1、重慶市高三上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2017桂林模擬) 下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ）李曉同學(xué)綆短汲深 ， 做語(yǔ)文課代表再合適不過(guò)了，他基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，文學(xué)功底深厚，相信他能協(xié)助好語(yǔ)文老師提高我們班的語(yǔ)文成績(jī)。洛杉磯治霾花費(fèi)了將近70年的時(shí)間才初見(jiàn)成效，我國(guó)的一些地方要三五年內(nèi)治霾取得實(shí)質(zhì)性成果，這種目不見(jiàn)睫的政府計(jì)劃表現(xiàn)出對(duì)職能部門(mén)的盲目信任。在食品安全問(wèn)題日益復(fù)雜的背景下，食品加工企業(yè)和監(jiān)管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)合作，社會(huì)各界也應(yīng)該積極參與，雙管齊下，把食品安全風(fēng)險(xiǎn)降至最低。11月11日才過(guò)1小時(shí)57秒，淘

2、寶天貓交易額就已超過(guò)362億元，195個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與雙十一，憑此成績(jī)，我國(guó)當(dāng)之無(wú)愧地躍居全球網(wǎng)絡(luò)商品零售榜首。香港各界對(duì)外國(guó)干涉勢(shì)力說(shuō)“不”。香港是中央人民政府管轄的行政區(qū)，香港特首普選絕對(duì)屬于中國(guó)內(nèi)政，事實(shí)清楚明白，外國(guó)勢(shì)力不容置喙。電腦普及化，書(shū)寫(xiě)鍵盤(pán)化，對(duì)中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)造成了相當(dāng)嚴(yán)重的影響。你讓學(xué)生寫(xiě)篇文章，他大筆一揮，龍飛鳳舞一番，卷面字跡卻難以辨認(rèn)。A . B . C . D . 2. （2分） (2017高二下石家莊月考) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）A . 除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車(chē)本身的狀況好壞，也是保證行車(chē)安全的重要條件之一。B .

3、 幫助家境不好的孩子上大學(xué)，是我們應(yīng)該做的，況且這孩子各方面都很優(yōu)秀，我們一定要幫助她圓大學(xué)夢(mèng)。C . 說(shuō)到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門(mén)課程的基礎(chǔ)理論，而對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。D . 這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，?duì)青少年觀眾很有教育意義。3. （2分） (2017烏魯木齊模擬) 依次填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“媒介”這個(gè)詞司空見(jiàn)慣， 很難把握， 它是一種“誘因”，是最難以實(shí)體化的功能。有了媒介，原本無(wú)關(guān)的人或事乃至思想，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，發(fā)生關(guān)聯(lián)之后，相關(guān)的人、事物和思想，并不會(huì)統(tǒng)合為一個(gè)均質(zhì)單一體，差異依然存

4、在， 在新的關(guān)系里，其意義會(huì)發(fā)生各種難以預(yù)料的改變。A卻因?yàn)榫偷菂s只是B盡管但如果那么就于是C雖但才即使也/D/因?yàn)橹灰呐乱材敲碅 . AB . BC . CD . D4. （2分） (2016高一上會(huì)寧期中) 下列句子組成的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）科學(xué)家們研究了許多防熱材料在舉國(guó)歡慶“東方紅”的時(shí)候提出一鼓作氣載人飛天甚至連飛船運(yùn)輸車(chē)和航天員吃的食品都做了出來(lái)做了許多大型試驗(yàn)中國(guó)科學(xué)家們把目光投向了更遠(yuǎn)的地方A . B . C . D . 5. （2分） (2017高三上寶雞期末) 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ） A . 奉上拙作一本，請(qǐng)您在百忙中審閱。鄙人才疏學(xué)淺，書(shū)中可能存

5、在不少謬誤，敬請(qǐng)斧正，不勝感謝。B . 茲定于12月22日（星期六）12時(shí)在東方酒店三樓為令嬡舉行出閣典禮，誠(chéng)邀您屆時(shí)務(wù)必光臨。C . 李館長(zhǎng)雖年逾花甲，但精神矍鑠。希望您繼續(xù)發(fā)揮余熱，為我區(qū)文化事業(yè)再盡綿薄之力。D . 乙方應(yīng)按時(shí)向甲方交清房租，并在合同到期后按時(shí)交房。否則，乙方應(yīng)向甲方賠償3000元。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)6. （6分） (2017高二下南昌期中) 閱讀下面文字，完成下列小題。過(guò)去總說(shuō)我們的閱讀量小，其實(shí)那要看閱讀什么，我們讀書(shū)的數(shù)確實(shí)不多，可讀微信的時(shí)間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二。不然看看四周，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在那里看微信，可以說(shuō)是任何地方都有的風(fēng)景。開(kāi)會(huì)、

6、上課，凡是低著頭的，十有八九是在讀微信；上班時(shí)間看微信已經(jīng)成為了常態(tài)行為，更何況與微信有關(guān)的工作不在少數(shù)；坐公交，乘火車(chē)，等在候車(chē)室、候機(jī)室里，盯著微信的時(shí)間恐怕占大多數(shù)，幸虧飛機(jī)上不許打開(kāi)手機(jī)，否則，讀微信的比例大概接近百分之百。從前紙質(zhì)媒體獨(dú)占天下時(shí)，蹲廁所看報(bào)是一景，今天，上廁所不看微信的還剩下多少？微信的誕生，當(dāng)然是件好事，讓閱讀大大提速，看什么都變得無(wú)比的便捷，可這種如潮水一般涌來(lái)的微信量也很容易讓人沉迷。須臾離不開(kāi)微信，一刻不盯微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)；一家?guī)卓诟骺锤鞯奈⑿?，還互轉(zhuǎn)互動(dòng)，這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的普遍景致。姑且不說(shuō)在看微信中度過(guò)的生活究竟是好是賴(lài)，僅

7、是把時(shí)間耗費(fèi)在微信里，就會(huì)讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書(shū)時(shí)間更是無(wú)一席之地。書(shū)癡，古往今來(lái)都是少數(shù)，但微信癡如今與日俱增。閱讀微信一旦成癮，茶飯不思，睡眠不足，耽誤了正事，不僅無(wú)異于身心健康，而且還會(huì)帶來(lái)諸多的副作用。因?yàn)檫@種病態(tài)閱讀常常是排他的，癡迷的，偏聽(tīng)偏信的，即使謬誤就在眼前，也渾然不覺(jué)。盡管微信也是閱讀，好微信就是好文章，好的微信公眾號(hào)就是一張好報(bào)紙，一本好刊物，甚至是一步便攜式的好書(shū)，可是閱讀那些轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的微信時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這畢竟有別于書(shū)籍，報(bào)刊。個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)的大多是單向的，很少能看到相左的意見(jiàn)，即使有，往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一個(gè)人手里。這還不如閱讀報(bào)刊，起碼不同的說(shuō)法、意見(jiàn)都可以相繼呈現(xiàn)

8、；更不如網(wǎng)頁(yè)，不但有不同的聲音，而且還有糾錯(cuò)的跟帖及時(shí)出現(xiàn)。前些時(shí)候，一則大學(xué)生只因?yàn)樘土思议T(mén)口的鳥(niǎo)窩而被判重刑的消息，除在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播外，在微信里也是頻頻被轉(zhuǎn)發(fā)?？墒钱?dāng)真相披露出來(lái)后，報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)都有報(bào)道，唯獨(dú)相關(guān)真相的微信卻在轉(zhuǎn)發(fā)中不見(jiàn)了蹤影。于是，這件事就給只專(zhuān)注于微信的人留下了極為片面的印象。“物以類(lèi)聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可謂特別恰當(dāng)?shù)男稳?。不少微信群正日益走向近親繁殖，在相同認(rèn)知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成的各類(lèi)微信群里，傳播的微信都在相同水平上面徘徊。所以沉浸、徜徉在這樣的微信群中，很難收到啟迪和提升，大家需要的只是縱情宣泄和盲目點(diǎn)贊，以致很多錯(cuò)誤百出

9、的微信也可以被瘋轉(zhuǎn)。有的微信傳遞的消息說(shuō)是昨天的，可照片和視頻里的著裝都與季節(jié)不符；有的微信盡管說(shuō)得很慷慨，可連基本的常識(shí)都是錯(cuò)的，年月日都沒(méi)有說(shuō)對(duì)，但又有誰(shuí)會(huì)在乎這些呢？閱讀微信有可能變?yōu)椴B(tài)，而轉(zhuǎn)發(fā)微信也可以成為許多人的癖好，轉(zhuǎn)得癮頭十足。為了獲得轉(zhuǎn)發(fā)量，不惜用“轉(zhuǎn)瘋了”“不能不轉(zhuǎn)”“是中國(guó)人就轉(zhuǎn)”“有良心就轉(zhuǎn)”為噱頭，可等你打開(kāi)一看，恐怕只有沒(méi)有良心的才會(huì)轉(zhuǎn)了。不過(guò)，這種自以為是的微信轉(zhuǎn)發(fā)，卻很合乎病態(tài)閱讀的胃口，只圖叫座，不顧事實(shí)。閱讀微信原本是好事，轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞事，但是不能過(guò)度，過(guò)度就會(huì)陷入病態(tài)，病態(tài)的結(jié)果就是誤了別人，也誤了自己。（中國(guó)人民日?qǐng)?bào)2016年1月21日）（1）

10、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 無(wú)時(shí)無(wú)刻不在那里看微信，可以說(shuō)是任何地方都有的風(fēng)景。坐公交、乘火車(chē)時(shí)盯著微信的恐怕占大多數(shù)，就連蹲廁所看微信的也是多數(shù)。B . 一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)，一家人也是各看各的微信，還互轉(zhuǎn)互動(dòng)，這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的必然行動(dòng)。C . 中國(guó)人讀微信的時(shí)間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二，就連上班時(shí)間看微信也成為了常態(tài)行為。D . 不少微信群正日益走向近親繁殖。相同認(rèn)知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成各類(lèi)微信群，都在相同水平上徘徊，所以，他們?cè)谶@里很難收受到啟迪和提升。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A

11、. 大學(xué)生只因掏了家門(mén)口的鳥(niǎo)窩而被判重刑的消息，在微信里被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，可當(dāng)真相披露出來(lái)后，傳播微信的人對(duì)此就只有極為片面的印象。B . 須臾離不開(kāi)微信，這種在看微信中度過(guò)的生活把閱讀都耗在微信里，會(huì)讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書(shū)時(shí)間更無(wú)一席之地。C . 病態(tài)微信閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽(tīng)偏信的，會(huì)讓人茶飯無(wú)心、睡眠不足、耽誤了正事，不僅無(wú)益于身心健康，而且還會(huì)帶來(lái)諸多副作用。D . 微信的誕生，可以提高閱讀的速度，讓閱讀變得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌來(lái)的微信量也很容易令人沉迷。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 閱讀微信原本是好事，轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞

12、事，只要我們不過(guò)度地閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)，就不容易陷入病態(tài)，也就不容易誤了別人，也誤了自己。B . 有的微信盡管說(shuō)得慷慨激昂，可連基本常識(shí)都是錯(cuò)的，年月日都沒(méi)說(shuō)對(duì)。這樣的微信仍被瘋轉(zhuǎn)，原因是那些轉(zhuǎn)發(fā)的人需要的只是縱情宣泄和盲目點(diǎn)贊。C . 轉(zhuǎn)發(fā)微信可以變成很多人的癖好，為了獲得轉(zhuǎn)發(fā)量，不惜用“轉(zhuǎn)瘋了”“不能不轉(zhuǎn)”為噱頭，這種自以為是的微信轉(zhuǎn)發(fā)，很合乎病態(tài)閱讀的胃口。D . 個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)微信時(shí)很少能看到相左的意見(jiàn)，即使有，往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一個(gè)人的手里，所以個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的。7. （12分） (2019高三上河南開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 媽媽手上的花瓶蘇麗梅高考成績(jī)揭曉了。男

13、孩垂頭喪氣地走進(jìn)家門(mén)，母親正擦拭桌子，看到男孩臉上陰暗的表情，母親把抹布扔一邊，搭著男孩的肩走進(jìn)屋，示意男孩在沙發(fā)上坐下。母親小心翼翼地問(wèn)道：“成績(jī)?cè)趺礃?？”“媽?zhuān)覜](méi)考上，我”男孩話沒(méi)說(shuō)完，眼淚卻從眼眶里涌了出來(lái)，滴落在沙發(fā)上?！皼](méi)事沒(méi)事，沒(méi)考上就沒(méi)考上，咱明年再讀一年，??？”母親說(shuō)?！拔也幌霃?fù)習(xí)了媽?zhuān)D辛了，我覺(jué)得自己不是考學(xué)的料。”不急著做決定，假期還長(zhǎng)呢。”第二天，母親上班之前，敲開(kāi)了男孩房間的門(mén)。母親對(duì)男孩囑咐道：“孩子，媽媽上班去了鍋里有豆?jié){，冰箱里有蛋糕，你待會(huì)起來(lái)吃?！蹦泻ⅰ班拧绷艘宦?，轉(zhuǎn)身又睡了過(guò)去。母親下班時(shí)，男孩的臉色更加陰郁：“媽?zhuān)麄兌伎忌狭??！翱忌暇涂忌?，沒(méi)事的。

14、”母親知道，他們是指男孩一塊玩的伙伴們一強(qiáng)強(qiáng)和巍巍。平時(shí)三人一起上學(xué)，一起打球，還相約考取同一所大學(xué)。如今，他的伙伴們同時(shí)考上了，只有他沒(méi)考上。母親知道這消息對(duì)兒子來(lái)說(shuō)更是雪上加霜，勸慰未必有用，只是用力按了按兒子的胳膊。第三天中午，母親下班回來(lái)，放下包就直接來(lái)到廚房準(zhǔn)備做飯，一眼瞥見(jiàn)鍋里的早點(diǎn)，原封未動(dòng)。母親看了，心略嶝了一下，她推開(kāi)男孩的房間門(mén)，里面根本沒(méi)人。母親告誠(chéng)自己不能慌，她拿起手機(jī)給男孩打電話，電話沒(méi)有人接；她又打電話給孩子外地的父親，他也沒(méi)有收到孩子的信息；于是她一邊給強(qiáng)強(qiáng)、巍巍打電話，一邊決定自己出去找一找孩子。同學(xué)們也沒(méi)有男孩的消息，但是給她提供了幾個(gè)男孩可能去的地址。母親穩(wěn)

15、下心神決定先去籃球場(chǎng)，她在籃球場(chǎng)里轉(zhuǎn)了一圏，并沒(méi)有找到男孩，又繼續(xù)去網(wǎng)吧尋找，幾個(gè)小時(shí)后，她在網(wǎng)吧里找到了正在打游戲的兒子。男孩已經(jīng)累得頭暈眼花，一眼看到母親，先是低下了頭，囁嚅道：“媽?zhuān)阆挛鐩](méi)上班？”“我這兩天調(diào)休，正好陪你散散心，明天我?guī)闳€(gè)地方。男孩“嗯”了一聲，帶著不安和好奇跟著母親回家了。轉(zhuǎn)過(guò)天來(lái)，母親帶男孩來(lái)到一家“陶陶吧”，男孩從沒(méi)來(lái)過(guò)這種地方，好奇地看著周?chē)娜藢?zhuān)注地做陶瓷，那個(gè)老板模樣的人似乎在等待他們，徑直帶他們來(lái)到一架機(jī)器前，順手拿給男孩一塊泥巴，說(shuō)：“會(huì)捏泥嗎，小伙子？”男孩平時(shí)很擅長(zhǎng)做手工的，他輕視地笑了一下，用勁捏了捏泥巴，可泥巴瞬間粘在了他手上，他放松了手勁輕

16、輕揉搓，卻也不起什么作用。母親似乎也不在行，建議兒子說(shuō)：“不然把泥巴放在板上揉？”她看出男孩有些小惱火，微笑著接了一下他的手臂。男孩沉下心來(lái)了，他琢磨出來(lái)捏泥力道是個(gè)關(guān)鍵，幾番搗鼓，終于把泥巴捏得可以拉坯了。老板問(wèn)他想做什么，他脫口說(shuō)想做一個(gè)花瓶送給媽媽?zhuān)赣H有些吃驚臉也有些紅，老板開(kāi)始示范：先把一塊泥巴固定在轉(zhuǎn)盤(pán)中心，然后打開(kāi)電閘使轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，在這同時(shí)耐心細(xì)致地塑造花瓶的形。男孩這次不敢掉以輕心，仔細(xì)觀摩著老板的動(dòng)作制作要領(lǐng)了然于心之后，男孩自信地把雙手固定在轉(zhuǎn)盤(pán)邊沿，雙手放在泥巴表面，輕輕往上提，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)了，母親緊張地看著，感覺(jué)花瓶的形已經(jīng)出現(xiàn)了，可就在這時(shí)，那團(tuán)泥巴很不配合地飛了出去，落

17、到了盤(pán)子里，功虧一疇。男孩兒泄氣地甩了甩手，老板哈哈笑著說(shuō)：“這沒(méi)啥小伙子，還沒(méi)有哪個(gè)顧客是一次做成的呢！”男孩看到母親沉靜的笑容，又把雙手放到轉(zhuǎn)盤(pán)上。不知過(guò)了多久，當(dāng)男孩把一個(gè)小巧的花瓶放到母親面前時(shí)，母親含著淚花喃喃地說(shuō)：“謝謝兒子，你其實(shí)就是媽媽手中的花瓶?！睆奶瞻沙鰜?lái)，男孩認(rèn)真地看著母親說(shuō)：“媽?zhuān)颐髂暝購(gòu)?fù)讀一年吧。”母親晃了晃手里的花瓶，臉上露出了欣慰的笑容。（有刪改）（1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)開(kāi)頭介紹了故事的起因：高考成績(jī)揭曉了。“男孩臉上陰暗的表情”這一神態(tài)描寫(xiě)，既暗示了他高考失利，也寫(xiě)出人物失望難過(guò)的心情。B . 和男孩一

18、塊玩的伙伴們考取了同一所大學(xué)更加重了男孩的煩惱，這一情節(jié)設(shè)置使得故事增加了起伏波瀾，也進(jìn)一步推動(dòng)了男孩去網(wǎng)吧的情節(jié)發(fā)展。C . 小說(shuō)中男孩是個(gè)典型的高考落榜生形象，他因?yàn)榭荚囀Ю趩剩忠驗(yàn)槿ゾW(wǎng)吧宣泄讓母親擔(dān)心而慚愧，最后在陶吧制陶的過(guò)程中找回了信心。D . 小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)涵深刻，對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理進(jìn)行了描寫(xiě)，并注重通過(guò)緊張的氣氛和人物性格沖突營(yíng)造矛盾，表達(dá)鮮明主題，耐人尋味。（2） 小說(shuō)中的母親有怎樣的形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的效果？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)8. （11分） (2017高一下天門(mén)期中) 閱讀下面的文言文，完成

19、下面小題。胡濙，字源潔，武進(jìn)人。生而發(fā)白，彌月乃黑。建文二年舉進(jìn)士，授兵科給事中。永樂(lè)元年遷戶(hù)科都給事中?；莸壑烙诨?，或言遁去，諸舊臣多從者，帝疑之。五年遣濙遍行天下州郡鄉(xiāng)邑，隱察建文帝安在。二十一年還朝，馳謁帝于宣府。帝已就寢，聞濙至，急起召入。濙悉以所聞對(duì)，漏下四鼓乃出。先濙未至，傳言建文帝蹈海去，帝分遣內(nèi)臣鄭和數(shù)輩浮海下西洋，至是疑始釋?；侍颖O(jiān)國(guó)南京，漢王為飛語(yǔ)謗太子。帝改濙官南京，因命廉之。濙至，密疏馳上監(jiān)國(guó)七事，言太子誠(chéng)敬孝謹(jǐn)無(wú)他，帝悅。仁宗即位，召為行在禮部侍郎，轉(zhuǎn)太子賓客，兼南京國(guó)子祭酒。宣宗即位，仍遷禮部左侍郎。漢王反，與楊榮等贊親征。事平，賚予甚厚，時(shí)國(guó)用漸廣，濙慮度支不

20、足，蠲租詔下，輒沮格。帝嘗曲宴濙及楊士奇、夏原吉、蹇義，曰：“海內(nèi)無(wú)虞，卿等四人力也?！庇⒆诩次辉t節(jié)冗費(fèi)濙因奏減上供物又言軍旗營(yíng)求差遣因而擾民宜罷之皆報(bào)可正統(tǒng)九年年七十乞致仕不許。英宗北狩，群臣聚哭于朝，有議南遷者。濙曰：“文皇定陵寢于此，示子孫以不拔之計(jì)也?！迸c侍郎于謙合，中外始有固志。景帝即位，進(jìn)太子太傅。王文惡林聰，文致其罪，欲殺之。濙不肯署，遂稱(chēng)疾，數(shù)日不朝。帝使興安問(wèn)疾。對(duì)曰：“老臣本無(wú)疾，聞?dòng)麣⒘致敚怏@悸耳?！甭斢墒堑冕?。英宗復(fù)位，力疾入朝，遂求去。賜璽書(shū)、白金、楮幣、襲衣，給驛，官其一子錦衣，世鎮(zhèn)撫。濙歷事六朝，垂六十年，中外稱(chēng)耆德。卒，年八十九。贈(zèng)太保，謚忠安。（選自明史胡瀅

21、傳，有刪改）（1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 英宗即位詔節(jié)冗費(fèi)濙因奏減上供物又言軍旗營(yíng)求差遣因而擾民宜罷之皆報(bào)可正統(tǒng)九年年七十乞致仕不許。B . 英宗即位詔節(jié)冗費(fèi)濙因奏減上供物又言軍旗營(yíng)求差遣因而擾民宜罷之皆報(bào)可正統(tǒng)九年年七十乞致仕不許。C . 英宗即位詔節(jié)冗費(fèi)濙因奏減上供物又言軍旗營(yíng)求差遣因而擾民宜罷之皆報(bào)可正統(tǒng)九年年七十乞致仕不許。D . 英宗即位詔節(jié)冗費(fèi)濙因奏減上供物又言軍旗營(yíng)求差遣因而擾民宜罷之皆報(bào)可正統(tǒng)九年年七十乞致仕不許。（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . “舉進(jìn)士”，中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)考試者，稱(chēng)為進(jìn)士。B

22、 . “遷”與文中的“授”“ 擢”“ 轉(zhuǎn)”“ 進(jìn)”都是古時(shí)表示官職變動(dòng)的詞語(yǔ)。其中“遷”指貶官。C . “北狩”，一是指到北方狩獵，二是指向北進(jìn)軍，三是指皇帝被擄到北方去的婉詞。文中采用的是第三個(gè)義項(xiàng)。D . “中外”，在文中指朝廷內(nèi)外或中央與地方的意思，此外該詞還有“內(nèi)心與外表” “中國(guó)和外國(guó)”等意思。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 胡濙忠于朝廷。他曾上書(shū)太子監(jiān)國(guó)七事，據(jù)實(shí)陳奏；英宗北狩時(shí)他反對(duì)南遷，與于謙聯(lián)合，使朝廷內(nèi)外有了堅(jiān)定的心志。B . 胡濙備受器重?；实墼伤翟L建文帝的情況；太子監(jiān)國(guó)時(shí)，漢王制造謠言誹謗太子，皇帝又派他查訪此事；皇帝曾設(shè)宮中私宴

23、宴請(qǐng)胡濙等人。C . 胡濙德高望重。他年高德劭深受朝臣稱(chēng)贊，包括皇帝在內(nèi)都對(duì)他敬重有加。D . 胡濙屢任要職。他在將近60年的為官生涯中，曾擔(dān)任過(guò)禮部侍郎、太子賓客、禮部左侍郎、太子太傅、太保等職。（4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。濙不肯署，遂稱(chēng)疾，數(shù)日不朝。帝使興安問(wèn)疾。狗彘食人食而不知檢， 途有餓殍而不知發(fā)，人死，則曰：非我也，歲也。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)9. （7分） (2019榆林模擬) 閱讀下面這首宋詞，完成小題。 水調(diào)歌頭焦山吳潛鐵甕古形勢(shì)，相對(duì)立金焦。長(zhǎng)江萬(wàn)里東注，晚吹卷驚濤。天際孤云來(lái)去，水際孤帆上下，天共水相邀。遠(yuǎn)岫忽明晦，好景畫(huà)難描?；焖尻?，分宋魏，戰(zhàn)孫曹?；仡^

24、千載陳?ài)E，癡絕倚亭車(chē)。惟有汀邊鷗鷺不管人間興廢，一抹度青霄。安得身飛去，舉手謝塵囂。【注釋】鐵甕：鎮(zhèn)江古名鐵甕城。金焦：金山和焦山。（1） 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 詞的開(kāi)篇寫(xiě)古城鎮(zhèn)江的地理形勢(shì)，長(zhǎng)江滾滾東流，金山、焦山相對(duì)屹立，讀來(lái)氣勢(shì)雄偉。B . 上片中“孤帆上下”寫(xiě)行船在浪濤中起伏，通過(guò)視覺(jué)感受寫(xiě)出了長(zhǎng)江壯闊蒼茫，亦有孤立無(wú)助之感。C . 下片高度概括地陳述了歷史事件，說(shuō)明了鎮(zhèn)江在歷史上的重要地位，引出后面對(duì)人間興廢的議論。D . 這首詞題為“焦山”卻不是只寫(xiě)焦山，上片寫(xiě)景，視野開(kāi)闊高遠(yuǎn)，下片懷古，感情深沉而不失灑脫。（2） 吳潛任鎮(zhèn)江知府時(shí)寫(xiě)下了這首詞，在他之前，辛棄疾任鎮(zhèn)江知府時(shí)曾寫(xiě)下永遇樂(lè)京口北固亭懷古，請(qǐng)對(duì)出兩首詞的結(jié)尾，分析內(nèi)容及情感差異。 五、 默寫(xiě) (共1題；共7分)10. （7分） (2018高一上臺(tái)州月考) 將下列名句名篇的空缺部分補(bǔ)寫(xiě)完整。 （1） _，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？（沁園春長(zhǎng)沙） （2） 攜來(lái)百侶曾游，_。（沁園春長(zhǎng)沙） （3） 故木受繩則直，_。（勸學(xué)） （4） 故不積跬步，_。（勸學(xué)） （5） 蟹六跪而二螯，_，用心躁也。（勸學(xué)） （6） 古之學(xué)者必有師。師者，_。（師說(shuō)） （7） _，師不必賢于弟子。（師說(shuō) 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)11. （5分） 下面是某校舉辦話劇表演大賽后的得分表，如果你是本次大