1、第一單元復(fù)習(xí)，小學(xué)語(yǔ)言第六年級(jí)第一卷，詔音樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)莊學(xué)，復(fù)習(xí)咨詢，顫抖，魁梧的黑，低沉的音淺的歌歡快，()周總理的山娜，()漁夫的林的楊振，() 擦掌摩擦，咬牙切齒，受挫也不顧身體，大公無私，拾掇，不忘，直挺挺，剛毅，排列文本，填表。周總理，日夜情況，勞苦，樸素，三納，漁夫，孤兒養(yǎng)育，仁慈，憐憫，見林人，守林，獻(xiàn)身，楊振，黃昏，但金，干凈，嚴(yán)法，1， 他有一個(gè)文章_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 他不是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2、在回家的路上，我不斷地對(duì)自己說：“這是_ _ _ _ _ _我看到了他一夜的工作。他有多_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！”海上起了風(fēng)暴。外面是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，背誦積累，4、漁夫皺了皺眉頭，他的臉_ _ _ _ _ _ _ _ _ _?！班?，是個(gè)問題！”他說_ _ _ _ _ _ _?！班?，你覺得怎么樣？要抱抱他們，_ _ _

3、 _ _！哦，我們_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！快走，別等他們醒過來。白樺林還朝著你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32我希望你能聽到我在樺樹林的低語(yǔ)-我得去大興安嶺，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6，簡(jiǎn)而言之，我尊重天上所有的_ _ _ _ _ _如果名人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，請(qǐng)拿“總愛憲，藥包”李詩(shī)珍收到藥包后，從里面拿出了兩種膠水。他們的葉子很相似，但藥性不同。如何區(qū)分呢？李士真若有悟，一會(huì)兒，各扯一點(diǎn)口嚼。他繼續(xù)寫道：“雞場(chǎng)草，嚼唾液滑移；鵝甘草，生嚼不吐“寺外，山風(fēng)哨，貓頭鷹叫道。圓盤般的月亮慢慢地向空中移動(dòng)。學(xué)習(xí)李詩(shī)珍雅淑九，練習(xí)一人物描寫方法，介紹班上的一位同學(xué)。，認(rèn)識(shí)的人不著迷，仁慈不憂愁，勇敢的人不害怕。-盲人跪下直到死。諸葛亮，名馬積累高貴，金鑰匙讀：1，主人公是誰(shuí)？有什么特征嗎？2、了解作者選擇用來表達(dá)角色的資料(或事件)。3.將人物的動(dòng)作、外貌、態(tài)度、語(yǔ)言、心理活動(dòng)結(jié)合