1、小學三年級數(shù)學知識點測試題小學三年級數(shù)學知識點測試題為您帶來，希望在考前可以為您提供一些幫助。一、填空。1、當你面向東時，背對著的是( ) ，左面是 ( )，右面是 ( ); 當你面向南時，背對著的是( ) ，左面是 ( ) ，右面是 ( ) 。2、 、我們已經(jīng)認識的八個方向分別是： ( ) ， ( ) ， ( ) ， ( ) ， ( ) ， ( )， ( )， ( )。3、與東南角相對的是( ) ，與西南角相對的是( ) 。4、(1)小紅從家向東走了320 米，又向 ( )走了 ( )米到學校。(2)小明從家向()走了 ()米，又向 ()走了 ()米到劇場。(3)請你寫出小蘭從家到學校的路線

2、，并在圖上標出來。2、(1)從火車站出發(fā)向()行駛( )個站到郵局，再向 ( )行駛 ( )個站到游泳館，再向 ( )行駛( )個站到 ( )，再向 ( )行駛 ( )個站到電影院，最后向 ( )行駛 ( )個站到動物園。(2)小芳從圖書館出發(fā)坐了3 站，她可能在()下車。第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法(一 )教學目標1 . 使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十(或幾千幾百)。2 .使學生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。3 .使學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。4 .使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠運

3、用所學知識解決日常生活中的簡單問題。除數(shù)是一位數(shù)的除法單元備課知識點我的列子 我的提醒口算除法603= 6003= 2807=我的方法： 可以先把前面不是0 的數(shù)除以一位數(shù)，注意加上后面的 0。除法估算124 3 40 260 4 60（120） （240）我的方法：把被除數(shù)估成整百整十數(shù)。 或估成口訣的積。 注意把被除數(shù)估成最接近的口訣里的積。筆算一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除） 42 2 = 21注意商的位置要對齊相應的數(shù)位。筆算一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)十位上的數(shù)不能被整除）522=26 注意把十位余下的數(shù)和個位上的數(shù)合并，再用 2 除。一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）除數(shù)估

4、算 2386402386=394 在除的之前先估一估，再計算。注意在除的過程 中，注意每一步除得的余數(shù)不能大于除數(shù)。除法的驗算用乘法驗算除法如：1007=驗算： 計算時余數(shù)不能大于除數(shù)，驗算時商除數(shù)+余數(shù) =被除數(shù)有關 0 的除法 0 除以任何不是0 的數(shù)都得 0 。商的中間或末尾有0 的除法(1) 3093=103 4203=140 不要忘記商 0。商的中間或末尾有0 的除法(2) 8324=208 不寫忘記不夠除時要商 0。除數(shù)是一位數(shù)的除法單元評研題班別： 姓名： 評價：一、填空。1、 6 除 120 的算式是 ( )，表示把( )平均分成 ( )份，每份是 ( );也可以表示( )里面

5、有 ( )個( )，還可以表示( )是( )的( )倍。2、 2130 除以 7，商是 ( ) ，余數(shù)是 ( ) 。3、 8個( )是 248， ( )個 8是 768。4、 7067 的商末尾有( )個 0 。5、 4 64 ，要使商的中間有0，且沒有余數(shù)，里可填 ( ) 。二、想一想，下面每句話對嗎 ?請判一判。 (10 分 )1、 0 除以一個不是0 的數(shù)，商一定是0 。 ( )2、 45 的 9 倍是多少?列式是459 。 ( )3、在一道有余數(shù)的除法中，除數(shù)是2，商是125 ，余數(shù)一定是1。 ( )4、 51505=13 。( )三、豎式計算。(后兩題要驗算)8467= 347 3=

6、 2684= 502 5 =4376= 6855=驗算： 驗算：五、遞等式計算。57634 8179 201+232365672(23) 3997+294 (601246)5六、生活中的數(shù)學。1、平均每個花壇放多少盆，還剩多少盆?4、 3 位老師帶 50 名學生去參觀植物園。(團體票：10 人以上每人 10 元 )怎樣買票合算?5、小東家到學校有490 米，他每天上學大約走8 分鐘，他每分鐘大約走多少米?6、奧林匹克火炬在某地4 天傳遞了 816 千米。平均每天傳遞了多少千米?第三單元統(tǒng)計（一 ）教學目標1 . 向學生介紹兩種新的條形統(tǒng)計圖，使學生學會看這兩種統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成

7、統(tǒng)計圖。2 .使學生初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。3 .使學生理解平均數(shù)的含義，初步學會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。統(tǒng)計單元備課知識點 我的例子 我的提醒橫向條形統(tǒng)計圖 注意一格表示多少。起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計圖 注意起始格不是和其它代表的單位量不一致。新課 標 第一 網(wǎng)平均數(shù)的含義和求法 平均數(shù)是指一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得的商。求平均數(shù)的方法=一組數(shù)據(jù)的總和這組數(shù)據(jù)的個數(shù)。注意一定要是總和除以個數(shù)用平均數(shù)來比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況 平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。 注意要比較總體情況

8、，先找出平均數(shù)。第三單元統(tǒng)計評研題姓名 班別： 評價：一、判斷。1、一條小河平均水深1 米，小強身高 1. 2 米，他不會游泳，但他下河玩肯定安全。 ( )2、利民小學全體同學向希望工程捐款，平均每人捐款3 元。那么，全校每個學生一定都捐了 3 元。 ( )二、 1、在課外活動中，我們班同學喜歡打籃球的有19 人，喜歡跳繩的有12 人，喜歡踢毽子有16 人。請你根據(jù)我們班同學的情況完成統(tǒng)計圖并解答問題。2、李叔叔騎自行車去旅行，下面是他前四天的行走路線，請求他平均每天走多少千米?時間第一天 第二天 第三天 第四天 平 均路程80 千米86 千米 79 千米 87 千米3、(1)王阿姨平均每天賣

9、多少個皮球?(2)第四單元年、月、日(一 )教學目標1 . 使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系 ; 知道平年、 閏年等方面的知識 ;記住每個月以及平年、 閏年各有多少天。2 .使學生知道24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻 ;初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。第四單元年、月、日單元備課知識點 我的例子 我的提醒認識年、月、日 一年有 12 個月。一年有365 天或 366 天。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是 31 天。四月、六月、九月、十一月是30 天。二月是 28 天或 29 天。 注意二月的特殊性，影響到一年天數(shù)的不同。平年、閏年公歷年份

10、是4 的倍數(shù)一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400 的倍數(shù)。如 1900 年不是閏年，而 2019 年是閏年。平年二月是28 天，全年是365 天。閏年二月是29 天，全年是 366 天。 注意公歷年份是整百數(shù)的，必須是400 的倍數(shù)才是閏年。24時計時法一天有 24 小時。普通計時法24 時計時法早上9時9時中午1時13 時晚上 8 時 20 時 24 時計時法從中午1 時開始，加12 ，就是24 時計時法。如：中午3 時就是 15 時。計算簡單的經(jīng)過時間 結束時間-開始時間=經(jīng)過時間如：早上 8： 30 開門，晚是6 點關門，營業(yè)時間是多少?18：00-8 ： 30=9 小時 3

11、0 分鐘第四單元年、月、日評研題姓名： 班別： 評價：一、填空題。1、平年全年有( ) 天，閏年全年有( )天。2、 ( )年的二月有28 天， ( )年的二月有29 天。3、 玲玲滿 20 歲時， 才過第五個生日， 她是 ( )月 ( ) 日出生的。4、用24 時計時法表示下面時刻。早晨 6 時( ) 下午 3 時( )時 晚上 7 時( )時晚上 11 時 ( ) 中午 12： 05( )5、用普通計時法表示下面時刻。(12 分 )22： 00( ) 11 時( ) 13 時 30分( )20 時 ( ) 9 時 ( ) 19 時 40 分( )6、星期六的晚上，小華10： 00 睡覺，第

12、二天早上 8： 00 起床，她一睡了( )小時。7、明年二月份有( )天，明年八月份有 ( )個星期零 ( )天。二、|想一想，下面每句話對嗎?請判一判。1、汪明是 2 月 29 日出生的，出生的那一年是閏年。 ( )2、 8 月 1 日的前一天是7 月 31 日。 ( )3、一年有6 個大月和 6 個小月。 ( )三、我會選。 (共 12 分 )1、下面月份是 31 天的是 ( ) 。A、 1 月、 3 月 B、 4 月、 5 月 C、 9 月、 10 月2、 ( )的一、二、三月份共90 天。 A 、平年 B 、閏年 C、每年3、夜班工人晚上11 時接班，第二天早上 7 時下班，這一班的工

13、作時間是( )小時。A、 7 B、 8 C、 94、 22 時 15 分是 ( )A、凌晨2時15分 B、晚上10時15分 C、上午10時15分第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)(一 )教學目標1 . 使學生會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。2 .使學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。3 .使學生能結合具體情境進行乘法估算， 并解釋估算的過程。4 .使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用。知識點 我的例子 我的提醒口算整十整百數(shù)乘整十數(shù)30030=方法一： 33=9 ， 3003=900 30030=90

14、00方法二： 30010=3000 ， 30030=9000 先把兩個因數(shù)中， 不是 0的數(shù)乘起來，再兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在積的末第 9頁 /共 24頁尾添上幾個0。乘法估算23 22方法一：2320 ，2220， 2020=400方法二：2320 ，2022440方法三：2220 ，2320460估算時要把其中的一個或兩個數(shù)因數(shù)看成整十整百數(shù)，再進行口算。兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位 ） 一套書 12 本，每本 24 元，一共要用付多少錢?2412= 2 42410=240 1 2242=48 4 8 242 的積240+48=288 2 4 0 2410 的積2 8 8 （個位的0 不

15、寫 ） 用哪一位去乘，積就要和那一位對齊。兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位 ） 2 3 3 4 =2 33 49 2 234 的積6 9 0 2330 的積7 8 2 要記住進位。第五單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)評研題班級： 姓名： 評分：填空。1、筆算乘法時，乘到哪一位數(shù)滿幾十，要向 ( ) 進幾。2、計算5070 時，先算 ( )( ) ，再在積的末尾添上 ( )個 0。3、 27 的 30 倍是 ( ), 12 個 30是( )。4、 0 和任何數(shù)都得 ( ) ， 1 和任何數(shù)相乘都得 ( ).5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是( )位數(shù)或者 ( )位數(shù)。6、 1919 的積大約是( ) 。7、最大的三位數(shù)與最小

16、的兩位數(shù)的積是( ) 。8、 2650 的積的末尾有( )個 0。二、判斷題。1、 0和任何數(shù)相乘都得 0. ( )2、 3169 的積大約是2100. ( )3、 5060 的積的末尾只有兩個0. ( )4、因數(shù)的中間有幾個0，積的末尾一定也有幾個0。 ( )5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積一定是四位數(shù)。( )6、用十位上的2 乘 13 積是 26。 ( )三、我是小小的神算家。1、直接寫出得數(shù)。5050= 8030 = 52020=6030 = 2140= 60200=10500= 60013= 25200= 8340 = 7050= 4520=2、用豎式計算。3213 2756 43582517

17、6372 45253、脫式計算。68+2440 1255397835 1258+231四、 下面的計算對嗎?把不對的改正過來。2 8 4 82 4 6 51 2 2 2 4 06 1 6 2 8 86 2 8 2 ( ) 5 2 8 ( )六、解決問題。1、學校組組織參觀兵馬俑，共46 人去參觀，其中有18 名學生。票價如下：學生票28/ 元成人票60/ 元團體票40/ 元(1)購學生票需要多少元?購成人票需要多少元?(2)一共需要多少元?(3)如果按團體票購買，需要多少元?(4)你會選哪一種方式，為什么?2、張?zhí)m從家到學校要用25 分鐘，她每分鐘走74 米，她家到學校有多遠?3、某工廠有男職

18、工 32 人，女職工的人數(shù)是男職工的 18 倍，這個工廠有職工多少人?4、有 163 名同學乘 3 輛車旅游，前兩輛車每車坐 54 人，第三輛車坐多少人?5、 學校的禮堂最后一個座位18 排 25 號， 我們學校共有436人，這些座位夠坐嗎 ?第六單元 面積（一 ）教學目標1. 結合實例使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積;體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性， 認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公頃，建立1 平方米、 1 平方分米、 1 平方厘米的表象; 熟悉相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。2 .使學生探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學習

19、的經(jīng)歷;會應用公式正確計算長方形、 正方形的面積， 能估計給定的長方形、正方形的面積。知識點 我的例子 我的提醒面積和面積單位1、物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。2、常用的面積單位有平方厘米（大概一個手指甲的面積）、平方分米 （大概粉筆盒一個面的大?。┖推椒矫?。3、邊長 1 厘米的正方形，它的面積是1 平方厘米 ;邊長是 1分米的正方形，它的面積是1 平方分米，邊長是1 米的正方形，它的面積是1 平方米。3、長度單位指的是物體的長短，而面積單位指的是物體表面或圖形的大小。 不要把長度單位和面積單位搞亂了。長方形、正方形的面積計算長方形的面積=長寬正方形的面積=邊長邊長 不要把面積公

20、式和周長公式混在一起。面積單位間的進率1 平方米 =100 平方分米1 平方分米 =100 平方厘米相鄰兩個面積單位之間的進率是 100 。 相鄰兩個面積單位之間的進率是100，而長度單位的是10。常用的土地面積單位 公頃、平方千米;邊長是 100 米的正方形， 它的面積是1 公頃;邊長是1 千米的正方形， 它的面積是1 平方千米。我國的領土面積是960 萬平方千米。1 公頃 =10000 平方米1 平方千米 =100 公頃 要記住公頃和平方千米間的進率。第六單元：面積和面積單位評研題姓名： 班別： 評價：一、填空1、 ( )，就是它們的面積。2、邊長是 1 厘米的正方形，面積是( ) ，周長

21、是 ( ) 。面積是 1平方米的正方形，邊長是 ( ) 。3、 4平方米 =( )平方分米 8公頃 =( )平方米 500 公頃=( )平方千米300 平方厘米 =( )平方分米 200 平方分米 =( )平方米 9平方千米=( )公頃4、 在括號里填上適當?shù)膯挝?。小明身?132 ( )。 一張郵票的面積是6 ( )。 教室地面的面積是 56 ( )。課桌面的面積約是42 ( )。 中國的領土面積大約是960 萬( )。5、一個長方形的長是 5 厘米，寬是3 厘米，它的面積是( ) ，周長是 ( )二、判斷(對的畫，錯的畫 X) 。1、邊長是 4 米的正方形，它的面積和周長相等。 ( )2、

22、正方形的邊長擴大2 倍，它的面積也擴大2 倍。 ( )3、邊長 10 厘米的正方形，它的面積是1 平方分米。 ( )4、 6 平方米 =60 平方分米。 ( )5、用 8 厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長方形面積大( ) 。三、在 里填上或 = 。2 公頃 1900 平方米 3 平方千米 30 公頃500 平方分米 5 平方米 4000 平方米 4 公頃70 平方分米 7 米 1 米 99 厘米五、解決問題。1、一個長方形菜地，長60 米，寬是 30 米。這塊菜地的周長是多少 ?它的面積是多少?2、有一塊正方形地磚，周長是 24 分米，它的面積是多少平方分米 ?3、教室前面的墻壁，長6 米，寬

23、 3 米。墻上有一塊黑板，長是 3 米，寬是 1 米。現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米?4、一輛灑水車，每分鐘行駛200 米，灑水的寬度是8 米。灑水車行駛8 分鐘，能給地面上灑水多少平方米?5、 一條人行道長20 米， 寬 4 米， 面積是多少平方米?合多少平方分米 ?， 如果用面積8 平方分米的水泥方鋪地， 需要這樣的水泥方磚多少塊?6、一塊長方形菜地長250 米，寬 80 米，這塊菜地的面積是多少公頃?如果每公頃施化肥120 千克，共需要化肥多少千克?第七單元小數(shù)的初步認識（一 ） 教學目標1、 使學生能結合全體內容初步了解小數(shù)的含義， 會認、 讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)

24、。2、 使學生能結合具體內容比較一位、兩位小數(shù)的大小。3、 使學生會計算一位小數(shù)的加減法。知識點 我的例子 我的提醒常見的小數(shù)與小數(shù)的讀法 像 5.98 、 0.85、 2.60 這樣的數(shù)叫做 小數(shù)，叫做小數(shù)點。5.98 讀作五點九八。0.85 讀作零點八五 小數(shù)點前面的按整數(shù)讀法那樣讀，小數(shù)點后面按數(shù)字讀。一位、 兩位小數(shù)的含義與寫法 1 分米是 米， 還可以寫成0.1米.。5 角是元,還可以寫成0.5 元 .。1 厘米是 米,還可以寫成0.01 米。26 分是 元 , 還可以寫成0.26 元。分米寫成米是零點幾米，厘米寫成米是零點幾幾米。一位、兩位小數(shù)的大小比較1.20.90.88我的方法

25、 :先比較整數(shù)部分,再比較小數(shù)部分第一位第二位一定要先整數(shù)部分開始比起.一位小數(shù)的加法0.6+0.8=1.40 . 6+ 0 . 81 . 4小數(shù)點對齊,從低位算起.哪一位相加滿十,就向前一位進1.一位小數(shù)的減法1.2 -0.6 =0.61 . 2 -0 . 6小數(shù)點對齊,從低位算起. 哪一位不夠減,就向前一位借1 再減 .第七單元 : 小數(shù)的初步認識評研題姓名： 班別： 評價：一、填空題。1 .像 6.3 、 5.9 這樣的數(shù)叫做( )，.叫做( )。2 .7 角是 元， 還可以寫成( )元。 20 厘米是 米， 還可以寫成( )米。3 . 小李的身高是1 米 75 厘米，寫成小數(shù)是( )米

26、。4 .寫出下面各題的小數(shù)。(1)某市新建了一座跨江大橋，全長為一點三七六米。( )米(2)土星繞太陽轉一周需要二十九點四六年：( )年(3)小琦的跳遠成績是一點五二米：( )米5 .小光買了一個價格是2.3 元的卷筆到刀，付了 5 元錢，應找回 ( )元。6 .把 0.7、 1.27、 1.3、 0.8 從大到小排列是：7 .7、 0.57 元表示 ( )元( )角( )分。9.87 米表示( )米( )分米 ( )厘米。 6元 5 角 =( )元 1 米 2分米=( )米三、在O填上或二。)O 0.10.8 O 0.7 0.12 O 0.21 0.45 O 0.35 2.4 O 0.08

27、0.08四 .豎式計算：0.6+1.4 = 1.25+12.7 = 6.2-3.9 = 1.10-0.3 =五、 解決問題。1、請你算一算，下面的商品便宜了多少錢?2、琦琦買了一本格林童話，花了 8.3 元 ;又買了一天小小少年 ，花了 9.5 元。小亮買這兩本書一共花了多少錢?她付給阿姨 20 元，夠錢嗎 ?第八單元解決問題（一 ） 教學目標1、 使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題。2、 感受數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。知識點 我的例子 我的提醒用乘法兩步計算解決問題 有 3 個方陣，每個方陣的 8 行，每行有

28、 10 人，一共有多少人?方法一：先求出每個方陣多少人，再求3 個方陣有多少人?1083方法二：先求一共有多少行，再求一共有多少人? 8310 注意每種方法先算的是什么。用除法兩步計算解決問題 一個團體有60 人表演，圍成兩個大圈，每個大圈有5 個小圈，平均每個小圈有多少人表演?方法一：先求每個大圈有多少人，再求每具小圈有多少人?第21頁/共24頁6025方法二：先求一共有多少個小圈，再求每個小圈有多少人?60(25) 注意每種方法先算的是什么。運用乘法和加法計算解決問題 餐廳有圓桌7 張，每張坐3人，有方桌6 張，每張坐3 人。如果全部坐滿，可以坐多少人?方法：先求方桌和圓張各坐多少人，再求

29、一共坐多少人?73+63 注意要算什么 ?用除法和減法兩步計算解決的問題 啄木鳥每天能吃 645 只害蟲，青蛙8 天才吃 608 只害蟲，啄木鳥比青蛙每天多吃多少只害蟲 ?方法：先求青蛙每天吃多少只青蛙，再求啄木鳥比青蛙每天多吃多少只害蟲 ?645-6088 注意要算什么解決購物時常遇到的問題 甲商店的牙刷 32 元 8 支，乙商店的牙刷 4 元 5 角一支，哪個商店的牙刷便宜?便宜了多少錢?先求出甲商店的牙刷多少錢一支，再求便宜了多少錢?328=4(元) 4 元 5 角-4 元=5 角 注意要算什么用乘法和除法計算解決問題 同學們到公園玩船， 7 個人租兩條 4 人船，每知 4 人船 7 元

30、每小時，玩一個小時，平均每人多少錢 ?727 注意要算什么第八單元解決問題評研題姓名： 班別： 評價：以下是我們學過的不同類型的解決問題，請你在解決的時候，做到以下幾點：A 、讀清題目，弄清題意，找出關鍵的信息。B 、確定先算什么，再算什么，然后列式計算，并作答。C 、把得到的結果套進原來的題目里進行檢查。1、連環(huán)畫每本5 元 十萬個為什么每本14元童話故事每本16 元 卡通世界每本20 元(1)三年級一班38 名同學每人買一本連環(huán)畫和一本十萬個為什么 ，共花多少錢?(2)張利用50 元買了 1 本卡通世界 ，剩下的錢可以買幾本連環(huán)畫 ?2、工地運來9 車水泥，平均每車裝 30 袋，每袋水泥重

31、50千克，這些水泥共重多少千克 ?3、端午節(jié)李阿姨買粽子，上午賣了46 個，下午賣的粽子剛好是上午的 3 倍，李阿姨一天賣了多少個粽子?4、三年級的同學做操，如果每排站8 人，可以站成14 排 ;如果每排站7 人，可以站成多少排?5、糧店運來40 袋大米， 20 袋面粉，每袋都是25 千克，運進大米和面粉一共多少千克 ?6、新華書店運來540 本白雪公主 ，賣了 30 天，還剩 120本。平均每天賣多少本?7、農科區(qū)小學三年級有4 個班，每班有9 個學習小組，三年級共有 252 人，平均每個小組有多少人?8、向希望工程獻愛心，丁丁捐了15.6 元，笑笑比丁丁多捐了 4.3 元。他們倆一共捐了多

32、少元?9、老師有 130 粒糖果，六一過節(jié)吃了 58 粒，現(xiàn)在把剩下了糖果分給 8 個小組，平均每個小組得多少粒糖果 ?第九單元數(shù)學廣角(一 ) 教學目標新課標 第 一網(wǎng)1、 使學生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。2、 使學生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。知識點 我的例子 我的提醒用集合的思想解決問題 一共有多少人?注意把重復的人數(shù)減去。等量代換一個西瓜等于幾個蘋果 ? 弄清楚之間的關系。第九單元數(shù)學廣角評研題姓名： 班別： 評價：一、豬換 2 只羊， 1 只羊換 2 只兔。 3 頭豬換 ( )只兔二、實踐操作。王剛愛吃的水果蘋果 梨 棗 香蕉李青愛吃的水果桃 蘋果 草莓 棗第23頁/共24頁“師 ”之概念，大體是從先秦時期的 “師長、師傅、先生”而來。其中 “師傅 ”更早則意指春秋時國君的老師。 說文解字 中有注曰： “師教人以道者之稱也” 。 “師 ”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。 “老師 ”的原