第3頁共3頁五一勞?動節(jié)活?動工作?總結(jié)?五一勞?動節(jié)是?一個(gè)重?要的節(jié)?日資源?，是培?養(yǎng)孩子?從小樹?立良好?的勞動?觀念，?體驗(yàn)勞?動快樂?的良好?開端，?為了更?好的激?發(fā)孩子?們愛勞?動的情?感，促?進(jìn)他們?更好地?理解“?勞動節(jié)?”的意?義。值?“五一?”勞動?節(jié)來臨?之際，?為了讓?幼兒懂?得尊重?他人勞?動成果?，培養(yǎng)?幼兒勞?動意識?和勞動?能力。?___?_年_?___?月__?__日?我園開?展了“?勞動光?榮”五?一勞動?節(jié)主題?教育活?動。?活動共?分為4?個(gè)部分?，包括?：學(xué)習(xí)?篇、實(shí)?踐篇、?展示篇?、家園?互動篇??；顒?中，教?師借助?圖片、?多媒體?等資料?向孩子?們介紹?了“五?一”國?際勞動?節(jié)的來?歷和各?行各業(yè)?不同階?層的勞?動者，?讓幼兒?體驗(yàn)他?們的辛?苦，了?解勞動?是光榮?的事情?，感受?辛勤勞?動者的?光榮。?孩子們?在老師?的帶領(lǐng)?下，開?展了形?式各樣?的活動?。干起?了力所?能及的?小事：?小班?幫著撿?垃圾和?校園的?樹葉、?擺椅子?、收拾?玩具。?中班?為班級?整理圖?書玩具?，抹桌?椅，澆?花、擦?桌子等?。大?班的孩?子為班?級拖地?、掃地?、擦洗?走廊玻?璃、樓?梯扶手?、門、?窗臺等?。小?朋友們?在勞動?中切身?體驗(yàn)勞?動的快?樂，提?升他們?的獨(dú)立?意識和?自理能?力。在?整個(gè)活?動中，?孩子們?表現(xiàn)的?都很積?極、快?樂。?此次活?動，孩?子們了?解了工?作者對?社會的?貢獻(xiàn)，?知道在?生活中?如何運(yùn)?用各行?各業(yè)的?資源，?激發(fā)了?幼兒愛?勞動的?強(qiáng)烈意?識，更?重要的?是孩子?們了解?到了“?五一勞?動節(jié)”?真正的?含義，?感受到?了辛勤?勞動者?的光榮?，激發(fā)?了孩子?們對這?些人的?愛戴之?情!?五一勞?動節(jié)活?動工作?總結(jié)（?二）?一、勞?動節(jié)前?一周的?周一校?長在國?旗下做?“五一?”勞動?節(jié)的宣?傳教育?各班?開展以?勞動最?光榮的?主題班?會。有?能力的?同學(xué)“?以勞動?者是最?光榮的?”為主?題拍攝?在節(jié)假?日期間?仍然堅(jiān)?持在工?作崗位?上的叔?叔阿姨?的照片?（如：?公交車?司機(jī)、?執(zhí)勤的?交警叔?叔等）?。二?、低年?級學(xué)生?了解“?五一”?勞動節(jié)?的由來?或意義?放假?期間與?爸爸媽?媽一起?對自己?的住所?進(jìn)行一?次徹底?的大掃?除。知?道“誰?知盤中?餐，粒?粒皆辛?苦”的?含義，?并能做?到我的?餐桌上?沒有一?粒剩飯?（菜）?。學(xué)會?自己穿?衣服。?學(xué)會自?己整理?書包。?能幫爸?爸媽媽?做一件?力所能?及的家?務(wù)事。?三、?中年級?學(xué)生寫?出主題?班會的?體會?清理自?己的“?小天地?”（鋪?床、疊?被子、?整理書?桌、打?掃自己?的房間?等）。?幫爸爸?媽媽做?一件力?所能及?的家務(wù)?事。做?兩件好?事，幫?助身邊?遇到困?難的人?。五?一勞動?節(jié)活動?工作總?結(jié)（三?）結(jié)?合五一?勞動節(jié)?，為培?養(yǎng)學(xué)生?愛勞動?、愛祖?國的情?感，逐?步養(yǎng)成?愛國、?務(wù)實(shí)、?勤儉的?優(yōu)良品?格，下?面就我?班__?__月?份勞動?節(jié)的活?動總結(jié)?如下：?學(xué)生?的想象?創(chuàng)造能?力實(shí)在?令人敬?佩。活?動不但?豐富了?同學(xué)們?的業(yè)余?生活，?更向全?校師生?展示了?同學(xué)們?的風(fēng)彩?。這樣?的一種?比賽熱?情，在?評比的?時(shí)候，?我收了?同學(xué)們?的書簽?，不但?畫面美?觀，其?內(nèi)容的?精彩也?是不容?忽視，?讓我簡?直不敢?相信這?是二年?級學(xué)生?的作品?。我班?評出優(yōu)?秀作品?二