香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)

——那些我們銘記的瞬間

題目：香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)

本課主旨：每個(gè)人都是國(guó)家發(fā)展的見(jiàn)證者

本課課魂：家國(guó)同在，攜手并進(jìn)

本課選自：部編版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第四單元第13課

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：知道一國(guó)兩制、香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)過(guò)程；通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念。

能力目標(biāo)：通過(guò)分析多種材料提高學(xué)生史料閱讀與分析能力，提高史證意識(shí)；通過(guò)小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)三個(gè)人物銘記的重要瞬間，感知個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)同在的家國(guó)情懷；通過(guò)呈現(xiàn)統(tǒng)一路上國(guó)家的堅(jiān)持與努力，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。

教學(xué)設(shè)計(jì)

由我們經(jīng)歷的瞬間導(dǎo)入新課，以我們銘記的瞬間展開(kāi)新課，用我們期待的瞬間結(jié)束新課。

導(dǎo)入新課：用著名歷史學(xué)家錢(qián)穆先生的名言導(dǎo)入并展示70年里中國(guó)發(fā)展歷程中振奮人心的瞬間（背景音樂(lè)：國(guó)歌）。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示1949年至2023年國(guó)家發(fā)展的“那些瞬間”，呼應(yīng)本課主旨“每個(gè)人都是國(guó)家發(fā)展的見(jiàn)證者”，突破教學(xué)難點(diǎn)。

新課教學(xué)：

本課主體部分以個(gè)人銘記瞬間見(jiàn)證國(guó)家發(fā)展為主題分為三個(gè)板塊：

板塊一：興邦之土，點(diǎn)滴必爭(zhēng)。

介紹惠英紅輝煌人生點(diǎn)明她銘記的瞬間竟是十年要飯時(shí)光，設(shè)問(wèn)：那十年里，為什么她沒(méi)能告訴人家，她是中國(guó)人？

通過(guò)師生問(wèn)答方式回顧香港、澳門(mén)、臺(tái)灣問(wèn)題的由來(lái)，提煉歷史知識(shí)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)事例感知家國(guó)情懷，突破教學(xué)難點(diǎn)；通過(guò)回顧歷史，明確港澳臺(tái)問(wèn)題的由來(lái)。

版塊二：治國(guó)之策，雖艱必行

1、點(diǎn)明治國(guó)之策是“一國(guó)兩制”，由學(xué)生看書(shū)，教師講解共同完成國(guó)策“一國(guó)兩制”知識(shí)性教學(xué)。

設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)教材知識(shí)，突出教學(xué)重點(diǎn)。

2、合作探究：全班分組領(lǐng)取資料卡（見(jiàn)附件），根據(jù)所領(lǐng)材料回答：

治國(guó)之策在制定過(guò)程中遇到了哪些困難？

治國(guó)之策在實(shí)踐過(guò)程中遇到了哪些困難？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)研讀歷史材料，鍛煉學(xué)生論從史出的歷史學(xué)習(xí)能力；通過(guò)呈現(xiàn)“一國(guó)兩制”制定、實(shí)踐之艱難，感知國(guó)家在統(tǒng)一路上的努力，增強(qiáng)制度自信。

3、展示鄧小平和撒切爾夫人談判過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)統(tǒng)一路上國(guó)家的堅(jiān)持，增強(qiáng)民族自信心。

4、展示香港回歸時(shí)間

設(shè)計(jì)意圖：梳理時(shí)間線，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念

播放視頻：安文彬銘記一生的記憶

設(shè)計(jì)意圖：升華情感，突破教學(xué)難點(diǎn)

6、展示兩則材料探究：為什么香港能夠順利回歸？

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生研讀歷史材料能力

7、展示澳門(mén)回歸時(shí)間

設(shè)計(jì)意圖：梳理時(shí)間線，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念

8、展示漫畫(huà)《回來(lái)吧，就差你一個(gè)！》

設(shè)計(jì)意圖：探究香港澳門(mén)回歸的歷史意義，落實(shí)教材知識(shí)點(diǎn)

板塊三：復(fù)興之路，風(fēng)雨同行

展示香港回歸后發(fā)展數(shù)據(jù)

設(shè)計(jì)意圖：用數(shù)據(jù)證明香港回歸后的繁榮

展示港珠澳大橋以及島隧工程師林鳴銘記的瞬間

設(shè)計(jì)意圖：明確香港、澳門(mén)回歸后和內(nèi)地共同發(fā)展，突出本課課魂；通過(guò)事例感知家國(guó)情懷，突破教學(xué)難點(diǎn)。

播放視頻《70年風(fēng)雨同行》

設(shè)計(jì)意圖：展示70年風(fēng)雨同行，點(diǎn)明課魂:家國(guó)同在，攜手并進(jìn)。

升華部分：

1、展示同行路上的坎坷

設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)感知艱難，升華情感

2、課堂討論：運(yùn)用今天所學(xué)歷史知識(shí)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生暢所欲言，試著讓時(shí)政回歸歷史課堂

3、教師總結(jié)：中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，尊重一國(guó)兩制，但不縱容香港問(wèn)題繼續(xù)無(wú)休止的發(fā)酵，如果事態(tài)進(jìn)一步惡化，中央不會(huì)坐視不管。所以目前必須提出的問(wèn)題是，香港自己要怎么辦？香港特首林鄭月娥在9月25日給出了一個(gè)明確的官方態(tài)度：面對(duì)近數(shù)月的社會(huì)紛爭(zhēng)，香港更加應(yīng)該堅(jiān)守“一國(guó)兩制”的原則。所以，讓我們共同呼吁止暴制亂，讓我們共同期待一個(gè)更加美好的香港、一個(gè)更加繁榮的澳門(mén)、一個(gè)統(tǒng)一團(tuán)圓的祖國(guó)、一個(gè)強(qiáng)大繁榮的國(guó)家（背景音樂(lè)：我和我的祖國(guó)）。

設(shè)計(jì)意圖：升華情感，烘托主題

4、學(xué)生活動(dòng)：簡(jiǎn)筆畫(huà)中國(guó)版圖，標(biāo)港澳臺(tái)，寫(xiě)祝福語(yǔ)

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生參與課堂，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷

板書(shū)設(shè)計(jì)

香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)

一、領(lǐng)土——興邦之土，點(diǎn)滴必爭(zhēng)

香港、澳門(mén)、臺(tái)灣

二、政策——治國(guó)之策，雖艱必行

一國(guó)兩制

艱難：制定、實(shí)踐

回歸：1997.7.1

1999.12.20

三、未來(lái)——復(fù)興之路，風(fēng)雨同行

預(yù)設(shè)效果

知識(shí)獲?。阂粐?guó)兩制的內(nèi)涵、香港和澳門(mén)回歸的過(guò)程

能力鍛煉：結(jié)合歷史知識(shí)理性分析時(shí)政、強(qiáng)化分析歷史材料能力

情感升華：理解個(gè)人與祖國(guó)命運(yùn)同在、相信祖國(guó)、祝福祖國(guó)

附·資料卡：

資料卡一:“一國(guó)兩制”制定過(guò)程

時(shí)間

內(nèi)容

1955年

毛澤東提出“和平解放臺(tái)灣”“國(guó)共已經(jīng)合作了兩次，我們還準(zhǔn)備進(jìn)行第三次合作”“和為貴”“愛(ài)國(guó)不分先后”“愛(ài)國(guó)一家”

1963年

周恩來(lái)把中共對(duì)臺(tái)政策總結(jié)為“一綱四目”

1979年

全國(guó)人大常委發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書(shū)》，宣布和平統(tǒng)一祖國(guó)的方針

1981年

葉劍英進(jìn)一步闡明實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的九條方針政策，即“葉九條”

1983年

鄧小平說(shuō)：臺(tái)灣特別行政區(qū)可以有獨(dú)立性,實(shí)行同大陸不同的制度。司法獨(dú)立，終審權(quán)不需要送到北京。臺(tái)灣還可以擁有自己的軍隊(duì)，只是不能構(gòu)成對(duì)大陸的威脅。大陸不派人駐臺(tái)……

1984年

2月鄧小平說(shuō)：“我們提出的大陸與臺(tái)灣統(tǒng)一的方式是合情合理的。統(tǒng)一后，臺(tái)灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會(huì)主義，但是是一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó)。一個(gè)中國(guó)，兩種制度。香港問(wèn)題也是這樣。”

5月，全國(guó)人大通過(guò)“一國(guó)兩制”的政策，形成法律和基本國(guó)策

（經(jīng)兩代領(lǐng)導(dǎo)集體，歷時(shí)近30年）

關(guān)于和平統(tǒng)一

1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，中華人民共和國(guó)政府是中國(guó)唯一合法政府。國(guó)民黨集團(tuán)部分軍政人員退據(jù)臺(tái)灣，在當(dāng)時(shí)美國(guó)政府的支持下，造成了臺(tái)灣海峽兩岸隔絕的狀態(tài)。（美國(guó)希望國(guó)共繼續(xù)內(nèi)戰(zhàn)）

1979年1月中美建交，三個(gè)月后美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《與臺(tái)灣關(guān)系法》，并經(jīng)美國(guó)總統(tǒng)簽署生效?！杜c臺(tái)灣關(guān)系法》以美國(guó)國(guó)內(nèi)立法的形式，作出了許多違反中美建交公報(bào)和國(guó)際法原則的規(guī)定，嚴(yán)重?fù)p害中國(guó)人民的權(quán)益。美國(guó)政府根據(jù)這個(gè)關(guān)系法，繼續(xù)向臺(tái)灣出售武器和干涉中國(guó)內(nèi)政，阻撓臺(tái)灣與中國(guó)大陸的統(tǒng)一。

資料卡二:

點(diǎn)滴必爭(zhēng)

時(shí)間

對(duì)手

結(jié)果

爭(zhēng)

1919年

西方列強(qiáng)

失敗

爭(zhēng)

1924年

西方列強(qiáng)

失敗

爭(zhēng)

1945年

西方列強(qiáng)

失敗

爭(zhēng)

20世紀(jì)末

英國(guó)、葡萄牙

成功

1982年談判對(duì)象

撒切爾夫人是英國(guó)歷史上第一位女首相，因在外交事務(wù)中頻頻展現(xiàn)強(qiáng)硬手段，有“鐵娘子”稱號(hào)。

1982年赴中國(guó)談判前，撒切爾派出皇家海軍陸戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝阿根廷，繼續(xù)擁有殖民地馬爾維納斯群島主權(quán)。

“一國(guó)兩制”在香港的實(shí)踐過(guò)程

1982年9月，撒切爾夫人訪華，中英揭開(kāi)了香港前途談判之幕。雙方經(jīng)過(guò)多次