1、背影教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標 知識目標：理解關(guān)鍵詞語在表達感情方面所起的作用。能力目標：學(xué)習(xí)在特定的環(huán)境下進行細致描寫。情感目標：體會父愛的深沉與偉大，珍愛親情。 學(xué)習(xí)重點 理解文章具體描寫父親“背影”的細節(jié)，體會作者為之感動落淚的表層和深層原因，進而感受父親深沉的愛。課時安排 一課時一、導(dǎo)入課文有人說，父愛是一座山，讓我們有了依靠；有人說，父愛是一棵樹，庇佑我們成長；有人說，父愛是一本厚重書，怎樣都讀不完同學(xué)們，你們知道對于朱自清而言，父愛是什么嗎？一個讓他記憶深刻的背影。今天，讓我們一起來走進背影，去認識一個偉大值得令人尊敬的父親。二、自讀課文，思考討論整體感知：這是一篇紀實性散文，記了一件什么

2、事情呢？明確：父親在車站送兒子。思考討論：父疼子1、在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？答：親自送行，照看行李，講定價錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘。 體現(xiàn)：細心關(guān)照，周到入微2、其中哪一件事最讓你感動？為什么？ 答：望父買橘見背影3、朗讀，分析（重點研討，深入挖掘）父親的穿戴：黑、深青穿著樸素，心情沉重（黑色給人壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影?。┳呗返淖藙荩痕橎?、探年紀較大，腿腳不便，（這是一個蹣跚的背影?。┡涝屡_動作：攀、縮、傾行動不便，步履艱難（動作描寫， “攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致；“傾”，爬

3、上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。這是一個艱難的背影?。?.學(xué)生總結(jié)父親的愛合作研究對于父親的愛，作者體會到了嗎?體會到了。背影中作者流了幾次淚？4次流淚：A望父買橘，艱難背影感動之淚B父子離別，惜別背影惜別之淚C含淚讀信，再現(xiàn)背影思念之淚D睹物思人，觸景生情難過之淚兒子對父親：（人非草木，孰能無情。兒子從不理解到理解、體諒、感動、思念）確實，父疼子，子愛父，讓我們再次感受一下父子情深的片段。放電視散文背影片斷。四、拓展遷移其實何止是父愛，所有的親情都是無價的。打出齊讀：世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。其實我們每天都生活在這些可貴的愛中間，但也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，說說在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。五、感受深情放父親歌，說：同學(xué)們，至愛親情是我們擁有的無上的財富。一桌準備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。正像懂你這首歌里所唱的：父母把愛全給了我，把世界全給了我。讓我們都能對他們說一聲：我愛你們，我理解了你們。今天我們要布置的是一個特殊的作業(yè)，請同學(xué)們回到家里，用你自己獨特的方式，向你的父母、親人表示