第5頁共5頁幼兒園中班?美術(shù)匯報活?動方案范文?活動目標?：1、能?夠用手工制?作等表現(xiàn)自?己觀察到或?想象的事物?。2、感?受到家庭生?活的溫暖，?愛父母、長?輩。3、?喜歡承擔(dān)一?些小任務(wù)。?活動準備?：棒棒糖?圖片、實物?棒棒糖、彩?泥、吸管。?活動過程?：開始部?分：1.?教師和幼兒?一起討論-?我?的家人。?2.教師和?幼兒講解長?走活動的目?的并給幼兒?分配小任務(wù)?。基本部?分：(一?)1.教?師和幼兒一?起欣賞棒棒?糖的圖片。?2.幼兒?討論有什么?味的棒棒糖?并研究如何?制作棒棒糖?。(二)?1.幼兒?選取自己喜?歡顏色的彩?泥。__?__把不同?顏色的彩泥?分別搓成細?條。3.?將搓好的彩?泥細條一圈?圈的卷起來?。(三)?把做好的?棒棒糖一側(cè)?插上吸管進?行展示。?結(jié)束部分：?琪琪小朋?友所做的棒?棒糖，顏色?搭配合理，?操作方法準?確。而且在?顏色的選擇?上具有自己?的想法。?活動延伸：?小朋友把?自己所做的?棒棒糖送給?家人做禮物?。幼兒園?中班美術(shù)匯?報活動方案?范文（二）?活動目標?：1.嘗?試用海綿印?章印出小雞?，并用棉簽?添畫細節(jié)。?2.進一?步感受墨色?在宣紙上產(chǎn)?生的特殊暈?染效果。?3.知道工?具材料用完?后要放回原?處，初步養(yǎng)?成良好的作?畫常規(guī)。?4.讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5.感受作?品的美感。?活動準備?：1.幼?兒已認識過?小雞。2?.宣紙，顏?料(黃、褐?色、綠)，?顏料盤，棉?簽，海綿印?章，抹布。?活動過程?：1.通?過談話，引?導(dǎo)幼兒回憶?、總結(jié)小雞?的外形特點?。教師：?小雞是什么?樣子的?什?么顏色?它?們喜歡吃什?么?干什么??2.師?幼共同討論?小雞的畫法?。(1)?討論小雞頭?部的畫法。?教師：先?用海綿寶寶?蘸些顏色，?然后把它印?到宣紙上去?。(2)?討論小雞其?他部位的畫?法。(3?)引導(dǎo)幼兒?豐富畫面內(nèi)?容。教師?：小雞喜歡?在哪里玩??它們喜歡干?什么?(可?添畫小草、?小蟲等)?(4)教師?逐一介紹作?畫材料，指?導(dǎo)幼兒將用?過的工具材?料放回原處?。3.幼?兒作畫，教?師指導(dǎo)。?(1)教師?提醒幼兒添?畫細節(jié)和背?景，也可在?幼兒作品上?適當添畫場?景，讓畫面?更豐富。?(2)提醒?幼兒用完物?品后放回原?處，培養(yǎng)良?好的操作習(xí)?慣。4.?欣賞作品，?教師評價、?總結(jié)。(?1)教師：?你畫的小雞?在干什么??(2)教?師小結(jié)：今?天你們畫的?小雞真有趣?，有的在捉?蟲，有的在?唱歌，還有?的在玩捉迷?藏的游戲，?下次我們還?可以把它們?的好朋友也?畫上呢!?幼兒園中班?美術(shù)匯報活?動方案范文?（三）活?動目標：?1、體會我?們都是小巨?人，為自己?的成長而高?興。2、?關(guān)注自己各?部分的特征?，并樂意大?膽表達。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)。活動?準備：1?、在相同大?小的紙張印?有藝術(shù)家作?品：“詩人?”(米羅)?，同一圖像?分別為不同?的大、中、?小三份。?2、鉛畫紙?(事先對折?，一半再對?折)、勾線?筆、蠟筆。?3、示范?畫?；顒?過程：一?、觀察三張?畫面，比較?大小進行排?列。(詩人?“米羅”)?會給小人?排隊嗎??小結(jié)：紙上?的小人就像?小朋友一樣?，正漸漸長?大呢。二?、觀察人物?特征，分辨?頭、身體和?四肢。(教?師示范畫)?1、學(xué)一?學(xué)長大的那?個孩子，把?自己變成一?個小巨人。?2、怎樣?把自己畫成?小巨人??小結(jié)：頭頂?天，長長的?腿站著地，?才是一個頂?天立地的小?巨人。3?、頭部、身?體、腳和手?臂分別在哪?個地方比較?合適?!(?教師邊示范?要畫的大小?和位置邊問?是否合適??為什么?)?小結(jié)：畫?畫時，要把?每個部位的?位置、大小?都想好，頭?占紙的一半?，身體和腳?占一半，手?臂、四肢千?萬不能長錯?位置。三?、操作表現(xiàn)?畫一個大?大的自己。?操作要求?：1、在?紙上畫個大?大的自己，?畫出各部分?的特征。?2、在每一?部分上再添?畫某些細節(jié)?，比如衣服?上的紐扣、?口袋等。?3、添上漂