機(jī)械質(zhì)量會(huì)議講話稿(優(yōu)選多篇)第一篇：教課質(zhì)量會(huì)議講話稿教課質(zhì)量會(huì)議講話稿敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)：大家下午好！很快樂能有這樣的講話時(shí)機(jī)，來表達(dá)我心中的一些想法。來民大法學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩年多的時(shí)間了，俗語說“有緣千里來相會(huì)”，由于緣分我們到達(dá)了法學(xué)院，也是由于緣分，我們和法學(xué)院那么多可愛又可敬的老師認(rèn)識(shí)，在大學(xué)這個(gè)漂亮的校園里，一同商討法學(xué)知識(shí)的奇妙。大學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在教課的過程中，不該該是老師唱主角，學(xué)生們才是。作為法學(xué)院的一員，我們有責(zé)任也義務(wù)為學(xué)院的發(fā)展出謀劃策。我們學(xué)院的教課有自己的特點(diǎn)，不但是由于我們是法學(xué)院，要接觸好多的法律，更是由于在當(dāng)今的發(fā)展形式下，真正合格的法學(xué)人一定具備理論和實(shí)踐能力。總的來說，有以下特點(diǎn)：1、授課方式各具特點(diǎn)。在講堂上有的老師主要采納啟迪式的授課模式，重在將要點(diǎn)知識(shí)展現(xiàn)，讓學(xué)生課下自學(xué)為主。有的老師采納互動(dòng)式，就是先部署任務(wù)，讓學(xué)生自己登臺(tái)授課，這不但給學(xué)生鍛煉的時(shí)機(jī)，也是發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)的時(shí)機(jī)。2、授課著重知識(shí)的系統(tǒng)連接性?；久總€(gè)老師都自己做課件，將厚厚課本中的重知識(shí)點(diǎn)出。并且在老師的課件中能夠看出，整一個(gè)知識(shí)的系統(tǒng)連接性，知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)之間是層層相扣的。3、將書籍理論和實(shí)踐相聯(lián)合。所謂實(shí)踐是查驗(yàn)真諦的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)跁蠈W(xué)到理論一定在實(shí)踐中才能表現(xiàn)價(jià)值。以班為單位辦模擬法庭就是很好的實(shí)踐模式，以及到法院旁聽等。但是，在特點(diǎn)中還存在一些不足：1、講堂上師生的互動(dòng)不夠。這個(gè)很簡(jiǎn)單出現(xiàn)學(xué)生在講堂上睡覺的狀況，也是老師授課踴躍性遇到影響的原由。2、有的課程跟著授課時(shí)間的縮短，上課節(jié)奏加速，形成知識(shí)負(fù)擔(dān)。不利于學(xué)生實(shí)時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，教課成效不好。3、學(xué)生在講堂上講話的時(shí)機(jī)較少。除了回答下列問題，有的課程讓學(xué)生登臺(tái)的時(shí)機(jī)較少，學(xué)生能夠表達(dá)自己看法的時(shí)機(jī)不多。對(duì)于教課，我們的視線還要走出講堂。學(xué)院舉辦的法律文化節(jié)，今年是第三屆了，在文化節(jié)時(shí)期有爭(zhēng)辯賽、模擬法庭大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，都是有益于學(xué)院提高教課質(zhì)量的，學(xué)生的踴躍性提高了，講堂的教課質(zhì)量就能夠獲取提高。大學(xué)本科的學(xué)習(xí)主要講究一個(gè)氣氛，在這兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我感覺很深。優(yōu)異氣氛的創(chuàng)造，有多方面的要素，比方學(xué)生的到課率、老師授課的模式、學(xué)生回答下列問題的踴躍性等。提高教課質(zhì)量，要點(diǎn)在于怎樣調(diào)換學(xué)生自主學(xué)習(xí)的踴躍性和提高老師教課的成效性。1、成立全面公正的教課評(píng)論系統(tǒng)。我校現(xiàn)有的教課評(píng)論系統(tǒng)有學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)、教研室評(píng)論以及督察組評(píng)論。學(xué)生評(píng)教存在必定的片面性，嚴(yán)格的老師、要求高的老師，評(píng)論相對(duì)較低。相反，要求低、相對(duì)寬松的老師更簡(jiǎn)單獲取學(xué)生評(píng)教的高分。別的，學(xué)生評(píng)教只好反應(yīng)部分問題，比如評(píng)教排名最前十名和最后十名能表示學(xué)生的歡迎和不歡迎，可是不可以依據(jù)評(píng)教的成績(jī)做簡(jiǎn)單評(píng)論?？傊?，成立和完美公正公正的教課評(píng)論系統(tǒng)是提高教課質(zhì)量、改良教課成效的要點(diǎn)。2、成立優(yōu)異教師獎(jiǎng)賞體制。對(duì)于真實(shí)站在講臺(tái)的一線優(yōu)異教師，在評(píng)教方面、職稱評(píng)定方面以及績(jī)效津貼方面應(yīng)該予以適合傾斜。只有付出了努力的老師獲取了相應(yīng)的回報(bào)，才會(huì)有更多的老師把上講臺(tái)講好課看作是一件重要的事情，教課質(zhì)量才能夠保證。3、成立嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)督察體制。學(xué)生常常不到課的現(xiàn)象成為廣泛，怎樣提高教課質(zhì)量呢？只有成立嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)督察體制，才能保證正常的教課次序。形成以學(xué)生為本、以教課為重的氣氛，在全國(guó)高校都重科研輕教課的今日，要形成以學(xué)生和教課為中心的氣氛其實(shí)不簡(jiǎn)單。這需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和全部全體教職人員思想的轉(zhuǎn)變。科學(xué)科研誠(chéng)然能推進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，教書育人則是學(xué)校之因此為學(xué)校的根本，其實(shí)兩者其實(shí)不矛盾。最后，我要感謝學(xué)院各位老師為我們那么辛苦的工作，感謝你們！希望法學(xué)院的明日愈來愈美好！第二篇：供給商會(huì)議講話稿(質(zhì)量部)供給商會(huì)議講話稿（質(zhì)量部）敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、供給商朋友們：大家好！讓我們以最熱情的掌聲歡迎大家的到來。很有幸能與大家匯聚一堂，共同商討質(zhì)量管理。在日趨強(qiáng)烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，質(zhì)量是公司安家立命的基礎(chǔ)，是公司發(fā)展的奠定石，因此，做好質(zhì)量是我們大家勢(shì)在必行的任務(wù)，是我們作為質(zhì)量管理人員的使命。大家都知道，質(zhì)量是擁有時(shí)效性的，就拿手機(jī)來說吧，昨年我們買部iphop4，感覺高端洋氣上品位，可今年有了iphop5、iphop5c、iphop5s后，擁有iphop4只好顯得我們低調(diào)豪華有內(nèi)涵。跟著客戶要求的日異月新，主機(jī)廠要求的不停提高，給我們的質(zhì)量管理帶來了日趨嚴(yán)重的考驗(yàn)。我個(gè)人認(rèn)為：質(zhì)量管理要做到“3個(gè)3”，三心三步三方法。三心：仔細(xì)、狠心、專心；仔細(xì)：細(xì)節(jié)感覺成敗，一架飛機(jī)，有幾百萬甚至上千萬個(gè)零件，可能一個(gè)很小的故障件就會(huì)致使飛機(jī)演示自由落體；狠心：抓質(zhì)量，要狠，任何一個(gè)質(zhì)量事故，都要一跟究竟，不可以功虧一簣；要做到原由不清楚不放過，無整頓舉措不放過，未落實(shí)責(zé)任人不放過。專心：質(zhì)量管理不可以三心二意、心神不定；猴子搬包谷的故事我就不再給大家講了。三步：質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改良；質(zhì)量策劃：凡事謀則立，不謀則廢；質(zhì)量策劃是質(zhì)量管理的第一步，要成立質(zhì)量目標(biāo)、目標(biāo)，辨別過程，采納過程方法，監(jiān)控過程指標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度等等。質(zhì)量控制：策劃的再好，不去落實(shí)，策劃就是紙上談兵，因此我們要采納適合的、有效的方法去控制，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。質(zhì)量改良：質(zhì)量沒有最好，只有更好，金無足金、人無完人，質(zhì)量需要不停的提高，改良，才能知足客戶連續(xù)不停的要求。三方法：過程方法、管理的系統(tǒng)方法，鑒于事實(shí)的決議方法。過程方法：產(chǎn)品是過程的結(jié)果，那么，我們要有好的結(jié)果，一定要有一個(gè)好的過程，事半功倍與事半功倍的原由就是方法能否適合。管理的系統(tǒng)方法：一個(gè)過程的輸出是下一個(gè)過程的輸入，在坐的供給商朋友假如不輸出好的零配件，我們就做不出好的產(chǎn)品，巧婦難為無米之炊嘛。鑒于事實(shí)的決議方法：質(zhì)量管理要用數(shù)聽說話，不可以出現(xiàn)基本上、大體等字眼；我們不可以說產(chǎn)品判斷基本上合格、目標(biāo)基本上實(shí)現(xiàn)；那么醫(yī)生就能夠?qū)υ谑中g(shù)室外焦慮等候的病人的家眷說，你爺爺基本上還活著。因此說，質(zhì)量管理就是關(guān)注客戶需求，立足于公司現(xiàn)狀，采納三種方法、保持三種心態(tài)，走好三個(gè)步驟；連續(xù)不停的知足客戶要求。接下來，質(zhì)量部對(duì)外協(xié)、外購(gòu)件質(zhì)量管控做以下規(guī)劃：一、質(zhì)量保證能力：1、依據(jù)汽車行業(yè)的要求成立ts16949質(zhì)量管理系統(tǒng)，并且有責(zé)任保持這個(gè)系統(tǒng)的零缺點(diǎn)目標(biāo)和不停地改良服務(wù)。2、采買部擬訂年度的供給商審查計(jì)劃，組織有關(guān)部門經(jīng)過審核，來檢查質(zhì)量管理能否達(dá)到我司的要求，審查能夠是系統(tǒng)、過程或產(chǎn)品。審核發(fā)現(xiàn)的問題點(diǎn)，輔助供給商進(jìn)行改良、考證。、ppap生產(chǎn)件同意程序，供給商新產(chǎn)品或改正產(chǎn)品供給時(shí)，需向我司提交ppap文件；必需時(shí)，質(zhì)量部對(duì)供方過程能力進(jìn)行審查。二、外協(xié)件質(zhì)量目標(biāo)：1、市場(chǎng)質(zhì)量目標(biāo)：產(chǎn)品的安全、法例性能故障水平為0ppm、功能件/重要件故障水平≤