河北省保定市閆莊中學(xué)2022-2023學(xué)年高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實(shí)用類文本閱讀(18分)閱讀下面的文章。完成15-17題。不被消化掉的人張曼菱

（1）現(xiàn)在似乎更崇尚“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”這句話了。但我想說(shuō)：“不被消化掉的人”亦是真俊杰！

（2）八月，李政道來(lái)北京三天，相約給我半天接受采訪。千里外帶了一盒云南的中草藥，想送給他。有人好心勸我道：“人家這些人已經(jīng)是洋人了，拿了也會(huì)扔掉?！币幌捳f(shuō)得我鄉(xiāng)情大傷。但我仍是拿去了，固執(zhí)地想要和他認(rèn)這個(gè)“同”。

（3）與李政道相對(duì)一早上，感覺(jué)首先是“老師”——他先接過(guò)我的采訪提綱，用筆在上面劃劃，說(shuō)：“這樣你的重要內(nèi)容時(shí)間才夠?！比缓笫恰皩W(xué)長(zhǎng)”——他親切融洽得像長(zhǎng)你幾班的大同學(xué)。最后是“朋友”——我說(shuō)，想拍一拍這個(gè)“國(guó)際科技中心”的房間，不知您是否愿意帶我們看看？他說(shuō)：“我非常愿意。”

（4）他喜形于色地向我們做介紹。書(shū)架上，他的每一本書(shū)都是以中國(guó)畫(huà)為封面，以中國(guó)文化的古意為書(shū)名。在那些具有世界性成就的科學(xué)論著封面上，畫(huà)著老莊故事和垂鬏的牧童等。

（5）李政道特別喜愛(ài)那首“紅了櫻桃，綠了芭蕉，流光容易把人拋”的畫(huà)意。他先和我推敲“光陰”一詞，他說(shuō)：“光和陰，是兩個(gè)意思?！蔽艺f(shuō)：“晝與夜乎？”他說(shuō)：“有一點(diǎn)接近，還不完全?！彼J(rèn)為，在“光陰”這個(gè)中國(guó)詞的含意中，就已經(jīng)包含了現(xiàn)代世界科學(xué)對(duì)“時(shí)間”“光速”的“相對(duì)論”等很多內(nèi)容的領(lǐng)悟。

（6）李政道的這種悟性，這種中國(guó)文化與現(xiàn)代科學(xué)融會(huì)貫通的精英式思維，這種豐美的人格，令人傾倒。一盒云南的中草藥，順理成章地拿出來(lái)和被接受了。我感覺(jué)到的是，他和我們沒(méi)有“斷”。他沒(méi)有像那些從另一個(gè)世界上來(lái)的人，像外星人一樣地看待他的故土故人與草木。

（7）我看見(jiàn)的李政道是一個(gè)親手做一切事情的人。包括如何布置那些辦公室。當(dāng)他妻子活著的時(shí)候，曾親自為她設(shè)計(jì)寫(xiě)字臺(tái)，他就在這張臺(tái)上為我們題詞。

（8）為給中國(guó)辦事，李常常親自向國(guó)外名大學(xué)名學(xué)者寫(xiě)幾十封信，并到郵局親手發(fā)走。在李的身邊，助手們也是科學(xué)家，沒(méi)有什么“女秘書(shū)”型的人。李政道的排場(chǎng)還不如今天國(guó)內(nèi)的一個(gè)縣長(zhǎng)。

（9）我不管他的護(hù)照是什么，我只知道李政道是一個(gè)沒(méi)有被強(qiáng)大的西方物質(zhì)文明與文化消化掉的中國(guó)人。我想到：西南聯(lián)大對(duì)我們民族的最大功勛，就是培養(yǎng)了一大批“不被消化掉的人”。消化，有各種各樣的。例如：被完全地同化，忘卻“來(lái)處”。例如：被腐化，忘卻初衷和使命。例如：漢劉阿斗就是一個(gè)“此間樂(lè)，不思蜀”的，可隨他人腸道消化做渣滓的東西。

（10）中華民族所以成為中華民族，東方文化所以成為人類的一大板塊或一大救援，就是因?yàn)椴槐蝗魏瘟α肯?。只愿意自身去消化其它，從而?qiáng)大起來(lái)，屹立天地之間。

（11）“起來(lái)，不愿意作奴隸的人們”，是否就是：“不愿意被消化掉的人們”？

（《散文》海外版2001第1期，有刪節(jié)）15．作者為什么要在第二小節(jié)交待好心人的勸告？（6分）_______________________________________________________________________________________16．李政道被稱之為是一個(gè)沒(méi)有被消化掉的人的依據(jù)是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分條概括。（6分）_______________________________________________________________________________________17．文章最后一節(jié)表明了作者怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度？（6分）

參考答案：15、①通過(guò)好心人的勸告表明“被消化掉的人”普遍存在。②將他人的主觀猜想與李政道的實(shí)際為人對(duì)比。③欲揚(yáng)先抑，形成波瀾?！久看饘?duì)一點(diǎn)，得2分】16、①對(duì)同胞的特有親和表現(xiàn)。②有著濃濃的中國(guó)文化情結(jié)。③親手做一切事情而不講究排場(chǎng)。④愛(ài)自己的名節(jié)。【每答對(duì)一點(diǎn)，得2分，答對(duì)3點(diǎn)得6分】17、意在表明：炎黃子孫只有保持住自己的特有本色，才能真正的站直了做人，中華民族才能是強(qiáng)大獨(dú)立自主的民族?！久看饘?duì)一點(diǎn)，得2分，不必闡述】

略2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

從寒門子弟到行政長(zhǎng)官20世紀(jì)30年代，梁振英的父親梁忠恩只身離開(kāi)家鄉(xiāng)山東威海闖蕩香港，在清水衙門當(dāng)警察。梁振英于1954年8月出生，有一姐一妹，是家中獨(dú)子。二十歲之前，梁振英與家人住在七號(hào)差館宿舍及荷李活道警察宿舍。那里沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間，一層樓十幾戶人家共用一個(gè)廁所。小時(shí)候，為省一毛錢的電車費(fèi)，梁振英和姐姐、妹妹都是走路上學(xué)。上中學(xué)時(shí)，為節(jié)省每頓一塊五毛錢的飯錢，梁振英總是步行半個(gè)小時(shí)回家，用十分鐘時(shí)間狼吞虎咽地吃完飯，再匆匆忙忙趕回學(xué)校上課。從上幼兒園起，梁振英就已經(jīng)開(kāi)始忍受貧困生活的煎熬。但懂事的小振英只是默默承受，從不抱怨。稍大一點(diǎn)兒時(shí)，他就開(kāi)始分擔(dān)家務(wù)活，幫助母親買菜、擇菜。為了貼補(bǔ)家用，幫附近的塑料玩具廠加工塑膠花。當(dāng)時(shí)梁振英才十一歲，下午到學(xué)校上學(xué)，其他時(shí)間則要干活——要么背著幾十公斤重的材料往返家里與工廠，要么與家人一起做塑膠花。這段時(shí)光盡管清苦，卻被梁振英視為第一堂人生課，不僅培養(yǎng)了他不畏艱辛、自食其力的能力，還讓他認(rèn)識(shí)到執(zhí)著追求的可貴。梁振英從小成績(jī)優(yōu)異。他從荷李活道警察小學(xué)畢業(yè)后考入香港著名的中學(xué)——英皇書(shū)院，后又進(jìn)入當(dāng)時(shí)的香港工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)香港理工大學(xué)）修讀建筑測(cè)量系。取得高級(jí)文憑后，梁振英于二十歲那年前往英國(guó)布里斯托理工學(xué)院(現(xiàn)為西英格蘭大學(xué))攻讀估價(jià)及地產(chǎn)管理學(xué)。在留學(xué)英國(guó)的三年多時(shí)間里，梁振英靠半工半讀維持自己的學(xué)習(xí)及生活費(fèi)用。他每周打工三個(gè)晚上，每次六個(gè)半小時(shí)，回到宿舍時(shí)往往是凌晨了。為了節(jié)省車費(fèi)，他每天上學(xué)放學(xué)都要步行十多公里。即使這樣，他仍然堅(jiān)持參加社會(huì)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)梁振英是當(dāng)?shù)叵愀哿魧W(xué)生的學(xué)生會(huì)主席，經(jīng)常舉辦中國(guó)文化宣傳活動(dòng)，每個(gè)星期天他還去教當(dāng)?shù)氐娜A僑子弟學(xué)中文。1977年，梁振英以全班第一名的成績(jī)從布里斯托理工學(xué)院畢業(yè)。學(xué)成回港的梁振英，開(kāi)始了自己白手起家的創(chuàng)業(yè)歷程。起初，他加入老牌測(cè)量師行“仲量行”，成為一名測(cè)量師。過(guò)了五年，梁振英被擢升為這家英資公司的合伙人及該企業(yè)第一位華人董事。當(dāng)時(shí)年齡不足三十歲的梁振英年薪已高達(dá)上千萬(wàn)港元。1988年，三十四歲的梁振英被評(píng)為“香港十大杰出青年”。1993年，梁振英創(chuàng)立了梁振英測(cè)量師行。2000年，通過(guò)互換股份與英國(guó)DTZ及新加坡的戴玉祥產(chǎn)業(yè)咨詢公司合并，梁振英測(cè)量師行易名為戴德梁行。這家布點(diǎn)遍及四十三個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際房地產(chǎn)服務(wù)公司，迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問(wèn)公司。2006年，梁振英成為該公司最大的個(gè)人股東，首度晉身集團(tuán)董事局。一年后，梁振英又由戴德梁行北亞區(qū)主席升任為亞太區(qū)主席。此時(shí)，離他事業(yè)起步剛好三十年，梁振英已從一無(wú)所有的小青年變成了頗具經(jīng)濟(jì)實(shí)力的香港企業(yè)家。作為香港專業(yè)聯(lián)盟主席，梁振英率先鼓動(dòng)香港十個(gè)專業(yè)團(tuán)體五萬(wàn)多專業(yè)人才加強(qiáng)與內(nèi)地交流。早在20世紀(jì)70年代末，內(nèi)地的改革開(kāi)放剛剛起步，身為香港“專業(yè)人士促進(jìn)現(xiàn)代化協(xié)會(huì)”成員的梁振英，就開(kāi)始與內(nèi)地結(jié)緣，并頻繁穿梭于深港滬之間。20世紀(jì)80年代初期，中英關(guān)于香港問(wèn)題的談判開(kāi)始。1984年，中英談判碰上新界的租約問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，新界的全部土地樓房，不論地區(qū)、新舊、用途，地契年期全部在1997年6月27日屆滿后，由中、英兩國(guó)共同解決。由于當(dāng)時(shí)內(nèi)地還沒(méi)有房地產(chǎn)市場(chǎng)，缺乏經(jīng)濟(jì)和合約上的知識(shí)，中央想找個(gè)香港人咨詢意見(jiàn)。有位官員記起一個(gè)經(jīng)常到內(nèi)地講課的年輕人——梁振英，就請(qǐng)他幫助寫(xiě)意見(jiàn)書(shū)。梁振英立即動(dòng)筆撰寫(xiě)。幾個(gè)月后，這份意見(jiàn)書(shū)中的建議成為中方意見(jiàn)，并成為《中英聯(lián)合聲明》附件三《關(guān)于土地契約》的主要內(nèi)容。在幫助和支持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，梁振英亦開(kāi)始在政治上嶄露頭角。1985年，梁振英出任香港基本法咨詢委員會(huì)委員；1988年，三十四歲的梁振英出任基本法咨詢委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)；1993年，出任香港特別行政區(qū)籌委會(huì)預(yù)委會(huì)政務(wù)小組港方組長(zhǎng)；1996年出任香港特別行政區(qū)籌委會(huì)副主任；1997年出任香港特區(qū)第一屆行政會(huì)議成員、召集人。此外，他還擔(dān)任第十屆和第十一屆全國(guó)政協(xié)常委等職。梁振英不無(wú)自豪地回憶道：“參與回歸的全過(guò)程，為香港回歸效力，親歷國(guó)家和平統(tǒng)一的階段性成果，這是我一生中最大的成就和最難忘的經(jīng)歷?！?/p>

（選自2012年第6期《名人傳記》，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）A.梁振英童年時(shí)代忍受了貧窮生活的煎熬，他從不抱怨，積極分擔(dān)家庭生活的負(fù)擔(dān)。艱苦的生活鍛煉了他自食其力的能力和頑強(qiáng)的意志。B.梁振英從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。在香港取得高級(jí)文憑后，前往英國(guó)留學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)自己打工解決，還經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，以全班第一名成績(jī)畢業(yè)。C.梁振英學(xué)成回港后，加入了老牌測(cè)量師行——仲量行，很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人，工作了十年的時(shí)間就被評(píng)為“香港十大杰出青年”。D.梁振英四十歲時(shí)創(chuàng)立了自己的測(cè)量行，幾年后與英國(guó)和新加坡的兩家公司合并，他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司。E.本文擷取梁振英人生的若干片段，描寫(xiě)他積極生活、刻苦學(xué)習(xí)、心系祖國(guó)的事跡，記敘梁振英從寒門弟子到成為香港行政長(zhǎng)官的歷程。（2）梁振英青少年時(shí)代是如何面對(duì)貧困生活的？（6分）（3）最后一段畫(huà)線句子在文中起何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）（4）梁振英從寒門學(xué)子成長(zhǎng)為行政長(zhǎng)官，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)梁振英成功原因的理解。（8分）參考答案：（1）B項(xiàng)3分，A項(xiàng)2分，E項(xiàng)1分

解析：題目要求對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和概括，判斷其恰當(dāng)?shù)某潭?。不恰?dāng)?shù)膬身?xiàng)是C、D。C項(xiàng)分析說(shuō)梁振英“很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人”，與原文不一致，原文只是說(shuō)“梁振英被擢升為英資公司的合伙人及該企業(yè)華人董事”。D項(xiàng)說(shuō)“他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司”，與原文不一致，原文是說(shuō)戴德梁行“迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問(wèn)公司”。次欠當(dāng)?shù)捻?xiàng)是E。E項(xiàng)說(shuō)梁振英“刻苦學(xué)習(xí)”于文無(wú)據(jù)。（2）答案：①默默承受，從不抱怨。他認(rèn)為清苦的生活是第一堂人生課，認(rèn)識(shí)到執(zhí)著追求的可貴。②積極面對(duì)貧窮的生活：節(jié)約花費(fèi)，走路上學(xué)，上學(xué)時(shí)間回家吃飯；年齡不大就分擔(dān)家務(wù)，幫工廠做活賺錢補(bǔ)貼家用。（3）答案：起承上啟下的過(guò)渡作用。“幫助和支持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展”是對(duì)上文的總結(jié)，“在政治上嶄露頭角”引起下文。（4）答案：①梁振英小時(shí)候的貧困鍛煉了他吃苦耐勞、執(zhí)著追求的品質(zhì)，為他的成長(zhǎng)及整個(gè)人生打下了良好的基礎(chǔ)。②優(yōu)秀的學(xué)業(yè)為后來(lái)成為頗具實(shí)力的企業(yè)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。攻讀估價(jià)及地產(chǎn)管理學(xué)以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)后，成為測(cè)量師。③具有管理才能，工作不久就被擢升為公司的合伙人及該企業(yè)的董事。自己創(chuàng)立公司后，公司很快就成了亞太國(guó)際公司，他升任為亞太區(qū)主席。④愛(ài)國(guó)熱情促使他早在內(nèi)地改革開(kāi)放剛剛起步時(shí)就利用自己在香港的影響力鼓勵(lì)專業(yè)人士加強(qiáng)與內(nèi)地交流，他也頻繁穿梭于深港滬之間。特別是他在涉及香港回歸的一系列問(wèn)題上成為中國(guó)政府的得力智囊，從而使他成為香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官。3.閱讀下面的文字，完成5~7題。黑莓手機(jī)為何遭封殺馬曉偉所謂黑莓手機(jī)（Blackberry），是指由加拿大ReserachInMotion，簡(jiǎn)稱RIM公司推出的一種無(wú)線手持郵件解決終端設(shè)備。黑莓手機(jī)因其外觀使用了標(biāo)準(zhǔn)的QWERTY英文鍵盤(pán)，看起來(lái)像是草莓表面的一粒粒種子，所以得名“黑莓”；同時(shí)，該設(shè)備在后期的產(chǎn)品中，也加入了手機(jī)的功能，所以國(guó)內(nèi)普遍稱之為“黑莓手機(jī)”。眾所周知，黑莓手機(jī)是當(dāng)今世上最時(shí)髦的通訊工具之一。就火熱程度而言，與蘋(píng)果iphone不分上下。黑莓之所以如此廣受追捧，在于其卓越的通訊加密功能。作為全球安全系數(shù)最高的一款手機(jī)，黑莓在智能手機(jī)領(lǐng)域，無(wú)出其右者。黑莓制造商——加拿大RIM公司，使用內(nèi)部加密的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將數(shù)據(jù)發(fā)送至海外服務(wù)器，從而完成即時(shí)消息傳送、電子郵件和網(wǎng)頁(yè)瀏覽等服務(wù)。這種獨(dú)特的通信原理，是黑莓與其它手機(jī)最大的區(qū)別所在。由此，信息加密技術(shù)是黑莓唯吾獨(dú)有的亮點(diǎn)，也是它最大的賣點(diǎn)。在商界和政壇，它擁有無(wú)數(shù)忠實(shí)用戶。在眾多國(guó)際經(jīng)濟(jì)論壇上，來(lái)自全球的智慧精英匯聚一堂，他們幾乎都是人手一臺(tái)黑莓。更值一提的是，黑莓還是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬掌心里的寵兒。但在2010年下半年，卻傳來(lái)一個(gè)令人震驚的消息。沙特、阿聯(lián)酋、黎巴嫩等國(guó)政府下了一道封殺令：嚴(yán)禁國(guó)人使用黑莓手機(jī)，違者將被處以罰款甚至監(jiān)禁。緊接著，德國(guó)、法國(guó)等歐盟國(guó)家也宣布了類似公告。一時(shí)間，黑莓被卷入了一場(chǎng)“封殺門”。一部引領(lǐng)風(fēng)騷、融合世界頂尖科技的手機(jī)，為何慘遭封殺？這簡(jiǎn)直令人不可思議。對(duì)此，RIM公司CEO吉姆·巴爾西耶也百思不得其解。他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“莫非是公關(guān)基礎(chǔ)沒(méi)打好？抑或在市場(chǎng)擴(kuò)張的過(guò)程中，得罪了某些利益集團(tuán)？還是……”一連串的疑問(wèn)糾結(jié)在他的心頭。為了弄清真相，巴爾西耶不惜重金，派人打通黎巴嫩等國(guó)安全部。兩天后，終于搞清了個(gè)中緣由。原來(lái)，由于黑莓手機(jī)信息傳輸?shù)母叨缺Ｃ苄?，?dǎo)致政府無(wú)法監(jiān)控用戶的行為，從而構(gòu)成了潛在的國(guó)家安全隱憂。從不少破獲的國(guó)家安全案件可知，黑莓是許多國(guó)際間諜、恐怖組織的必備工具，如2008年發(fā)生的孟買恐怖襲擊中，恐怖分子就是利用黑莓手機(jī)策劃了此次行動(dòng)。有鑒于此，各國(guó)政府果斷下令封殺黑莓手機(jī)。真相終于水落石出。明白原委后，巴爾西耶忿忿不平地怨道：“沉睡的上帝啊，難道優(yōu)秀也是一種錯(cuò)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，無(wú)需任何辯言，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給出了最好的回答。在殘酷的事實(shí)面前，巴爾西耶不得不低下了頭，思考下一步的應(yīng)對(duì)策略……“封殺門”事件著實(shí)給了RIM公司重重一擊，直至目前，其仍苦陷于此，不得自拔。

（選自《讀者》2011.9期

有改動(dòng)）5、下列關(guān)于“黑莓手機(jī)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.黑莓手機(jī)是當(dāng)今最時(shí)髦、最火熱、最先進(jìn)的一款智能手機(jī)。

B.黑莓手機(jī)有著卓越的通訊加密功能，它是全球最安全的手機(jī)。C.黑莓手機(jī)有一套獨(dú)特的通信原理，它使用內(nèi)部加密網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將數(shù)據(jù)發(fā)送至海外服務(wù)器，從而完成消息傳送、電子郵件等服務(wù)。D.因?yàn)樗歇?dú)特的信息加密技術(shù)，連美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬都是它的粉絲。6、下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A.不管是黑莓手機(jī)，還是蘋(píng)果的iphone，因其卓越的性能受到了人們的熱捧。B.一向以絕佳的保密安全性而著稱的黑莓手機(jī)，這次恰恰因?yàn)閲?guó)家安全問(wèn)題面臨多國(guó)政府的拒用和封殺。C.沙特、阿聯(lián)酋、黎巴嫩等國(guó)政府封殺黑莓手機(jī)，是由于他們國(guó)家的恐怖組織利用黑莓手機(jī)實(shí)施了恐怖活動(dòng)。D.黑莓手機(jī)實(shí)際上是一種無(wú)線手持郵件解決終端設(shè)備，因后來(lái)加入了手機(jī)功能，故稱為“手機(jī)”。7．下列推斷，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A.黑莓手機(jī)遭遇封殺，由此可見(jiàn)保密性過(guò)于良好的手機(jī)將逐步退出市場(chǎng)，無(wú)人敢問(wèn)津。B.從黑莓手機(jī)的遭遇中，我們認(rèn)識(shí)到國(guó)家的利益永遠(yuǎn)高于商業(yè)利益。C.黑莓手機(jī)因其潛在的國(guó)家安全隱患，注定這款手機(jī)只能成為個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)人使用的產(chǎn)品，它無(wú)法走近大眾消費(fèi)。D.黑莓手機(jī)要想走出困境，最好的辦法是利用其先進(jìn)技術(shù)幫助各國(guó)政府監(jiān)控用戶的行為。參考答案：5.A（只是其中之一。）6.C（文中并未明確說(shuō)他們國(guó)家的恐怖分子利用黑莓手機(jī)實(shí)施了恐怖活動(dòng)。）7.B二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：5、D

6、C

7、C

8、C9、（1）周病消渴連年/帝幸翠微宮/求勝地為構(gòu)第/每詔尚食具膳/上醫(yī)使者視護(hù)/躬為調(diào)藥/太子問(wèn)疾/疾甚/周取所上奏章悉焚之。（2）①趙仁本推崇他的才氣，給他準(zhǔn)備了很多行裝，讓他進(jìn)關(guān)。②只遺憾我資質(zhì)、品格不夠，不能當(dāng)上這個(gè)官職。5.閱讀下面一段文言文，完成1～6題。夏原吉，字維哲，其先德興人。父時(shí)敏，官湘陰教諭，遂家焉。原吉早孤，力學(xué)養(yǎng)母。以鄉(xiāng)薦入太學(xué)，選入禁中書(shū)制誥。諸生或喧笑，原吉危坐儼然。太祖诇①而異之，擢戶部主事。成祖即位，轉(zhuǎn)左侍郎。浙西大水，有司治不效。永樂(lè)元年命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜經(jīng)畫(huà)，盛暑不張蓋，曰：“民勞，吾何忍獨(dú)適。”事竣，還京師。七年，帝北巡，命兼攝行在禮部、兵部、都察院事。有二指揮冒月廩，帝欲斬之。原吉曰：“非律也，假實(shí)為盜，將何以加？”乃止……(宣宗)三年，從北巡。帝取原吉橐糗嘗之，笑曰：“何惡也？”對(duì)曰：“軍中猶有餒者。”帝命賜以大官之饌，且犒將士。原吉有雅量，人莫能測(cè)其際。同列有善，即采納之。或有小過(guò)，必為之掩覆。吏污所服金織賜衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文書(shū)者，吏叩頭請(qǐng)死。原吉不問(wèn)，自入朝引咎，帝命易之，呂震嘗傾原吉。震為子請(qǐng)官，原吉以震在“靖難”時(shí)有守城功，為之請(qǐng)。平江伯陳瑄初亦惡原吉，原吉顧時(shí)時(shí)稱瑄才。或問(wèn)原吉：“量可學(xué)乎？”曰：“吾幼時(shí)，有犯未嘗不怒。始忍于色，中忍于心，久則無(wú)可忍矣。”嘗夜閱爰書(shū)②，撫案而嘆，筆欲下輒止。妻問(wèn)之，曰：“此歲終大辟③奏也。”與同列飲他所，夜歸值雪，過(guò)禁門，有欲不下者。原吉曰：“君子不可以冥冥墮行?！逼渖魅绱恕?《明史·夏原吉傳》)【注】①诇：音xiòng，暗中觀察。②爰書(shū)：記錄囚犯口供的文書(shū)。③大辟：死刑。1．對(duì)下列句子中加線的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．原吉危坐儼然危坐：端正地坐著。B．原吉布衣徒步，日夜經(jīng)畫(huà)

經(jīng)畫(huà)：治理謀劃。C．原吉有雅量

雅量：高雅的氣量。D．君子不可以冥冥墮行

墮行：落馬行走。2．下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是()A．①以鄉(xiāng)薦入太學(xué)，選入禁中書(shū)制誥②帝命賜以大官之饌B．①諸生或喧笑，原吉危坐儼然②或問(wèn)原吉：“量可學(xué)乎？”C．①或有小過(guò)，必為之掩覆②震為子請(qǐng)官D．①呂震嘗傾原吉②吾幼時(shí)，有犯未嘗不怒3．下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略成分，正確的一項(xiàng)是()A．事竣，(帝)還京師。B．假(二指揮)實(shí)為盜，將何以加？C．同列有善，(同列)即采納之。D．夜歸值雪，(同列)過(guò)禁門。4．下列句子分別編成四組，全都能夠表現(xiàn)夏原吉“思想境界高尚”的一組是()①太祖诇而異之，擢戶部主事。②日夜經(jīng)畫(huà)，盛暑不張蓋。③軍中猶有餒者。④撫案而嘆，筆欲下輒止。⑤平江伯陳瑄初亦惡原吉，原吉顧時(shí)時(shí)稱瑄才。A．①②④

B．③⑤C．②③⑤

D．①④5．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．夏原吉在太學(xué)讀書(shū)被選入宮中寫(xiě)皇帝詔令，他的表現(xiàn)嚴(yán)肅認(rèn)真，明太祖認(rèn)為與眾人不同，提拔他為戶部主事。B．夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操勞，與民同勞苦。后來(lái)皇帝要將兩個(gè)冒領(lǐng)俸米的禁衛(wèi)軍官斬首，夏原吉?jiǎng)t直言勸諫皇帝應(yīng)按法律辦事。C．夏原吉待人寬厚，能納人之善，容人之過(guò)，勇于承擔(dān)過(guò)失責(zé)任。對(duì)于反對(duì)自己的人，也能為他辦該辦的事，實(shí)事求是地稱贊他的才能。D．夏原吉在審閱判定死刑類案子時(shí)慎之又慎。一次因和共事的官員外出飲酒，夜歸遇雪，過(guò)宮門沒(méi)下馬，為此他深刻檢查了自己的行為。6．把文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)吾何忍獨(dú)適譯文：__________________________________(2)人莫能測(cè)其際譯文：__________________________________(3)自入朝引咎譯文：__________________________________(4)久則無(wú)可忍矣譯文：__________________________________參考答案：1.D2.A3.B4.C5.D6.(1)我怎能忍心只顧自己安適。(2)人們不能測(cè)量他氣量的邊際。(3)親自上朝把過(guò)失歸在自己身上。(4)時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)有可忍耐的了。1.墮行：品行墮落。2.A①介詞，相當(dāng)于“因?yàn)椤薄＂诮樵~，相當(dāng)于“把”。B代詞，相當(dāng)于“有的人”。C介詞，相當(dāng)于“替”。D副詞，相當(dāng)于“曾經(jīng)”。3.A應(yīng)為“原吉”。C應(yīng)為“原吉”。D應(yīng)為“原吉和同列”。4.①句是原吉因嚴(yán)肅認(rèn)真受到皇帝重視。④句是原吉謹(jǐn)慎斷決案犯。5.“過(guò)宮門沒(méi)下馬，為此他深刻檢查了自己的行為”不合文意。6.【參考譯文】夏原吉字維哲，他的祖先是德興人。他的父親夏時(shí)敏在湘陰做教諭官，于是在這里安家。夏原吉很早就成了孤兒，他努力學(xué)習(xí)，奉養(yǎng)母親。因州縣地方官薦舉進(jìn)入太學(xué)，后被選入宮中書(shū)寫(xiě)皇帝的詔令。諸生中有的人大聲說(shuō)笑，夏原吉端正地坐著很嚴(yán)肅。明太祖暗中觀察認(rèn)為他與眾不同，提拔他做戶部主事。明成祖即位，調(diào)任他任左侍郎。浙西發(fā)大水，主管官員治水不見(jiàn)成效，永樂(lè)元年，命令夏原吉去治水。夏原吉穿著布衣徒步行走，日夜治理謀劃，最熱的天氣不張傘蓋，他說(shuō)：“百姓勞苦，我怎么忍心獨(dú)自舒適呢?！敝嗡戤叄氐骄┏?。永樂(lè)七年，皇帝北巡，命令夏原吉兼代理皇帝所至之地的禮部、兵部、都察院政事。有兩個(gè)禁衛(wèi)軍官冒領(lǐng)月俸，皇帝要斬他們。夏原吉說(shuō)：“這個(gè)不合法律，假如他們確實(shí)是盜竊，將施加什么刑罰呢？”皇帝于是停止了斬他們的詔令。明宣宗三年，隨從皇帝北巡，皇帝拿夏原吉袋子里的干糧嘗了嘗，笑著說(shuō)：“怎么這么難吃??？”夏原吉回答說(shuō)：“軍隊(duì)中還有挨餓的人呢?！被实勖畎迅吖俚娘埵迟n給他，而且犒勞了將士。夏原吉有宏大的氣量，人們不能測(cè)量它的邊際。同在朝班的官員有優(yōu)點(diǎn)，他就采納接受；有的人有小過(guò)失，他一定為他們掩蓋不張揚(yáng)。有一次一個(gè)官吏弄臟了他所穿的皇帝賜給的金織衣服，夏原吉說(shuō)：“別害怕，臟污可以洗掉。”又有一次一個(gè)官吏弄臟了精微的文書(shū)，磕頭請(qǐng)求死罪。夏原吉不追問(wèn)，自己入朝把過(guò)失歸在自己身上，皇帝命令換了文書(shū)。呂震曾排擠夏原吉。呂震為他的兒子請(qǐng)求官職，夏原吉認(rèn)為呂震在“靖難”時(shí)有守城功勞，為他向朝廷請(qǐng)求。平江伯陳瑄起初也厭惡夏原吉，夏原吉反而時(shí)常稱贊陳瑄有才能。有的人問(wèn)夏原吉：“氣量可以學(xué)嗎？”他說(shuō)：“我年幼時(shí)，有人觸犯了我，我不曾不發(fā)怒。開(kāi)始在臉色忍耐，中間一段時(shí)間在內(nèi)心忍耐，時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)有什么可忍耐的了。”他曾經(jīng)夜晚審閱記錄囚犯口供的文書(shū)，拍著桌子嘆息，筆要下落總是停止。妻子問(wèn)他，他說(shuō)：“這是年終執(zhí)行死刑的奏章啊。”有一次他與同朝班里的官員到別的地方飲酒，晚上回來(lái)時(shí)趕上下雪，經(jīng)過(guò)宮門，有人想要不下馬。夏原吉說(shuō)：“君子不能因在昏暗中便品行墮落?！彼?jǐn)慎如此。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。濰縣寄舍弟墨第三書(shū)【清】鄭燮富貴人家延師傅教子弟，至勤至切，而立學(xué)有成者，多出于附從貧賤之家，而己之子弟不與焉。不數(shù)年間，變富貴為貧賤：有寄人門下者，有餓莩乞丐者?；騼H守厥家，不失溫飽，而目不識(shí)丁。或百中之一亦有發(fā)達(dá)者，其為文章，必不能沉著痛快，刻骨鏤心，為世所傳誦。豈非富貴足以愚人，而貧賤足以立志而浚慧乎！我雖微官，吾兒便是富貴子弟，其成其敗，吾已置之不論；但得附從佳子弟有成，亦吾所大愿也。至于延師傅，待同學(xué)，不可不慎。吾兒六歲，年最小，其同學(xué)長(zhǎng)者當(dāng)稱為某先生，次亦稱為某兄，不得直呼其名。紙筆墨硯，吾家所有，宜不時(shí)散給諸眾同學(xué)。每見(jiàn)貧家之子，寡婦之兒，求十?dāng)?shù)錢，買川連紙釘仿字簿，而十日不得者，當(dāng)察其故而無(wú)意中與之。至陰雨不能即歸，輒留飯；薄暮，以舊鞋與穿而去。彼父母之愛(ài)子，雖無(wú)佳好衣服，必制新鞋襪來(lái)上學(xué)堂，一遭泥濘，復(fù)制為難矣。夫擇師為難敬師為要擇師不得不審既擇定矣便當(dāng)尊之敬之何得復(fù)尋其短？吾人一涉宦途，既不能自課其子弟。其所延師，不過(guò)一方之秀，未必海內(nèi)名流。或暗筆其非，或明指其誤，為師者既不自安，而教法不能盡心；子弟復(fù)持藐忽心而不力于學(xué)，此最是受病處。不如就師之所長(zhǎng)，且訓(xùn)吾子弟不逮。如必不可從，少待來(lái)年，更請(qǐng)他師；而年內(nèi)之禮節(jié)尊崇，必不可廢。

又有五言絕句四首，小兒順口好讀，令吾兒且讀且唱，月下坐門檻上，唱與二太太、兩母親、叔叔、嬸娘聽(tīng)，便好騙果子吃也。二月賣新絲，五月糶新谷；醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。耘苗日正午，汗滴禾下土；認(rèn)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾；遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。九九八十一，窮漢受罪畢；才得放腳眠，蚊蟲(chóng)獵蚤出。

（選自《板橋家書(shū)》）

【注】濰縣，當(dāng)時(shí)鄭燮供職于此。舍弟，謙稱自己的弟弟。此文是鄭燮在官署中給弟弟鄭墨的第三封家書(shū)。14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．富貴人家延師傅教子弟

延：聘請(qǐng)B．薄暮，以舊鞋與穿而去

?。浩冉麮．當(dāng)察其故而無(wú)意中與之

察：明白D．或僅守厥家

厥：他的，他們的15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．既不能自課其子弟

秦貪，負(fù)其強(qiáng)B．而已之子弟不與焉

猶且從師而問(wèn)焉C．不失溫飽，而目不識(shí)丁

吾嘗跂而望矣D．且訓(xùn)吾子弟不逮

且燕趙處秦革滅殆盡之際16．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析不正確的一項(xiàng)是A．作者開(kāi)篇指出學(xué)業(yè)優(yōu)秀者大多出身于貧寒家庭，而富貴子弟能夠發(fā)達(dá)的所占比例很小。B．作者認(rèn)為自己身為官員，兒子的成敗可以丟在一邊不管，最大心愿是兒子的同學(xué)學(xué)業(yè)有成。C．作者是一位嚴(yán)父，對(duì)兒子品行要求嚴(yán)格，同時(shí)他不乏慈愛(ài)的一面，還主張對(duì)孩子有些獎(jiǎng)勵(lì)。D．文末所附小詩(shī)，內(nèi)容淺顯，適宜兒童誦讀，符合作者表達(dá)的觀點(diǎn)，也符合書(shū)信的隨意性。17．用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?。夫擇師為難敬師為要擇師不得不審既擇定矣便當(dāng)尊之敬之何得復(fù)尋其短18．把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①豈非富貴足以愚人，而貧賤足以立志而?；酆酰、谖崛艘簧婊峦?，既不能自課其子弟。參考答案：14．C

15．B

16．B

17．夫擇師為難/敬師為要/擇師不得不審/既擇定矣/便當(dāng)尊之敬之/何得復(fù)尋其短

18．①難道不是富貴足以使人愚笨，貧賤足以使人樹(shù)立志向疏通智慧嗎?、谙裎覀冞@些人，一進(jìn)官場(chǎng)，就不能親自教授自己的孩子讀書(shū)。選自：《板橋家書(shū)》

作者：鄭燮

年代：清代14．試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難得的趨勢(shì)，考的詞語(yǔ)一般在課本中沒(méi)有出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。C項(xiàng)，察：仔細(xì)觀察。#網(wǎng)15．試題分析：A項(xiàng)，而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表修飾，地；B項(xiàng)，為：介詞，被；C項(xiàng)，其：代詞，他的/副詞，難道；D項(xiàng)，且：副詞，姑且/連詞，并且。點(diǎn)睛：這是一道文言虛詞的辨析的此題，注意文言虛詞的意義和用法，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，依據(jù)文本中的，如果課本的不熟悉根本無(wú)法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。16．試題分析：本題考查的是對(duì)文意理解類試題，考生要注意把選項(xiàng)與原文進(jìn)行對(duì)應(yīng)理解。B項(xiàng)，原文“吾已置之不論”，是說(shuō)對(duì)孩子的成敗，我先放在一邊不談?wù)?，不是說(shuō)不管孩子的成敗。18．試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“豈”“足以”“?！薄凹取薄吧妗?。參考譯文：富貴人家聘請(qǐng)老師教育孩子，最誠(chéng)摯最懇切，但是學(xué)業(yè)有成的，多數(shù)從跟從學(xué)習(xí)的貧賤家庭的孩子中產(chǎn)生，而自己家的孩子不在其中。沒(méi)過(guò)幾年，由富貴變得貧賤：有寄人籬下的，有餓死的和乞討度日的。有的僅僅守住他的家業(yè)，不失去溫飽，但是目不識(shí)丁?；蛟S一百個(gè)中也有一個(gè)發(fā)達(dá)的，他們寫(xiě)文章，一定不能夠堅(jiān)勁而流利，遒勁而酣暢，銘刻在人心靈深處，被世人所傳誦。難道不是富貴足以使人愚笨，貧賤足以使人樹(shù)立志向疏通智慧嗎？我雖然只是一個(gè)小官，我的兒子也算是富貴人家的孩子，他的成敗，我已放在一邊不做談?wù)?；只是能夠讓跟從學(xué)習(xí)的品學(xué)優(yōu)秀的的孩子有所成就，也算是我最大的心愿。至于如何聘請(qǐng)老師，對(duì)待同學(xué)，不可不慎重。我的兒子現(xiàn)在六歲，在同學(xué)中年齡最小，對(duì)同學(xué)中年齡較大的當(dāng)教他稱某先生，稍小一點(diǎn)的也要稱為某兄，不得直呼其名。筆墨紙硯一類文具，只要我家所有，便應(yīng)不時(shí)分發(fā)給別的同學(xué)。每當(dāng)看到貧寒家庭或寡婦的子弟，索要十幾個(gè)錢，用來(lái)買川連紙釘做寫(xiě)字本，十天都沒(méi)能做到的，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察這件事的緣故并在他們不知道的情況下幫助他們。如果遇到雨天不能馬上回家，就挽留他們吃飯；如果已到傍晚，要把家中舊鞋拿出來(lái)讓他們穿上回家。因?yàn)樗麄兊母改柑蹛?ài)孩子，雖然穿不起好衣服，但一定做了新鞋新襪讓他們穿上上學(xué)，遇到雨天，道路泥濘不堪，鞋襪弄臟，再做新的就非常困難了。選擇老師比較困難，而尊敬老師則更加重要。選擇老師不能不審慎，一旦確定了，就應(yīng)當(dāng)尊敬他，怎么能再挑他的毛病呢？像我們這些人，一進(jìn)官場(chǎng)，就不能親自教授自己的孩子讀書(shū)。為孩子聘請(qǐng)的老師，不過(guò)是某一地方的優(yōu)秀人才，未必是國(guó)內(nèi)知名人士。如果學(xué)生有的暗中書(shū)寫(xiě)老師的過(guò)錯(cuò)，有的當(dāng)眾指責(zé)老師所講有錯(cuò)誤，這樣會(huì)使老師內(nèi)心惶惶不安，自然不會(huì)盡心盡力地教育學(xué)生；孩子們?nèi)绻儆忻镆暲蠋煹南敕ǘ慌W(xué)習(xí)，這就是最令人頭痛的事了。與其如此，不如以老師的長(zhǎng)處，姑且來(lái)教育彌補(bǔ)孩子們的不足。如果是一定不能讓孩子跟從學(xué)習(xí)的老師，也要稍作等待，到來(lái)年再聘請(qǐng)別的老師；而在老師任期之內(nèi)的一切禮節(jié)待遇，一定不可隨意廢棄。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的材料，完成（1）～（2）題。（5分）“智慧城市”理念問(wèn)世以來(lái)，相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和專家歸納出以下三個(gè)特點(diǎn)：第一，

甲

。智慧城市可以被認(rèn)為是城市信息化的高級(jí)階段，必然涉及到信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，而信息技術(shù)是以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)和大數(shù)據(jù)等新興熱點(diǎn)技術(shù)為核心和代表。第二，智慧城市是一個(gè)復(fù)雜的相互作用的系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，信息技術(shù)與其它資源要素優(yōu)化配置并共同發(fā)生作用，促使城市更加智慧的運(yùn)行。第三，

乙

。智慧城市的服務(wù)對(duì)象面向城市主體——政府、企業(yè)和個(gè)人，它的結(jié)果是城市生產(chǎn)生活方式的變革、提升和完善，終極表現(xiàn)為人類擁有更美好的城市生活。所以說(shuō)，智慧城市將①達(dá)到提高民眾生活幸福感、企業(yè)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力、城市可持續(xù)發(fā)展的目的，②體現(xiàn)更高的城市發(fā)展理念和創(chuàng)新精神，③成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、城市提升的新引擎，④作為一個(gè)城市的整體發(fā)展戰(zhàn)略，是信息化與城市化的高度融合。

（1）材料中畫(huà)線的句子順序已經(jīng)打亂，請(qǐng)準(zhǔn)確排序。（只填序號(hào)）（1分） 答：（2）請(qǐng)根據(jù)上下文，在甲、乙兩個(gè)空格處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)20個(gè)字。（4分） 甲：

乙：

參考答案：8.下列各句中，名句運(yùn)用表達(dá)不準(zhǔn)確的一句是A.“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。世界各國(guó)要在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求自身發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。B.面對(duì)那些過(guò)往，他總是嘆息。“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，從前的一切深深地刻在他的心上，難以忘懷，但過(guò)去的再也不會(huì)回來(lái)。C.我們不能被一時(shí)的困難挫折嚇倒，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，只要我們苦戰(zhàn)攻關(guān)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，東山再起。D.50年來(lái)，中法歷代領(lǐng)導(dǎo)人以登高望遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，“不畏浮云遮望眼”，堅(jiān)持不懈進(jìn)行著求同存異、和平共處、互利共贏的探索和實(shí)踐。參考答案：C試題分析：這是一道考核語(yǔ)言得體的題目，語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語(yǔ)體得體注意說(shuō)話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語(yǔ)的運(yùn)用。C項(xiàng)，可以用“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。驚蟄是二十四節(jié)氣之一，其含義是漸有春雷，天上的春雷驚醒蟄居的動(dòng)物。其實(shí)，①__________，大地回春，氣溫回升，雨水增多，才是它們結(jié)束冬眠，“驚而出走”的原因。驚蟄是全年氣溫回升最快的節(jié)氣，驚蟄雷鳴最為引人注意。現(xiàn)代氣象科學(xué)表明，②_________，是因?yàn)榇蟮貪穸葷u高促使近地面熱氣上升或北上的濕熱空氣勢(shì)力較強(qiáng)，冷暖空氣交替頻繁。從我國(guó)各地自然物候進(jìn)程看，由于南北跨度大，③________，云南南部在1月底前后即可聞雷，而北京卻在4月下旬。“驚蟄始雷”的說(shuō)法僅與沿長(zhǎng)江流域的氣候規(guī)律相吻合。參考答案：①動(dòng)物并不是被雷聲驚醒的

②驚蟄前后之所以會(huì)有雷聲

③春雷始鳴的時(shí)間不一(或：驚蟄時(shí)并非各地都能聽(tīng)到雷聲)試題分析：此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫(xiě)的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空根據(jù)前文“春雷驚醒蟄居的動(dòng)物”“其實(shí)”可知應(yīng)該填寫(xiě)“昆蟲(chóng)并不是被雷聲驚醒的”，第②空根據(jù)前文的“驚蟄雷鳴最為引人注意”和后文“是……所致”可知應(yīng)該填寫(xiě)“驚蟄前后之所以會(huì)有雷聲”；第③空根據(jù)后文“云南南部在1月底前后即可聞雷，而北京的初雷日卻在4月下旬”可知應(yīng)該填寫(xiě)“春雷始鳴的時(shí)間不一”。10.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．2016年11月29日凌晨巴西甲級(jí)球隊(duì)沙佩科恩斯所乘坐的飛機(jī)在哥倫比亞墜毀，76位遇難者的家屬近日向航空公司提出了索賠要求。B．在2015年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)看點(diǎn)十足，到場(chǎng)的觀眾不僅收獲了快樂(lè)和禮物，而且各地的粉絲們也通過(guò)熒屏收到了十份特殊的大獎(jiǎng)。C．英國(guó)教育家認(rèn)為東亞的教育模式使學(xué)生中規(guī)中矩，束手束腳，雖然基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但在獨(dú)自面對(duì)未來(lái)社會(huì)時(shí)不免陷入能力匱乏的窘境。D．中國(guó)和印度是目前世界上兩個(gè)重要的發(fā)展中國(guó)家，也是世界多極化進(jìn)程中兩支重要力量，中印能否處理好彼此之間的關(guān)系，關(guān)乎兩國(guó)的快速發(fā)展。參考答案：C試題分析：A項(xiàng)語(yǔ)義有歧義，“76位”是遇難者的數(shù)量，還是家屬的數(shù)量，沒(méi)有說(shuō)清楚。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，把“不僅”放到“到場(chǎng)的觀眾”前面。搭配不當(dāng)，“獲得快樂(lè)”“得到禮物”D項(xiàng)兩面對(duì)一面，將后一句改為“關(guān)乎兩國(guó)能否快速發(fā)展”六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。每年的3月20日是國(guó)際幸福日,設(shè)此意在強(qiáng)調(diào)幸福的價(jià)值，因?yàn)椤白非笮腋Ｊ侨祟惖幕灸繕?biāo)之一”。聯(lián)合國(guó)2017年《世界幸福報(bào)告》通過(guò)大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn),世界范圍內(nèi)的幸福國(guó)家在促進(jìn)幸福的主要因素上都名列在前,這些主要因素有:關(guān)愛(ài)、自由、慷慨、誠(chéng)信、健康、收入和良好的國(guó)家治理。而在全球國(guó)家幸福感排名中,排在前列的國(guó)家都在如下的幾個(gè)因素上得了高分:收入、健康壽命預(yù)期、在遇到困難時(shí)可以有人陪伴、自由、信任。根據(jù)材料,結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,從以上關(guān)鍵詞中選擇兩到三個(gè),形成有機(jī)關(guān)聯(lián),體現(xiàn)自己的幸福觀,寫(xiě)出自己對(duì)幸福生活的感受、期許或認(rèn)識(shí)。參考答案：我的幸福觀我生在這個(gè)世界上，我感到十分幸福，因?yàn)樯系郯盐曳旁谝粋€(gè)和睦美滿的家庭里，使我擁有健全的人格，我的父母又把我送到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，使我獲得更多的知識(shí)與技能，我的家又安在一個(gè)和平穩(wěn)定的國(guó)家里，避免了戰(zhàn)爭(zhēng)的紛爭(zhēng)的紛擾，因此，我說(shuō)我很幸福。其實(shí)，使我感到幸福的東西還有很多，很多。當(dāng)我疲勞時(shí)，我躺在暖和的床上甜甜地睡上一覺(jué)，便覺(jué)得十分幸福，當(dāng)我饑餓時(shí)，吃上一頓飽飯便覺(jué)得十分幸福，當(dāng)我渴望得到新知識(shí)時(shí)，拿起書(shū)細(xì)讀便覺(jué)十分幸福，當(dāng)生病時(shí)，有人送來(lái)一句關(guān)懷的問(wèn)候，便覺(jué)得幸福。記得有位朋友曾對(duì)我說(shuō)：“哎，做人太枯燥乏味了吧，我總感覺(jué)不到幸福的存在。”也許他是沉浸在幸福中太久了，對(duì)這些早已司空見(jiàn)慣。其實(shí)，只要我們與貧苦人民對(duì)比一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所擁有的一切，正是他們渴望得到的。我們沒(méi)有理由說(shuō)我們不幸福。幸福是一種收獲，它是建立在愛(ài)傳遞上最簡(jiǎn)單的例子就是：“家是一座充滿幸福港灣”在這句話中，我可以品味出當(dāng)時(shí)說(shuō)出這句話的匿名人，一定是愛(ài)家的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人說(shuō)出愛(ài)的時(shí)候內(nèi)心其實(shí)已經(jīng)被幸福感所占據(jù)。我親身體驗(yàn)過(guò)把愛(ài)說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)，一次班會(huì)課后，全班同學(xué)對(duì)老師衷心地說(shuō)：“老師我愛(ài)你?！焙笪业男某睍r(shí)起時(shí)伏，這是一種真實(shí)的反應(yīng)。我隨后想到陪