初中數(shù)學(xué)聽課總結(jié)初中數(shù)學(xué)聽課總結(jié)

初中數(shù)學(xué)聽課總結(jié)

201*年11月19號，我們九年級局部數(shù)學(xué)教師有幸去石家莊參與了同課異構(gòu)的教研活動，受益頗多。由于課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解,所以在課堂教學(xué)中都會呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過聽評課不但可以呈現(xiàn)教師們扎實的教學(xué)功底,而且會讓聽課者受益匪淺,所以說聽評課是一個共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點心得體會:

一、教師擅長創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)效勞。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是好玩的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的勝利,這是學(xué)生的心理共性。勝利是一種巨大的心情力氣,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識地設(shè)各種情境,為學(xué)生供應(yīng)挑戰(zhàn)的時機(jī),不失時機(jī)地為他們走向勝利。二、教師細(xì)心設(shè)計了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都特別富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都特別貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。表達(dá)了數(shù)學(xué)來源于生活,運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)學(xué)問得堅固把握。比方張向釵教師的旋轉(zhuǎn)教具，制作精良，幫助教學(xué)。三、教師的教學(xué)語言富有感染力

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,不但要有精確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,讓學(xué)生聽懂理解學(xué)問,而且教師要有準(zhǔn)時的課堂評價,隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氣氛融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了,從而也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到教師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個教師都細(xì)心的設(shè)計每一堂課,從板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱忱都值得我們每個人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,由于他們都深深地被教師的課所吸引著。五、教學(xué)中注意小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注意加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過明確分工,協(xié)調(diào)協(xié)作,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展充分的實踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,培育了學(xué)生的合作探究力量,表達(dá)了探究性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會,由于各科的教學(xué)理念都是相通的,我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀閱歷,用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中,讓自己的課堂也更加活潑起來,真正讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參加到信息技術(shù)的教學(xué)中來,從而切實感受到了信息技術(shù)在各科的魅力!充分表達(dá)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念。我們能從聽評課中，找到授課教師的閃光點，查找自己的缺乏，更好地把握教材，把一些教學(xué)方法思路帶到自己的教學(xué)中去，豐富自己的教學(xué)。

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初中數(shù)學(xué)聽課心得體會

本周二我有幸在玉田三中聽課學(xué)習(xí)，觀摩了兩位教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽課狀況談點自己的感受。

一、教師擅長創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)效勞。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是好玩的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的勝利，這是學(xué)生的心理共性。勝利是一種巨大的心情力氣，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生供應(yīng)挑戰(zhàn)的時機(jī)，不失時機(jī)地為他們走向勝利。

二、教師細(xì)心設(shè)計了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都特別富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都特別貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。表達(dá)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)學(xué)問得堅固把握。

三、教師的教學(xué)語言富有感染力

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有精確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解學(xué)問，而且教師要有準(zhǔn)時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氣氛融洽。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，從而也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到教師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個教師都細(xì)心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱忱都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，由于他們都深深地被教師的課所吸引著。

五、教學(xué)中注意小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注意加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)協(xié)作，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培育了學(xué)生的合作探究力量，表達(dá)了探究性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，由于各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀閱歷，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活潑起來，真正讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參加到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到