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顏色歌教案大班教案1、老師：小伴侶，你們知道嗎？今日有許多的伴侶來看我們，可

是不知道你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們？

活動(dòng)目標(biāo)

假如你們還認(rèn)得它們，它們一定會(huì)十分開心。

1、通過一系列嬉戲，復(fù)習(xí)漢字紅、黃、綠、黑、白、藍(lán)、紫等漢

2、老師：現(xiàn)在，我們就把它們請(qǐng)出來好嗎？

字。

（老師逐一出示各色的表示色彩的漢字、貼在黑板上，幼兒可自

2、提高幼兒閱讀的愛好，學(xué)會(huì)大聲地齊讀、一問一答的方式朗誦

由讀出）。

兒歌。

二、嬉戲部分

3、幼兒按照個(gè)人閱歷，舉行兒歌創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

1、配對(duì)

2

老師：現(xiàn)在，漢字寶寶要和小伴侶玩一個(gè)嬉戲，叫做配對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備

這些漢字寶寶來的時(shí)候都穿著美麗的衣服，紅字穿著紅色的衣服、

1.圖案卡片、紅、綠等漢字卡片（一面是色彩字體、一面是黑色字

綠色穿綠色衣服……

體）2.畫有七種色彩的衣服的圖片。

但后來它們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，把衣服混在一起，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶幫助，

3

幫它們把自己的衣服找到，找到后放在相應(yīng)的字卡的下面。

活動(dòng)過程

2、讀一讀，猜一猜

一、引出課題，激發(fā)幼兒的愛好。

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（1）老師：現(xiàn)在教師要請(qǐng)小伴侶來看一些美麗的圖片，可是我不2、閱讀純文字的兒歌。

知道這些卡片到底畫了什么，（1）教師：現(xiàn)在教師要把卡片反過來，請(qǐng)你們留意看，你們會(huì)不

不過別焦急，在卡片的背面都寫著它們的名字，只要小伴侶讀一讀，會(huì)念？

就知道上面到底畫了什么，（2）老師將圖片反過來漢字朝上貼在空白處，幼兒集體齊讀1次，

請(qǐng)個(gè)別幼兒站起來，讀出一張卡片上的漢字。再分成男、女兩隊(duì)邊拍手邊一問一答的輪讀1次。

（2）讀出后老師將卡片翻過來和全體幼兒一起觀察背面的圖案，四、改編兒歌

檢查讀得是否正確。1、嬉戲：開火車

三、閱讀部分老師：我們知道，世界上的各式各樣的東西都有自己的色彩，除

1、閱讀圖件并茂的兒歌。了兒歌當(dāng)中的東西，那么還有哪些東西是紅的、綠的呢？……

（1）老師：現(xiàn)在，教師要請(qǐng)剛才這些漢字寶寶到我的兒歌里來，下面我們來玩一個(gè)開火車的嬉戲，教師問什么？你們答什么？從

這道兒歌的題目叫《色彩歌》，××小伴侶開頭，一個(gè)接一個(gè)輪番下去。

教師先讀一次給你們聽，等一會(huì)兒請(qǐng)小伴侶來念。（教師問什么紅？幼兒回答“××紅”或什么白？“××白”等）。

（2）老師將寫有兒歌的紙綻開，并在空白處貼上圖片，慢速地范2、老師示范改編

讀1次后，請(qǐng)全體幼兒大聲朗讀1次。（1）老師：小伴侶真能干，回答的又對(duì)又快，教師也想來玩一玩，

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現(xiàn)在你們問，我來答情愿嗎？好，請(qǐng)你們問，我來答吧。（幼兒按照兒了這么多的伴侶，讓我們帶它們到外面看看它們的伴侶吧。

歌挨次來問教師）

（2）老師：你們瞧！教師在邊問邊答的嬉戲中，編出了一首新的

兒歌，誰情愿來念一念這首新兒歌。

3、幼兒創(chuàng)編

（1）老師：你們想不想編兒歌呢？（想）好，現(xiàn)在請(qǐng)你們自己一

個(gè)人跟旁邊的小伴侶一起，動(dòng)動(dòng)腦筋，

把剛才小伴侶嬉戲時(shí)講的、也可以用自己想到的東西編進(jìn)兒歌里，

編好了輕輕的念給旁邊的小伴侶聽一聽。

（2）