1、第三節(jié) 腭裂的構音訓練,1,.,1. 腭裂語音訓練一般為術后23個月開始。 2. 訓練方式應以一對一訓練為好，每周次，每次3060min,一、 語音訓練的時間和方式,2,.,1. 腭裂術后語音訓練原則上，應在傷口恢復良好的基礎上越早進行越好 2. 對腭裂兒童的父母要給予很好的心理安慰。同時要做好患兒的心理輔導 3. 腭裂兒童解剖條件得到改善以后，應早期獲得良好的腭咽閉合功能 4. 腭裂術后語音訓練應是“音素音節(jié)詞匯短句短文、會話”，由易到難進行的,二、腭裂術后語音訓練的原則和注意事項,3,.,5. 部分腭裂兒童可能會伴有聽力、智力、心理等方面異常，要及時添加相關干預 6. 年齡相對較大的腭裂術

2、后患者，要樹立治療的信心，才能提高治療的效果 7. 對年齡小的兒童，訓練可用形象化的可視儀器、圖片，玩具，圖書，相冊等等 8. 語音訓練患者家屬的作用也相當重要,二、腭裂術后語音訓練的原則和注意事項,4,.,1. 唇肌運動功能的訓練 2. 雙唇間氣流訓練 3. 軟腭按摩訓練,三、腭咽閉合不全的訓練,5,.,1. 音素訓練 2. 音節(jié)訓練 3. 詞匯訓練 4. 句子訓練 5. 短文、會話訓練,四、語音訓練順序和內(nèi)容,6,.,五、腭裂術后常用的語音訓練方法,1.雙唇音(p、b) p送氣塞音， b不送氣塞音。發(fā)音時雙唇緊閉，氣流到達雙唇后，屏氣（軟腭上升）并保持壓力，較強氣流沖開雙唇而形成,7,.,

3、五、腭裂術后常用的語音訓練方法,2.唇齒音(f) f送氣擦音，發(fā)音時上牙放于下唇上形成縫隙，使氣流從唇齒間摩擦而形成,8,.,3. 舌尖中音(t、d) t送氣塞音， d不送氣塞音。舌尖抵上牙齦，屏氣并保持壓力，較強氣流從阻塞的部位沖出而形成,9,.,10,.,4. 舌根音(k、g) k送氣塞音， g不送氣塞音。舌根部隆起，抵住軟腭，氣流到達阻塞部位后積蓄，屏氣并保持壓力，較強氣流沖出阻塞部位而構成,11,.,12,.,5. 舌尖前音(s、c、z) s送氣擦音，c送氣塞擦音，z不送氣塞擦音。上下前牙對齊且閉合，舌尖和下前牙形成縫隙，氣流在阻塞部位蓄積氣流經(jīng)縫隙摩擦形成,13,.,14,.,6. 舌尖后音(sh、ch、zh) sh送氣擦音，ch送氣塞擦音，zh不送氣塞擦音。三者發(fā)音部位基本相同，舌尖上舉，抵住硬腭前部，不要接觸，中間留一條縫，放開時發(fā)出聲音,15,.,16,.,7. 舌面前音(x、q、j) x送氣擦音，q送氣塞擦音，j不送氣塞擦音。三者發(fā)音部位基本相同，舌面前部隆起，舌尖與硬腭前部留有縫隙，放開時發(fā)出聲音,17,.,18,.,六、