《電子工程實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱課程名稱：電子工程實(shí)訓(xùn)((Electronicengineeringtraining)課程編號(hào)：1501SJ038 課程類別：工程實(shí)踐-必修學(xué)分：1分 周數(shù)：1周適用專業(yè)：電子信息類專業(yè)先修課程：工程制圖基礎(chǔ)、電路分一、課程性質(zhì)二、課程目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)通過(guò)產(chǎn)品的拆裝，了解產(chǎn)品的制造工藝、材料品質(zhì)、技術(shù)水平等狀況，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志為中國(guó)制造盡最大的努力。樹立民族復(fù)興的遠(yuǎn)大理想情懷與職業(yè)擔(dān)當(dāng)；通過(guò)分組合作方式，互相配合，感受團(tuán)結(jié)、集體的力量和氛圍，培養(yǎng)集體主義精神。通過(guò)設(shè)計(jì)和搭建電路，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)電路，達(dá)成設(shè)計(jì)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、吃苦、進(jìn)取、誠(chéng)信、科學(xué)的良好品質(zhì)。知識(shí)和能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)鬧鐘的拆裝，了解精密儀器機(jī)械結(jié)構(gòu)，具備典型零部件測(cè)量的能力；通過(guò)學(xué)3.1）；能夠在項(xiàng)目實(shí)施工程中，合理分工、相互協(xié)作、誠(chéng)信守則、實(shí)事求是、安全至上，共同完成好實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。（8.1）；課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)13.1針與產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本方法和技術(shù)，理解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和解決方案的技術(shù)因素，同時(shí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、安全、社會(huì)、健康、法律、文化及環(huán)境等因素的評(píng)估，并改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)28.1三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)思政融入點(diǎn)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)12機(jī)械鬧鐘拆卸與機(jī)械鬧鐘安裝3了解國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品質(zhì)量技術(shù)等的特點(diǎn)及力；1/223初步認(rèn)識(shí)各部件及拆裝；41/23常用低壓電器拆裝與測(cè)試31/2四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及任務(wù)要求機(jī)械鬧鐘拆裝實(shí)訓(xùn)目的了解機(jī)械鬧鐘的結(jié)構(gòu)和原理；掌握典型零部件測(cè)量的方法，具備緊密儀器拆裝的能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容拆卸拆卸外殼零件拆卸指針機(jī)構(gòu)和鬧時(shí)控制機(jī)構(gòu)拆卸擺輪部件、游絲部件和擒縱叉組件拆卸其它齒輪及發(fā)條安裝頭輪組件與發(fā)條的鉤合安裝輪系安裝擒縱叉組件和擺輪、游絲部件安裝指示機(jī)構(gòu)安裝鬧時(shí)控制機(jī)構(gòu)安裝外殼實(shí)訓(xùn)儀器與材料：機(jī)械鬧鐘計(jì)算機(jī)拆裝與微機(jī)市場(chǎng)硬件調(diào)研實(shí)訓(xùn)目的認(rèn)識(shí)主機(jī)箱內(nèi)微機(jī)各部件；對(duì)機(jī)箱內(nèi)主要部件的連接有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)；感知主機(jī)箱內(nèi)各部件拆裝方法；培養(yǎng)對(duì)微機(jī)綜合性能的判別能力了解微機(jī)硬件市場(chǎng)各主要部件的市場(chǎng)行情熟悉微機(jī)硬件價(jià)目單各項(xiàng)指標(biāo)的含義了解微機(jī)部件的最新發(fā)展趨勢(shì)鍛煉自己動(dòng)手購(gòu)機(jī)裝機(jī)能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容拆開主機(jī)箱觀察機(jī)箱內(nèi)部部件拆卸硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)拆卸擴(kuò)展卡，包括顯卡聲卡網(wǎng)卡的拆卸CPU、主板、拆卸內(nèi)存條拆卸電源觀察拆卸部件的外觀及上面的標(biāo)識(shí)記錄部件的規(guī)格、型號(hào)、品牌、技術(shù)指標(biāo)等信息，CPU各種主機(jī)跳線、主板、電源等擬定安裝順序，并按照方案依次安裝電腦配件思考安裝應(yīng)特別注意的問(wèn)題。對(duì)所拆裝主機(jī)作做綜合性能評(píng)價(jià)本機(jī)大約是什么年代的流行配置根據(jù)機(jī)器配置判斷本機(jī)購(gòu)置時(shí)最匹配的工作是什么分析機(jī)器的優(yōu)缺點(diǎn)如果希望繼續(xù)使用機(jī)器，請(qǐng)給出相關(guān)的擴(kuò)充升級(jí)建議。認(rèn)真進(jìn)行記錄。實(shí)訓(xùn)儀器與材料：微機(jī)常用低壓電器拆裝與測(cè)試實(shí)訓(xùn)目的（了解常用低壓電器規(guī)格及參數(shù)理解常用低壓電器的工作原理及實(shí)際應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容拆開低壓電器觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)測(cè)量電路參數(shù)按原樣安裝好低壓電器測(cè)試有關(guān)低壓電器的功能，試運(yùn)行步進(jìn)電機(jī)團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目分工機(jī)械鬧鐘拆裝、計(jì)算機(jī)拆裝、微機(jī)市場(chǎng)硬件、低壓電器拆裝與測(cè)試：均采用團(tuán)隊(duì)合作方式，2人或3人一組學(xué)生互評(píng)：利用現(xiàn)代工具統(tǒng)計(jì)學(xué)生互評(píng)成績(jī)，包含組內(nèi)互評(píng)及組件互評(píng)兩類。實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容機(jī)械鬧鐘拆裝步驟、主要組成部件及功能電腦主機(jī)拆裝步驟、主要組成部件及功能；低壓電器的規(guī)格型號(hào)、參數(shù)、工作原理及應(yīng)用方法實(shí)訓(xùn)體會(huì)與總結(jié)。五、教學(xué)方法1、課堂教學(xué)學(xué)生通過(guò)機(jī)械鬧鐘拆裝，具備典型零部件測(cè)量的能力，具備初步的儀器設(shè)備組裝能力；（或異步2、實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生在撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告的過(guò)程中，加深理解各環(huán)節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)各自問(wèn)題的解決措施理解和掌握；歸納實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)實(shí)訓(xùn)體會(huì)，提高實(shí)訓(xùn)效果。六、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方式及標(biāo)準(zhǔn)1、考核內(nèi)容與成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)?cè)u(píng)定方法：過(guò)程考核（由3個(gè)項(xiàng)目組成）成績(jī)*0.7+實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī)*0.3。（百分制基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.9-1）良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）了解機(jī)械鬧鐘的結(jié)構(gòu)在掌握機(jī)械械鬧鐘的結(jié)構(gòu)和原理的基零部件測(cè)量及拆裝裝主機(jī)箱內(nèi)微機(jī)各壓電器的規(guī)格參數(shù)確。在掌握機(jī)械械鬧鐘的結(jié)構(gòu)和原理的基礎(chǔ)上，正確掌握典型零部件測(cè)量及拆裝的方法；比較快速拆裝主機(jī)箱內(nèi)微機(jī)各部解低壓電器的規(guī)格參數(shù)及工作原理，并能正確使據(jù)，分析比較合理?；菊莆諜C(jī)械械鬧鐘的結(jié)構(gòu)和原理，基本掌握典型零部件測(cè)量及拆裝的方法；能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拆裝主機(jī)箱內(nèi)微機(jī)各部件，正確判斷微機(jī)部分性能指標(biāo)；基本了解低壓電器的規(guī)格參數(shù)及工作原理，基本掌握其使用方法；調(diào)研報(bào)告有數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成典型零部件測(cè)量及拆裝；不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拆裝主機(jī)箱內(nèi)微機(jī)各部件，錯(cuò)誤判斷微機(jī)性能指標(biāo)；對(duì)低壓電器的規(guī)格參數(shù)及工作原理不夠了解，不能正確使用；調(diào)研報(bào)告基本無(wú)數(shù)據(jù)無(wú)分析。和原理；掌握典型零部件測(cè)量及拆裝的方法；認(rèn)識(shí)主機(jī)箱內(nèi)微機(jī)各部件；感知主機(jī)箱內(nèi)各部件拆裝方法；培養(yǎng)對(duì)微機(jī)綜合性能的判別能力；調(diào)研報(bào)告有詳實(shí)數(shù)據(jù)及分析；了解低壓電器掌握低壓電器的使用方法。（百分制報(bào)告考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(0.9-1)良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）報(bào)告格式符合報(bào)告格式符合規(guī)報(bào)告格式符合規(guī)范；報(bào)告格式基本符合規(guī)報(bào)告格式基本符合規(guī)范；內(nèi)容全范；內(nèi)容全面、完內(nèi)容全面、完整，層范；報(bào)告包含基本內(nèi)規(guī)范；報(bào)告內(nèi)容不面、完整；制圖整，層次清晰。制次比較清晰。制圖等容，有一定的層次。完整結(jié)構(gòu)混亂。制符合規(guī)范要求，圖等符合規(guī)范要基本符合規(guī)范要求，制圖等基本符合規(guī)范圖不符合規(guī)范要字跡工整。求，字跡工整。字跡比較工整。求，字跡潦草。一、課程基本信息2、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)一、課程基本信息課程名稱課程性質(zhì)工程實(shí)踐-必修學(xué)時(shí)學(xué)分1周/1學(xué)分開課學(xué)期專業(yè)班級(jí)考核方式過(guò)程+報(bào)告任課教師：評(píng)價(jià)人員：課程組長(zhǎng)，任課教師二、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)估課程目標(biāo)支撐指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)源評(píng)價(jià)依據(jù)分值平均分達(dá)成度值3.1針對(duì)復(fù)雜電出可行的解決方案，并掌握復(fù)雜工程設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本方法和技術(shù)，理解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和解決方案的技術(shù)因素1：通過(guò)學(xué)習(xí)鬧鐘的拆裝，了解精密儀器機(jī)械結(jié)構(gòu)，具備典數(shù)及工作原理，并能正確使用。過(guò)程考核：項(xiàng)目1T10T1T1T2T300.7T10T20T30A10.3A10過(guò)程考核：項(xiàng)目2T20T2過(guò)程考核：項(xiàng)目3T30T3報(bào)告考核A10A18.1了解中國(guó)國(guó)核心價(jià)值觀和人為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人所肩負(fù)的責(zé)任和人與社會(huì)的關(guān)系目標(biāo)2：能夠在項(xiàng)目實(shí)施工程中合理分工、相互協(xié)作、誠(chéng)信守則實(shí)事求是、安全至上，共同完成好實(shí)訓(xùn)各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。，、四、課程評(píng)價(jià)與分析考核結(jié)果總結(jié)持續(xù)改進(jìn)方法七、主要參考資料梁銀亮，全圖解電腦組裝與故障維修，中國(guó)鐵道出版社，2018-07。機(jī)械鬧鐘拆裝步驟：/video/av287725118《通信電子線路課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程設(shè)計(jì)名稱：通信電子線路課程設(shè)計(jì)（CommunicationCircuitsProjectDesign）課程編號(hào)：1501SJ020 課程類型：工程實(shí)踐-必修學(xué)分：1分 學(xué)時(shí)：1周適用專業(yè)：電子信息工程、通信工程專業(yè)先修課程：模擬電子技術(shù)、通信電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)一、課程性質(zhì)二、課程目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成課程設(shè)計(jì)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到具備良好職業(yè)道德的重要性，突顯工匠精神。知識(shí)和能力目標(biāo)15.2）。2、知曉通信設(shè)備需要遵守標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)（畢業(yè)要求6.2）。課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)15.2能夠針工具進(jìn)行模擬、預(yù)測(cè)、評(píng)估指標(biāo)的性能，并能分析其局限性。課程目標(biāo)26.2三、設(shè)計(jì)課題及任務(wù)要求安裝一個(gè)調(diào)幅收音機(jī)并進(jìn)行調(diào)試、統(tǒng)調(diào)、測(cè)試對(duì)元器件進(jìn)行檢測(cè)和篩選，按要求進(jìn)行焊接和安裝。按步驟進(jìn)行靜態(tài)調(diào)試和整機(jī)統(tǒng)調(diào)。對(duì)調(diào)試完成的整機(jī)進(jìn)行性能測(cè)試。時(shí)間安排表序號(hào)主要進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容思政融入點(diǎn)時(shí)間分配1（課內(nèi)12）對(duì)應(yīng)課程1機(jī)原理圖。根據(jù)課程設(shè)計(jì)要求檢測(cè)、焊接收音機(jī)。讀懂收音機(jī)原理圖和無(wú)線話筒原理圖，領(lǐng)提出要求，介紹時(shí)間安排。對(duì)收音機(jī)套盒的器件進(jìn)行檢測(cè)、篩選，然后焊接安裝。1.了解我國(guó)與通信相關(guān)的重大工程和國(guó)家戰(zhàn)略激發(fā)愛族自信；4學(xué)時(shí)12收音機(jī)調(diào)試按步驟進(jìn)行收音機(jī)靜態(tài)調(diào)試和低頻調(diào)試、統(tǒng)調(diào)。4學(xué)時(shí)1/23收音機(jī)調(diào)試驗(yàn)收按步驟進(jìn)行統(tǒng)調(diào)，然后完成整機(jī)測(cè)試?；卮鹄蠋煹奶釂?wèn)。4學(xué)時(shí)1/24撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)生按要求撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告課外1/2四、教學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)11組一套套件，每個(gè)班配備一名指導(dǎo)教師，實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告的格式如下：封面：課題名稱；專業(yè)和年級(jí)；學(xué)生姓名；指導(dǎo)教師；報(bào)告的主要內(nèi)容：任務(wù)與要求；電路模塊的工作原理；電路安裝及調(diào)試過(guò)程；調(diào)試結(jié)果與分析；心得、體會(huì)及建議；參考文獻(xiàn)；五、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方式及標(biāo)準(zhǔn)課程考核包括過(guò)程考核成績(jī)、課程設(shè)計(jì)報(bào)告考核成績(jī)兩部分。過(guò)程考核包括：收音機(jī)安裝、調(diào)試過(guò)程評(píng)定過(guò)程考核成績(jī)（百分制）。過(guò)程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.9-1）良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）知曉收音機(jī)頻率的標(biāo)焊接質(zhì)量?jī)?yōu)良、收音焊接質(zhì)量良好、收焊接質(zhì)量尚可、焊接調(diào)試過(guò)程全準(zhǔn)。按要求完成收音機(jī)調(diào)試完成后能清晰音機(jī)調(diào)試完成后能部完成，盡力做機(jī)元件檢測(cè)、焊接組收到三個(gè)以上電臺(tái)、清晰收到至少一個(gè)難，但是有響亮了調(diào)試及故障排裝、調(diào)試與統(tǒng)調(diào)、并測(cè)試指標(biāo)正常。電臺(tái)、基本測(cè)試指的靜噪聲。查，僅收音機(jī)不完成整機(jī)指標(biāo)測(cè)試。標(biāo)正常。能正常工作。課程設(shè)計(jì)報(bào)告考核（百分制），主要包括：任務(wù)要求、測(cè)試結(jié)果、數(shù)據(jù)分析與結(jié)論等。課程設(shè)計(jì)報(bào)告評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.9-1）（07089）合格（0.6-0.69）（0059報(bào)告格式正確；內(nèi)容全報(bào)告格式正確；內(nèi)容報(bào)告格式正確；內(nèi)報(bào)告格式基本報(bào)告格式基本面、完整；圖、表、波全面、完整，對(duì)電路容較全面、完整，正確；內(nèi)容不夠正確；內(nèi)容不全形等符合規(guī)范要求，字的理論設(shè)計(jì)、電路工對(duì)電路的理論設(shè)全面、完整，對(duì)面、完整，對(duì)電跡工整。作原理、安裝及調(diào)試計(jì)、電路工作原理、電路的理論設(shè)路的理論設(shè)計(jì)、過(guò)程、調(diào)試結(jié)果與分安裝及調(diào)試過(guò)程、計(jì)、電路工作原電路工作原理、析等進(jìn)行了詳細(xì)介調(diào)試結(jié)果與分析等理、安裝及調(diào)試安裝及調(diào)試過(guò)紹；圖、表、波形等大部分內(nèi)容進(jìn)行了過(guò)程、調(diào)試結(jié)果程、調(diào)試結(jié)果與符合規(guī)范要求，字跡基本介紹；圖、表、與分析等部分分析等少部分工整。波形等基本符合規(guī)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)范要求，字跡較工整。波形等部分符波形等不符合合規(guī)范要求，字規(guī)范要求，字跡跡不夠工整。不工整。最終成績(jī)?cè)u(píng)定為：過(guò)程考核成績(jī)*70%+課程設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)*30%。課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)一、課程基本信息課程名稱電子技術(shù)設(shè)計(jì)課程性質(zhì)實(shí)踐課，必修學(xué)時(shí)學(xué)分1周/1學(xué)分開課學(xué)期專業(yè)班級(jí)考核方式過(guò)程+報(bào)告任課教師：評(píng)價(jià)人員：課程組長(zhǎng)，任課教師二、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)估課程目標(biāo)支撐指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)源評(píng)價(jià)依據(jù)分值平均分達(dá)成度值5.2針對(duì)電子信系統(tǒng)的具體性能指標(biāo)，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具進(jìn)行模擬、預(yù)測(cè)、評(píng)估指標(biāo)1：1、按照給定的電路原理圖，對(duì)收音機(jī)電路進(jìn)行全面的分析：包括各級(jí)的工作原理、靜態(tài)工作點(diǎn)和交流信號(hào)通路及生產(chǎn)的過(guò)程：元件檢測(cè)、安裝。掌握高頻電子儀器設(shè)備的使用和測(cè)量方法，通過(guò)收音機(jī)安裝調(diào)試、測(cè)試，評(píng)估通信電子線路各電路單元的性能指標(biāo)。過(guò)程考核安裝調(diào)試與測(cè)試：T20=100T2=95T1T2A10.87T10T20A10報(bào)告考核A10=100A1=80畢業(yè)要求6.2能合理分析和評(píng)價(jià)專的責(zé)任。目標(biāo)2:知曉通信設(shè)備需要遵守標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)。過(guò)程考核本振頻率范圍測(cè)量：T30=100T3=90T30.9T30三、課程評(píng)價(jià)與分析考核結(jié)果總結(jié)持續(xù)改進(jìn)方法六、主要參考資料［1］嚴(yán)國(guó)萍，龍占超．通信電子線路（第二版）［M］．科學(xué)出版社，2015年.［2］熊俊俏，高頻電子線路，人民郵電出版社，2013年［3］張玉霞，七管半導(dǎo)體收音機(jī)原理、安裝與調(diào)試.2008年6月［4］沈偉慈，《通信電路》，西安電子科技大學(xué)出版社，2017年2月［5］曾興雯、劉乃安、陳健，《高頻電子線路》，高等教育出版社，2016年3月《軟件系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱課程名稱：軟件系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)（Softwaresystemdevelopmenttraining）課程編碼：1501SJ021 課程類別：工程實(shí)踐-必修學(xué) 分：2學(xué)分 周數(shù)：2周適應(yīng)專業(yè)：通信工程、電子信息工程（含卓越班）一、課程性質(zhì)《軟件系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)》是一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用編程知識(shí)能力、了解軟件開發(fā)過(guò)程、規(guī)范軟件開發(fā)流程及編程習(xí)慣。具有很強(qiáng)的工程性、實(shí)踐性。通過(guò)本課程的訓(xùn)練要求學(xué)生具備以下知識(shí)與能力：理解軟件的開發(fā)過(guò)程；掌握一門或多門編程語(yǔ)言；綜合運(yùn)用所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析、建模及實(shí)現(xiàn)。二、課程教學(xué)目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)多閱讀相關(guān)科技文獻(xiàn)資料，多角度了解計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)，多了解發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展現(xiàn)狀，形成強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，樹立職業(yè)理想和家國(guó)使命感。鼓勵(lì)學(xué)生樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成課程學(xué)習(xí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到具備良好職業(yè)道德的重要性，突顯工匠精神與科研態(tài)度。獨(dú)立思考、鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)責(zé)任心及正確的社會(huì)價(jià)值取向，突顯人文精神；分組完成知識(shí)和能力目標(biāo)：了解軟件開發(fā)過(guò)程和步驟，對(duì)軟件開發(fā)有整體的認(rèn)知；（畢業(yè)要求：3.1）掌握從現(xiàn)實(shí)世界到機(jī)器世界的建模方法，能夠運(yùn)用軟件工程方法開發(fā)軟件系統(tǒng)；（畢11.2）(畢業(yè)要求12.2)課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)13.1安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)211.2能在多學(xué)科環(huán)境下，在設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案的過(guò)程中，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。課程目標(biāo)312.2具有自主學(xué)習(xí)的能力，在電子信息及相關(guān)領(lǐng)域能夠提出問(wèn)題，并進(jìn)行分析、歸納與總結(jié)。三、基本要求在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的講述中，從高內(nèi)聚、低耦合出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。在系統(tǒng)編碼過(guò)程中，使學(xué)生掌握調(diào)試技巧，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主解決編程問(wèn)題的能力。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配如下：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與課程目標(biāo)序號(hào)主要進(jìn)程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間分配兩周（課內(nèi)2020學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)模式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1軟件設(shè)計(jì)規(guī)范學(xué)習(xí)需求分析2授課需求分析文檔1/2/3系統(tǒng)設(shè)計(jì)2授課系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔1/2/33案例分析與訓(xùn)練編碼案例6授課互動(dòng)訓(xùn)練1/2/34項(xiàng)目實(shí)操分組完成項(xiàng)目任務(wù)課內(nèi)8課外20實(shí)踐系統(tǒng)設(shè)計(jì)與代碼編寫、調(diào)試1/2/35項(xiàng)目驗(yàn)收項(xiàng)目答辯驗(yàn)收2答辯1/2/3五、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容需求分析需求分析的任務(wù)；需求分析的方法；分析建模；需求規(guī)格說(shuō)明。能力：理解項(xiàng)目需求階段的任務(wù)；掌握需求階段相關(guān)產(chǎn)物的內(nèi)容及編制規(guī)范；系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)過(guò)程及原理；模塊化；設(shè)計(jì)方法；設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明。能力：理解項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的任務(wù)；掌握設(shè)計(jì)階段相關(guān)產(chǎn)物的內(nèi)容及編制規(guī)范。示范編程環(huán)境；示范編碼規(guī)范；示范實(shí)現(xiàn)過(guò)程。能力：熟悉開發(fā)環(huán)境，掌握開發(fā)過(guò)程主要內(nèi)容：編程環(huán)境；框架整合；編碼規(guī)范；調(diào)試。能力：使用java框架搭建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；掌握測(cè)試方法；六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求序號(hào)上機(jī)項(xiàng)目學(xué)時(shí)基本要求上機(jī)類別1需求分析及規(guī)格書2對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行需求分析，撰寫需求規(guī)格說(shuō)明書。必做2系統(tǒng)設(shè)計(jì)2按照需求分析，確定所選技術(shù)，確定系統(tǒng)模塊劃分，撰寫設(shè)計(jì)文檔。必做3項(xiàng)目編碼測(cè)試2多人協(xié)作完成項(xiàng)目的編碼及測(cè)試。必做七、教學(xué)方法課堂教學(xué)課堂研討課堂跟隨分組實(shí)踐3—4針對(duì)一個(gè)具體軟件項(xiàng)進(jìn)行全過(guò)程的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。八、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式考核標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)?cè)u(píng)定課程考核包括過(guò)程考核、文檔考核、項(xiàng)目考核三個(gè)部分。過(guò)程考核（百分制）過(guò)程考核評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.9-1）良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）概念清晰，分析得主要概念清晰，但基本概念基本基本概念未掌當(dāng)。方案能夠解決部分分析有誤。方清晰。尚能制握。不能制定掌握軟件開發(fā)的過(guò)程和方法，問(wèn)題，思路清晰，案主要思路可行。定方案。尚可方案。代碼不掌握和運(yùn)用老師所講授的語(yǔ)言獨(dú)立完成隨堂作獨(dú)立完成隨堂作獨(dú)立完成代碼能實(shí)現(xiàn)所需功和編程工具。業(yè)，代碼書寫規(guī)范業(yè)，代碼書寫較規(guī)編寫，實(shí)現(xiàn)所能或未完成。并能實(shí)現(xiàn)所需功范并能實(shí)現(xiàn)所需功需功能。能。能。文檔考核（百分制），包括需求分析與設(shè)計(jì)文檔。文檔考核評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.9-1）良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）概念清晰，分析得主要概念清晰，但基本概念基本基本概念未掌掌握軟件開發(fā)的過(guò)程和方法，掌握各類文檔書寫的格式和規(guī)范。當(dāng)。方案能夠解決問(wèn)題，思路清晰，獨(dú)立完成，文檔書寫規(guī)范。部分分析有誤。方案主要思路可行。思路清晰，獨(dú)立完成，文檔書寫較規(guī)清晰。尚能制定方案。內(nèi)容完整文檔格式欠規(guī)范。握。不能制定方案。文檔極不規(guī)范、內(nèi)容不完整。范。項(xiàng)目考核（百分制），通過(guò)答辯對(duì)完成項(xiàng)目評(píng)分。項(xiàng)目考核評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)基