第5頁共5頁燒傷科?護(hù)士工?作總結(jié)?__?__年?燒傷科?護(hù)理單?元在院?部和護(hù)?理部及?科主任?的領(lǐng)導(dǎo)?下，在?全科護(hù)?士的共?同努力?下，圓?滿完成?了年初?下達(dá)的?護(hù)理工?作計(jì)劃?，同時(shí)?，積極?投身于?衛(wèi)生部?開展“?三好一?滿意”?和進(jìn)一?步推進(jìn)?“優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)示范?工程”?的活動?中，對?照標(biāo)準(zhǔn)?，逐條?逐項(xiàng)抓?好各項(xiàng)?工作，?通過兩?個(gè)活動?，護(hù)理?質(zhì)量穩(wěn)?步提高?，基礎(chǔ)?護(hù)理工?作得到?了很大?改善，?提高患?者的滿?意度。?現(xiàn)總結(jié)?一、?完成護(hù)?理工作?量燒傷?科共有?___?_名護(hù)?理人員?，承擔(dān)?燒傷整?形病人?的護(hù)理?工作和?病房管?理及燒?傷門診?病人的?換藥，?一年來?共收治?燒傷整?形病人?___?_人，?其中休?克期治?療__?__人?次，手?術(shù)治療?___?_人次?，完成?靜脈輸?液__?__人?次，輸?血__?__人?次，一?級護(hù)理?___?_人次?，靜脈?注射_?___?人次，?肌肉注?射__?__人?次，皮?內(nèi)注射?___?_人次?，翻身?床治療?___?_人次?，吸氧?___?_人次?，霧化?吸入_?___?人次，?深靜脈?置管護(hù)?理__?__人?次，外?周靜脈?瘤指針?技術(shù)_?___?人次，?口腔護(hù)?理__?__人?次，壓?瘡護(hù)理?___?_人次?，跌倒?墜床護(hù)?理__?__人?次，引?流管護(hù)?理__?__人?次，導(dǎo)?尿術(shù)_?___?人次，?會陰擦?洗__?__人?次，氣?管切開?護(hù)理_?___?人次，?吸痰護(hù)?理__?__人?次，燒?傷特殊?備皮_?___?人次，?床上洗?頭__?__人?次，腸?外營養(yǎng)?___?_人次?，病區(qū)?協(xié)助換?藥__?__人?次，門?診小手?術(shù)__?__人?次，門?診換藥?___?_人次?。二?、貫徹?落實(shí)各?項(xiàng)護(hù)理?規(guī)章制?度、崗?位職責(zé)?、住院?患者基?礎(chǔ)護(hù)理?服務(wù)項(xiàng)?目及規(guī)?范，每?月組織?學(xué)習(xí)關(guān)?鍵性護(hù)?理制度?和衛(wèi)生?法律法?規(guī)并定?期進(jìn)行?考核，?了解護(hù)?理人員?掌握情?況，對?護(hù)理工?作中存?在的問?題，及?時(shí)晨會?反饋或?組織討?論分析?，采取?1+3?的模式?，全年?無重大?護(hù)理差?錯(cuò)和事?故。?三、創(chuàng)?新護(hù)理?工作模?式，實(shí)?施全程?護(hù)理，?落實(shí)責(zé)?任包干?，實(shí)行?責(zé)任組?長負(fù)責(zé)?、包干?到人的?臨床護(hù)?理工作?模式。?結(jié)合我?科特點(diǎn)?對各級?護(hù)士進(jìn)?行分層?管理，?低年資?護(hù)士根?據(jù)患者?病情、?護(hù)理、?技術(shù)難?度大的?問題及?時(shí)上報(bào)?責(zé)任組?長，構(gòu)?建責(zé)任?組長-?責(zé)任護(hù)?士工作?模式。?根據(jù)病?情和自?理能力?落實(shí)分?級護(hù)理?制度，?強(qiáng)化高?年資護(hù)?士對危?重病人?的管理?，責(zé)任?組長不?僅分管?病人還?負(fù)責(zé)對?本組護(hù)?士工作?予以督?查管理?，并指?導(dǎo)本組?護(hù)理人?員完成?醫(yī)療護(hù)?理任務(wù)?及危重?病人的?護(hù)理，?責(zé)任護(hù)?士負(fù)責(zé)?對所分?管病人?進(jìn)行病?情的觀?察，治?療及專?科護(hù)理?和健康?指導(dǎo),?心理護(hù)?理，生?活照料?，做到?全程全?方位護(hù)?理。?四、加?強(qiáng)護(hù)理?質(zhì)量管?理每月?組織護(hù)?理查房?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?對重癥?疑難病?例及時(shí)?組織護(hù)?理查房?，強(qiáng)化?“三基?三嚴(yán)”?及?？?技能的?培訓(xùn)，?加大了?對低年?資護(hù)士?的規(guī)范?化培訓(xùn)?力度，?定期進(jìn)?行考核?，對各?項(xiàng)護(hù)理?質(zhì)量做?到責(zé)任?護(hù)士、?質(zhì)控員?、護(hù)士?長三級?監(jiān)控，?注重發(fā)?揮質(zhì)控?、監(jiān)控?、帶教?護(hù)士的?作用，?做到護(hù)?理質(zhì)量?的持續(xù)?改進(jìn)。?五、?加強(qiáng)護(hù)?理安全?管理，?定期對?護(hù)士進(jìn)?行政治?思想教?育，強(qiáng)?化護(hù)理?安全超?前意識?，風(fēng)險(xiǎn)?意識，?法律意?識，重?視危險(xiǎn)?信息反?饋及預(yù)?見性護(hù)?理，每?月對現(xiàn)?存的及?潛在的?安全問?題進(jìn)行?討論，?提出切?實(shí)可行?的防范?措施，?對護(hù)理?缺陷、?護(hù)理投?訴的原?因分析?，并及?時(shí)向全?科護(hù)士?傳遞有?關(guān)護(hù)理?差錯(cuò)事?故的案?例警示?，同時(shí)?，進(jìn)一?步規(guī)范?執(zhí)行責(zé)?任護(hù)士?工作流?程，醫(yī)?囑執(zhí)行?流程、?口服藥?發(fā)放流?程、危?重病人?轉(zhuǎn)運(yùn)交?接流程?、手術(shù)?病人的?交接流?程和各?應(yīng)急流?程及身?份識別?制度、?跌倒墜?床風(fēng)險(xiǎn)?防范制?度等，?確保病?人安全?。六?、組織?護(hù)理人?員參加?護(hù)理部?舉辦各?種學(xué)習(xí)?班和外?科系統(tǒng)?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?護(hù)理查?房，全?科護(hù)士?完成繼?續(xù)教育?培訓(xùn)計(jì)?劃，同?時(shí)加強(qiáng)?對護(hù)士?操作技?能的培?訓(xùn)，在?護(hù)理部?組織基?礎(chǔ)理論?和護(hù)技?操作考?核中成?績優(yōu)秀?。七?、倡導(dǎo)?主動服?務(wù)，提?供人性?化護(hù)理?，強(qiáng)調(diào)?良好的?護(hù)患溝?通，落?實(shí)健康?教育，?病室內(nèi)?放置健?康教育?手冊，?深入病?房，反?復(fù)宣教?并進(jìn)行?評價(jià)，?讓病人?熟悉并?掌握疾?病防治?，康復(fù)?技術(shù)及?相關(guān)的?醫(yī)療，?護(hù)理及?自我保?健等知?識，健?康教育?覆蓋率?___?_%。?八、?強(qiáng)化高?危藥品?、毒麻?藥品、?急救藥?物品的?管理，?專人保?管檢查?，斑斑?交接，?保持完?好率_?___?%，治?療室物?品有專?人檢查?登記，?規(guī)范擺?放，標(biāo)?簽醒目?，無過?期藥、?失效藥?，及時(shí)?學(xué)習(xí)新?藥說明?書，確?保了病?人安全?。九?、重視?病區(qū)消?毒隔離?和醫(yī)務(wù)?人員的?手衛(wèi)生?，定期?組織學(xué)?習(xí)院內(nèi)?感染相?關(guān)知識?和參加?院感學(xué)?習(xí)班，?做好病?人的宣?教和健?康教育?工作，?對工人?進(jìn)行指?導(dǎo)，按?要求對?病區(qū)的?空氣質(zhì)?量、物?品、醫(yī)?務(wù)人員?手、消?毒液進(jìn)?行監(jiān)控?，全年?符合要?求。?十、護(hù)?士長實(shí)?行首尾?負(fù)責(zé)制?和四查?房，密?切觀察?每個(gè)病?人的病?情變化?和思想?動態(tài)，?了解病?人對護(hù)?理工作?的滿意?情況和?解決病?人的需?要，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，?及時(shí)解?決，每?月召開?公休座?談會，?征求病?人意見?，對住?院及出?院病人?進(jìn)行滿?意度調(diào)?查，對?病人提?出的要?求給予?最大程?度的滿?足，對?滿意度?調(diào)查中?存在問?題及時(shí)?提出整?改措施?，并評?選出最?滿意護(hù)?士，在?科內(nèi)形?成趕學(xué)?比拼的?氛圍，?全年患?者滿意?度≥_?___?%，無?護(hù)理投?訴。?十一、?存在問?題1?、優(yōu)質(zhì)?護(hù)理工?作尚處?于摸索?階段，?服務(wù)模?式還要?不斷創(chuàng)?新。?2、由?于護(hù)理?人員較?少，基?礎(chǔ)護(hù)理?不到位?，依賴?于家屬?。3?、低年?資護(hù)士?占一半?，?？?知識和?技能有?待于提?高。?4、病?房管理?尚不盡?人意，?陪護(hù)探?視多，?物品擺?放欠規(guī)?范。?5、護(hù)?士對病?人八知?道掌握?不全，?病人健?康知識?知曉率?不夠理?想。?新的一?年即將?來臨，?我們將?一如既?往貫徹?落實(shí)衛(wèi)?生部的?指示精?神，開?展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理和?三好一?滿意活?動，加?強(qiáng)護(hù)理?安全管?理，夯?實(shí)基礎(chǔ)?護(hù)理，?提高護(hù)?理質(zhì)量?，做到?讓病人?滿意，?護(hù)士滿?意，醫(yī)?院滿意?，政府?滿意。?燒傷?科護(hù)士?工作總?結(jié)（二?）_?___?年__?__月?，我進(jìn)?入了一?所醫(yī)院?實(shí)習(xí)。?當(dāng)時(shí)我?非常興?奮，很?享受剛?踏入社?會的新?鮮感，?對醫(yī)院?的各項(xiàng)?工作、?流程都?很感興?趣。當(dāng)?然我也?有點(diǎn)擔(dān)?心，畢?竟是踏?入社會?了，要?與各種?人群進(jìn)?行交流?。在陌?生的環(huán)?境與陌?生的人?交流對?我來說?是一項(xiàng)?不小的?挑戰(zhàn)吧?。實(shí)?習(xí)輪崗?，感受?生命的?珍貴?剛進(jìn)醫(yī)?院，我?們就進(jìn)?行了三?天的集?中培訓(xùn)?。三天?后，每?個(gè)人都?收到了?實(shí)習(xí)安?排表：?我被安?排到第?一科室?燒傷科?。在燒?傷科，?我看到?很多大?面積燒?傷的病?人，有?的面容?已無法?分辨。?此時(shí)的?我突然?生出了?一些使?命感，?尤其是?當(dāng)我穿?著護(hù)士?服，穿?戴整齊?地出現(xiàn)?在護(hù)理?站的時(shí)?候，我?覺得自?己很偉?大。?第一天?，護(hù)士?長、帶?教教員?向我們?介紹環(huán)?境、護(hù)?理任務(wù)?、交接?班和護(hù)?理程序?，也帶?我們到?病人床?邊進(jìn)行?交班，?了解病?人情況?，我的?第一感?覺是護(hù)?士們都?很細(xì)心?。每天?的工作?無非就?是交班?、鋪床?、各項(xiàng)?護(hù)理操?作。想?到自己?今后也?要做這?些相同?的工作?，不免?有些忐?忑，但?很快這?種忐忑?就被成?為護(hù)士?的榮譽(yù)?感所取?代。?很快第?一個(gè)月?過去了?，接著?我去了?手術(shù)室?、呼吸?科、婦?產(chǎn)科等?其他科?室。我?也見到?了病人?的離去?和新生?兒的降?生。當(dāng)?看到心?電圖成?一條直?線，病?人安靜?地躺在?病床上?的時(shí)候?，我深?深體會?到了健?康的重?要和生?活的美?好。?嚴(yán)格要?求，體?會護(hù)士?的使命?由于?部隊(duì)醫(yī)?院實(shí)行?軍事化?管理，?各項(xiàng)臨?床操作?都很嚴(yán)?格，對?每個(gè)護(hù)?士要求?都很高?，不僅?是護(hù)理?要操作?規(guī)范，?而且對?病人的?態(tài)度要?好。于?是我在?空閑的?時(shí)候經(jīng)?常與病?人溝通?、談心?，多了?解病情?，幫助?病人擁?有積極?樂觀的?態(tài)度。?至今還?記得第?一次被?病人在?意見本?上表揚(yáng)?時(shí)的興?奮心情?，這讓?我更好?地去完?成護(hù)理?工作。?從第?二個(gè)月?開始，?我開始?了三班?倒的生?活，有?了晚班?、夜班?。這對?于從未?熬過夜?的我來?說很不?適應(yīng)。?上晚班?時(shí)因?yàn)?忙，所?以時(shí)間?過得快?，但上?夜班實(shí)?在是太?難熬了?。雖然?我們實(shí)?習(xí)生有?時(shí)堅(jiān)持?不了可?以小睡?一會兒?，但總?怕會有?突發(fā)事?件，所?以通常?都睡不?著。而?教員她?們是從?來不睡?覺的，?這讓我?深深體?會到了?做