新人教語文必修五咬文嚼字課件第1頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月2

下面是一個網(wǎng)友發(fā)的帖子，請你將它翻譯成現(xiàn)代漢語。

偶剛到米國，舉目無親，5646，經(jīng)常555~~~~~,無意中在網(wǎng)上遇見一只大蝦，是個帥氣的gg，他是一論壇斑竹，很有才氣，風流周黨，醬紫，偶這只菜鳥很快和他成了好朋友。

答案：我剛到美國，舉目無親，無聊死了，經(jīng)常嗚嗚地哭，無意中在網(wǎng)上遇見一個超級網(wǎng)蟲，他是一論壇版主，很有才氣，風流倜儻，這樣子，我這個網(wǎng)絡新手很快和他成了好朋友。第2頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月3第3頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月相傳，一日蘇軾與蘇小妹、黃庭堅一起賞畫，見上面題聯(lián)很有趣，于是小妹提議為中間加字，使之成為五言聯(lián)句。輕風___細柳淡月___梅花第4頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月

蘇軾：輕風搖細腰，淡月映梅花。黃庭堅：輕風舞細柳，淡月隱梅花。小妹：輕風扶細柳，淡月失梅花。因為“扶”字不僅寫出風的輕柔和柳的纖弱，而且寫出了風與柳的親昵之態(tài)，更形象生動;失字表現(xiàn)出了月下梅花不映不隱的朦朧美，既強調了月光的皎，又兼顧梅花的潔，突出了兩者融為一色的景象。第5頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月《咬文嚼字》朱光潛第6頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質)。例1:學習馬列主義理論要領會其精神實質,切不可一味地。B.形容賣弄才學。例2:此君肚里學識稀薄,但在人前說起話來卻常常,極盡嘩眾取寵之能事。C.形容強詞奪理或狡辯。例3:此事明明是你錯了,你再也毫無用處?！耙慕雷帧贬屃x第7頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月作者介紹安徽桐城人?，F(xiàn)代美學家、文藝理論家，我國現(xiàn)代美學奠基者之一。筆名孟實、孟石，先后就讀于6所大學。1922年畢業(yè)于香港大學教育系，1930年獲英國愛丁堡大學文科碩士學位，1933年獲法國斯特拉斯堡大學文科博士學位。曾任北京大學教授、中國美學學會會長、中國社會科學院學部委員等職。代表作有：《文藝心理學》、《談文學》、《西方美學史》等。

朱光潛第8頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月“文革”中，他蹲在牛棚里翻譯了百萬言的黑格爾的《美學》

朱光潛（1897—1986）第9頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月字詞積累

1.給下列字注音：倒涎（）深惡（）痛絕

輜（）銖（）必較沒鏃（）咬文嚼（）字

岑（）寂清沁（）肺腑蘊藉（）付梓（）尺牘（）下乘（）圓暈/月暈/暈車（）xiánwùzújiáocénzīzhūdúchéng箭頭引用成例。援：引用2.解釋下列詞語：qìnjièzǐyùn鏃：援引：第10頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月

輜銖必較：岑寂：學富五車：殺青：付梓：尺牘：對極小的錢或很小的事，都十分計較。寂靜。形容讀書很多。古人著書寫在竹簡上，為了便于書寫和防蟲蛀，先把青竹簡用活烤干叫殺青。后來泛指寫著作。把稿件交付刊印。書信。古代書簡約長一尺，故名。第11頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月在文中，這個成語應該怎么理解？用文中原話回答。在文學，無論閱讀或寫作，我們必須有一定不肯放松的謹嚴。第12頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月分析課文1-5段找出1-5段中所舉的例子，細細揣摩，思考這些事例的作用。1郭沫若修改臺詞2王若虛修改李廣射虎的片段3賈島“推敲”的故事第13頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月你是沒有骨氣的人－－－你這沒有骨氣的人

句式不同感情不同你有革命家的風度－－－你這革命家的風度“你是什么”只是單純的敘述語，“你這什么”便是堅決的判斷。而且“你這”帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強烈的情感，如《水滸傳》中的六個“你這”。（正面）“你有什么”有后面要跟賓語，而“你這什么”中“風度”和“你”平行不成一句話。（反面）1郭沫若修改臺詞第14頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復更射之，終不能復入石矣?！妒酚洝防顝V射虎改為：以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復射，終不能入。改為：嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。明確：視之，石也。發(fā)現(xiàn)錯誤，驚訝終不能復入石矣失望放棄

2王若虛修改李廣射虎的片段文字一增一減意味不同。第15頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月鳥宿池邊樹，僧推月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。在文字上推敲，骨子里實在是在思想感情上的推敲。自掩自推真自在，

人言冷寂我獨閑隨緣剝啄驚宿鳥，月下來僧擾夢清。題李凝幽居

唐·賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。

暫去還來此，幽期不負言。

3賈島“推敲”的故事字眼不同意境不同。第16頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月作者舉以上三例是為了說明什么？找出文中的原句回答。說明文字和思想感情有著密切的聯(lián)系?！耙慕雷?，在表面上只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感?！薄案鼊恿宋淖郑屯瑫r更動了思想感情，內容和形式是相隨而變的?！薄霸谖淖稚贤魄?，骨子里實在是在思想感情上推敲”這也就是我們要咬文嚼字的原因。第17頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月早梅唐·齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜

枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)映春臺。空缺中應用“數(shù)”還是“一”，為什么？梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常。而梅開數(shù)枝，就不算早了。練習第18頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月看看下面兩個句子，哪個寫得更好，為什么？1、這女子長得柳腰桃面，真是個沉魚落雁、閉月羞花的美人。2、東家之子（女），增一分則太長，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。第二句文字虛寫恰到好處，使人產生聯(lián)想，更增美感。而第一句雖然文通字順，描寫也很細致，但有點“千人一面”之嫌。這告訴我們文字的聯(lián)想意義的使用非常重要。第19頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月分析課文6、7段找出6、7段中所舉的例子，細細揣摩，思考這些事例的作用。1“煙”、月輪的意蘊2蘇東坡寫《惠山烹小龍團》3做詩文的人從書籍中找辭藻、乞靈。第20頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月1“煙”、月輪的意蘊說明的道理：字的難處在于意義的確定與控制，字的聯(lián)想意義是游離的，偏于個性的，迷離不易捉摸的，難以控制的。既可以使意蘊豐富，也可以使意思含糊甚至支離，善用字的聯(lián)想意義能在含混中顯得意蘊豐富，達到藝術的妙境。第21頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月惠山泉水泡小龍團獨攜小團月來試惠山泉獨攜天上小團月來試人間第二泉辨析：清茶泡在泉水聯(lián)想到明月照著泉水。聯(lián)想使意蘊豐富，有美妙的藝術效果.2蘇東坡寫《惠山烹小龍團》第22頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月美人——“柳腰桃面”“王嬙、西施”才子——“學富五車”“才高八斗”風景——“春花秋月”別離——“柳岸灞橋”買賣——“端木遺風”辨析：“套語濫調”“套板反應”“根本與文藝無緣”引不起新鮮而真切的情趣3做詩文的人從書籍中找辭藻、乞靈。第23頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月咬文嚼字改換句式增減字數(shù)選用字眼善用聯(lián)想避免“套板”“推敲”思想情感第24頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月分析課文最后一段咬文嚼字要怎么做？達到什么目的？要有謹嚴的態(tài)度，留心玩索，刻苦自勵，推陳翻新。從而逐漸達到藝術的完美。第25頁，課件共27頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（2008年全國高考Ⅱ）

春日即事

李彌遜①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今