Word-18-班主任工作總結(jié)學期總結(jié)內(nèi)容及要點6篇

工作總結(jié)可以關(guān)心我們記錄下我們的成果和存在的問題，我們在寫工作總結(jié)的時候有不少值得留意的地方。今日就為您帶來了班主任工作總結(jié)學期總結(jié)內(nèi)容及要點6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

班主任工作總結(jié)學期總結(jié)內(nèi)容及要點1

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，一學期結(jié)束了。這期間我對自己的班主任工作有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我樂觀參與政治學習，深化學習政治理論學問，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，遵守國家法紀，團結(jié)同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，關(guān)懷同學，愛惜同學，為人師表，喜愛自己的事業(yè)，有奉獻精神，樂觀地投身到工作之中去。

二、所做的工作

（一）利用班級管理常規(guī)，規(guī)范管理工作

開學初，我組織我班同學再次學習和學校制定的各項規(guī)章制度，在反思中進一步明確了內(nèi)容和要求，找到以前工作實踐中的不足，為各項工作的開展供應了有力的目標導向。工作中，我始終努力使自己成為同學的組織者、領(lǐng)導者和教育者。我嚴以律己，在行動上做同學的表率。在讓同學了解規(guī)章制度和的意義和要求后，對他們執(zhí)行的狀況進行監(jiān)督和檢查，培育同學自覺遵守紀律的習慣和與破壞紀律的行為作斗爭的精神。物色好得力班干，給班干部管理班中力所能及的事，發(fā)揮他們的主觀能動性。

（二）激發(fā)信念，培優(yōu)轉(zhuǎn)差

一學期來，我從各方面激發(fā)同學學習的自信念，注意查找同學身上的閃光點來鼓舞同學，讓同學發(fā)覺自己的特長而對學習布滿信念。利用班會，我指導同學學習時事，樹立遠大的抱負和正確的學習目的，使他們把自己的學習和生活同祖國的建設聯(lián)系起來。開了“心系祖國，努力學習”的主題班會，激發(fā)同學喜愛祖國、努力學習，鼓舞同學學習的斗志。

為了提高同學的整體水平，我實行“分層教育”，對不同的同學提出不同的要求。經(jīng)過實踐，我覺得這方法比較有效，做法如下：

1、嚴格要求優(yōu)等生。對成果好的同學，要求他們多練，除了要練書本中全部練習外，還要練典型的力量題，鼓舞他們勇于克服學習上遇到的困難，從而提高他們的解題力量。

2、鼓舞中等生。中等生在同學中占相當大一部分。這些同學無論在智力和力量上都不錯，但他們的成果不太優(yōu)秀，要么由于他們學習態(tài)度不端正，要么是學習目的不明確，在學習中處于一種消極被動的狀態(tài)，要么是學習毅力不夠。因此，對于這些同學，我多加鼓舞，激發(fā)他們的學習愛好，把他們向好生的方向轉(zhuǎn)變。

3、關(guān)心后進生。在我班，存在有兩極分化的現(xiàn)象，大約有百分之二三十后進生。后進生落后的緣由有多種，例如學問基礎、學習習慣、家庭環(huán)境等。

我在后進生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

（1）爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭教育作用。學校家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強大的教育合力，在實際工作中我一般實行電訪的形式，匯報同學在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。

（2）對后進生分層次分類別教育。對待特別的同學提出特別的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移愛好，變“無所事事”為“有所事事”。

（3）敬重后進生，激勵后進生。敬重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)覺挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”，激發(fā)他們熱忱，增加他們的信念。

（4）致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消許多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會漸漸走向樂觀健康的大道。

4、培育良好的學習態(tài)度和習慣。

（1）化被動學習為自主學習。同學的學習還有稚嫩和盲目，學習目的不夠明晰。我常開發(fā)同學求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務，引導同學自覺確定學習目標，制定學習方案，選擇學習方法，同學在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動地鉆研學問，只有化被動學習為自主學習，同學才能樂觀拓展提升自己，取得長期的進步。

（2）鼓舞競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，我在班集體制造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能。通過競爭，同學提高學習樂觀性，增加完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學拖拉懶散的作風。

（3）讓同學學會“會學”。“將來社會的文盲是沒有把握獵取學問方法的人”，我引導同學真正熟悉“會學”的意義，熟悉自學力量的重要性，我用自己親身體會告知同學，利用班會和恰當時機，常常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能留意個別指導，同時也制造條件進行學習方法溝通，讓勝利同學談閱歷體會，讓同學在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學習方法。

（4）防止偏科，全面進展。我時刻關(guān)注同學各學科的均衡進展，引導同學不斷強化薄弱學科，突破重點，關(guān)心偏科同學建立自信，提升愛好。我和各學科老師保持親密聯(lián)系，親密協(xié)作，了解同學各科的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同探討提高同學學習成果的方法，隨時把握偏科同學學習狀況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難。

5、開展活動，勞逸結(jié)合

利用課外時間，我組織同學搞消遣活動，豐富同學的學習生活。這學期，為了調(diào)整同學的學習生活，我適時教他們唱一些有意義的歌等。

三、存在的不足

1、激發(fā)同學學習愛好和自主學習還不夠。

2、促優(yōu)工作效果不夠明顯，優(yōu)等生人數(shù)還不夠。

3、對后進生不能常抓不懈，缺乏窮追不舍的精神。

以上是我在班主任工作中的幾點心得?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科老師與同學之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁。班主任既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)懷呵護。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求還有差距，但我永不放棄。

班主任工作總結(jié)學期總結(jié)內(nèi)容及要點2

回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了許多困難，但我在班主任工作中學到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。我對本學期的工作總結(jié)。

一、班級概況

我班是20春機電1班，共有同學36名，全部為男生，住宿生34人，跑校生2人。

二、抓好班干部隊伍建設

調(diào)整班干部人選和隊伍建設，這個學期增加了兩位班干部，分別負責室內(nèi)和室外的衛(wèi)生區(qū)，這兩個班干部仔細負責，親力親為，有時候我看到他們自己在做衛(wèi)生，其他同學沒有反映他們做的不好的，我常常在不同場合鼓舞表揚他們，讓他們有自信，并且教他們?nèi)绾稳プ龊冒喔刹俊＿@其中我也得到了一些閱歷，在以后的班干部的選用上，注意鼓舞培育等方法。

三、發(fā)揮主題班會課的作用

每周定期召開主題班會，班會內(nèi)容是依據(jù)學校支配制定，每次都讓同學參加進來，發(fā)揮同學的主體作用。讓班干部主持班會，讓各位同學發(fā)表自己的看法，請個別行為規(guī)章不太好的同學在班會時候做一些保證，讓其他同學監(jiān)督。

四、對不同同學使用不同的方法

對于常常遲到的李俊杰同學進行談話，了解遲到的緣由，比如王洋和婁恩碩是由于家里比較遠，冬天早晨亮的時間比較晚，還有就是自身懶著起來，經(jīng)過我急躁勸導，狀況有所改觀。還有就是王洋同學，遲到就是家常便飯了，找了很多次了，還是總遲到，我和家進步行溝通以后，讓他在家休息一周，回來以后狀況有所好轉(zhuǎn)，但還是有遲到現(xiàn)象，下一步就是叫其家長再次進行溝通，達到不遲到的目的。對于李飛達不想當班干部的事情，我經(jīng)過了解發(fā)覺是由于同學不聽他的話，我跟他說，對不聽話的同學先是急躁勸告，實在不聽話就把名字告知我，我來處理。然后對他進行鼓舞，說以后可能還會遇到這個狀況，不能遇到困難就退縮，要勇于面對。

五、存在的問題和改進的地方

我班人數(shù)比較多，管理起來存在這樣那樣的問題，和同學溝通有點少，有時候就是單純的以懲處為手段，忽視了談心的內(nèi)容，以后要多進行溝通，了解同學的內(nèi)心世界。對于同學的違紀現(xiàn)象應當多多關(guān)注，盡量做到發(fā)覺一起，教育一起，不能不管不顧，每天都要去教室巡察。在教育過程中，要常常和家長溝通，由于有的同學不聽老師的話，可能會聽從家長的話，要多措并舉，共同教育。

總之，班主任工作是一項微小，辛苦的工作。只有從點滴做起，從小事做起，才能把工作做到同學的心理去，為成為一名合格的班主任而努力。

班主任工作總結(jié)學期總結(jié)內(nèi)容及要點3

時間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜。一班級的孩子小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明?？梢赃@樣說，一班級班主任是一個老師修煉耐性和愛心的最好機會，剛開頭的時候真的是手忙腳亂，但是經(jīng)過一次次的熬煉，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱，懂得了專心愛同學，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

經(jīng)過這一學期的學習和熬煉，我在班主任工作上有了一些粗淺的熟悉，也有了一些深切、真實的體會，現(xiàn)將一學期以來的班級工作狀況總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教育，著重培育同學的良好習慣。

對任何人來說，從小培育良好的習慣都特別重要。因此對于一班級的孩子來說，培育習慣是重中之重。通過開學一周的集中訓練以及學校每周的“謙謙小君子”、“三檢周一”等活動，在本學期孩子們漸漸養(yǎng)成了文明、衛(wèi)生的好習慣。腳下的廢紙少了，彎腰撿垃圾的多了，尤其是在吃完午飯后會主動的拿出濕巾擦一擦自己所在的位置。在平常的學習生活中我也注意引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。

二、從細處著手，關(guān)愛同學

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)心孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！

三、多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。

一班級的同學都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合同學的這種心理，我平常細心觀看,好的、進步的準時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚，每周更有一次書面的表揚信作為嘉獎，孩子們每每拿著表揚信臉上不僅僅是喜悅，更有一份勝利的自信。

四、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學，對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學。

當然在這一學期的班主任工作中并不是一帆風順的，其中也是有曲折的。其中使我印象最深刻的就是與一位家長的溝通。我們班中有一位同學屬于學困生，并且自理力量特殊差。一開頭和他的家進步行過溝通，但是效果并不抱負，因此我向班級組長鄭老師請教如何有效的與他溝通，經(jīng)過學習和實踐，雖然沒有達到抱負的效果，但是也是有肯定的收獲。

這一學期中有收獲當然也存在一些問題：

1、同學學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范。

2、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。

3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

4、同學的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力學習，樂觀主動和同學交伴侶，做他們的良師益友。

班主任工作總結(jié)學期總結(jié)內(nèi)容及要點4

六班級的第一學期也就結(jié)束了，我是六年x班的班主任，本學期我的工作也是頗費心力的。帶著這群活潑可愛的同學，為了你讓他們順當?shù)亩冗^這個階段，進入中學，我也是做了許多的措施。本學期做的工作如下：

一、管理班級工作

本學期，是同學進入六班級的第一個學期，作為這個年紀的開頭，為了保證本學期的一個順當，我給這個班級制定各項新規(guī)定，目的就是約束同學行為，在班級選舉班干部時，我也是在初步了解他們之后，再讓他們自薦，然后依據(jù)自己的了解和同學們的投票，依次選出了班長、學習委員、紀律委員等班干部，讓班干部去幫助我管理班級。每天我都會詢問班級的狀況，向班干部了解同學狀況。對于不守規(guī)定和淘氣搗亂的同學，我會實行談話的形式，去跟他們好好聊一聊，關(guān)心他們?nèi)ビ喺麄兊男袨橐?guī)范，努力達到六班級同學的要求。

二、做好家長工作

由于同學已進入學校最終的階段，所以我很重視于家長和孩子的一個溝通，我每隔半個月就會開一次家長會，向家長了解同學狀況，并且也期望家長給我提出看法，同時也給家長提出我的建議，建議家長對孩子多一些關(guān)懷，這是時段的孩子最需要家長的關(guān)懷，也最需要與家人進行溝通，那樣才能把握同學心理的狀況，關(guān)心同學有好的成長。家長的工作必需做好，這樣聯(lián)合家長，才能更好的培育同學。

三、培育同學力量

本學期，我知道同學已經(jīng)要成為一個青少年了，所以許多事情我都不會去插手，都是引導他們?nèi)プ觯窆芾戆嗉壖o律，我都是交給班干部去做，讓他們自己去解決紀律問題，我只是在旁詢問狀況和提一些建議。這樣去逐步去培育他們的力量。我開頭放一部分的權(quán)利給他們，讓他們自己做主。班費也是全權(quán)交由生活委員管理，班級的任何消費，我最終只會向他們要結(jié)果，其他就不管了，究竟這樣做對他們將來處理班級事務會更有閱歷些。經(jīng)過一學期，同學力量得到加強了，不管是班級紀律，還是其他事務，就算不用我說，他們都可以做好，班級也更加團結(jié)了。

這一學期結(jié)束了，距離下個學期也就不遠了，下學期我這個班主任還要連續(xù)放權(quán)給同學，要讓同學養(yǎng)成自主管理班級的力量和習慣，我在旁給他們考察。

班主任工作總結(jié)學期總結(jié)內(nèi)容及要點5

時間飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔負的是二班級（3）班的班主任工作，在這一學期中，我和同學們都努力踏實地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、向同學提出明確的要求。

為了充分調(diào)動同學的樂觀性，自覺遵照學校的規(guī)章制度，在開學的其次周向同學提出明確的要求。這個要求是：

（1）學會傾聽?；蛟S是由于獨生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交換，以自我為中心，課堂表現(xiàn)出來的就是不急躁的傾聽同學之間的發(fā)言，不大會吸取他人一些好的思惟方法，好的建議，在班中為他們建立榜樣，教育同學們要虛心的吸取他人的優(yōu)點，補充自己的不足，完善自己。

（2）要求同學提高自理、獨自力量。使他們在熬煉中成長。在班務管理上，我開頭成心識的培育同學自主、自理力量，如墻報的設計，放手讓同學參加。

（3）要求同學提高衛(wèi)生保潔意識。

（4）要求同學團結(jié)友愛，削減沖突。

二、培育同學的良好習慣。

二班級同學年齡小，活潑好動，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培育同學良好習慣上，首先是經(jīng)常利用思品課學習，提示同學做好上課預備工作。在平常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，逐步養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓同學養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。特殊是衛(wèi)生保潔習慣，我在每一個小組各設一個衛(wèi)生小組長，特地負責每天的衛(wèi)生管理，要求同學時時保持地面的潔凈、干凈、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中綻開“評星抽獎”活動，促使良好習慣的養(yǎng)成。

三、培育良好的班集體。

班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)同學樂觀參與學校的各項活動，利用各種活動增加班級的分散力，讓每個同學都為班級而驕傲。在本學期學校運動會中，我班同學奮力拼搏，取得全級團體總分其次名。從而漸漸構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、培育有管理力量的小干部

班干部是老師的得力助手，提拔一個有力量的班干部相當重要。為了讓每一個同學都有呈現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)揮自己的特長，我大膽的放手讓同學們輪番做值日班長（每人2天），讓每位同學都嘗試勝利的喜悅，讓同學學會自己管理的同時學會管理班級，使他們提高自我掌握力量，成為老師的得力助手。我教給他們方法，遵照“敬、竟、靜、凈”四字班風模式，進行平常的班級管理，目的是培育人人相互敬重、人人競爭上游、人人行動慎重、人人講求衛(wèi)生。通過這樣的實踐，使每位同學都嘗試了勝利的喜悅或體會挫折感，熬煉了同學的膽識，提高了同學的心理素養(yǎng)。

五、正確的應用鼓舞和表揚，轉(zhuǎn)化個別同學。

鼓舞和表揚是班主任平常工作中不行缺少的一種教育方法，它在肯定程度上比批判更好。特殊是一、二班級的學校生，更喜愛表揚。如我班的黎某同學，玩皮好斗、掌握力差、好挑頭鬧事、動不動就亂發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就喜愛驀地、或大鬧天宮。針對他這些特點，我捉住他喜愛吃軟不吃硬、好表揚的心理特點，我平常留意準時表揚他的閃光點，經(jīng)常以伴侶的身份和他交心。每次看到他發(fā)脾氣驀地時，我都是先實行“冷卻”法，待他冷靜下來后，再急躁、認真的與他擺事實、講道理，不厭其煩地和他一起分析事情的來龍去脈。使他慢慢的熟悉到自己的毛病而能準時的改正。

本學期我還充分利用家長會、同學聯(lián)系手冊等，加大對同學的了解面，并與家長聯(lián)合教育同學，對同學的表現(xiàn)作好跟蹤，準時把同學在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，取得同學的全面信息和珍貴看法。在本身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，得到了很多家長的好評。通過一個學年的班集體建設，我班已成為一個健康、活潑、樂學、奮勉的班集體，但在工作上還存在很多不足的地方有待改進，今后我將連續(xù)努力，讓每位同學生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得更好。

班主任工作總結(jié)學期總結(jié)內(nèi)容及要點6

這學期我擔負初二（5）班的班主任，在擔負班主任期間我工作勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在班級組的領(lǐng)導下走在前列。先將這學期我的工作總結(jié)以下：

一、坦誠相對、專心視察

開學的第一件事，就是要盡快地熟習了解班里的同學的思想動態(tài)，在盡可能短的時間里能讓同學死心踏地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近同學，讓同學覺得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后綻開工作、了解同學有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等視察了解同學，“聽其言，觀其行”是了解同學的最基本方法，特殊要留意同學在自然狀態(tài)下流露出來的言談舉止。絕不憑一句話一件事去給同學做出評價。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每一個同學都有他的“閃光點”，也有缺點，許多的班主任存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任落后生等毛病觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些同學與班主任產(chǎn)生對峙心情。通過調(diào)查發(fā)覺，對峙心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公正；二、老師不敬重同學的人格，特殊是落后生；三、老師批判同學與事實有出入。反之勇于承認毛病的老師是同學歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批判同學要把握好分寸，即要嚴厲?地指出同學的毛病做法，也要一分為二地確定同學的優(yōu)點和進步。這樣同學簡單接受，老師的教育目的也簡單到達，千萬不能由于他是落后生而任憑批判，在同學眼里，不論是優(yōu)等生還是落后生，他們都是同學，在人格上是同等的。

在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負，乃至紀律有些差，但在部份同學中有肯定威望的同學以特別的關(guān)愛。其實這些人經(jīng)常在某一方面有專長，我們只要給這樣的同學多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們肯定會將班主任支配的工作做好。我首先在那些難纏的同學入手，談話進程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何愛護班集體的榮譽等等，并期望他們以本身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的伴侶。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類同學許多老師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這類評價會使這一類的同學產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于同學的成長。

通過與同學家長建立聯(lián)系，了解同學在家的表現(xiàn)，可以關(guān)心班主任全面了解同學，對同學做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與同學家長面談，如：家長送生活用品給同學時要通過我找同學的機會；也有很多是家長主動找我的，由于聽同學回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。（家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解同學和教育好同學很重要。做過班主任的都有這類感覺，家訪——可使許多家長、同學跟班主任的感情經(jīng)常有進一步加強，對班主任的工作，他們也會樂觀協(xié)作與支持。由于全面了解同學，班主任給同學的評價也比較精確?????，相互信任、相互敬重、相互理解就會構(gòu)成。

三、用規(guī)范化管理增進同學自我評