小學(xué)一年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版一、教材分析本教材《義務(wù)教育音樂課程標準試驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”并提出音樂教育要面對全體同學(xué)，也應(yīng)當留意同學(xué)的共性進展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點,加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習音樂的愛好貫穿于始終。一班級上冊共編成10個主題單元，《好伴侶》、《歡樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《悄悄的夜》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《嬉戲》、《過新年》及期末測驗《嬉戲?qū)m一歡快的游樂園》?；緝?nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度,形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，觀賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。二、教學(xué)目標（一）傾聽力量1、能留意力集中地傾聽樂曲，初步知道怎樣傾聽音樂，學(xué)習以動作的方式表達自己對音樂的感受。2、能通過傾聽各種不同風格的樂曲感受音樂的心情和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。3、能通過傾聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。4、能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。5、能通過傾聽感受辨別鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、辨別音樂的不憐憫緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。（二）表演力量1、能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《國旗國旗真漂亮》、《同唱一首歌》；演唱《其多列》、《跳繩》《動物說話》、《我有一只小羊羔》、《小寶寶睡著了》、《閃耀的.小星》、《洗手絹》、《大家來勞動》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃彈琴》、《法國號》、《火車來啦》、《躲貓貓》、《新年好》、《隆咚鏘》；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不憐憫緒及所蘊含的不憐憫感和意境并通過歌曲的嬉戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。2、在傾聽音樂中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案。3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。4、學(xué)會紅綢舞、秧歌舞步。（三）創(chuàng)編與活動力量1、知道音有長短、凹凸，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到勻稱、精確。2、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。3、熟悉碰鐘，學(xué)習并探究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能精確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。5、結(jié)合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知、體驗音的長短、強弱。6、能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的心情，增加身體動作的協(xié)調(diào)性。7、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。8、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。9、熟悉民族打擊樂器鑼、鼓、鏢，能把握其演奏姿態(tài)，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。（四）學(xué)問技能1、學(xué)習以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，喜愛并樂于參與音樂實踐活動。2、初步熟悉課本中的幾種音樂學(xué)習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的心情。3、熟悉木魚，學(xué)習并探究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。4、通過圖譜的學(xué)習與實踐，把握二分音符的時值。三、同學(xué)狀況分析1、總狀況：同學(xué)為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜愛唱歌，能夠感受音樂律動美。2、學(xué)習習慣、心理特點：同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學(xué)習。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。三、教學(xué)措施1、傾聽樂曲時，留意初聽的完整性，給同學(xué)完整的印象，使同學(xué)對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜愛的旋律。2、用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要留意完整地感受歌曲，在多次完整傾聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或訂正錯誤，在完整的聽唱過程中，培育同學(xué)的聽辨力量、記