Unit4NaturalDisastersReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4NaturalDisastersReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2019）必修第一冊(cè)的Unit4NaturalDisastersReadingandThinking部分。本節(jié)課主要內(nèi)容為閱讀一篇關(guān)于自然災(zāi)害的文章，并通過(guò)思考題引導(dǎo)學(xué)生深入理解和探討文章內(nèi)容。文章主要介紹了自然災(zāi)害的種類(lèi)、成因以及如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。具體內(nèi)容包括地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、山體滑坡等自然災(zāi)害的介紹，以及如何在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)保護(hù)自己的方法。通過(guò)閱讀和思考，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀關(guān)于自然災(zāi)害的文章，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)閱讀理解能力和信息獲取能力，培養(yǎng)快速閱讀和推斷能力。同時(shí)，通過(guò)討論和思考題，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化對(duì)自然災(zāi)害的看法和應(yīng)對(duì)方式。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是關(guān)于自然災(zāi)害的種類(lèi)、成因以及如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

(1)掌握自然災(zāi)害的種類(lèi)，如地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、山體滑坡等。

(2)理解自然災(zāi)害的成因，包括地質(zhì)原因、氣候原因等。

(3)學(xué)習(xí)如何在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，包括逃生技巧、自救方法等。

(4)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行思考和討論。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于對(duì)自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)方法的深入理解。具體來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

(1)地震的成因和逃生技巧。地震是由地殼運(yùn)動(dòng)引起的，如何判斷地震來(lái)臨、如何迅速逃生是學(xué)生需要掌握的技能。

(2)臺(tái)風(fēng)的成因和應(yīng)對(duì)方法。臺(tái)風(fēng)是一種熱帶氣旋，如何判斷臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度、如何做好防臺(tái)工作是學(xué)生需要了解的知識(shí)。

(3)洪水的成因和自救方法。洪水可能由強(qiáng)降雨、融雪等原因引起，如何在洪水來(lái)臨時(shí)保護(hù)自己是學(xué)生需要掌握的技能。

(4)山體滑坡的成因和逃生方法。山體滑坡可能由地質(zhì)原因、降雨等原因引起，如何判斷山體滑坡來(lái)臨、如何迅速逃生是學(xué)生需要了解的知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)實(shí)際案例、圖片、視頻等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，教師可以通過(guò)設(shè)置思考題和討論題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，用于查找和展示信息

-白板和記號(hào)筆，用于板書(shū)和重點(diǎn)標(biāo)注

-打印機(jī)和打印紙，用于打印學(xué)生作業(yè)和材料

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或Blackboard）

-用于上傳和分享教學(xué)資源的文件夾

3.信息化資源：

-與自然災(zāi)害相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線(xiàn)文章

-自然災(zāi)害的視頻資料和紀(jì)錄片

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如Quizlet、Duolingo等

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互動(dòng)和交流

-角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生模擬自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)情景

-問(wèn)題解決和思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略

-口頭報(bào)告和展示，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和研究成果教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4NaturalDisastersReadingandThinking》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)自然災(zāi)害的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然災(zāi)害的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然災(zāi)害的基本概念。自然災(zāi)害是自然界中由于地殼運(yùn)動(dòng)、氣象變化等原因引起的災(zāi)害事件。它對(duì)人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響，因此我們需要了解和掌握如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了自然災(zāi)害在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。通過(guò)分析案例，我們可以更好地理解自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地震和臺(tái)風(fēng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解地震和臺(tái)風(fēng)的成因以及如何應(yīng)對(duì)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何應(yīng)對(duì)地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示自然災(zāi)害的基本原理，如地震的波動(dòng)傳播等。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過(guò)成果展示，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高對(duì)自然災(zāi)害的理解和應(yīng)對(duì)能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然災(zāi)害在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“如何在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己？”、“如何預(yù)防臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的損失？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然災(zāi)害的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自然災(zāi)害的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.自然災(zāi)害的定義和分類(lèi)：自然災(zāi)害是指由于自然原因引起的災(zāi)害事件，包括地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、山體滑坡等。

2.地震的形成和應(yīng)對(duì)方法：地震是由地殼運(yùn)動(dòng)引起的，應(yīng)對(duì)地震的方法包括了解地震前的征兆、迅速逃生、采取防護(hù)措施等。

3.臺(tái)風(fēng)的形成和應(yīng)對(duì)方法：臺(tái)風(fēng)是一種熱帶氣旋，應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)的方法包括關(guān)注天氣預(yù)報(bào)、避免外出、做好防臺(tái)工作等。

4.洪水的形成和應(yīng)對(duì)方法：洪水可能由強(qiáng)降雨、融雪等原因引起，應(yīng)對(duì)洪水的方法包括關(guān)注預(yù)警信息、避免低洼地區(qū)、采取防洪措施等。

5.山體滑坡的形成和應(yīng)對(duì)方法：山體滑坡可能由地質(zhì)原因、降雨等原因引起，應(yīng)對(duì)山體滑坡的方法包括注意山體變化、避免危險(xiǎn)地區(qū)、采取防范措施等。

6.自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略：應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的策略包括提前預(yù)警、及時(shí)疏散、采取防護(hù)措施、加強(qiáng)災(zāi)后重建等。

7.自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境的影響：自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響，包括人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞等。

8.自然災(zāi)害的防范和減輕措施：防范和減輕自然災(zāi)害的措施包括加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警、完善應(yīng)急預(yù)案、提高公眾意識(shí)等。

9.自然災(zāi)害的救援和救助工作：救援和救助工作是應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的重要環(huán)節(jié)，包括組織救援隊(duì)伍、提供救助物資、開(kāi)展災(zāi)后重建等。

10.自然災(zāi)害的案例分析：通過(guò)分析自然災(zāi)害的案例，可以了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因和應(yīng)對(duì)方法，提高對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)闡述、合作能力等，以及對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略和建議。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于自然災(zāi)害的隨堂測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等，用以評(píng)估學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于自然災(zāi)害的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇短文或制作一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，表達(dá)自己對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高對(duì)自然災(zāi)害的理解和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和不明白的地方，及時(shí)解答和指導(dǎo)。

評(píng)價(jià)和反饋應(yīng)注重學(xué)生的綜合能力發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還要關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)、合作能力和創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)。通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面有了一些收獲，也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，我在教學(xué)方法上嘗試了分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，這有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，同時(shí)也鍛煉了他們的合作能力和思維能力。然而，在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題不夠熟悉或缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式鼓勵(lì)他們積極參與。

其次，我在教學(xué)策略上強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)難點(diǎn)解析，通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解地震和臺(tái)風(fēng)的成因以及如何應(yīng)對(duì)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)方法的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解過(guò)程中沒(méi)有提供足夠的實(shí)例和實(shí)際操作機(jī)會(huì)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要增加更多的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作來(lái)提高學(xué)生的參與度。這有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，同時(shí)也鍛煉了他們的合作能力和思維能力。然而，在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題不夠熟悉或缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式鼓勵(lì)他們積極參與。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與自然災(zāi)害相關(guān)的英文文章，如《TheScienceofNaturalDisasters》、《HowtoPrepareforaNaturalDisaster》等，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力和知識(shí)儲(chǔ)備。

-視頻資源：推薦自然災(zāi)害相關(guān)的紀(jì)錄片，如《Earthquakes:TheBigShake》、《TornadoAlley》等，以加深學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的理解和認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，