教師資格證考試每日一練58期(視頻版)【精選試題】

案例分析題：

隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，高考焦慮的同學(xué)也呈逐年增多的趨勢(shì)。王某是本市某重點(diǎn)中學(xué)的高三班級(jí)的一名男生，近一段時(shí)間以來(lái)始終心情不好，每天在家悶悶不樂(lè)不愿與人溝通，睡眠不好，飯量削減，每天蔞靡不振，上課時(shí)留意力難以集中，盡管每天學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)效率低下，在最近的模擬考試中成果不升,反降，因此他變得脾氣急躁，有時(shí)在家里無(wú)故摔東西。甚至無(wú)故不去上學(xué)。

問(wèn)題：試結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)理論對(duì)該名同學(xué)的高考焦慮癥狀進(jìn)行分析指導(dǎo)。

【視頻解析】

【每日一練】

科目一(1-4)

1.某中學(xué)將操場(chǎng)租借給當(dāng)?shù)匾粋€(gè)企業(yè)主為其女兒辦婚事，體育課改在教室上自習(xí)。學(xué)校的行為()。

A.合法，學(xué)校有自支配教學(xué)場(chǎng)地的權(quán)利

B.合法，學(xué)校有創(chuàng)收增加教育經(jīng)費(fèi)的義務(wù)

C.不合法，學(xué)校侵害了同學(xué)的受教育權(quán)

D.不合法，學(xué)校侵害了同學(xué)的財(cái)產(chǎn)權(quán)

2.王同學(xué)為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親寫(xiě)了一封信，老師無(wú)意間發(fā)覺(jué)，未經(jīng)王同學(xué)同意，將信在課堂上給大家大聲朗讀出來(lái)，以此鼓舞其他同學(xué)向王同學(xué)學(xué)習(xí)。該老師的舉動(dòng)侵害了王同學(xué)的()。

A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.隱私權(quán)

C.名譽(yù)權(quán)

D.肖像權(quán)

3.有些邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村家庭為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，讓女孩子不上完學(xué)校就輟學(xué)外出打工。這實(shí)際上是侵害了未成年人的()。

A.生存權(quán)

B.受教育權(quán)

C.受愛(ài)護(hù)權(quán)

D.參加權(quán)

4.依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)大事時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先搶救()。

A.老師

B.優(yōu)秀同學(xué)

C.校長(zhǎng)

D.未成年人

科目二(5-10)

5.老師講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、精確?????、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，易引起同學(xué)()。

A.有意留意

B.無(wú)意留意

C.共鳴

D.愛(ài)好

6.在"中學(xué)為體，西學(xué)為用'的思想指導(dǎo)下，我國(guó)從清末開(kāi)頭試圖建立現(xiàn)代學(xué)制。在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實(shí)施的是()。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

7.老師問(wèn)："一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角?'張冬不假思考地回答："三個(gè)角。'老師又問(wèn)："還有其他答案嗎?'張冬想了想，沒(méi)有回答出來(lái)。這表明張冬在解決問(wèn)題時(shí)受到哪種因素的影響?()。

A.功能固著

B.原型啟發(fā)

C.心理定勢(shì)

D.垂直遷移

8.在心理學(xué)試驗(yàn)中，為了使小狗能夠區(qū)分開(kāi)圓形光圈和橢圓形光圈，討論者只在圓形光圈消失時(shí)才賜予食物強(qiáng)化，而在呈現(xiàn)橢圓形光圈時(shí)不賜予強(qiáng)化，那么小狗便可以學(xué)會(huì)只對(duì)圓形光圈做出反應(yīng)而不理睬橢圓形光圈。該過(guò)程稱(chēng)為()。

A.刺激分化

B.刺激泛化

C.刺激獲得

D.刺激消退

9.李偉同學(xué)在上課前會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行推斷，假如認(rèn)為自己能聽(tīng)懂老師敘述的學(xué)問(wèn)他就會(huì)仔細(xì)聽(tīng)課，依據(jù)班杜拉的理論，這種現(xiàn)象是()