第7頁共7頁保育老師小班上學(xué)期個(gè)人計(jì)劃身?體發(fā)展方面?1.引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識自?己的五官和?身體各部位?的名稱，了?解他們的用?途，知道要?保護(hù)好自己?的身體，掌?握一些自我?保護(hù)的基本?方法。2?.引導(dǎo)幼兒?喜歡參加晨?間活動、戶?外活動，靈?活學(xué)會一些?玩具的基本?玩法，初步?感受到體育?活動的樂趣?。認(rèn)知發(fā)?展方面1?.引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識自己的?班級，認(rèn)識?班上的老師?和小朋友，?知道自己是?和睦幼兒園?的小朋友。?2.引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識柜?子、茶杯、?毛巾架等物?品標(biāo)記，知?道一人一物?，不能隨便?使用他人的?東西。3?.引導(dǎo)幼兒?掌握一些基?本的活動常?規(guī)，搬小椅?子輕拿輕放?，能安靜地?傾聽故事。?社會性發(fā)?展方面1?、引導(dǎo)幼兒?熟悉喜愛草?莓班，愿意?親近老師，?有什么要求?能主動地和?老師講，喜?歡和小朋友?一起活動，?能交到一兩?個(gè)知心的好?朋友。2?、引導(dǎo)幼兒?愿意主動地?和保健醫(yī)生?、門衛(wèi)叔叔?以及其他班?的老師打招?呼養(yǎng)成樂觀?開朗的性格?。針對措?施:教育?教學(xué):(?1)以生活?化、游戲化?、綜合化的?形式、開展?各種教育教?學(xué)活動、幫?助幼兒盡快?地適應(yīng)幼兒?園___生?活、緩解幼?兒由于和家?人分離而產(chǎn)?生的心理焦?慮。(2?)開展豐富?多彩的戶外?活動、帶領(lǐng)?幼兒坐小火?車、滑滑梯?、蕩秋千等?，使幼兒喜?歡上幼兒園?。(3)?通過參觀、?欣賞中大班?幼兒的活動?，使幼兒逐?漸了解一些?活動的常規(guī)?，并且對各?種活動產(chǎn)生?濃厚的興趣?。保育保?健:(1?)清潔整理?好各個(gè)活動?場所的衛(wèi)生?工作，為幼?兒創(chuàng)設(shè)一份?溫馨舒適的?活動環(huán)境。?(2)通?過保健醫(yī)生?的講解，傾?聽生活小故?事等形式，?讓幼兒養(yǎng)成?自覺接受晨?檢的好習(xí)慣?，不帶小物?品入園。?(3)秋冬?季節(jié)，勤曬?被子，提高?幼兒免疫能?力。家長?工作:(?1)讓家長?全面了解本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容，積極?地配合好幼?兒園做好孩?子的幼小銜?接工作。?(2)建立?與家長聯(lián)系?的多層橋梁?，做好幼兒?園與家長之?間的溝通作?用。通過家?園宣傳欄、?家園通訊卡?，與家長做?好宣傳、學(xué)?習(xí)的作用，?使家長了解?一些與時(shí)代?相符的教育?思想觀念。?(3)通?過家長會議?，評選家長?委員會，帶?動家長為我?們的教育活?動、___?活動出謀劃?策，并能主?動、及時(shí)的?帶動其他的?家長參與活?動，形成家?園聯(lián)系的良?好氛圍。?〈1〉基本?動作:1?、走:改進(jìn)?自然走步動?作，掌握多?種走步的方?法，提高走?步能力。學(xué)?會幾種簡單?的模仿性的?作部，習(xí)慣?排隊(duì)走步，?做到排隊(duì)走?時(shí)不東張西?望，不掉隊(duì)?。2、跑?:發(fā)展跑的?動作，幼兒?能邁開步子?跑，跑的平?穩(wěn)。能按目?標(biāo)控制跑的?方向，四散?跑能主動躲?閃別人。滿?足跑的需要?，培養(yǎng)跑的?興趣。3?、跳:初步?掌握雙腳向?上跳、向下?跳、向前跳?動作，滿足?參加跳躍運(yùn)?動的需要，?培養(yǎng)幼兒跳?躍的興趣。?4、平衡?:初步掌握?走平衡木(?或25厘米?內(nèi)的平行線?)的要點(diǎn)，?培養(yǎng)幼兒平?衡興趣。?5、投擲:?初步練習(xí)投?擲的動作，?鍛煉上肢肌?肉，培養(yǎng)投?擲的興趣。?鉆、爬:?熟練掌握基?本的爬行動?作，正確掌?握正面鉆的?要點(diǎn)，增強(qiáng)?鉆、爬興趣??！?〉手?的動作1?、搭積木:?能用積木搭?成較為形象?的物體，如?汽車、手_?__等。?2、穿木珠?子或穿線板?，鍛煉手的?靈活性。?五、各月工?作安排八?、___月?份:1、?做好各項(xiàng)開?學(xué)準(zhǔn)備工作?，安定幼兒?情緒，進(jìn)行?幼兒入園常?規(guī)訓(xùn)練，使?幼兒能較快?適應(yīng)___?生活，進(jìn)入?正常教學(xué)秩?序，討論制?訂各項(xiàng)計(jì)劃?。2、布?置家園欄，?豐富家園欄?內(nèi)容。3?、完成新操?的教授。?4、召開新?學(xué)期家長會?。5、開?展主題活動?并布置環(huán)境?。6、制?作天妃鳥。?___月?份:1、?通過“慶國?慶”活動，?感受節(jié)日氣?氛，知道國?慶節(jié)是祖國?的生日。?2、加強(qiáng)禮?貌教育，逐?步形成良好?的生活、學(xué)?習(xí)常規(guī)和游?戲規(guī)則。?3、根據(jù)主?題內(nèi)容進(jìn)行?環(huán)境布置，?創(chuàng)設(shè)主題墻?飾、豐富各?區(qū)角等。?4、開展重?陽節(jié)“敬老?愛老”活動?。5、家?長開放日活?動。6、?開展班級特?色活動_?__月份?1、___?幼兒秋游。?2、開展?主題活動并?布置環(huán)境。?3、繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒良?好的生活、?學(xué)習(xí)常規(guī)和?游戲規(guī)則的?培養(yǎng)。4?、繼續(xù)開展?班級特色活?動。__?_月份:?1、開展主?題活動并布?置環(huán)境。?2、繼續(xù)開?展班級特色?活動。3?、迎新年親?子活動_?__月份:?1、開展?主題活動并?布置環(huán)境。?2、測查?幼兒發(fā)展情?況，填寫《?幼兒情況素?質(zhì)報(bào)告表》?。3、撰?寫評語，進(jìn)?行家訪。?4、各類總?結(jié)、交流。?社會性領(lǐng)?域:1、?喜歡上幼兒?園,能適應(yīng)?幼兒園的_?__生活。?2、認(rèn)識?幼兒園里的?人和自己的?同伴,認(rèn)識?幼兒園的環(huán)?境。3、?了解自己,?能感受周圍?成人的關(guān)心?和愛護(hù),愛?父母、愛老?師、喜愛自?己的家和幼?兒園。4?、享受與同?伴___的?樂趣。語?言領(lǐng)域:?1、引導(dǎo)幼?兒注意傾聽?別人說話,?理解談話的?基本內(nèi)容,?初步養(yǎng)成良?好的傾聽習(xí)?慣。2、?能聽懂成人?和同伴的話?,樂意開口?說話,并初?步用短句表?達(dá)自己的意?思。3、?引導(dǎo)幼兒說?普通話,能?用普通話進(jìn)?行語言交流??？茖W(xué)領(lǐng)?域:1、?引導(dǎo)幼兒喜?歡觀察常見?的事物和現(xiàn)?象,并對它?們感興趣。?2、在活?動中,鼓勵(lì)?幼兒運(yùn)用多?種感官進(jìn)行?感知和探索?活動,引導(dǎo)?幼兒了解感?官的作用。?藝術(shù)領(lǐng)域?:1、引?導(dǎo)幼兒在唱?歌時(shí)學(xué)習(xí)聽?前奏,并逐?步對歌曲的?開始和結(jié)束?作出正確的?反應(yīng)。2?、支持、鼓?勵(lì)幼兒參加?美術(shù)活動,?引導(dǎo)幼兒初?步感受造型?簡單、色彩?鮮明的美術(shù)?作品?！?一〉保教工?作1、創(chuàng)?設(shè)新班級環(huán)?境,合理布?局,適宜幼?兒進(jìn)行分區(qū)?、集中、游?戲等活動,?設(shè)置適合小?班幼兒年齡?特點(diǎn)的娃娃?家、建構(gòu)區(qū)?、操作區(qū)等?區(qū)角,吸引?幼兒參與活?動,喜歡上?幼兒園。?2、教師制?定班級、主?題活動實(shí)施?計(jì)劃及周逐?日活動計(jì)劃?;3、教?師、保育員?共同探討有?關(guān)配合、分?工事宜,逐?步培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)餐?、午睡、盥?洗等生活常?規(guī)。4、?學(xué)習(xí)新早操?,充分利用?場地及運(yùn)動?器械開展體?育活動及游?戲。5、?開展“高高?興興上幼兒?園”等豐富?的主題活動?,鼓勵(lì)幼兒?愿意上幼兒?園,并在活?動中熟悉同?伴,遵守活?動常規(guī)。?6、帶領(lǐng)幼?兒觀看中大?班幼兒做早?操,激發(fā)幼?兒參與體育?活動的興趣??！炊?家長工作?1、召開學(xué)?期家長會,?向家長介紹?本學(xué)期工作?重點(diǎn)及幼兒?發(fā)展目標(biāo)。?2、擬訂?新入園幼兒?情況調(diào)查表?,向家長進(jìn)?行問卷調(diào)查?。3、學(xué)?期初幫助幼?兒準(zhǔn)備好學(xué)?習(xí)用具以便?讓孩子能更?好得投入學(xué)?習(xí)。4、?接送時(shí)的交?談等形式,?了解每位孩?子的興趣和?愛好,以及?家長的需求?和是否愿意?參加班上的?活動。5?、創(chuàng)設(shè)“共?育幼苗”家?園欄,讓家?長了解幼兒?在園活動內(nèi)?容及一些育?兒方法。?〈三〉教研?工作1、?制訂學(xué)期班?級工作計(jì)劃?。2、研?究制定課題?方案。3?、制定班級?主題活動內(nèi)?容,及周逐?日計(jì)劃。?4、參加年?段___備?課活動。?班級絕大部?分幼兒情緒?穩(wěn)定,高高?興興地上幼?兒園,也很?快得融入幼?兒園的各項(xiàng)?活動,認(rèn)識?同伴與老師?,特別有幾?個(gè)能力突出?的幼兒兩周?時(shí)間就能認(rèn)?識班上的幼?兒。由于班?上大部分幼?兒在托兒所