第10頁共10頁教師教學(xué)?工作經(jīng)驗?總結(jié)范文?一、營?造活躍的?學(xué)習(xí)氛圍?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，能?提高教學(xué)?效率愛?因斯坦曾?說過：“?興趣是最?好的老師?”。托爾?斯泰也曾?說過：“?成功的教?學(xué)需要的?不是強制?而是激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣”?。的確如?此，如果?一個學(xué)生?對所學(xué)的?科目有了?濃厚的興?趣，那么?就會產(chǎn)生?強烈的求?知欲，就?會認真學(xué)?習(xí)，反之?，沒有興?趣，被迫?進行的學(xué)?習(xí)會扼殺?他們掌握?知識的意?愿。因此?，培養(yǎng)、?提高、保?持學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?是提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績的首要?條件?；?于這一點?，我在教?學(xué)中比較?注重激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?通過運用?各種教學(xué)?方法、設(shè)?計形式多?樣的活動?，比如說?，設(shè)置一?些學(xué)生比?較感興趣?的游戲，?像"Wh?ats?miss?ing"?、“畫五?官”等，?為學(xué)生營?造一個比?較寬松的?學(xué)習(xí)氛圍?，讓學(xué)生?在這種氛?圍中充分?發(fā)揮自己?的智慧，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，從而?積極快樂?地投入到?學(xué)習(xí)中去?。二、?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況英語?作為一種?語言最重?要的是在?實際中運?用，因此?，除了課?堂練習(xí)外?，還需要?讓學(xué)生在?平常生活?中多讀，?多講，多?練。另外?，對部分?不自覺的?同學(xué)還采?取組長監(jiān)?督的方式?，以確保?他們不落?后，提高?他們的朗?讀能力。?在批改作?業(yè)方面，?要求學(xué)生?的作業(yè)及?時完成，?我也按時?地批改，?并詳細地?做好批注?，對普遍?性錯誤，?在全班重?點講解、?分析。針?對個別學(xué)?生的作業(yè)?采取面批?方法，單?獨地分析?講解、幫?助學(xué)生解?決疑難習(xí)?題，提高?教學(xué)質(zhì)量?。三、?充分利用?教材的優(yōu)?勢，進行?情境教學(xué)?本套教?材的特點?是圖文并?茂，形象?生動并且?與生活實?際密切聯(lián)?系。在課?上我充分?利用直觀?教具、動?作表演、?卡片、掛?圖、實物?，隨時隨?地取材或?根據(jù)課文?內(nèi)容創(chuàng)設(shè)?語言環(huán)境?，并盡量?多地使用?英語，逐?步過渡到?用英語進?行課堂教?學(xué)，使學(xué)?生置身于?一個英語?的大環(huán)境?中。有意?創(chuàng)設(shè)的語?言環(huán)境，?形象直觀?，生動活?潑，也有?助于學(xué)生?理解所學(xué)?英語，引?起興趣;?視聽結(jié)合?也便于加?深初學(xué)印?象，強化?記憶。?四、挖掘?學(xué)生潛力?，培養(yǎng)學(xué)?生自信心?德國教?育家第斯?多惠說：?“教學(xué)的?藝術(shù)不在?于傳授適?應(yīng)，而在?于激勵、?喚醒、鼓?舞?！泵?當(dāng)學(xué)生用?英語講完?后，我就?給予他們?鼓勵，讓?他們感到?自豪，有?一種成就?感。對于?不同程度?的同學(xué)，?在課堂上?給予不同?程度的問?題，讓他?們回答，?他們的一?丁點進步?也及時得?到鼓勵，?從而使他?們都覺得?，只要自?己認真跟?著老師學(xué)?，就能學(xué)?得好，樹?立起學(xué)好?英語的心?理優(yōu)勢。?在課堂教?學(xué)中要求?學(xué)生人人?參與，加?強交際的?互動性。?在課堂交?流中，少?批評，多?表揚;少?指責(zé)，多?鼓勵，努?力找到學(xué)?生的優(yōu)點?，常以“?Very?goo?d!”、?“Gre?at!”?、“We?lldo?ne!”?、“Yo?uare?very?cle?ver!?”等等來?鼓勵他們?的積極參?與，充分?喚起他們?說英語的?自豪感。?五、今?后努力的?方向1?、在教學(xué)?方面我發(fā)?現(xiàn)自己形?成了一種?定式，沒?有創(chuàng)新以?及大膽實?踐的勇氣?。我應(yīng)該?多看教學(xué)?方面的理?論以及多?聽有經(jīng)驗?教師的課?，進行學(xué)?習(xí)，不斷?提升自己?，形成自?己獨特的?教學(xué)風(fēng)格?。2、?對教材的?把握不夠?，很多優(yōu)?秀老師的?優(yōu)點沒有?學(xué)到，聽?課的次數(shù)?也還不夠?多，缺乏?與其他教?師的溝通?，希望在?下個學(xué)期?能多學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?多吸取他?人經(jīng)驗，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平。?3、學(xué)?困生的個?別輔導(dǎo)也?是我下學(xué)?期要進行?探索的內(nèi)?容，在這?方面我做?得還不夠?，希望在?今后的'?工作學(xué)習(xí)?中能積累?豐富的經(jīng)?驗，也能?取得良好?的效果。?總之，?本學(xué)期的?教學(xué)工作?自己付出?了很多，?收到的回?報也不少??？偟膩?說，在其?中，我積?累了不少?經(jīng)驗，當(dāng)?然在今后?的教學(xué)中?，我也會?努力填補?自己在教?學(xué)中的不?足，總結(jié)?經(jīng)驗和教?訓(xùn)，發(fā)揮?優(yōu)勢，改?善不足，?虛心學(xué)習(xí)?，繼續(xù)努?力!力爭?在今后的?英語教學(xué)?工作中取?得更好的?成績。?教師教學(xué)?工作經(jīng)驗?總結(jié)范文?（二）?一、扎實?備課，理?清教學(xué)思?路備課?是課堂教?學(xué)的重要?環(huán)節(jié)，我?在備課時?做到了以?下幾點：?1、課?前備課，?做到“有?備而來”?。我認真?閱讀各種?教學(xué)參考?書，既備?教材，教?法，又備?學(xué)生。結(jié)?合學(xué)生的?實際和教?材的內(nèi)容?，既要考?慮知識的?縱向聯(lián)系?，又要考?慮新知識?的橫向銜?接;既要?突出重點?，又要突?出難點;?既要體現(xiàn)?完整的教?學(xué)過程，?又要注意?各個環(huán)節(jié)?的過渡自?然。2?、課中備?課，靈活?安排簡單?易操作的?游戲活動?。我通過?游戲引入?新課教學(xué)?時，為了?不打消學(xué)?生的積極?性，我在?實施教學(xué)?的時候，?總是盡量?設(shè)計一些?簡單易操?作的游戲?及其活動?，將教學(xué)?內(nèi)容層層?鋪開，把?枯燥乏味?的課堂變?成生動有?趣“快樂?堡”，讓?他們在快?樂中學(xué)習(xí)?，在玩中?獲得新制?。在活動?中學(xué)生們?都樂于參?與，充分?調(diào)動了學(xué)?生的情感?態(tài)度和興?趣，學(xué)生?的積極性?得到了充?分發(fā)揮，?教學(xué)效果?良好。?3、課后?備課，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗。每上?完一單元?，我都及?時對該單?元做出總?結(jié)和反思?，寫出教?后感，肯?定本節(jié)課?成功的地?方，探討?該單元的?不足之處?，為以后?的教學(xué)工?作打下基?礎(chǔ)。三?、認真批?改作業(yè)：?作業(yè)布置?有針對性?，有層次?性對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結(jié)?，進行透?徹的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?在批改作?業(yè)方面。?學(xué)生的作?業(yè)總是按?時及時地?批改，并?詳細地做?好批注，?對普遍性?錯誤，在?全班重復(fù)?講解、分?析。針對?個別學(xué)生?的作業(yè)還?采取面批?方法，一?一地分析?講解、幫?助學(xué)生解?決疑難習(xí)?題，大大?提高了教?學(xué)質(zhì)量。?四、加?強自學(xué)，?不斷積累?知識由?于本人在?英語教學(xué)?方面經(jīng)驗?甚少，自?己的知識?又有限，?在教學(xué)的?同時，時?時虛心向?資歷深的?教師請教?，和我們?英語組的?同事一起?學(xué)習(xí)有關(guān)?英語方面?的教學(xué)教?法，加強?自身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?擴大視野?;用心收?集有助于?英語課堂?教學(xué)的各?種游戲資?料，時常?聽錄音糾?正自己的?語音語調(diào)?。五、?積極參加?各種教研?活動本?學(xué)期我堅?持參加英?語組的教?研活動，?并認真聽?取同組教?師的經(jīng)驗?交流，并?與同組教?師開展與?提高教學(xué)?質(zhì)量有關(guān)?的討論，?專題發(fā)言?。并根據(jù)?自己的經(jīng)?驗出示公?開課等。?六、教?學(xué)成績?經(jīng)過半年?的學(xué)生，?學(xué)生們?nèi)?得了較好?的成績，?全班優(yōu)秀?率達__?__%，?平均分在?____?分以上，?但有一名?同學(xué)不及?格。希望?師生戒驕?戒躁，在?下學(xué)期的?考試中，?取得更好?的成績。?七、存?在的不足?1、技?巧性組織?英語課堂?教學(xué)。本?學(xué)期教學(xué)?中，上課?時發(fā)現(xiàn)有?的同學(xué)走?神、做小?動作、低?頭或看其?它書籍等?，有時我?在想，英?語對有些?學(xué)生來說?怎么就那?么難學(xué)，?甚至排斥?，是英語?不好學(xué)我?想還是我?本人的問?題，對于?課堂上的?這些問題?，我還沒?有找到一?個解決的?方法，怎?樣做教師?既可以順?利完成教?學(xué)任務(wù)，?增加英語?教學(xué)的真?實性，又?可以起到?提醒學(xué)生?的作用?2、適當(dāng)?的評價。?對學(xué)生而?言，各種?評價很重?要。適當(dāng)?的評價可?以使學(xué)生?認識自我?，樹立自?信。同時?也有助于?他們反思?及調(diào)整自?己的學(xué)習(xí)?過程，本?學(xué)期，在?教學(xué)過程?中教學(xué)評?價這方面?還有待于?本人的進?一步研究?。不管?怎么說，?還有很多?不足之處?，我想這?些不足，?將是今后?英語教學(xué)?工作中的?動力和努?力方向，?相信通過?自己的不?斷努力和?提高，我?的英語教?學(xué)工作一?定會邁向?一個新臺?階?？?之，一學(xué)?期的教學(xué)?工作自己?付出了很?多，收到?的回報也?不少：領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，使我精?力充沛;?同事的幫?助，使我?干勁十足?;學(xué)生的?渴求，使?我信心倍?增。我會?努力填補?自己在教?學(xué)中的不?足，不斷?改進教學(xué)?方法，在?教學(xué)中設(shè)?計一些學(xué)?生喜愛的?活動、游?戲來輔助?課堂教學(xué)?，激活課?堂。積極?開發(fā)和利?用有效課?程資源，?更好的為?英語教學(xué)?服務(wù)，力?爭在今后?的英語教?學(xué)工作中?取得更好?的成績。?我相信有?耕耘總會?有收獲。?教師教?學(xué)工作經(jīng)?驗總結(jié)范?文（三）?美國教?育家波斯?納認為：?“沒有反?思的經(jīng)驗?只是狹隘?的經(jīng)驗，?至多是膚?淺的認識??！彼?出了教師?成長的公?式：成長?=經(jīng)驗十?反思。反?思，可以?使存在的?問題得到?整改，發(fā)?現(xiàn)的問題?及時探究?，積累的?經(jīng)驗升華?為理論。?又一個學(xué)?期過去了?，回想起?來，我已?經(jīng)工作了?六個年頭?，一份春?華，一分?秋實，在?教書育人?的道路我?付出了許?許多多的?汗水，同?時也收獲?了很多很?多。由于?這一學(xué)年?擔(dān)任學(xué)校?1205?班和12?03的數(shù)?學(xué)課還有?1205?班的班主?任，壓力?之大，責(zé)?任之重，?可想而知??，F(xiàn)將本?學(xué)期教學(xué)?情況簡要?總結(jié)如下?：一、?思想方面?本人能?積極參加?學(xué)校組織?的“__?__”的?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;?工作認真?負責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，?愛護學(xué)生?，為人師?表，有奉?獻精神。?二、教?育教學(xué)方?面俗話?說，理論?是行動的?先導(dǎo)。自?山西省實?行新課程?以來，我?是第一年?帶新課程?的新授課?，對新課?程的認識?了解還不?夠，因此?，必須積?極學(xué)習(xí)新?課程改革?的相關(guān)要?求理論，?仔細研究?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)，并?結(jié)合山西?省的考試?說明，及?時更新自?己的大腦?，以適應(yīng)?新課程改?革的需要?。同時為?了和教學(xué)?一線的同?行們交流?，養(yǎng)成了?及時寫教?學(xué)反思的?好習(xí)慣。?作為一位?年輕的數(shù)?學(xué)教師，?我發(fā)現(xiàn)在?教學(xué)前后?，進行教?學(xué)反思尤?為重要，?在課堂教?學(xué)過程中?，學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?體，學(xué)生?總會獨特?的見解，?教學(xué)前后?，都要進?行反思，?對以后上?課積累了?經(jīng)驗，奠?定了基礎(chǔ)?。同時，?這些見解?也是對課?堂教學(xué)非?常重要的?一部分，?積累經(jīng)驗?，教后反?思，是上?好一堂精?彩而又有?效課的第?一手材料?。另外?，要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?充分備課?，精心鉆?研教材及?考題。一?節(jié)課的好?壞，關(guān)鍵?在于備課?，備課是?教師教學(xué)?中的一個?重要環(huán)節(jié)?，備課的?質(zhì)量直接?影響到學(xué)?生學(xué)習(xí)的?效果。備?課中我著?重注意了?這樣幾點?：1、?新課程與?老課程之?間的聯(lián)系?與區(qū)別;?2、本?節(jié)內(nèi)容在?整個高中?數(shù)學(xué)中的?地位;?3、課程?標(biāo)準(zhǔn)與考?試說明對?本節(jié)內(nèi)容?的要求;?4、近?幾年高考?試題對本?節(jié)內(nèi)容的?考查情況?;5、?學(xué)生對本?節(jié)內(nèi)容預(yù)?習(xí)中可能?存在的問?題;6?、本節(jié)內(nèi)?容還可以?補充哪些?典型例題?和習(xí)題;?7、本?節(jié)內(nèi)容在?數(shù)學(xué)發(fā)展?史上有怎?樣的地位?;8、?本節(jié)內(nèi)容?哪些是學(xué)?生可以自?學(xué)會的，?哪些是必?須要仔細?講解的;?哪些是可?以不用做?要求的;?9、本?節(jié)內(nèi)容的?重點如何?處理，難?點如何突?破，關(guān)鍵?點如何引?導(dǎo)，疑惑?點如何澄?清等在?教學(xué)過程?過，特別?重視學(xué)生?對數(shù)學(xué)概?念的理解?，數(shù)學(xué)概?念是數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)知識?，是考生?必須牢固?而又熟練?掌握的內(nèi)?容之一。?它也是高?考數(shù)學(xué)科?所重點考?查的重點?內(nèi)容。對?于重要的?數(shù)學(xué)概念?，考生尤?其需要正?確理解和?熟練掌握?，達到運?用自如的?程度。從?這幾年的?高考來看?，有相當(dāng)?多的考生?對掌握不?牢，對一?些概念內(nèi)?容的理解?只浮于表?面，甚至?殘缺不全?，因而在?解題中往?往無從下?手或者導(dǎo)?致各種錯?誤。還特?別重視學(xué)?生對公式?掌握的熟?練程度和?基本運算?的訓(xùn)練，?重點抓解?答題的解?題規(guī)范訓(xùn)?練。三?、關(guān)心愛?護學(xué)生，?積極研究?學(xué)情四?、落實常?規(guī)，確保?教學(xué)質(zhì)量?“落實?就是成績?”，在教?學(xué)過程中?，特別關(guān)?注學(xué)生的?落實情況?，學(xué)生的?落實在教?師教學(xué)的?最后一個?環(huán)節(jié)，也?是最出成?績的一環(huán)?。因此，?教學(xué)中特?別抓好了?以下幾點?：1、?書面作業(yè)?狠抓質(zhì)量?和規(guī)范，?注重培養(yǎng)?學(xué)生的滿?分意識，?關(guān)注細節(jié)?與過程;?2、導(dǎo)?學(xué)案提前?預(yù)習(xí)，上?課檢查，?以提高課?堂效率;?3、《?配餐練習(xí)?》和《導(dǎo)?學(xué)案》全?批全閱并?采取不定?期抽查的?方式，督?促學(xué)生及?時跟上教?學(xué)進度;?4、加?強尖子生?的數(shù)學(xué)弱?科輔導(dǎo)工?作，保證?尖子生群?體的實力?;6、?注重基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練。對基?礎(chǔ)知識靈?活掌握的?考查是高?考數(shù)學(xué)的?一個最重?要的目標(biāo)?，因此高?考對基礎(chǔ)?知識的考?查既全面?又突出重?點，特別?利用在知?識交匯點?的命題，?以考查對?基礎(chǔ)知識?靈活運用?的程度。?因此對基?礎(chǔ)知識的?教學(xué)一定?要在深刻?理