1、白樺第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標認識本課“繡、瀟”等8個生字，會寫本課“樺、涂”等11個生字，學(xué)會本課新詞、生字詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：認識本課“繡、瀟”等8個生字，會寫本課“樺、涂”等11個生字，學(xué)會本課新詞、生字詞.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：了解詩歌每小節(jié)寫了什么，說說詩歌主要內(nèi)容。教具準備：課件教學(xué)過程導(dǎo)入課題，了解白樺，介紹作者。1.看圖導(dǎo)入新課。師：瞧，孩子們，這是一幅怎樣的景象呢？2.出示課題，齊讀課題，了解白樺。（1）齊讀課題。（2）了解白樺。師：通過看題目，我們知道這首詩寫的是白樺，那白樺是一種什么樣的植物呢？我們來看。3.簡介作

2、者.師：那么是誰對白樺情有獨鐘呢？接下來讓我們一起來了解作者。二、感知詩歌特點。師：同學(xué)們，提起詩歌，大家一定不陌生，我們小時候熟背的兒童詩，還有我們剛剛學(xué)過的短詩三首、綠等，大家想一想，這些詩歌有什么特點呢？三、初讀詩歌，學(xué)習(xí)生字詞。1. 初讀詩歌。師：好了，我們書歸正傳。請學(xué)生用自己喜歡的方式讀一讀詩歌，注意讀準字音讀通句子，遇到難讀的地方可以多讀幾遍。2.學(xué)習(xí)生字詞。（1）學(xué)習(xí)會認字。帶自讀生字詞。師：同學(xué)們，文中的生字新詞都會讀了嗎？老師來考考大家吧！自己試著讀一讀。抽生讀生字詞后齊讀。提示重點生字讀音后抽生讀。師：大家在讀這些生詞的時候一定要注意，綻放的綻是翹舌音，朦朧都是后鼻韻母，

3、第二聲，徜徉也都是第二聲。師：帶音節(jié)的生詞會讀了，那么去掉拼音的生詞你還會讀嗎？趕快試著把每個生詞讀2遍，我將請同學(xué)來讀這些生詞。（2）交流識字方法。師：生字已經(jīng)會讀了，那你有什么好方法識記生字的字形呢？師：注意今天學(xué)習(xí)的“暉”和3個形近字的區(qū)別：“暉”指陽光，同輝（光輝），兩個字都和太陽有關(guān)，部首是日字旁和光字旁。揮（揮手）是搖動、舞動的意思，是提手旁、渾（渾濁）有水不清；污濁的意思，和水有關(guān)，部首是三點水。（3）學(xué)習(xí)寫字。讀生字，按結(jié)構(gòu)分類。師：觀察這些生字，我們可以按結(jié)構(gòu)把他們分成左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)兩類。6個左右結(jié)構(gòu)的生字都是左窄右寬，3個上下結(jié)構(gòu)的生字上面的部首都要寫得略寬一些。交流識

4、字方法。師:怎樣才能快速、準確地記住這些要求會寫的生字呢？師：我們在識記生字時要巧用識字方法，注意關(guān)鍵易錯筆畫，區(qū)分形近字。指導(dǎo)書寫“瀟”和“穗”。師：瀟，一定要注意“瀟”是左右結(jié)構(gòu)，注意三點水在草字頭的在右側(cè)。這個字和“滿”字的很像，可是右下部分有點不一樣，“瀟”的右下部分是嚴肅的“肅”，這個字在書寫時容易把筆畫順序弄錯，同學(xué)們舉起小手跟老師一起來書空。師：如果我們根據(jù)字形給這個字編一個順口溜的話，可以怎樣怎樣編呢？（魯肅水邊戴草帽）師：我們再來看看“穗”，它是左右結(jié)構(gòu)禾子旁，第13筆是是點。它的右上部分容易寫錯，我們也來書空筆順吧（說筆順）。穗這個字可以組成“谷穗、稻穗、花穗”等詞語。師：

5、同學(xué)們快拿出練習(xí)本，把本課四個難寫易錯的生字每個寫1遍。寫的時候要注意寫字姿勢，頭正、背直，做到三個一，保護好自己的眼睛哦。（4）識字小游戲。師：同學(xué)們我們來休息一下，做個小鳥飛上白樺樹的小游戲吧。這些小鳥啊就要愉快地飛上白樺樹了，它們留下的詞語你們認識嗎？抽生讀詞語。（5）理解流蘇、瀟灑、毛茸茸、珊珊來遲、徜徉等詞語的詞義。師：認識了生字詞，回憶我們學(xué)過的理解詞語的方法，你能運用掌握的方法來理解詩歌當中一些詞語的意思嗎？老師來考考你們。師：剛才我們借助了圖片、聯(lián)系生活實際、結(jié)合上下文或借助工具書等等方法來理解詞語的意思，我們今天的收獲可真不小啊。再讀詩歌，整體感知。1.朗讀詩歌，找韻腳。師:

6、同學(xué)們，讓我們回到文中，再來讀讀這首詩，別急，這次讀詩，老師可是有要求的（出示朗讀要求）。師：同學(xué)們你們找到找到這首詩的韻腳了嗎？2.聽范讀。師：找到了韻腳，我們來聽聽詩歌的范讀，注意聽清詩歌的節(jié)奏，感受詩歌的韻律美。3.再讀詩歌，了解的每小節(jié)的主要內(nèi)容。自由讀詩歌2遍。師:同學(xué)們，現(xiàn)在是不是也想讀一讀呢？自己把詩歌美美地朗讀2遍，試著讀出詩的節(jié)奏。了解的詩歌每小節(jié)的主要內(nèi)容。師：同學(xué)們，詩歌已經(jīng)反復(fù)地讀了好幾遍了，我們知道這首詩歌共有4個小節(jié)，每個小節(jié)分別寫了什么呢？小結(jié)：這首詩主要寫了什么呢？把每小節(jié)的主要內(nèi)容串聯(lián)起來，我們就知道了這首詩以白樺為中心意象，以白樺為中心意象，從三個不同的角度分別描寫了它在雪中、在朦朧的寂靜中、在朝霞中的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在