1、幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃：兩只蜜蜂1.了解常見(jiàn)的昆蟲(chóng)及其運(yùn)動(dòng)模式。2.在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，你可以大膽創(chuàng)作兒歌。3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲中的互動(dòng)樂(lè)趣。準(zhǔn)備活動(dòng)1、課件-昆蟲(chóng)2.華天活動(dòng)程序首先，介紹場(chǎng)景以引起孩子們的興趣。1、老師：小蜜蜂，今天的天氣真好，小蜜蜂媽媽帶你去玩花！你準(zhǔn)備好了嗎？(聽(tīng)音樂(lè)蜜蜂做工，然后進(jìn)入)2.老師的：只蜜蜂寶寶在這里嗎？猜猜除了我們的蜜蜂寶寶，花里還有其他什么朋友？(蜻蜓，蝴蝶。)3.老師：蜜蜂媽媽現(xiàn)在正在找一個(gè)好朋友出去，仔細(xì)看看我找到了誰(shuí)。(聽(tīng)音樂(lè)找朋友)4.老師：我找到的朋友是誰(shuí)？(蚱蜢)老師：?jiǎn)柡驎匝唷?蚱蜢，你好)蜜蜂，你好！5.小燕小姐想讀一首非常好的兒

2、歌，并認(rèn)真聽(tīng)。兒歌：蜜蜂在花中飛翔，在冬天飛翔，在西方飛翔，尋找蜻蜓，跳躍和跳躍。6.小燕小姐如何鍛煉？(跳)跳，跳。談?wù)撍?，跳，跳?老師想和曉燕一起讀這首歌嗎？7.學(xué)習(xí)兒歌。(1):蜜蜂老師，請(qǐng)趕快找個(gè)開(kāi)闊的地方站起來(lái)，讓我們一起唱歌。(這孩子聽(tīng)了兩遍老師的歌)(2):老師，你真的很擅長(zhǎng)。老師真的很喜歡你，并為你的表現(xiàn)鼓掌！請(qǐng)帶小蜜蜂坐下。其次，在花叢中找朋友，試著寫兒歌。1.找一個(gè)音樂(lè)朋友。老師：只是蜜蜂媽媽從花里找到了好朋友，許多朋友藏在花里。你想找到它嗎？老師：請(qǐng)唱首歌找朋友，然后去花叢中找朋友。2.談?wù)撃阏业降呐笥?。老師：蜜蜂寶寶，你找到了哪些朋友?蜻蜓):怎么樣？飛，飛。老師：

3、蝸牛是怎么移動(dòng)的？(爬山)老師：還有誰(shuí)找到了另一個(gè)朋友？(板球):怎么樣？(跳，跳)3.創(chuàng)作兒歌。老師：蜜蜂媽媽發(fā)現(xiàn)了螞蟻，我想把我的朋友們放進(jìn)歌里。老師33760，一只蜜蜂，飛進(jìn)花里，東飛西飛，找到一只螞蟻，爬上爬下。(教師示范)老師：誰(shuí)會(huì)把你的朋友加入我們的兒歌？4.請(qǐng)編輯兒歌。(1)首先，讓孩子們表演(如蝴蝶飛舞)。老師33760，有沒(méi)有其他嬰兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶？讓我們一起試試。只是一只蜜蜂。現(xiàn)在有這么多小蜜蜂，我該說(shuō)什么？(一群蜜蜂)老師你非常擅長(zhǎng)閱讀?，F(xiàn)在，請(qǐng)找到螞蟻的孩子，把你的朋友放進(jìn)兒歌里。老師：還有誰(shuí)找到了其他朋友？老師：然后我們必須找到你的孩子，把這首歌編成兒歌。5.檢查游戲中的兒歌。老師：的蜜蜂寶寶真的很有能力。他們找到的朋友被編成了兒歌。你想玩有趣的游戲嗎？老師：我們一起去吧！老師：我們首先在中間發(fā)現(xiàn)了螞蟻朋友的api寶寶?，F(xiàn)在，我們一起唱歌，找朋友的歌。然后把螞蟻朋友放在兒歌里，然后我們交換他們，好嗎？:蜜蜂老師，我們一邊走一邊唱著朋友的歌！(再次檢查歌曲。)老師：蜜蜂，你想找哪個(gè)好朋友？(板球)老師：請(qǐng)到中間來(lái)。老師：請(qǐng)?jiān)谥虚g找到螞蟻朋友的孩子。第三，最后，把“朋友”送回家。老師：蜜蜂寶寶，這個(gè)游戲有趣嗎？讓我們坐下來(lái)休息一下。玩了這么久，我們的朋友都很累了。我們必須帶他們回家休息。這是一位飛行朋友的