1、背影，朱自清，學(xué)習(xí)目標(biāo)，知識目標(biāo)為了理解表達情感的核心詞的作用，情感朗讀文本。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文具有捕捉人物形象的一個特征“背影”，在特定環(huán)境下細(xì)致描寫的特征。情感目標(biāo)1感受到父親的深情，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。2學(xué)會感受自己深厚的愛和偉大，珍惜親情，增進與父母的溝通和交流，照顧別人。朱自清，字帕伽索斯，號秋真，江蘇揚州市，散文家，詩人，學(xué)者，民主勇士。1920年畢業(yè)于清華大學(xué)哲學(xué)系，1925年擔(dān)任清華大學(xué)教授，張斯擔(dān)任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。有詩文的痕跡和五線譜。散文代表作是背影、池塘月光。背影是用實際散文寫于1925年。朱自清和夫人，朱自清故居，朱自清故居，朱自清故居內(nèi)部家具，清華大學(xué)

2、本身清廷臺，江題詩杜名文，少年博舊愛親。清代筆真氣世界，選擇詩激錢錕的解讀。背影的評價，背影，故事文章，為什么文壇上的不朽？作為感情的錘，沉重地敲打著人的心靈共鳴點。富翁的親情，一言難盡。但是在這里，背影的瞬間變成了永恒，背影代替了千言萬語。背影，像感情的閃電，照亮了成千上萬的赤子之心。一百個影子，作者說：“我寫在后面，因為父親的信引用了那篇文章。當(dāng)時讀著爸爸的信，眼淚嘩嘩地流了出來。我想起了爸爸對我的很多好處，特別是從背影里敘述的那個時候，就像眼前一樣。我的這篇文章只是寫實的?！敝熳郧澹?2，寫作背景，后記1925年10月在清華大學(xué)任教時。這篇文章是作者回憶8年前的往事。1917年冬天，作者

3、奶奶去世，父親朱洪俊元任徐州煙草煙霧銷售局長被罷免。本文的“禍不單行”，就是指這兩件事。作者當(dāng)時20歲，在北大哲學(xué)系學(xué)習(xí)，得知奶奶的死訊后，從北京跑到徐州，與父親一起回到揚州舉行葬禮。葬禮結(jié)束后，父親在南京找到了工作，作者再次回到北京，父親和兒子在?？谡鞠e。布斯()猶豫()猶豫()沙沙()頹廢()鉤()早屑()巡回()打孔()筆()哭喪()響()響)在這里意味著職務(wù)。狼：骯臟的樣子。優(yōu)秀數(shù)：連續(xù)下降的形狀。代碼質(zhì)量：當(dāng)鋪，抵押。荒涼：悲慘、荒涼、蕭條。胡克：停留很短的時間。蹣跚：因為腿不舒服，所以慢慢走的樣子。頹廢：衰退。被感情所困：感情積累在心里，爆發(fā)出來就渡邊杏。中：一看內(nèi)心就受傷：看到

4、家里完蛋了就心痛。懷：猶豫：猶豫。解釋新單詞，災(zāi)難一行：不幸的事接連發(fā)生。人從外地匆匆回家，舉行了親戚的葬禮。閑：意味著失業(yè)在家。陳腐的：言行是陳舊的，過時了?？吹搅钊苏痼@的懷孕：家庭的沒落，心痛不已。這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？整個地殼磁-清朝后的MP3(孫道林朗誦)。MP3，全部感性，后面是回憶散文，主要事件是什么？父子浦口告別，閱讀課文，明確上下文。第1部分：第2部分(段落):第3部分(段落):第1段第一個問題，懷念父親，最不該忘記的是他的“背影”?；叵肫? 5段過去的回憶，回想起在車站和父親離別的場面，表達父親和兒子真心的感情。6段離別后的思念，眼淚中再現(xiàn)了“背影

5、”，表達了深深思念的感情。，找后面，這篇文章在“后面”寫了多少次？一共四次，四次“后”文本出現(xiàn)在哪里？剛開始的時候說：“最難忘的是他的背影?！痹趽淇苏镜诙胃鎰e的時候，爸爸去買了橙子的背影。第三次在車門前看著爸爸的“背影混入來往的人群中”。第四句話是：“在清澈的淚水中，又用肥綠的千面長袍黑布看到圣褂的背影。”什么時候“后”寫得最具體、最感人？第二個。A:爸爸買橙子爬平臺的時候；B:父親打發(fā)兒子走的時候，下了車，返回來，混入人群。著重寫爸爸背影的兩個地方是哪里？第一部分：我很想念爸爸露出背影。兩年多沒和爸爸見面了，我最忘不了他的背影。簡單的敘述包含著深深的思念。突出背影的深刻印象，自然而然地引出

6、對“背影”的回憶。主題，摘要：這一段第一個主題，感情色調(diào)，記憶安排，在浦口站描述父親與父親離別的場面，背后，表達父親兒子深厚的感情，憤怒，不能流淚安撫兒子，父親去世了，父親失業(yè)了，家庭情況悲傷，渲染悲傷的氣氛，第一個在文章中尋找一個句子。那年冬天，奶奶去世了，爸爸跑腿的日子也是不幸的日子。年輕的父親，健康，富裕的家庭生活，平靜，好，為什么？該部門與全文設(shè)置暗淡的氣氛、悲傷的環(huán)境、對父親獨生子女的熱烈溫情形成了對比。對人來說，失業(yè)、工資、全盤、借錢是最不幸的事。但是在這種暗淡的情況下，父親并不抱怨，像往常一樣，愛護自己的兒子。載我上車，再三叮囑我，說價錢，挑座位，鋪大衣，照顧茶室，說“沒關(guān)系，他

7、們不怎么去”，包括爸爸的小興趣，其實我那年20歲，北京已經(jīng)來了兩次，那不重要。我對父親的愛還在渡邊杏理解，從側(cè)面表達了父親的愛?！拔耶?dāng)時真的很聰明”，“通過寫文章理解了爸爸對自己的愛自責(zé)感。充滿了小心，紫色的大衣，強烈的愛，我的心在他玄學(xué)的笑，太聰明了，表達了我對父親愛的理解，在父親出發(fā)前仔細(xì)考慮的情況下，顯示了父親對愛子的心無法理解的不滿和后悔，心理的解釋，為寫后記而鋪墊，文本第5段，請用波浪線畫。作者從什么方面描述了父親的背影？讀，想，作家描述父親的背影，首先描述外貌，然后描述動作。通過特寫描寫了父親橫穿鐵路、登上站臺的動作，形象化了父親艱難攀登的困難，寫出了堅強的孩子的心，父親愛的力量巨

8、大，令人流淚。這個動詞準(zhǔn)確地，根據(jù)課文填空：我看到他用黑布做的小帽子，黑布做的大長袍，深綠色布做的棉長袍，扭到鐵路旁，慢慢地，還沒有遇到很大的困難。但是過了鐵路，上到那邊的站臺并不容易。他雙手向上，雙腳向后抬起；他肥胖的身體向左微乎其微地表現(xiàn)出努力的樣子，這時我看著他的身后，我的眼淚很快就流了下來。穿著，穿著，移動，探索，穿，爬，縮，傾，流，3，爸爸為什么不讓兒子買橙子？買了橘子后，“所以蓋上衣服上的土，心里輕松了很多?！卑职终娴恼f：“方便嗎？事實上，不僅不容易，而且很難。因為愛兒子，覺得辛苦也很甘心，所以心里感到輕松。”相同”的意思是“表面上，不是實際”。為了不傷兒子的心，好像故意裝作很舒服

9、的樣子。這也顯示了父親深深的愛。歸納：寫父親背影的目的是歸納段落：表達父親愛子的感情。希望爸爸買橘子。哪個詞顯示了爸爸身材的特點？“肥胖”。有什么詞語顯示爸爸走路的特點呢？”蹣跚?！?。怕爸爸會傷心；怕別人看到，不好意思。，“我很快擦干了眼淚。怕他看，怕別人看，“怕”的兩個人各怕什么？討論想法，1，課文寫了多少次“我”的眼淚？原因分別是什么？悲傷的眼淚，感動的眼淚，悲傷的眼淚，想看爸爸，回家，想看奶奶，希望爸爸買橘子，爸爸和兒子離別，鄭在玹在后面，眼淚鷹岬諒寫著在鄭秀晶的眼淚里，為什么？離別的眼淚，背影遙遠(yuǎn)，惋惜的離別，討論的想法，2，寫了幾次爸爸的背影？討論，背影(想念爸爸)，背影(看著爸爸買

10、橙子)，背影(爸爸和兒子分手)，背影(不想念)爸爸生病的兒子愛爸爸和兒子愛深的幻燈片23，憂慮，描寫，石星，鄭在玹，提問艾格！我不知道什么時候能見到他！課文最后寫了爸爸的背影，有什么效果？重新分類，文本末尾寫著父親的背在鄭秀晶的眼淚中，為什么？父親來信，想到父親的很多好處，他的身心到達西山，想起父親的背影，作者不禁流淚?；脽羝?3，在這里，在閃閃發(fā)光的眼淚中，又看到了那個胖胖的，牛仔棉長袍黑布的圣褂后面。艾格！我不知道什么時候能見到他！課文最后寫了爸爸的背影，有什么效果？這部后包含了作者對父親的深切思念，寫思念，是為了突出父親對愛子的感情，加深報道主題。寫背影的原因，頹廢的父親的背影，因為父親

11、的苦難，被纏到一半的馬克給兒子留下的印象，在父親和兒子的離別中，最后給兒子留下了深刻的印象，文章在特定的環(huán)境下捕捉了角色形象的特征，集中描述了兒子的感情，墮落的父親的背影，顯示了父親感覺到了威勢，度過了半輩子的痕跡，顯示了兒子對父親和兒子的深情離別終于留給了兒子的印象。因此，文章要捕捉角色形象，在特定環(huán)境下集中表現(xiàn)兒子的感性幻燈片23，思考討論，3，在父親讓兒子上車的過程中找出一個四句話，并認(rèn)識到其意義。沒關(guān)系，他們走得不好！我去買幾個橘子。你就在這，別動。我去了，那封信！進去吧，里面沒人。這幾句簡潔樸素的話表達了父親對兒子無限依戀、體貼、惋惜的感情。不，簡單的話往往包含著深深的愛。平淡的話里

12、往往有不安的心。發(fā)出名言：真理是樸素的。這四句話很短，意義一般。這么短而平凡的話缺乏感情嗎？這四句樸素而簡潔的話包含了父親的什么樣的愛？請具體說明。沒關(guān)系，他們走得不好。父親急于工作，擔(dān)心生存的巨大壓力，但擔(dān)心兒子在路上出了什么差錯，最終決定自己親自送去。我去買幾個橘子。你就在這，別動。父親送兒子上車，照顧得很好，兒子也勸父親去，但父親還沒有感到足夠的心思，就看到車站賣橘子，應(yīng)該給他兒子買橘子。通過鐵路不容易，自己有點累，讓兒子充分利用是他樂意做的。他又怕兒子跟來，忘了行李。爸爸的照顧真的很貼心。我走了，那邊的信！直到兒子回到北京，相信平安，擔(dān)心路平安，才能安心。進去吧，里面沒人。走了幾步，回

13、頭一看，就知道心里還惦記著兒子，舍不得。又想起兒子帶的行李，叫兒子小心，什么都要為兒子著想。提示：寫作要善于用簡單的語言寫深刻的感情。材料選擇也要很好地選擇平凡而深情的材料?；脽羝?3，遵守指南，4:簡要總結(jié)文本的中心含義。本文通過對父親背影的描寫，在敘述中表達了父親愛兒子，兒子憐愛父親，父子深厚的感情。5:查找這篇文章的文本。6:“我”最后一次跟爸爸見面是什么時候？什么地方？想想討論。(我最難忘的是他的背影。)，(2年前冬天，徐州)，7:“我”遇到爸爸的背景是？討論思考，a:奶奶死了b:父親的差別也值得一輩子記住(屠一行，可憐的家):世界上最大的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是父母對子

14、女的恩惠！奶奶死去的爸爸失業(yè)傷心的眼淚(爸爸想看家人)感動的眼淚(爸爸希望買橘子爸爸和兒子離別)離別的眼淚(背影離去的遺憾)悲傷的眼淚(背影明亮地閃耀)看著后面(想念爸爸)描繪它的背影(爸爸買橙子)離別(爸爸和兒子分手的時候)，合作探索以討論的特點：1，背影”為線索，組織資料，全文語境明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。樸素的語言浸透著感情。啟示錄：1，用人要選出最感人的事之一，寫最感人的事之一要強調(diào)最感人的時刻。2.如果文章教化不是調(diào)查的華麗，而是感情洋溢就好了。寫作啟蒙：寫作開始方法：個點問題，下一篇作文結(jié)束方法：照顧開始，和龍午餐材料選擇寫作中心的敘述，要強調(diào)適當(dāng)?shù)貙懽魑?，在自己真實的感情寫作中寫人的時候要

15、用描寫方法。例如外表、心理、動作、語言等父親作為一座山，偉大而堅強。嚴(yán)酷的現(xiàn)實扭曲了感情，沉重的負(fù)擔(dān)纏繞在脊背上，他毫無怨言地默默地利用一點血汗錢，透支生命為子女打開了成功的道路。直到爸爸再看一本大書，年輕的孩子真正長大，站在理想和現(xiàn)實，歷史和今天的相遇點上，再打開的時候，爸爸的真心是讀不出來的。移居，52，改變的爸爸：4歲：我爸爸沒有5歲：6歲：我爸爸比你爸爸聰明8歲：我爸爸不是什么都不知道的10歲：我爸爸長大的那個年代和我們很不一樣12歲：哦，知道了！當(dāng)然爸爸完全不知道這件事。14歲：不要太在意我爸爸。他是21歲的老古板：他嗎？天??！他的陳腐思想是無藥可救的：25歲：父親對我知之甚少，但應(yīng)

16、該知道他在我身邊呆了這么久。改變了的爸爸：30歲：也許我該問爸爸怎么想？最終，他35歲的經(jīng)歷：除非我和爸爸說話，否則我40歲什么都不做：我想知道爸爸怎么處理這件事，他太智慧了，全世界的經(jīng)驗50歲：如果爸爸還能在這里和我討論工作，我愿意付出一切代價，我不能感謝他的聰明真的很壞，隨著時間的推移，我們爸爸的愛沒有變！結(jié)論：幻燈片53，不懂得享受愛情的人，他的良心蒼白；不懂得回報愛的人，他的感情是自私的。父母的愛是平凡而真實的：可以只是一個下雪天，也可以是一句話。也許是吃早飯時尚。你包里的一盒吳優(yōu)父母的愛也很偉大，很無私，值得我們?nèi)ジ兄x。我們累的時候，可以拿起一杯熱茶，從餐桌上拿起食物，在他們工作的時候毀了他們，試著揉揉肩膀。我覺得他戴著黑布