1、2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題（全卷共140分，考試時(shí)間120分鐘） 一、積累與運(yùn)用（22分）1古詩(shī)文默寫（10分）（1）樹樹皆秋色， 。 （王績(jī)野望） （2）大漠孤煙直， 。 （王維使至塞上）（3）柴門何蕭條， 。 （曹植梁甫行）（4） ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易錢塘湖春行）（5） ？松柏有本性。 （劉楨贈(zèng)從弟） （6） ， ；烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽）（7）蘇軾記承天寺夜游中創(chuàng)設(shè)了一種空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的境界的句子是 ， ， 。2 下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.浩瀚（hn） 翹(qio)首 為富不人 (rn) 深惡

2、（w）痛疾 B.不輟(chu) 教誨(hu) 油光可鑒(jin) 屏（bn）息斂聲C.悄（qio）然 潰（ku）退 抑揚(yáng)頓挫(yng) 杳(yo)無(wú)消息D.咆嘯(xio) 膽怯(qi) 眼花繚亂(lio) 銳不可當(dāng)（dng） 3. 閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。（6分）溫婉，是江南的容貌，而那一抹綠色的生機(jī)與活力，卻是江南的A( )。永遠(yuǎn)向上，是花的心聲，想想那些花兒，它們也許每日都在擔(dān)憂自己的凋零，害怕自己柔情不再。而綠葉，每天都朝著陽(yáng)光的方向，為每一朵花奉獻(xiàn)著。這樣的品質(zhì)才是真正的江南之魂。此時(shí)此刻，我明白了，我是江南的一抹綠。即使沒有桃花的妖艷，沒有蓮花的清雅， ，我依然是江南這幅畫卷中不可缺

3、少的綠意。我是綠，象征著生機(jī)與活力，無(wú)需糾結(jié)于我是像一個(gè)真正的江南女子。此時(shí)此刻，我不再B( )，我的眼中是江南人的堅(jiān)毅，是永遠(yuǎn)向陽(yáng)的“綠意”。因?yàn)槲覉?jiān)信陽(yáng)光與微笑永遠(yuǎn)屬于我江南的一抹綠。（1）為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）風(fēng)采 神韻 懦弱 孱弱 A( ) B( )(2) 文中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分） (3)根據(jù)語(yǔ)境，為文中橫線處續(xù)寫一句話。（2分） 4.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.消息（如人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江），新聞特寫（如飛天凌空跳水姑娘呂偉奪魁記），二者的共同特點(diǎn)是簡(jiǎn)要迅速地報(bào)道新聞事實(shí)，二者的差異在于消息往往要報(bào)道新聞事件的全過程，新聞

4、特寫則主要描寫新聞事件中的片段。 B. 朝花夕拾是魯迅先生的回憶性散文集，包括從百草園到三味書屋阿長(zhǎng)與藤野先生父親的病等。 C.三峽的作者是北魏地理學(xué)家酈道元，答謝中書書的作者是自號(hào)華陽(yáng)隱居的陶弘景，記承天寺夜游的作者是北宋的文學(xué)家蘇軾，庭中有奇樹選自古詩(shī)十九首。 D. 山水，形態(tài)各異，名稱有別?！白匀龒{七百里中”， 兩山夾著的水道為“峽”； “則素湍綠潭”，“緩緩流動(dòng)的水”為“湍”；“重巖疊嶂”，“高峻的山崖”為“巖”，“高聳險(xiǎn)峻如同屏障一樣的山峰”為“嶂”。二、古詩(shī)文閱讀（19分）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成59題。（16分）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里奇

5、山異水天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時(shí)見日。 吳均與朱元思書 【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西有石門山者森壁爭(zhēng)霞孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂豈徒語(yǔ)哉！ 吳均與顧章書 仆：自己的簡(jiǎn)稱。薜蘿：即薜荔和女蘿，植物名。后以此代指隱士的服飾。岫：山洞。英

6、英：同“嚶嚶”，象聲詞。偏：特別。竹實(shí)：又名竹米，狀如小麥。這里指山中的物產(chǎn)。辦，具備。5.下列句子朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A.自富陽(yáng)至桐廬一百許里/奇山異水/天下獨(dú)絕。 B.橫柯上蔽/在晝猶昏/疏條交映/有時(shí)見日。C.梅溪之西/有石門山者/森壁爭(zhēng)霞/孤峰限日。 D.仁智之樂豈/徒語(yǔ)哉！6解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）互相軒邈 （2）鳶飛戾天者 （3）還覓薜蘿 （4）遂葺宇其上 7下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A哀轉(zhuǎn)久絕 猿則百叫無(wú)絕B則素湍綠潭 既素重幽居C猛浪若奔 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也D斯是陋室 于斯已辦8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）從流

7、飄蕩，任意東西。 （2）英英相雜，綿綿成韻。 9【甲】文“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”與【乙】文“爭(zhēng)”“限”“含”“蓄”都運(yùn)用了 修辭手法摹寫山水之態(tài)；兩文都表達(dá)了作者 的思想情感。（2分）（二）古詩(shī)詞鑒賞。（3分）渡荊門送別 李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。10下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A. 從表達(dá)方式看，詩(shī)的首聯(lián)屬于記敘，它交代了遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)荊門和此行的目的地楚地。B.“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動(dòng)感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢(shì)，展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。”先以

8、水中明月如圓鏡襯托江水的平靜，再以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。D“送”字直接點(diǎn)題，“送”的主體是作者的友人，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。窗體頂端3、 現(xiàn)代文閱讀（34分）（1） 閱讀下面的名著選段，完成下列題目。（9分）【甲】這時(shí)我發(fā)現(xiàn)戴著厚玻璃近視眼鏡的交通處長(zhǎng)李克農(nóng)在笑我。他扯扯我的袖子，對(duì)我說：“你可以叫他小鬼”，或者可以叫他同志，可是，你不能叫他喂。這里什么人都是同志。這些孩子是少年先鋒隊(duì)員，他們是革命者，所以自愿到這里來幫忙。他們不是傭仆。他們是未來的紅軍戰(zhàn)士?！闭眠@個(gè)時(shí)候，冷水來了。“謝謝你同志！”我道歉說。那個(gè)少年先鋒隊(duì)員大膽地看著我?！安灰o，”他說, “

9、你不用為了這樣一件事情感謝一個(gè)同志！” (第二篇去紅都的道路“造反者”)【乙】A告訴我，他有一次被幾個(gè)少先隊(duì)員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他?！暗俏揖褪茿,”他說，“這些路條都是我開的?！薄澳闶侵炜偹玖钗覀円膊还?，”小鬼們不相信地說，“你得有個(gè)路條?！彼麄兘腥藖碓鲈?，于是有幾個(gè)孩子從田里跑來。A只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。(第十篇戰(zhàn)爭(zhēng)與和平“紅小鬼”)11.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段都選自 ，“我”是本文的作者美國(guó)作家 ，A是 。(3分)12.【甲】【乙】?jī)晌母鞅憩F(xiàn)出少先隊(duì)員怎樣的形象特點(diǎn)？（3分） 13.聯(lián)系第十篇戰(zhàn)爭(zhēng)與和平“紅小鬼”全文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析“紅小鬼”喜歡紅

10、軍的原因（至少3條）。（3分） （2） 閱讀回憶我的母親選段，回答9-12題。(12分)母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐

11、年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。14.根據(jù)要求，賞析下列句子。（6分）（1）記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析）（3分） （2）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（從表現(xiàn)手法的角度賞析）（3分） 15. 結(jié)合文段具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益？（6分） （三）閱讀下面一篇散文，完成第16-19題。（13分）做父親 豐子愷(1)樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來

12、一片聲音，“咿喲，咿喲”漸近漸響起來。(2)一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會(huì)，“小雞!小雞!”叫了起來。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。(3)我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞!買小雞!”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因?yàn)槁湮槎癖迹谕ブ械艘货?，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：“買小雞!買小雞!”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。(4)孩子們見我出來，轉(zhuǎn)身包圍了我?！百I小雞!買小雞!”由命令變成了請(qǐng)?jiān)?/p>

13、，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。(5)我全無(wú)養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。(6)他停下?lián)樱议_前面的一籠?！斑迒?，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個(gè)細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著無(wú)數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來!好來!”許多小手伸入籠中，指向一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無(wú)情地蓋上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩

14、子，便隔著咫尺天涯了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說話：(7)“小雞賣幾錢一只?”一塊洋錢四只?！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半錢最少了?！?(8)他說完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買!要買!”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：(9)“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價(jià)!”(10)他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。(11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地

15、探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：(12)“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價(jià)!”(13)他說過便昂然前行，悠長(zhǎng)地叫出一聲“賣小雞!”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。(14)我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語(yǔ)。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊!(15)關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對(duì)孩子們說：“你們大家說好來!好來!要買!要買!那人便不肯讓價(jià)了!”(16)小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)再來買罷，隔壁大媽會(huì)喊我們的。但你們下次”(17)我不說下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好，想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢? (有刪改)16理解下列句子的表達(dá)作用（6分）。（1）四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上