統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊《故事二則：扁鵲治病》課件_第1頁
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文檔簡介

扁鵲治病扁鵲

學(xué)徒

今日起，你便是我醫(yī)館的學(xué)徒啦，務(wù)必潛心學(xué)習(xí)，救死扶傷。人物卡片

扁鵲：漢族，姬姓，秦氏，名越人（秦越人），戰(zhàn)國時(shí)醫(yī)學(xué)家，因他醫(yī)術(shù)高超，被認(rèn)為是神醫(yī)，所以當(dāng)時(shí)的人們借用了上古神話的黃帝時(shí)神醫(yī)“扁鵲”的名號(hào)來稱呼他。蔡桓侯：春秋戰(zhàn)國時(shí)期蔡國國君。說一說默讀課文，找出課文中表示故事先后順序的詞語，并圈點(diǎn)勾畫進(jìn)行批注，嘗試講講故事。

請各位學(xué)徒們分小組交流，擔(dān)任扁鵲的小助手，從文中找出關(guān)鍵詞，完成病人的病歷單。做一做病歷單醫(yī)生：患者：診次時(shí)間診斷結(jié)果治療建議患者情況病歷單醫(yī)生：扁鵲患者：蔡桓侯診次時(shí)間診斷結(jié)果治療建議患者情況第一次有一天皮膚熱水敷燙認(rèn)為自己沒病第二次過了十來天皮肉之間扎針很不高興第三次十來天后腸胃服幾劑湯藥非常不高興第四次又過十天之后深入骨髓無藥可治渾身疼痛，求請扁鵲事情的發(fā)展順序（時(shí)間）此次出診經(jīng)歷中，對于醫(yī)患關(guān)系的處理，你是如何看待？提示：根據(jù)文中的人物形象加以佐證想一想扁鵲蔡桓侯醫(yī)德高尚對癥下藥盡職盡責(zé)

諱疾忌醫(yī)傲慢無禮自以為是《扁鵲治病》告訴我們一個(gè)什么道理？悟一悟？

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