國家教育惠民政策給楓樹山小學(xué)帶來新發(fā)展,學(xué)校管理論文【題目】【第一章】【2.12.2】國家教育惠民政策給楓樹山小學(xué)帶來新發(fā)展【2.3】【第三章】【第四章】【以下為參考文獻】第二章楓樹山小學(xué)的發(fā)展與窘境第一節(jié)楓樹山小學(xué)的發(fā)展簡述楓樹山小學(xué)位于湖南省X市神福港鎮(zhèn)楓樹山村紅旗山組，離神福港集鎮(zhèn)5000米左右，當(dāng)前是鐵江楓松四村現(xiàn)存的唯一的一所公辦完全小學(xué)，建于民國30年間〔即1941年〕，原是靈官廟原址開創(chuàng)辦理的一所廟會學(xué)校，已有74年的校史。1941年時，學(xué)校創(chuàng)辦了第一個小學(xué)班，學(xué)生人數(shù)30人左右，老師2人。1945年正式建校，校名為鐵江鄉(xiāng)第一中心國民學(xué)校,共有6個年級。1949年，學(xué)校建設(shè)發(fā)展成為一個四合院的規(guī)格，有6間教室，10間住房。1950年以后，學(xué)校由于出現(xiàn)危房，校址先后搬遷到來公祠、湯家坪等地，校址也轉(zhuǎn)移到了大隊部，后又因其他各種原因停辦。直到1965年，學(xué)校又得以重新創(chuàng)辦，開設(shè)了一、二年級的跟讀班，后逐步增加到三、四、五年級，有老師30余人，學(xué)生也到達了500多人。那時候，學(xué)校的教學(xué)樓還全部是土墻，校長也被稱為主任老師.1975年，學(xué)校改名為村級民辦學(xué)校,由村級管理。后又改為楓樹山學(xué)校.1978年，學(xué)校擴建了3間教室。1991年，學(xué)校著手重建一棟一層樓的磚瓦構(gòu)造教學(xué)樓，于1993年正式完工。2001年，在村民介入集資，和各級的投資下，一共籌得30多萬元，重建了1棟2層的教學(xué)樓，一共有8間教室，4間辦公室。第二節(jié)國家教育惠民政策給楓樹山小學(xué)帶來新發(fā)展楓樹山小學(xué)經(jīng)歷幾十年的發(fā)展，固然各方面得以逐步完善，但總體來講，學(xué)校的各項教育教學(xué)設(shè)施非常短缺，知足不了村小教學(xué)的實際需要。2004年2月10日，教育部著手施行(2003-2007教育振興行動計劃〕，重點推進農(nóng)村教育發(fā)展與改革，繼續(xù)施行國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程和中小學(xué)危房改造工程.2005年12月24日，公布(關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的通知〕，提出了明確各級責(zé)任、地方共擔(dān)、加大財政投入、提高保障水平、分布組織施行的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障新機制。教育部在(國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〔2018-2020年〕〕中提出，要推進義務(wù)教育平衡發(fā)展，建立健全義務(wù)教育平衡發(fā)展保障機制。推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，平衡配置老師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，加快縮小城鄉(xiāng)差距，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制。2020年11月8日，的十八大報告中提到了教育公平：大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜。2021年教育部先后下發(fā)了(農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造補助資金管理辦法的通知〔制定了(農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造補助資金管理辦法〕〕和(關(guān)于進一步做好全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件有關(guān)工作的通知〕。在召開的全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議時，會議又審議通過了(鄉(xiāng)村老師支持計劃〔2021-2020年〕〕，提出發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。要把鄉(xiāng)村老師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。正由于以上多措并舉的各項教育惠民政策的公布與施行，也正由于、國家、對教育尤其鄉(xiāng)村義務(wù)教育的高度關(guān)注，楓樹山下小學(xué)迎來了新的發(fā)展機遇。一、增加了學(xué)校的建設(shè)資金1、學(xué)校開展助學(xué)活動，積極籌集資金。從上圖中，我們能夠看出，楓樹山學(xué)校為了改善學(xué)校環(huán)境，正在舉行浩大的捐贊助學(xué)聯(lián)誼會活動。學(xué)校通過開展多種活動，積極籌集資金，建設(shè)校園。這是2020年，學(xué)校向楓樹山村的社會各界人士發(fā)出了邀請，派送了請柬，于2月2日在楓樹山學(xué)校舉行了一次浩大的捐贊助學(xué)聯(lián)誼會活動。通過這次活動，一共籌集資金65600元，為學(xué)校的基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)籌集了一定的改造資金。2、向上級有關(guān)部門申請，積極爭取資金。在國家各項教育惠民政策的施行和推動下，在學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊落后、資金缺乏的情況下，校方通太多次與上級有關(guān)部門聯(lián)絡(luò)，匯報、講明學(xué)校的困難及相關(guān)情況，積極爭取資金，改善學(xué)校設(shè)施設(shè)備。2020年，省教育廳下?lián)?萬元學(xué)校改造資金，地方下?lián)?萬元學(xué)校改造資金。2020年，市教育局下?lián)?萬元學(xué)校改造資金。除此之外，地方教育局和中心校也給予了很大的幫助和支持，2021年9月地方教育局又下?lián)?0萬元資金改造學(xué)校。二、改善了硬件設(shè)施最近幾年來，在國家各項教育惠民政策的施行和推動下，通太多方的努力，楓樹山小學(xué)的辦學(xué)條件與硬件設(shè)施得到了逐步改善。2008年，學(xué)校獲得市教育局領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)與支持，對整個教學(xué)大樓進行了翻新，墻面鋪上了白色瓷磚，教室內(nèi)的地板上鋪上了瓷板，重新粉刷了墻壁，砌了乒乓球桌，新建了籃球場和水沖式的衛(wèi)生間。2020年，因?qū)W校各種硬件設(shè)施陳舊，校園環(huán)境破敗，在省、市、鎮(zhèn)各級教育行政部門的大力支持下，該校得以全面翻新。學(xué)校的圍墻、屋頂、天花板、墻壁、窗戶、校門、校牌、廚房、餐廳等得到全面維修，在綠化校園的同時，校園硬化面積也到達95%,添置更新了課桌、餐桌、廣播系統(tǒng)，給每個教室配備了飲水機、布置了可愛的兒童墻紙貼，印制了多幅反映校園文化的寫真圖文。從上圖中，我們能夠看到，楓樹山小學(xué)的校門和教學(xué)樓門已經(jīng)全部更換。2020年前，楓樹山小學(xué)的校門和教學(xué)樓門由于年代長遠，均已銹跡斑斑，脫落嚴(yán)重。校門上面的校牌楓樹山小學(xué)也只剩下楓和學(xué)兩字。教學(xué)樓處的鐵門也早已陳舊不堪，接近地面的那塊地板已經(jīng)脫落不知去向，豎著的鐵桿還出現(xiàn)了生銹的尖刺，容易刮傷學(xué)生，存在著較大的安全隱患！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及多方努力下，2020年后，學(xué)校校門和教學(xué)樓門全部都更換成了不銹鋼門，并在校門上掛了兩個大紅燈籠。如今學(xué)校的校門精致華美大方，學(xué)校相貌也煥然一新。從上圖中，我們能夠看到，楓樹山小學(xué)的校園環(huán)境發(fā)生了改變，地面得到了硬化。在2020年以前，楓樹山小學(xué)的校園硬化面積只要10%,大部分是泥地。下雨時滿是泥濘，天晴則灰塵滿天。教學(xué)樓的后面則雜草叢生，垃圾遍地，水塘里的水也渾濁不堪。2020年8月，學(xué)校運用籌集和下?lián)苜Y金，進行大面積改造：鏟除雜草，填平水塘，硬化地面，種植了16棵桂花樹，綠化校園。如今的校園干凈、整潔、美麗，硬化面積已達100%,每到8月校園還處處飄散著桂花的香味！從上圖中，我們能夠看到，楓樹山學(xué)校的圍墻得到了翻新。2020年前，學(xué)校的圍墻原來是由泥墻和空心水泥磚砌成的，水泥磚則常年裸露在外。2020年，全校用紅磚重新修砌了圍墻、粉刷了圍墻。如今，學(xué)校的圍墻牢固結(jié)實、美觀。從上圖中，我們能夠看到，楓樹山學(xué)校的食堂在逐年逐步的改善。2018年時，學(xué)校食堂的餐桌上布滿了油跡和霉點。2020年，學(xué)校更換了新的餐桌布。2021年，學(xué)校又更換了全新的學(xué)生餐桌，還添置了冰箱、消毒柜、食品柜，制定了就餐制度，粘貼了蔬菜營養(yǎng)價值表，頒布了每周的學(xué)生菜譜。從上圖中，我們能夠看到，楓樹山學(xué)校積極開展了校園文化建設(shè)。2020年，學(xué)校為加強校園文化建設(shè)，安裝了校園廣播系統(tǒng)，制作了班牌，在校內(nèi)多處布置了各種校園文化宣傳，如辦學(xué)理念、校風(fēng)校歌宣傳欄、安全教育宣傳欄、德育宣傳欄、成語故事地帶等，讓學(xué)生隨處都能感遭到文化的魅力！從上圖中，我們能夠看到，楓樹山學(xué)校的學(xué)生課桌換置一新。2020年前，學(xué)生的課桌是木質(zhì)陳舊的課桌，且桌椅太高，不合適低年級學(xué)生使用。2021年1月，學(xué)校把原來的陳舊木質(zhì)課桌換成了全新的學(xué)生雙人課桌，高度大小合適低年級學(xué)生的身高和年齡特點。從上圖中，我們能夠看到，楓樹山學(xué)校增加了一個學(xué)生活動室，添置了樂器和系列幼兒活動玩具，如：海洋球池、滑滑梯、跳跳桿、古箏、電子琴、小提琴、象棋、跳棋、毽子、跳繩、籃球、羽毛球、乒乓球等。學(xué)校又增加了通過這一系列的改造，楓樹山小學(xué)校園環(huán)境煥然一新，各項教學(xué)設(shè)施也日趨完善，除此以外，學(xué)校還增加了體育器材室、醫(yī)衛(wèi)室、廣播室、活動室，添置了兩臺臺式電腦、體育器材等。2021年9月，學(xué)校再次改造了廚房和食堂。當(dāng)前，楓樹山小學(xué)占地面積4290平方米，建筑面積1110平方米，籃球場面積420平方米，操場面積1580平方米，其他活動場地面積1180平方米，硬化面積到達95%,綠化面積12%.學(xué)校只要一個醫(yī)衛(wèi)室，一個圖書室，一個廣播室，一個儀器室，一個體育室，一個幼兒活動室，一個學(xué)生就餐食堂。學(xué)校有固定資產(chǎn)1024000元，華而不實房屋價值782000元，圖書2866冊，總金額172000元；教學(xué)儀器設(shè)備35000元，電教設(shè)備22000元，其它資產(chǎn)13000元。〔見圖9學(xué)校平面圖〕三、加強了師資氣力楓樹山學(xué)校的師資氣力最近幾年來不斷得到改善，且逐年加強。從表中，我們能夠看到從2008年到2021年，楓樹山小學(xué)的師資氣力得到了很大的改善。1、改善了教齡大、教齡長的構(gòu)造特點。2008年時，楓樹山小學(xué)一共有老師6人。在這6位老師中，老師年齡普遍較大：40歲以上的有5人，40歲下面的老師也只要1人，且年齡已經(jīng)37歲，沒有30歲下面的青年老師。華而不實20年以上教齡的有5人，20年下面教齡的1人，且已有18年教齡。從2018年開場，老師人數(shù)在增加，由2008年時的6人增加至2018年的7人。公辦老師人數(shù)在逐年增加，比例越來越大，而代課老師人數(shù)在逐年減少。老師的年齡構(gòu)造從2008年全校老師中年老師1人、老年老師5人的老齡化構(gòu)造，逐步發(fā)展到2021年的老年老師3人、中年老師2人、青年老師2人，這樣基本合理化的老師年齡構(gòu)造。2、提高了老師學(xué)歷：由2008年大專3人、初中3人的學(xué)歷情況，逐步發(fā)展到2021年碩士1人、本科1人、大專3人、高中2人的高學(xué)歷老師隊伍。3、改善了老師職稱低的局面：由2008年二級老師3人、無職稱老師3人，發(fā)展到2021年高級老師1人、一級老師2人、二級老師2人、無職稱老師2人。4、引進了學(xué)科帶頭人。在2020年前，楓樹山小學(xué)無學(xué)科帶頭人，無教學(xué)能手。2020年學(xué)校引進了學(xué)科帶頭人，由原來的0人發(fā)展到1人。從這些，我們能夠看出楓樹山小學(xué)老師的師資從代課老師多、年齡構(gòu)造不合理、老師學(xué)歷低、職稱低、無學(xué)科帶頭人、無教學(xué)能手的局面，逐逐步發(fā)展成公辦老師多、年齡構(gòu)造基本合理、有高學(xué)歷、高職稱的老師隊伍。四、增開了學(xué)校課程楓樹山小學(xué)嚴(yán)格根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)各門課程。學(xué)校除開設(shè)語數(shù)外課程外，還開設(shè)了音體美課程、校本課程及實踐課程。從表中，我們能夠看到楓樹山小學(xué)最近幾年的課程開設(shè)有了較大變化和改善：1、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課程從無到有。2、英語課程從無到每期10節(jié)、18節(jié)，再到每周2節(jié)、3節(jié)。3、學(xué)校增開了校本課程和實踐課程。楓樹山學(xué)校的校本課程主要是以閱讀為主，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會閱讀。在閱讀課上，教師讓學(xué)生講出或者寫出自個閱讀后的感受，并與教師、同學(xué)一起溝通、共享閱讀過的好書、好文。實踐課程則主要是勞動課程，即打理清掃校園和教室衛(wèi)生；有時候也會根據(jù)季節(jié)帶同學(xué)們?nèi)ブ矘?、采茶；或者帶學(xué)生去養(yǎng)老院照顧老人，幫助老人打理清掃衛(wèi)生。五、提高了教學(xué)質(zhì)量楓樹山學(xué)校長期以來教學(xué)質(zhì)量較差，在全鎮(zhèn)排名多數(shù)情況是倒數(shù)一、二。最近幾年來，經(jīng)過全校師生的共同努力，改變了這種教學(xué)質(zhì)量差的狀況。從表中，我們能夠明顯的看出，楓樹山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在逐年的提高：1、提高了優(yōu)秀率。五年級語文優(yōu)秀率由9%提高到25%、44%;五年級英語優(yōu)秀率由0提高到56%;一年級語文優(yōu)秀率由15%提高到68%;一年級數(shù)學(xué)優(yōu)秀率由11%提高到72%.2、提高了合格率。五年級語文合格率由68%提高到91%、94%;五年級數(shù)學(xué)合格率由64%提高到91%、94%;五年級英語合格率由26%提高到91%、94%;一年級語文合格率由74%提高到100%;一年級數(shù)學(xué)合格率由67%提高到100%.3、提高了人平分。五年級語文人平由56.3分提高到82.3分、79.7分；五年級數(shù)學(xué)人平由46.4分提高到80.5分、76.5分；五年級英語人平由32分提高到81.3分、82.1分；一年級語文人平由63分提高