1、種子的萌發(fā)課題：第二章 被子植物的一生第一節(jié) 種子的萌發(fā)講課教師：學(xué)科：生物課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：21教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。3.運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)井完成對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，檢驗(yàn)不同的環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。過程與方法探究法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。教材分析教學(xué)重點(diǎn) 1.種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。2.抽樣檢測(cè)時(shí)正確的取樣方法。教學(xué)難點(diǎn)1.種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)

2、中設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。2.抽樣檢測(cè)時(shí)正確的取樣方法。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）農(nóng)業(yè)諺語說：清明前后。種瓜點(diǎn)豆。種瓜點(diǎn)豆為什么選擇清明前后進(jìn)行呢？你知道其中的道理嗎？指導(dǎo)看書，鼓勵(lì)學(xué)生作出假設(shè)，設(shè)疑：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是什么？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種假設(shè)進(jìn)行分析、排除某些因素（如肥料等。）一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件巡視指導(dǎo)導(dǎo)，參與小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)便易行的方案。 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察，并進(jìn)行描述對(duì)有創(chuàng)意的給予肯定，不成功的幫助分析原因，鼓勵(lì)重做。引導(dǎo)學(xué)生思考討論：設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)條件的重要性 二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件干癟的種子、被昆蟲

3、咬壞的種子、貯存時(shí)間過長(zhǎng)的種子都不能萌發(fā)。討論后歸納。三、種子萌發(fā)的過程視頻課件演示過程。描述課前培養(yǎng)的菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？閱讀并參照課本上提供的資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)可能需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（有的組還提出陽光、土壤、肥料等），并思考如何檢驗(yàn)假設(shè)。在老師的引導(dǎo)下嘗試設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的確定。參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，合作制定探究計(jì)劃，討論并修訂計(jì)劃。明確操作步驟，理解每一步的設(shè)計(jì)目的，做好實(shí)驗(yàn)分工，討論內(nèi)容記錄、推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 各小組代表描述種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果各小組交流探究的過程，并進(jìn)行分析、討論、反思，撰寫探究的報(bào)告。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“控制變量”和設(shè)置“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的意義，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。自身?xiàng)l件：活的、完整的，度過休眠期的種子，1. 問題的提出2. 作出假設(shè)3.制定計(jì)劃 4. 實(shí)驗(yàn)探究5 得出結(jié)論：環(huán)境條件：逅宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。6 表達(dá)和交流：交流探究的過程