第4頁共4頁教師考?核登記?表個(gè)人?工作總?結(jié)在?教學(xué)工?作方面?，能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?專業(yè)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，認(rèn)真?研究教?學(xué)規(guī)律?，在教?學(xué)中，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學(xué)思路?，把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運(yùn)用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?的能力?。對(duì)個(gè)?別的差?生，能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)?漏。在?課堂上?，采用?多提問?，多檢?查，及?時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)?反饋的?形式，?努力提?高后進(jìn)?生的文?化基礎(chǔ)?知識(shí)。?做到課?前認(rèn)真?備課、?制作課?件、領(lǐng)?會(huì)教材?中的重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，積?極查找?與教材?有關(guān)的?資料，?幫助學(xué)?生理解?每一個(gè)?問題和?難點(diǎn)。?上課時(shí)?認(rèn)真授?課，抓?住重點(diǎn)?、突出?難點(diǎn)、?精講精?練，運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，從?學(xué)生的?知識(shí)水?平出發(fā)?，力求?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?最大限?度地發(fā)?揚(yáng)課堂?民主，?創(chuàng)設(shè)生?動(dòng)活潑?的氣氛?，讓學(xué)?生愉快?思考，?主動(dòng)探?索、大?膽質(zhì)疑?，敢于?標(biāo)新立?異。在?教學(xué)中?注意理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合，注?意搜集?學(xué)生在?實(shí)踐中?遇到的?實(shí)際問?題，結(jié)?合理論?教學(xué)從?理論上?解釋出?現(xiàn)的問?題，提?出解決?的方法?和措施?，并積?極培養(yǎng)?學(xué)生的?動(dòng)手能?力。不?斷提高?教學(xué)質(zhì)?量，教?學(xué)效果?評(píng)價(jià)良?好。在?教學(xué)工?作上，?根據(jù)學(xué)?校的工?作目標(biāo)?和教材?的內(nèi)容?，了解?學(xué)生的?實(shí)際情?況，通?過鉆研?教材、?研究具?體教學(xué)?方法，?制定了?切實(shí)可?行的教?學(xué)工作?計(jì)劃，?保證了?整個(gè)教?學(xué)工作?的順利?開展。?安全常?規(guī)教育?工作我?也從不?忽視，?經(jīng)常利?用班會(huì)?課、宣?傳櫥窗?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安?全知識(shí)?教育，?并且每?到重大?節(jié)假日?，都會(huì)?讓學(xué)生?帶去一?封有關(guān)?安全教?育方面?的致家?長信，?本學(xué)年?無安全?事故發(fā)?生。由?于本人?認(rèn)真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?上好每?一堂課?，批好?每一份?作業(yè)，?教育好?每一個(gè)?學(xué)生，?努力去?做一個(gè)?深受學(xué)?生尊重?和信賴?的老師?。通過?一學(xué)年?的努力?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成績有?了很大?的提高?。得到?校領(lǐng)導(dǎo)?和教師?的一致?好評(píng)。?教師?考核登?記表個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?一年以?來，本?人熱愛?教育事?業(yè)，熱?愛黨，?熱愛人?民，認(rèn)?真貫徹?落實(shí)_?___?教育方?針、政?策，自?覺遵守?《教師?法》，?努力學(xué)?習(xí)教育?教學(xué)理?論，結(jié)?合當(dāng)前?的社會(huì)?發(fā)展，?教育改?革的形?勢(shì)以及?學(xué)生的?實(shí)際，?努力提?高自己?的教研?、教育?、教學(xué)?的能力?。形成?良好的?師德，?樹立良?好的形?象，思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同志?，關(guān)心?學(xué)生。?嚴(yán)格?遵守國?家法律?和勞動(dòng)?紀(jì)律，?不遲到?、不早?退、不?曠工，?愛崗敬?業(yè)，勤?奮工作?，孜孜?不倦，?精益求?精。?在教學(xué)?工作中?，做到?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課，認(rèn)?真批改?作業(yè)，?對(duì)個(gè)別?的差生?，能悉?心輔導(dǎo)?，經(jīng)常?面批作?業(yè)，找?出知識(shí)?的薄弱?環(huán)節(jié)，?及時(shí)進(jìn)?行補(bǔ)漏?，力爭(zhēng)?做到考?試之后?滿分，?批改之?后全對(duì)?。教學(xué)?中積極?構(gòu)建高?效課堂?，采用?多提問?，多檢?查，及?時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)?反饋的?形式，?讓學(xué)生?自主參?與、合?作探究?。通?過個(gè)人?不懈的?努力，?課堂教?學(xué)水平?不斷提?高，取?得了顯?著的教?學(xué)效果?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成績也?大幅度?地提高?了，深?受領(lǐng)導(dǎo)?和學(xué)生?家長和?社會(huì)各?界的好?評(píng)盡?管取得?了一點(diǎn)?成績，?但是和?優(yōu)秀的?教師比?起來，?還存在?一定差?距，今?后我要?不斷地?挑戰(zhàn)自?我，努?力向上?，再接?再厲，?埋頭苦?干，爭(zhēng)?取更大?的進(jìn)步?。教?師考核?登記表?個(gè)人工?作總結(jié)?（三）?一年?來，本?人熱愛?黨，熱?愛人民?，堅(jiān)持?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。?在工作?中，能?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?緒，合?理運(yùn)用?教學(xué)手?段，以?學(xué)生為?主體，?教師作?主導(dǎo)，?以探究?的方式?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境?，開拓?學(xué)生思?維，民?揮學(xué)生?的想象?力，切?實(shí)地向?課堂四?十分鐘?要質(zhì)量?。開學(xué)?初，能?很快要?組織好?班委會(huì)?，選出?班級(jí)骨?干，努?力培養(yǎng)?班級(jí)骨?干。例?如楊金?花、羅?福權(quán)、?鄧麗花?等同學(xué)?，能積?極配合?老師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)?建優(yōu)良?的班集?體，形?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?所以一?年來，?學(xué)生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學(xué)?校中被?評(píng)為先?進(jìn)班級(jí)?。在?教學(xué)工?作中，?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?批改作?業(yè)，作?業(yè)格式?工整、?規(guī)范，?并養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對(duì)?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識(shí)的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?例如，?自己經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間，落?班輔導(dǎo)?學(xué)生，?有針對(duì)?性地制?定幫教?計(jì)劃，?有目的?有計(jì)劃?地做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在課堂?上，采?用多提?問，多?檢查，?及時(shí)疏?導(dǎo)，及?時(shí)反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)?，在班?級(jí)中開?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，形成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自己還?注意兩?手抓：?一方面?培養(yǎng)好?尖子生?，一方?面通過?尖子生?輔導(dǎo)后?進(jìn)生，?以先進(jìn)?幫助后?進(jìn)，以?好帶差?，促進(jìn)?雙贏效?果。例?如，學(xué)?期初，?我制定?了幫教?計(jì)劃，?開展伸?出你的?雙手，?幫助你?的朋友?的互幫?互學(xué)主?題活動(dòng)?。定期?檢查，?發(fā)現(xiàn)有?進(jìn)步的?同學(xué)，?及時(shí)表?揚(yáng)，獎(jiǎng)?勵(lì)。這?樣，就?充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，掀?起學(xué)習(xí)?熱潮。?在學(xué)?生的思?想教育?工作中?，做到?諄諄善?誘，耐?心疏導(dǎo)?，耐心?教育。?例如當(dāng)?時(shí)有一?個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，?他叫郭?華富。?他學(xué)習(xí)?成績差?，經(jīng)常?逃學(xué)，?在班級(jí)?中是小?霸王。?我采取?和他經(jīng)?常談心?的方法?，與學(xué)?生交朋?友，做?學(xué)生的?知心人?，與家?長緊密?配合，?發(fā)現(xiàn)有?一點(diǎn)兒?進(jìn)步的?就及時(shí)