第5頁共5頁幼兒科學(xué)活?動方案策劃?方案模板?活動目標：?1.通過?親自實驗和?游戲來感知?空氣的存在?以及壓力等?，知道空氣?與我們的生?活密切相關(guān)?。2.激?發(fā)幼兒對空?氣進行觀察?和實驗的興?趣。3.?了解霧霾天?氣，從小培?養(yǎng)幼兒的環(huán)?保意識。?4.充分體?驗“科學(xué)就?在身邊”，?產(chǎn)生在生活?中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的?興趣。5?.使幼兒對?探索自然現(xiàn)?象感興趣。?活動準備?：瓶子、?紙團、玻璃?杯、蠟燭;?課件活動?過程：一?、科學(xué)小實?驗：放在瓶?口的紙團能?用嘴把它吹?進瓶子里嗎??1.猜?想：能不能?把放在瓶口?的紙團吹進?瓶子里??2.介紹操?作要求：平?放瓶子，把?小于瓶口的?紙團放在瓶?口，用力往?瓶子里吹，?能否吹進。?3.幼兒?操作，師觀?察指導(dǎo)。?4.觀看視?頻總結(jié)為什?么吹不進。?(空氣的壓?力)二、?實驗二：不?吹自滅1?.師介紹操?作要求2?.幼兒操作?，師指導(dǎo)。?3.小結(jié)?：空氣里有?燃燒需要的?氧氣，氧氣?沒了蠟燭自?然熄滅三?、總結(jié)討論?1.空氣?的特點：看?不見，摸不?著，無色，?無味。2?.空氣的重?要性：動物?植物以及人?類都離不開?空氣。四?、了解霧霾?天氣1.?什么是霧霾??2.霧?霾天氣哪里?來?3.?霧霾對人類?的影響。?____對?霧霾我們(?小朋友)能?做什么??幼兒科學(xué)活?動方案策劃?方案模板（?二）活動?目標1、?觀察了解各?種葉子的外?形特征，發(fā)?展幼兒的觀?察力并體驗?游戲帶來的?快樂。2?、了解葉子?的不同特性?及作用。?3、激發(fā)幼?兒想象，創(chuàng)?編葉子飛舞?的動作并用?肢體動作來?表現(xiàn)音樂。?4、激發(fā)?幼兒對植物?的熱愛，發(fā)?揮想象來創(chuàng)?作美工作品?。5、培?養(yǎng)探索自然?的興趣。?教學(xué)重點、?難點1、?了解葉子的?外形特征并?能根據(jù)葉子?的外形特征?進行分類。?2、了解?不同形狀的?葉子的不同?特性作用。?3、能用?不同形狀的?葉子進行美?書創(chuàng)作。?活動準備?1、帶幼兒?參觀植物園?，收集各種?落葉。2?、錄音機、?磁帶、彩條?、大畫紙、?雙面膠等。?活動過程?一、談話?活動：小?朋友你們喜?歡葉子嗎??(喜歡)你?們想了解葉?子的秘密嗎??今天我們?就和葉子做?朋友，一起?來認識它，?了解它。?二、觀察接?觸各種植物?的葉子：(?把幼兒分五?組，每組擺?放一藍葉子?供幼兒自由?選擇)。?1、觀察葉?子的形狀及?顏色。教師?：“你們發(fā)?現(xiàn)了什么??這些葉子都?一樣嗎?”?給幼兒自由?談?wù)摰臅r間?，相互交流?、分享經(jīng)驗?。2、鼓?勵幼兒大膽?想象葉子的?形狀像什么??同時讓幼?兒在白板上?用線條畫出?葉子的輪廓?，進一步熟?悉葉子的外?型。3、?組織幼兒觀?察松樹和銀?杏樹的葉子?，讓幼兒說?說是什么形?狀的有什么?用處，幼兒?討論后教師?進行小結(jié)。?4、發(fā)展?幼兒的動手?能力，串葉?子，做掛飾?。每個幼兒?拿一片自己?喜歡的葉子?固定在彩條?上，掛在脖?子上。三?、游戲活動?，提高幼兒?的辨別能力?：教師交?代游戲的規(guī)?則：游戲開?始，幼兒聽?音樂可拍手?自由動作，?去尋找與自?己有同形狀?葉子掛飾的?同伴，當(dāng)音?樂停止時，?相同葉子掛?飾的幼兒要?站在一塊，?可兩人一組?，也可三人?、四人一組?，游戲進行?2—___?_次，每次?可鼓勵幼兒?尋找更多的?同伴。四?、創(chuàng)設(shè)情境?，隨音樂的?旋律，表現(xiàn)?葉子的飛舞?：1、教?師：“一部?分樹木和植?物在秋天時?，葉子會伴?著秋風(fēng)漸漸?的飄落，你?們見過飄落?著的樹葉嗎??那是什么?樣的?”啟?發(fā)幼兒用肢?體動作來模?仿被風(fēng)吹起?的落葉。?2、欣賞音?樂幼兒自由?表現(xiàn)。根?據(jù)幼兒的能?力教師可用?語言情境隨?機啟發(fā)幼兒?表現(xiàn)各種動?態(tài)的葉子(?如：輕輕用?手或身體的?擺動表現(xiàn)葉?子隨微風(fēng)忽?忽悠悠的飄?落，急速的?扭動或打圈?表現(xiàn)葉子被?大風(fēng)吹的亂?舞，靜止的?造型表現(xiàn)葉?子靜靜的躺?在地上……?)幼兒科?學(xué)活動方案?策劃方案模?板（三）?活動目標：?1、通過?分離、挖、?塑造、經(jīng)驗?回憶等活動?，感知探索?沙輕、細小?、不溶于水?及加水后容?易塑造的特?性。2、?發(fā)展幼兒的?感知能力，?誘發(fā)想象力?和創(chuàng)造能力?。3、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、能?積極地與同?伴交流自己?的發(fā)現(xiàn)，激?發(fā)進一步探?索事物變化?的愿望。?5、激發(fā)幼?兒樂于探索?科學(xué)實驗的?樂趣?；?動準備：?玩沙工具、?水若干桶、?紗布、吸管?若干?；?動過程：?1、運用沙?子寶寶的秘?密這個話題?引起幼兒活?動的愿望。?師：我們?今天要和沙?子寶寶交朋?友。沙子寶?寶呀，最喜?歡和知道它?秘密的小朋?友玩。那么?我們今天就?來找一找沙?子寶寶的秘?密吧。2?、運用各種?工具，引導(dǎo)?幼兒用不同?的感官感知?沙的特性。?(1)用?紗布分離出?小石子和細?沙，并通過?觸摸、抓捏?感受和體驗?沙細小的特?點。(2?)用吸管吹?一吹干沙，?體驗沙輕的?特點。(?3)把篩出?的細沙倒入?水桶中，通?過觀察和攪?拌體驗沙不?溶于水的特?點。3、?組織幼兒積?極討論玩沙?活動中的發(fā)?現(xiàn)。小結(jié)?：所以我們?小朋友在玩?沙的時候不?要把沙子拿?來扔，避免?沙子飛到眼?睛里。4?、再次玩沙?，引導(dǎo)幼兒?用水把沙澆?濕，觀察沙?子遇水后結(jié)?塊的變化。?往沙箱中?倒入水，用?手感知干沙?與濕沙的區(qū)?別，干沙輕?，不易捏合?;濕沙重，?易捏合。?小結(jié)：沙子?可以和水一?起玩，那么?我們小朋友?也可以利用?水和沙子一?起做游戲。?5、組織?幼兒分組進?行小組造型?，體驗干沙?和濕沙的任?意造型。?幼兒自由分?組玩沙，教?師適當(dāng)引導(dǎo)?，幫助能力?弱的幼兒共?同完成作品?。6、評?價幼兒的表?現(xiàn)。你們?今天表現(xiàn)都?很棒，都找?到了沙子寶?寶的秘密。?沙子寶寶說?下次還想和?你們做游戲?呢!活動?反思：聯(lián)?系生活揭示?科