生學(xué)會積極地表達自己的感受。3、學(xué)會與別人交流與共享。4、學(xué)會與同學(xué)和朋友和諧相處。5、認識地球，增強保護地球的意識，能為環(huán)保做力所能及的事。6、理解戰(zhàn)爭帶給人們的災(zāi)難，教育學(xué)生熱愛和平，熱愛國家。懂得為國效力是每個中華兒女應(yīng)盡的責任。我采取的主要教學(xué)方法是：1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學(xué)生的思想道德情感，進步學(xué)習熱情，引導(dǎo)學(xué)生考慮，指導(dǎo)學(xué)生理論，教學(xué)運用啟發(fā)式，堅持正確引導(dǎo)。2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。3、課堂的知識教學(xué)與課外的理論活動結(jié)合進展，老師有方案地組織學(xué)生開展社會調(diào)查、參觀，社會效勞以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言、格言，安排學(xué)生寫調(diào)查報告、總結(jié)等。要因地制宜、量力而行，講究時效。4、教學(xué)中多鼓勵、多表揚，充分運用典范的力量以身作那么，為學(xué)生做表率。5、教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生勇于提問，參與討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。6、注意進步學(xué)生的道德認識，把傳授知識同陶冶情操、進步覺悟有機地結(jié)合起來，不斷增強學(xué)生的社會責任感。學(xué)年下學(xué)期個人工作方案班的情況分析^p：上學(xué)期，主要以“節(jié)日“為主題而開展系列的教育教學(xué)活動。經(jīng)過一個學(xué)期以來的活動參與，幼兒在情感、技能、態(tài)度幾方面開展都有較明顯的進步，概括如下：通過“媽媽老師”中秋節(jié)聯(lián)歡會”祖國攝影競賽”迎新年”等系列活動的開展，幼兒對我國的激進節(jié)日及個別特有的法定節(jié)日有了根本的解；有了喜歡參與節(jié)日慶賀活動、喜歡集體生活的情感；有了初步的遵守集體活動規(guī)那么、公共秩序的態(tài)度認識；并在直接參與理論操作中豐富了有關(guān)聽說、1--8以內(nèi)數(shù)的對應(yīng)點數(shù)、比多少等的數(shù)認識；原有的根底上拓展了滾珠、印章畫等的學(xué)習理論；提升了剪、粘貼、團、搓、捏、涂畫等的技能技巧。并在整個主題教育教學(xué)過程中浸透幼兒敢言語、敢動手操作、敢交流、能在老師的引導(dǎo)下樂于分享、協(xié)作的安康心理培養(yǎng)。反思工作情況，有以下問題是需要在新的學(xué)期工作中，加以改良，完善1注意主題教育教學(xué)活動開展中五大領(lǐng)域的有機浸透與合理整合，防止出現(xiàn)上學(xué)期中，藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動方面有所欠缺，除歌唱、舞蹈方面還應(yīng)在節(jié)奏、音樂游戲方面隨幼兒的認知開展而逐步合理地增加。2針對上一年度的工作中，教育教學(xué)原始資料的積累欠缺，本學(xué)期注重了改良，積累了豐富的活動資料與信息，但還應(yīng)更好地研究有關(guān)資料的有效搜集與方案搜集，使工作更有條理與秩序。3有關(guān)幼兒隨機教育的開展及互動教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)研究初有成效，還應(yīng)在建立特色、進步工作效率方面加以研究探究。4對師幼互動、