1、第四課維護我們的人格尊嚴同步測試我夯基我達標1.李某和吳某因事發(fā)生糾紛，李某為了報復(fù)捏造事實并利用手機短信送給吳某的親朋好友，致使吳某名譽受損。據(jù)此，吳某把李某告上法庭，法院一審判決李某向吳某賠禮道歉，并賠償精神損失費。這說明（）我國公民的人格尊嚴受法律保護損害他人人格尊嚴，詆毀他人名譽要承擔刑事責任侵犯公民的人格尊嚴要承擔相應(yīng)的法律責任我國公民的法律意識增強A.B.C.D.2.公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人的行為，侵犯了他人的（）A.名譽權(quán)B.姓名權(quán)C.隱私權(quán)D.肖像權(quán)3.一個好開玩笑的朋友，以李正的名義給他家人發(fā)了一份傳真，內(nèi)容為“我病重住院，請速來”。你認為這位朋友的做法（）A.是

2、不道德的，但不違法B.朋友之間開個玩笑，很正常C.是違法的，侵犯了李正的姓名權(quán)D.是違法的，侵犯了李正的名譽權(quán)4.下列情形中，屬于不合理使用肖像權(quán)的是（）A.新聞報道中使用領(lǐng)導人的肖像B.公安機關(guān)為緝拿犯罪分子在報刊上使用犯罪分子的肖像C.尋人啟事上使用失蹤者的肖像D.街頭人物特寫攝影，并在電視臺做廣告5. 陳剛期模擬試兩門功課不及格，班主任趙老師在班會上批評他不努力，簡直比豬還笨。陳剛在座位上小聲申辯，趙老師又以不服從管教為名，罰他面壁而站。對這件事的評價你認為正確的是（）A.嚴師出高徒，趙老師是對學生負責的表現(xiàn)B.趙老師的做法侵犯了陳剛的人格尊嚴權(quán)C.趙老師的做法固然不對，可陳剛也不該申辯

3、D.小事一樁，沒有什么大驚小怪的6.25歲的劉某，2002年畢業(yè)于北京市某學院。2010年，學校在印刷招生信息時，使用了他的學位證書復(fù)印件，隱去了照片。下列對學院行為的看法中正確的是（）A.沒有使用照片，所以不構(gòu)成侵權(quán)B.在一定程度上是對該生獲此榮譽的褒義宣傳，況且學校將其照片隱去，保護了學生的肖像權(quán)C.校方未經(jīng)當事人同意，就是侵犯了劉某的姓名權(quán)D. 學校沒有盜用、冒用和干涉使用學生的姓名，學校也沒有給學生造成什么損害后果，所以不構(gòu)成對姓名權(quán)的侵犯7.中學生劉明喜好文學，在向文學刊物投稿時，常以“墨含”署名。他這樣做（）A.是在合法行使自己的姓名權(quán)B.是欺騙讀者的不誠實行為C.是冒用他人姓名的

4、違法行為D.是法律所不允許的非法行為8.針對冒用他人姓名上學、侵害他人受教育權(quán)的案件，最高人民法院曾于2001年7月作出了批復(fù)：以侵害姓名權(quán)的手段，侵犯公民依據(jù)憲法所享有的受教育基本權(quán)利的，應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責任。依據(jù)這個司法解釋，考上中專后被人冒名頂替的山東姑娘齊玉苓贏了官司。這表明（） 公民的姓名權(quán)受法律保護公民享有的姓名權(quán)，不容他人侵犯當公民的姓名權(quán)受到侵害，可以通過訴訟的方式來維護自己的姓名權(quán)違反憲法的行為應(yīng)承擔民事責任A.B.C.D.9.“我是東平縣某中學的一名學生，今年15歲。我縣一個藥店在宣傳其增高產(chǎn)品時，在未經(jīng)過我同意的情況下，將我的名字印在他們的廣告宣傳單上，并說明使用了他們的

5、產(chǎn)品3個月增高10厘米?！睂ι鲜霾牧?，下列看法中正確的是（）A.未成年人沒有姓名權(quán)，所以藥店的行為不構(gòu)成侵權(quán)B.該藥店侵犯了中學生的姓名權(quán)，因為他們沒有征得本人同意C.該藥店沒有侵權(quán)，因為藥店沒有故意丑化他，還使他的知名度提高了D.如果藥店廣告中反映的是實際情況，就沒有違法10.(2010山東棗莊模擬) 請運用有關(guān)法律知識，談?wù)勀銓ο旅媛嫹从吵龅膯栴}的認識。11.男青年李某，女青年丁某，一次偶然機會相識成為朋友，數(shù)月后，丁某感到李某生活懶散、上進心不強，便提出分手。李某懷恨在心，2010年10月，李某以小字報的方式，捏造丁某有嚴重的生活作風等問題，并在丁某的單位及住處多次張貼。李某的做法對嗎

6、？為什么？我綜合我發(fā)展12.報紙刊登了小李在大街上吐痰的照片，并配有文字“隨地吐痰可恥”。對這一事情，有三種觀點：（1）報社侵犯了小李的肖像權(quán)；（2）報社侵犯了小李的名譽權(quán)；（3）報社是對不道德的現(xiàn)象進行批評，是正常行使輿論監(jiān)督權(quán)的行為。對此你有何看法呢？為什么？13.(2010廣西南寧模擬) 學校準備舉辦元旦文藝晚會，決定在八年級（1）班選拔一名主持人，李非和張勇都想成為晚會的主持人。為了實現(xiàn)這一愿望，李非在班上捏造事實說張勇在校外敲詐勒索小學生。張勇因此而落選。請你運用所學知識判斷李非的做法是否合法，并簡要說明理由。14.劉女士和張某一家是多年的鄰居。去年底，張某買了一條狗，取的名字和自己

7、5歲女兒的名字一樣，都是叫“丹丹”。張某經(jīng)常牽著她的狗在大院里散步，“丹丹、丹丹”地叫個不停。有時候，女兒和其他小朋友在外邊玩，聽見張某喊“丹丹”時，以為是在叫她，跑過去后才知道是在喚狗，弄得十分尷尬，還常常引起其他小朋友的哄笑。于是，劉女士和張某進行交涉，請她給狗改個名字。可張某說：“我的狗又不叫劉丹丹，怎么能說和你女兒同名呢?如果覺得影響了你女兒，非要改名的話，你就改你女兒的名字好了。”一番話說得劉女士無言以對。她想請個律師和張某打官司，讓張某給她的狗改名，但又不知道打贏官司的可能性有多大。請你查閱有關(guān)法律條文，并與他人討論“狗名與人名一樣，是否屬于侵權(quán)”，請說說你的觀點。15.仔細觀察下

8、面的漫畫，運用所學的知識對漫畫反映的問題加以評析。16.中學生小明是個學習上的有心人，他每天都把自己遇到和觀察到的一些社會現(xiàn)象記錄在本上，并運用所學的知識發(fā)表自己的看法。下面表格里有小明記錄的幾件事情，因為疏忽他忘記了寫上看法。請你幫他加上自己的看法，并說明理由。事情觀點和理由（1）星星照相館未經(jīng)我的同意，就擅自把我的照片貼在櫥窗里做廣告。我要求照相館歸還照片并道歉（2）今天同學小花寫檢查時，使用我的姓名，我很生氣 （3）我的好友小亮，今年15歲，被張三鞋廠招去打工。我認為廠家的做法不對參考答案1答案:C解析：這是一道考查對實際問題的理解和辨別能力的題目，既要弄清材料中行為的性質(zhì)，又要明確其應(yīng)

9、該承擔的責任。而混淆了法律責任與刑事責任之間的界限，是錯誤的。2答案:A解析：我國憲法規(guī)定：禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。題干內(nèi)容違背了這一法律規(guī)定，故應(yīng)選A項。3答案:C解析：本題考查的是對人格尊嚴中具體權(quán)利的侵權(quán)方式的分析能力。姓名權(quán)與名字有關(guān)，這位好朋友的行為已經(jīng)侵犯了李正的姓名權(quán)，是違法行為。 4答案:D解析：公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以贏利為目的使用公民的肖像。例如，不準擅自將他人的肖像用做廣告或雜志封面，或印在掛歷上，否則構(gòu)成侵權(quán)。但是為了社會公共利益，不以贏利為目的使用他人肖像不構(gòu)成侵權(quán)。5答案:B解析：這是一道與我們生活密切相關(guān)的題，考查我們對老師行為的正

10、確認識。很明顯老師的行為是對學生的不尊重，是對學生人格尊嚴的侵犯。6答案:C解析：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利。學校在沒有征得本人同意的情況下，使用他人的姓名，屬于侵權(quán)。 7答案:A解析：公民有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，所以劉明的行為是合法的。8答案:A解析：公民依法享有的姓名權(quán)不容他人侵犯，冒用他人姓名是對公民姓名權(quán)的侵犯。公民有權(quán)依法維護自己的姓名權(quán)。9答案:B解析：盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬高自己身價或牟取不正當?shù)睦?。藥店的行為顯然屬于盜用他人姓名的侵權(quán)行為。10答案:寫檢查的同學冒用他人姓名，給他

11、人帶來一定的精神傷害，是一種侵犯他人姓名權(quán)的違法行為。他顯然沒有認識到問題的嚴重性，缺乏必要的法律意識。尊重他人的姓名權(quán),依法維護自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。解析：盜用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán),擅自以他人的名義實施某種活動,以抬高自己身價或謀取不正當?shù)睦?。冒用他人姓名是指使用他人的姓?冒充他人進行活動,以達到某種目的。漫畫中的同學，冒用他人的名字寫檢查，以逃避責任，這樣做不僅是不道德的，而且還是違法的。11答案:不對。因為李某的行為侵犯了丁某的人格尊嚴權(quán)。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何

12、方式對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害?！崩钅骋蚨∧撑c他分手而對丁某進行誹謗，嚴重侮辱了丁某的人格尊嚴，所以是違法的。解析：材料中的李某因懷恨丁某而進行對丁某的誹謗，是對丁某人格尊嚴的侵犯。違反了我國法律對“禁止任何人用任何方式對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害”的規(guī)定。12答案:所謂肖像權(quán)是指公民對自己的肖像享有利益而排斥他人侵犯的一種人身權(quán)利。公民肖像權(quán)的行使，在某些場合下受到限制，如為了國家和社會公共利益的需要，國家有關(guān)機關(guān)有權(quán)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，使用他人的肖像；為了新聞報道的目的，新聞工作者有權(quán)在照片中使用他人的肖像。報社反映一些公民不講衛(wèi)生的行為，使用他們的肖像，其目的是為了維護社會公德，非

13、以贏利為目的，而且沒有非法毀損、惡意玷污他們的肖像，也并非侵害他人的名譽權(quán)，故報社的行為是合法的。解析：公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以贏利為目的使用公民的肖像。當肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責任，必要時可提起訴訟討還公道。但報社的行為不屬于侵權(quán)，而是正當?shù)膱蟮馈?3答案:李非的做法是違法的。我國法律規(guī)定，公民享有名譽權(quán)，禁止任何組織或個人用侮辱、誹謗等方式損害公民名譽。李非無中生有、捏造事實中傷張勇，侵犯了張勇的名譽權(quán)。解析：這是一道聯(lián)系生活實際的題目，旨在考查運用所學知識分析、解決實際問題的能力。解決該題用到的知識點是司法保障的有關(guān)內(nèi)容。14答案:我認為，張

14、某的行為已經(jīng)構(gòu)成了侵權(quán)。因為，姓名與某個特定人的聯(lián)系如此緊密，一旦侵害其姓名，勢必會損害其人格。因此，法律賦予公民姓名權(quán)。張某雖然不是故意侵權(quán)，但他的行為客觀上給劉女士及其女兒帶來了精神上的傷害，他應(yīng)該馬上停止侵害，給自己的小狗改個名字。解析：這個案例來自生活實際，雖然并不復(fù)雜，但涉及法律問題。我們評論時應(yīng)該在明辨事理的前提下，依照法律來闡明自己的觀點。15答案:（1）保安的行為是違法的，隨便說人偷竊并加以搜身，既侵犯了他人的人身自由權(quán)，也損害了他人的名譽，侵犯了他人的人格尊嚴，應(yīng)該承擔相應(yīng)的法律責任。（2）而被侵害者沒有予以拒絕和制止，是缺乏權(quán)利意識的表現(xiàn)。我們有權(quán)利用自己的良好聲譽獲得更多的利益；有權(quán)維護自己的名譽免遭不正當?shù)馁H低；有權(quán)在名譽受侵害時,依法追究侵權(quán)人的法律責任。解析：這兩幅漫畫主要是考查當我們的合法權(quán)