第5頁(yè)共5頁(yè)節(jié)能宣?傳周和?低碳日?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?根據(jù)?上級(jí)文?件要求?，我校?于__?__月?___?_日開?展了以?“工業(yè)?低碳發(fā)?展”為?主題的?校園低?碳活動(dòng)?，活動(dòng)?口號(hào)為?“讓環(huán)?保成為?一種時(shí)?尚，讓?你我成?為低碳?達(dá)人”??；顒?dòng)?主要面?對(duì)三個(gè)?方面：?治理一?次性筷?子，倡?導(dǎo)低碳?生活，?收集廢?舊電池?，治理?白色污?染。主?要通過(guò)?兩種形?式開展?，手抄?報(bào)和黑?板報(bào)。?學(xué)校?大隊(duì)部?通過(guò)紅?領(lǐng)巾廣?播向全?校師生?發(fā)出了?低碳倡?議，讓?學(xué)生了?解什么?是低碳?，低碳?生活的?重要性?。倡議?全體師?生低碳?生活，?減少生?活作息?時(shí)所耗?用能量?，從而?減低碳?，特別?是二氧?化碳的?排放。?注意節(jié)?電，節(jié)?油，節(jié)?水，節(jié)?氣，從?點(diǎn)滴做?起。具?體做法?如下：?1、?購(gòu)買簡(jiǎn)?單包裝?的商品?，選購(gòu)?綠色產(chǎn)?品，綠?色食物?，倡導(dǎo)?綠色消?費(fèi)。?2、少?用一次?性制品?（木筷?，紙杯?，紙巾?等），?減少垃?圾，進(jìn)?行垃圾?分類，?回收資?源。?3、使?用節(jié)能?電器，?電器使?用后完?全關(guān)閉?電源，?節(jié)約用?電;適?度使用?空調(diào)（?夏季不?低于2?6℃）?。4?、多騎?自行車?，多坐?公交車?，為節(jié)?能減排?出力。?5、?重復(fù)使?用紙張?，雙面?打印，?多發(fā)電?子賀卡?，__?__，?保護(hù)森?林。?6、少?用紙巾?，改用?手帕，?相當(dāng)于?保護(hù)了?半片原?本將被?砍掉的?森林。?7、?用廢的?電池不?能和其?他垃圾?共同放?在一個(gè)?垃圾箱?里，要?把它們?專門放?進(jìn)"廢?舊電池?垃圾箱?"中。?8、?讓我們?從身邊?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做?起，為?低碳生?活做貢?獻(xiàn)。?9、親?近大自?然，參?加植樹?造林活?動(dòng)。充?分營(yíng)造?了人人?了解、?重視，?參與環(huán)?保的良?好氛圍?。經(jīng)?過(guò)廣大?師生的?努力，?我校在?節(jié)能宣?傳周活?動(dòng)中取?得了一?定的成?果，同?學(xué)們的?節(jié)能環(huán)?保意識(shí)?增強(qiáng)了?，節(jié)能?環(huán)保的?行動(dòng)也?多了。?節(jié)能?宣傳周?和低碳?日活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（二?）根?據(jù)股份?公司《?___?_國(guó)資?委《_?___?企業(yè)開?展__?__年?全國(guó)節(jié)?能宣傳?周和全?國(guó)低碳?日活動(dòng)?___?_》_?___?》文件?規(guī)定，?我項(xiàng)目?部圍繞?國(guó)節(jié)能?宣傳周?活動(dòng)主?題“節(jié)?能領(lǐng)跑?，綠色?發(fā)展”?和全國(guó)?低碳日?活動(dòng)主?題“綠?色發(fā)展?，低碳?創(chuàng)新”?積極開?展節(jié)能?減排、?綠色環(huán)?保的節(jié)?能宣傳?活動(dòng)。?倡導(dǎo)節(jié)?約節(jié)能?、低碳?環(huán)保、?綠色辦?公，引?導(dǎo)廣大?項(xiàng)目部?員工正?確認(rèn)識(shí)?環(huán)保與?能源的?國(guó)情，?增強(qiáng)節(jié)?能意識(shí)?，傳播?節(jié)能理?念與節(jié)?能知識(shí)?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視?項(xiàng)目部?領(lǐng)導(dǎo)高?度重視?，召開?了項(xiàng)目?部職工?會(huì)議，?通過(guò)觀?看宣傳?片，聽?取節(jié)能?報(bào)告，?發(fā)放節(jié)?能宣傳?材料及?手冊(cè)等?普及環(huán)?保理念?，交流?低碳知?識(shí)，討?論施工?管理過(guò)?程中遏?制浪費(fèi)?的措施?。會(huì)上?鼓勵(lì)員?工提出?好的建?議，群?策群力?在很多?細(xì)節(jié)方?面都有?合理建?議。各?部室都?提交了?合理的?節(jié)能節(jié)?材措施?。二?、活動(dòng)?開展?本次活?動(dòng)不設(shè)?時(shí)間限?制，實(shí)?行一段?時(shí)間后?將結(jié)合?實(shí)際情?況，將?切實(shí)可?行的建?議以管?理規(guī)定?的形式?列入員?工管理?條例，?成為項(xiàng)?目管理?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)?范。?三、活?動(dòng)內(nèi)容?1、?宣傳?項(xiàng)目部?通過(guò)制?作板報(bào)?與宣傳?標(biāo)語(yǔ)，?群、_?___?群接力?傳遞環(huán)?保理念?，召開?節(jié)能環(huán)?保知識(shí)?普及會(huì)?議，各?部室、?各架子?隊(duì)結(jié)合?本部門?（隊(duì)伍?）工作?內(nèi)容與?工作特?點(diǎn)，分?別以不?同的側(cè)?重面內(nèi)?部學(xué)習(xí)?實(shí)施。?活動(dòng)內(nèi)?容設(shè)計(jì)?節(jié)水、?節(jié)電、?節(jié)能、?節(jié)材，?綠色發(fā)?展等方?面。?2、提?倡綠色?出行?項(xiàng)目部?綜合辦?公室根?據(jù)人員?數(shù)量、?道路狀?況、出?行頻率?及距離?等進(jìn)行?匯總分?析，配?置了數(shù)?輛自行?車，號(hào)?召全體?員工綠?色出行?，項(xiàng)目?領(lǐng)導(dǎo)以?身作則?，提倡?一定范?圍內(nèi)騎?車外出?辦理業(yè)?務(wù)和到?施工地?點(diǎn)上班?。3?、招待?革新?公務(wù)接?待實(shí)行?工作餐?制度，?公務(wù)出?差本著?節(jié)約原?則，做?好預(yù)算?，日常?食宿定?下最高?限額，?盡量節(jié)?省開支?。招待?餐廳設(shè)?玻璃轉(zhuǎn)?盤，禁?用一次?性桌布?和一次?性泡沫?飯盒。?會(huì)議室?訂做的?紙杯只?用于來(lái)?客招待?，本項(xiàng)?目部人?員需自?帶水杯?；煙酒?物品嚴(yán)?格管理?，領(lǐng)用?前必須?打書面?申請(qǐng)，?由經(jīng)理?或書記?審核簽?名方可?。4?、厲行?節(jié)約?辦公室?核實(shí)就?餐人數(shù)?，有出?差及時(shí)?通知食?堂，避?免食物?浪費(fèi)，?食堂人?員創(chuàng)造?性的在?泔水區(qū)?養(yǎng)了幾?只雞，?以剩飯?菜喂養(yǎng)?，用于?招待或?內(nèi)部食?用。節(jié)?水省電?從身邊?做起，?空調(diào)、?電腦、?飲水機(jī)?、燈等?長(zhǎng)時(shí)間?不用一?定要關(guān)?，尤其?是晚上?下班后?，杜絕?無(wú)人燈?和長(zhǎng)明?燈；充?電器用?完后拔?下插頭?；水龍?頭記得?關(guān)緊。?5、?辦公品?利用?嚴(yán)格控?制辦公?用品采?購(gòu)、領(lǐng)?用、登?記，建?立物品?臺(tái)賬，?定期分?析物品?消耗去?向，節(jié)?約用材?，要求?紙張雙?面使用?，檔案?袋反復(fù)?使用，?打印機(jī)?硒鼓使?用可加?墨型號(hào)?，拒絕?一次性?硒鼓，?提倡電?子媒介?修改、?發(fā)送文?件；重?視環(huán)保?標(biāo)志，?盡可能?采購(gòu)環(huán)?保理念?用品；?廢舊品?分類按?可回收?/不可?回收放?置；盡?可能少?用溶劑?產(chǎn)品（?膠水、?涂改液?等），?多用回?形針、?夾子、?訂書釘?；個(gè)人?準(zhǔn)備手?帕，減?少使用?抽紙、?紙巾等?。6?、節(jié)材?管理?施工隊(duì)?加強(qiáng)材?料管理?，及時(shí)?回收沿?線剩余?材料，?施工過(guò)?程中按?技術(shù)交?底規(guī)定?正確操?作施工?，避免?損壞材?料，造?成浪費(fèi)?；嚴(yán)格?執(zhí)行材?料保管?、存儲(chǔ)?的規(guī)范?要求，?避免造?成不必?要的材?料損耗?；報(bào)廢?材料及?時(shí)聯(lián)系?有關(guān)方?面回收?；做好?物資材?料使用?計(jì)劃，?避免采?購(gòu)盈余?；完善?采購(gòu)制?度，要?求材料?正規(guī)，?有合格?證；物?資發(fā)放?要求手?續(xù)完善?、數(shù)量?準(zhǔn)確；?加強(qiáng)設(shè)?備、工?程等檢?查，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?___?_人員?維修和?處理，?避免進(jìn)?一步擴(kuò)?大；材?料員與?現(xiàn)場(chǎng)負(fù)?責(zé)人加?強(qiáng)溝通?，做好?材料節(jié)?超分析?。通?過(guò)本次?活動(dòng)營(yíng)?造了濃?厚的節(jié)?能宣傳?氛圍，?提高了?項(xiàng)目部?全體人?員的節(jié)?能環(huán)保?意識(shí)，?明確了?自身的?環(huán)保責(zé)?任與義?務(wù)，養(yǎng)?成了良?好的節(jié)?約習(xí)慣?，提高?了整個(gè)?項(xiàng)目部?的節(jié)能?減排水?準(zhǔn)，從?生活細(xì)?節(jié)方面?，從身?邊小事?做起，?為各單?位節(jié)能?減排樹?立了良?好的帶?頭作用?，為綠?色節(jié)能?發(fā)展盡?一份力?。節(jié)?能宣傳?周和低?碳日活?動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)（?三）?一、宣?傳主題?節(jié)能?宣傳周?和低碳?日活動(dòng)?主題是?“攜手?節(jié)能低?碳，共?建碧水?藍(lán)天”?。二?、宣傳?時(shí)間?宣傳時(shí)?間為_?___?年__?__月?___?_日至?___?_日。?三、?宣傳內(nèi)?容節(jié)?能宣傳?周和低?碳日活?動(dòng)期間?，要把?生態(tài)文?明教育?作為素?質(zhì)教育?的重要?內(nèi)容，?廣泛開?展以基?本國(guó)情?、能源?資源形?勢(shì)、氣?候變化?、節(jié)能?低碳、?生態(tài)文?明等為?主要內(nèi)?容的課?堂主題?教育和?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?，引導(dǎo)?學(xué)生積?極參與?低碳創(chuàng)?意的思?考和創(chuàng)?作，牢?固樹立?勤儉節(jié)?約、_?___?浪費(fèi)的?節(jié)能減?排降碳?理念和?行為習(xí)?慣，營(yíng)?造節(jié)約?型綠色?校園的?良好氛?圍。?四、活?動(dòng)內(nèi)容?1.?學(xué)校召?開了專?項(xiàng)工作?會(huì)議，?研究制?定具體?可行的?節(jié)能宣?傳周和?低碳日?活動(dòng)方?案，切?實(shí)做到?有計(jì)劃?、有_?___?、有實(shí)?效性地?開展本?次活動(dòng)?，重點(diǎn)?開展好?生態(tài)文?明教育?，并注?意樹立?在活動(dòng)?中涌現(xiàn)?的先進(jìn)?典型，?認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，將環(huán)?境教育?作為一?項(xiàng)長(zhǎng)期?工作抓?實(shí)抓好?。2?.在_?___?月__?__日?當(dāng)天，?___?_廣大?師生開?展各種?低碳宣?傳及社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。?通過(guò)宣?傳活動(dòng)?和社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)，讓?每一名?師生都?參與到?活動(dòng)中?來(lái)，養(yǎng)?成低碳?環(huán)保的?良好習(xí)?慣。?___?_節(jié)能?宣傳周?期間