《百分?jǐn)?shù)解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)研究專題教學(xué)內(nèi)容科目數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)執(zhí)教教師一、教材分析二、學(xué)情分析本節(jié)課是在。三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？是呀，春季是小朋友們長(zhǎng)身體的好時(shí)節(jié)。這不，前幾天，光明小學(xué)五一班學(xué)生進(jìn)行了一次體檢。出示題目。問：誰來口答？問：你是怎樣想的？這是我們以前學(xué)過的舊知識(shí)。指生答學(xué)生讀題。指生口答指生答二、探究新知三、綜合練習(xí)1、解決問題出示解決問題?，F(xiàn)在老師將問題做了調(diào)整，你還會(huì)解決這道問題嗎？在研學(xué)單上試著做一做吧。匯報(bào)訂正問：你是怎樣想的？出示不同做法這兩種計(jì)算方法有所不同，但結(jié)果都是百分?jǐn)?shù)的形式，這兩種方法都對(duì)。2、對(duì)比理解算理對(duì)比出示兩道題。仔細(xì)觀察，我們今天學(xué)習(xí)的求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾與之前學(xué)過的求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。小結(jié)：相同點(diǎn)：解題思路一樣，都是用除法計(jì)算。不同點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)形式表示。3、定義百分率示解決問題匯報(bào)展示。通過計(jì)算我們得知女生體重合格人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92%，也可以說成合格率是92%，誰能用自己的語言說一說，什么是合格率？小結(jié)：看來合格率就是指合格人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。4、規(guī)范書寫格式根據(jù)合格率的意義，想一想怎樣求合格率呢？明確：同學(xué)們說的有道理，不過合格率是百分率的一種，有特殊的書寫格式。邊板書邊講解：一般我們把它寫成分?jǐn)?shù)形式。由于合格率是百分率的一種，它的結(jié)果應(yīng)是百分?jǐn)?shù)形式。因此，我們?cè)诤竺嫣砩稀?00%（相當(dāng)于×1），這樣既保證結(jié)果是百分?jǐn)?shù)形式，又不改變數(shù)值的大小?？疵靼琢藛幔拷酉聛?，借助這個(gè)公式算一算女生體重合格率吧。5、加深理解了解完體重情況，我們?cè)賮砜纯催@個(gè)班的其它信息。出示解決問題。問：有什么問題要問嗎？問：怎樣求出勤率呢？師隨機(jī)板書公式?？焖阋凰愠銮诼拾?。匯報(bào)訂正。你有什么想提醒大家注意的地方嗎？6、生活中的百分率出示情景問：什么是近視率？什么是成功率？讀了這組數(shù)據(jù)，你有什么想說的？問：你還知道哪些生活中的百分率？它表示什么意義呢？我們了解了那么多百分?jǐn)?shù)知識(shí)，接下來我們用學(xué)到的知識(shí)解決幾道生活中的實(shí)際問題吧。1、判斷出示判斷題。請(qǐng)獨(dú)立判斷，錯(cuò)的要說明錯(cuò)的原因。2、只列式不計(jì)算3、解決問題生獨(dú)立解答，師巡視指生答。生觀察，說發(fā)現(xiàn)。生獨(dú)立列式解答指生答學(xué)生口答生齊答，師板書過程生自主讀題生：什么是出勤率？指生答指生答生獨(dú)立完成。生說想法。生自由讀題指生回答生說自身感受。指生說生活中的百分率并說明意義同位互說指生答，說明錯(cuò)因生獨(dú)立解答，匯報(bào)訂正四、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？學(xué)生談收獲板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)解決問題學(xué)生已經(jīng)理解了百分?jǐn)?shù)的意義、掌握了百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化方法，會(huì)“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”。通過學(xué)習(xí)，不僅能進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，又能深化對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。在這節(jié)課上我較好的結(jié)合了生活實(shí)例，選取與學(xué)生實(shí)際有關(guān)的實(shí)例進(jìn)行講授。學(xué)生的接受程度較好。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，一環(huán)扣一環(huán)的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知。孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，課上積極動(dòng)腦思考探索百分率的意義和求百分率的方法。新授后的鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)效果不錯(cuò)，想出了多種解題策略?？偟膩碚f體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，達(dá)到了課表的要求。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾和求百分率解決問題是百分?jǐn)?shù)的一類簡(jiǎn)單應(yīng)用，本課內(nèi)容是義務(wù)教育教科書（五四學(xué)制）五年級(jí)下冊(cè)第二單元第二信息窗的知識(shí)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化方法，會(huì)“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的基礎(chǔ)上教學(xué)的。通過教學(xué)，既能使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，有利于增強(qiáng)學(xué)生的思維深刻性，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的解題思路和方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握求百分率的方法。本課屬于新授課范圍，課時(shí)為1課時(shí)1、一本書有240頁，王亮已經(jīng)看了150頁。王亮已經(jīng)看了這本書的百分之幾？2、填一填（1）在一次兒童歌曲大賽中，共有20人獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)的6人，占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的__%（2）花壇里有月季80棵、菊花200棵。月季棵樹是菊花的_____%（3）五年級(jí)有500千克花生仁榨出190千克花生油。出油率是_____%（4）某地區(qū)學(xué)齡兒童有5.8萬人，全部入學(xué)。入學(xué)率是____%3、綠色小分隊(duì)參加植樹活動(dòng)，共植樹500棵，有12棵沒有成活。這些樹的成活率是多少？質(zhì)量檢測(cè)部門對(duì)某城市部分食品抽樣檢測(cè)，結(jié)果如下表：餅干巧克力果凍薯片抽查箱數(shù)50604080合格箱數(shù)43543070合格率（1）算出各種食品的合格律（2）哪種食品的合格率最高？哪種最低？4、體育達(dá)標(biāo)考核中五年級(jí)有200人達(dá)標(biāo)，20人未達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率是多少？

本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過用分?jǐn)?shù)解決問題，百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小學(xué)的互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容是求常見的百分率求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾和求百分率的實(shí)際問題。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為自己做的比較滿意的有以下幾個(gè)方面：1、新課導(dǎo)入輕松自然。新課之前先結(jié)合春季是學(xué)生長(zhǎng)身體的好時(shí)節(jié)這一常識(shí)，引入學(xué)生體檢情況的復(fù)習(xí)題：“全班25名男生，有22人體重合格。男生體重合格人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？”這樣既復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，又為下面即將要學(xué)的新知打下伏筆。2、結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。本節(jié)課設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的教學(xué)情境。首先由學(xué)生體重情況引入，當(dāng)學(xué)生計(jì)算出女生體重合格人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92%后，結(jié)合實(shí)例定義什么是百分率以及怎么求百分率。在百分率書寫環(huán)節(jié)，我運(yùn)用邊講解邊板書的方法使學(xué)生很好的掌握了百分率的算理及算法。其次出示這個(gè)班的出勤情況理解什么是出勤率并求出勤率。緊接著生活中的百分率的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過老師的搜集和學(xué)生的匯報(bào)，既檢驗(yàn)了學(xué)生理解、掌握求百分率的情況，又讓學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)，提升練習(xí)價(jià)值數(shù)學(xué)課堂中練習(xí)是不可缺少的重要組成部分。課堂上我設(shè)計(jì)了基本練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)，都來自生活，一環(huán)扣一環(huán)，層層加深，既練了學(xué)生的思維能力，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，使學(xué)生真正享受數(shù)學(xué)帶來的快樂，讓他們?cè)趯W(xué)中樂，樂中學(xué)。本節(jié)課也存在很多不足之處：部分學(xué)生對(duì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾一般書寫格式與求百