1、生于憂(yōu)患， 死于安樂(lè),朗讀課文,1.自由朗讀. (標(biāo)注生字詞,讀準(zhǔn)字音.) 2.抽生朗讀,其他聽(tīng)讀準(zhǔn)備評(píng)價(jià).,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。,畎（ ）畝 傅說(shuō)（ ） 膠鬲（ ） 孫叔敖（ ） 百里奚（ ） 行拂（ ） 曾（ ）益 拂（ ）士,.,.,.,.,.,.,.,qun,yu,g,o,x,f,zng,b,.,疏通文意,字詞小結(jié),1通假字。,曾同“增”，增加 曾益其所不能。 衡同“橫”，梗塞，指不順 衡于慮。 拂同“弼”，輔佐 入則無(wú)法家拂士。,2、詞類(lèi)活用：,苦、勞、餓、空乏、亂、動(dòng)、忍都是形容詞或動(dòng)詞的使動(dòng)用法，翻譯時(shí)，要譯成 “使”,使動(dòng)用法： 1、苦 ： 使痛苦 2、勞： 使勞累 3、餓：

2、 使饑餓 4、空乏： 使貧困缺乏 6、忍： 使堅(jiān)韌 7、動(dòng)： 使驚動(dòng),形容詞,動(dòng)詞,3、一詞多義：,國(guó) 拂,國(guó)防 國(guó)家,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。,國(guó)恒亡。,行拂亂其所為。違背,入則無(wú)法家拂士 通“弼”，輔佐,理解內(nèi)容,細(xì)讀課文，思考問(wèn)題,1、短文中心論點(diǎn)是什么？ 2、短文開(kāi)頭列舉6位名人有何用意？ 3、一個(gè)人經(jīng)受磨練有何好處？（原句） 4、在短文第二段找出能分別論證“生于憂(yōu)患”和“死于安樂(lè)”的句子。 5、短文使用了那些論證方法？,理解課文,舜 傅說(shuō) 膠鬲 管夷吾 孫叔敖 百里奚,前,畎畝 版筑 魚(yú)鹽 士 海 市,后,君主 相 輔佐武王 相 令尹 大夫,舉例論證人才必須在艱苦的環(huán)境中造就的道理,生于憂(yōu)

3、患，死于安樂(lè),第一段,六個(gè)人,共同的特點(diǎn),1、出身都卑微,種田、筑墻的、販賣(mài)魚(yú)鹽的、犯人、隱居者、奴隸,2、經(jīng)過(guò)艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干。,3、后來(lái)都被統(tǒng)治者委以重任，干出了一番出色的事業(yè)。,排比舉例,推斷 歸納,結(jié)論,人才,艱苦的磨練,人恒過(guò),然后能改;困于心衡于慮而后作; 征于色發(fā)于聲而后喻。 入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。 然后知生于憂(yōu)患,而死于安樂(lè)也。,個(gè)人正面生于憂(yōu)患,國(guó)家 反面死于安樂(lè),生于憂(yōu)患，死于安樂(lè),第二段,常常處在困境， 才能不斷奮發(fā),常常沒(méi)有憂(yōu)患， 往往遭至滅亡,經(jīng)受磨煉的益處,個(gè)人,國(guó)家,正,反,小,大,論點(diǎn)：,生于憂(yōu)患，死于安樂(lè),論證方法： （舉例

4、論證）第1段：列舉古代六位圣君賢臣起于微賤的事例,生于憂(yōu)患，死于安樂(lè),（道理論證）第2段：歸納概括第一段的事例。說(shuō)明困境能造就人才的道理。,引申拓展,生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨練。請(qǐng)查找相關(guān)資料，補(bǔ)充一些例子，說(shuō)說(shuō)你的看法。,仲尼厄而作春秋,韓非囚秦，說(shuō)難、孤憤。,屈原放逐，乃賦離騷。,司馬遷受宮刑而作史記。,司馬遷-西漢史學(xué)家、文學(xué)家和思想家因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，出獄后，發(fā)奮著書(shū)完成史記。魯迅稱(chēng)它是史家之絕唱，無(wú)韻之離騷,歐陽(yáng)修兩歲喪父，篤而成才。,曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的紅樓夢(mèng)。,愛(ài)迪生小時(shí)候一邊賣(mài)報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎在火車(chē)上引起了火

5、，被車(chē)長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。,貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。,優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性。,寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。,吃得苦中苦，方為人上人.,“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的名言,人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)。,憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身,居安思危 莫等閑，白了少年頭，空悲切！,課堂練習(xí),指出下列 “之”的不同用法）三里之城，七里之郭（ ）環(huán)而攻之而不勝（ ）委而去之（ ）寡助之至（ ）親戚畔之（ ）,助詞“的”,代詞，指代“小城”,代詞，代那座城池,動(dòng)詞“到”,代詞，代指“失道”“寡助之至”的人,指出下列各句的通假字。 ）親戚畔之 通背叛）曾益其所不能 通增加）入則無(wú)法家拂士 通 輔佐）困于心，衡于慮 通梗塞、不順,畔,叛,曾,增,拂,弼,衡,橫,指出下列加色詞語(yǔ)的古今義。）池非不深也 古 今）委而去之 古 今）域民不以封疆之界古 今,護(hù)城河,池塘,放棄,委任,限制,地域,4、“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣 ”正確的翻譯是（ ）A所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。B所以君子不喜歡戰(zhàn)斗，可打仗就能夠勝