《啦啦操基本步法自由組合創(chuàng)編》教學(xué)設(shè)計教

材情景教學(xué)--快樂的春天

1.復(fù)習(xí)啦啦操“快樂的歌”

2.利用啦啦操基本步法自由創(chuàng)編套路

3.植樹造林教

學(xué)

目

的創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。2.在啦啦操創(chuàng)編中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高其靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。使80%的學(xué)生能夠優(yōu)美地完成動作。

3.學(xué)會與他人合作，形成克服困難的意志品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。結(jié)

構(gòu)時

間課的內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)要求活動圖標(biāo)開

始

部

分21.提問：現(xiàn)在什么季節(jié)？1.創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)入課堂

1.回答教師的題

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx準(zhǔn)

備部

分

6一、游戲

“快快躲藏”

二、復(fù)習(xí)啦啦操“快樂的歌”一、引導(dǎo)學(xué)生做各種動物的模仿練習(xí)

二、教師帶領(lǐng)學(xué)

生跟著音樂練習(xí)一、1.模仿動物

行走的動作

2.及時躲藏

二、學(xué)生在教師

的帶領(lǐng)下練習(xí)一、1.教師參與

互動

2.充分發(fā)揮想想象力

二、動作幅度大

活動充分2.3.

基

本

部

分25一、練習(xí)所學(xué)過的步法

1.后踢跑

2.前膝腿

3.側(cè)點地

4.開合跳

一、1.請學(xué)生展

示所學(xué)過的步法

2.帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)基本步法加基本手法

3.引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)編一套花球組合,并提示創(chuàng)編要求

4.巡回指導(dǎo)

5.組織展示

6.組織學(xué)生之間互相評價

7.提問上節(jié)課作業(yè)，并展示小組造型

8.四個小組共同展示創(chuàng)編動作加造型一、1.積極展示

2.在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)步法加手法

3.根據(jù)教師提出的要求自主創(chuàng)編花球組合

4.及時糾錯

5.認(rèn)真展示

6.積極評價

7.展示造型

8.大家跟音樂共同展示一、1.態(tài)度積極

2.眼睛看老師，認(rèn)真模仿，動作

形象連貫

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作積極參與創(chuàng)編

4.態(tài)度認(rèn)真

5.跟上節(jié)奏

6.公平公正

7.造型獨特

8.展現(xiàn)活力

4.同圖3八字隊形5.6.結(jié)

束

部

分7游戲

“植樹造林”

二、動物模仿操

三、小結(jié)

四、課后作業(yè)

五、收器材一1.教師講解游戲方法及規(guī)則二、教師帶領(lǐng)學(xué)生做動物模仿操三、提問學(xué)生在春天里都做了些什么四、布置課后作業(yè)五、組織小組長回收一、1.學(xué)習(xí)游戲

方法及規(guī)則

2.分小組比賽

二、學(xué)生隨教師做動物模仿操三、積極回答

四、認(rèn)真傾聽

五、清點器材并

回收一、1.積極參與

活動，敢于展示

自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作有團(tuán)隊精神

2.遵守紀(jì)律，注意安全

二、動作形象

三、思維活躍

四、積極執(zhí)行

五、數(shù)量齊全7.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx8.場地

器材籃球場1個，花球41對，音響一個，提示板4塊，提示卡32塊，笑臉貼若干朵。

《啦啦操基本步法自由組合創(chuàng)編》學(xué)情分析——執(zhí)教者：三年級的學(xué)生活潑好動，自制力較差，缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。采用情景教學(xué)和獨特的活動器材，可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他集中注意力。缺點：處于這個階段的學(xué)生自律性差一些，為此每組選派一名小組長進(jìn)行監(jiān)督練習(xí)，充分提高學(xué)生們的自律性，為以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。《啦啦操基本步法自由組合創(chuàng)編》效果分析——執(zhí)教者：整堂課下來，練習(xí)密度達(dá)到70--75%，心率最高達(dá)到160次/分，80%的學(xué)生優(yōu)美的地完成了動作。本節(jié)課通過分組創(chuàng)編，培養(yǎng)了學(xué)生們協(xié)作、互學(xué)的能力。教師的評價與學(xué)生的互評貫穿于整個教學(xué)過程中，激勵了學(xué)生們的上進(jìn)心。豐富多彩的設(shè)計形式，符合新課標(biāo)的要求，總體達(dá)到了預(yù)期的效果。只有極少部分同學(xué)動作還不夠協(xié)調(diào)，特別是開合跳加雙膝軸這個動作。只要記住手與腳是相反的，分腿的時候收手，課后多加練習(xí)，定能掌握此動作?！独怖膊倩静椒ㄗ杂山M合創(chuàng)編》教材分析——執(zhí)教者：啦啦操，運動始創(chuàng)于1880年的美國校園，最早出現(xiàn)的形式是觀眾為本隊加油吶喊。今天啦啦操，這項運動已經(jīng)迅速得到了發(fā)展，具有較高的健身價值，影響力也越來越廣泛。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和興趣有所提高，教師設(shè)計分小組進(jìn)行創(chuàng)編創(chuàng)，創(chuàng)編出一套新的花球組合，以此提高他們的小組協(xié)作、自學(xué)、自練能力，使教材得以開發(fā)，真正成為教學(xué)目標(biāo)的有效載體。教學(xué)重難點：1.手腳配合，動作協(xié)調(diào)，體現(xiàn)韻律感。2.與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，自主創(chuàng)編?！独怖膊倩静椒ㄗ杂山M合創(chuàng)編》評測練習(xí)——執(zhí)教者：練習(xí)密度：70-75%練習(xí)強(qiáng)度：《啦啦操基本步法自由組合創(chuàng)編》課后反思——執(zhí)教者：在本課的整個教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情極高，較好地達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，主要得益于以下幾個方面：1.低年級小學(xué)生不喜歡嚴(yán)肅呆板的排隊，因此課堂中貫穿于散點式隊形進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生無拘無束地在老師的帶動下，積極地參與本課的學(xué)習(xí)。2.在以往的舞步創(chuàng)編中，學(xué)生只是根據(jù)老師的分組，雜亂無章地創(chuàng)編。通過給每個小組一個提示板，把學(xué)習(xí)的重點突出，一目了然，讓學(xué)生目標(biāo)明確，提高了小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量和課堂效率。3.啦啦操，作為有氧運動，能夠起到強(qiáng)身健體，拉伸四肢，促進(jìn)新陳代謝，加速燃燒脂肪，同時又具有舞蹈的美感。加上絢麗多彩的花球，既提升了啦啦操的形象性，又提高了學(xué)生們對這一運動項目的興趣與喜愛。不足之處，懇請專家批評指正。《啦啦操基本步法自由組合創(chuàng)編》課標(biāo)分析——執(zhí)教者： 啦啦操，屬于體育教學(xué)水平二階段，此教學(xué)目的是通過音樂下的肢體動作，給學(xué)生們帶來歡樂，促進(jìn)學(xué)生生理與身心的共同發(fā)展。由于啦啦操的音樂及動作都