第七章運動和力牛頓第一定律

一、慣性定義：一切物體都有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性。（1）一切物體任何時候都具有慣性；（3）慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運動與否﹑速度大小﹑所受外力無關(guān)。（2）慣性是物體的固有屬性，不論物體處于什么狀態(tài)，都具有慣性。內(nèi)容及特點練習(xí)一

下列說法，正確的是A.物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫物體的慣性。B．物體只有從靜止變?yōu)檫\動，或者由運動變?yōu)殪o止時才具有慣性。

C.不受力的物體具有慣性，受力的物體沒有慣性。D．任何物體在任何情況下都具有慣性。

關(guān)于慣性的大小，下列說法中哪些是正確的

A．高速運動的物體不容易讓它停下來，所以物體運動速度越大，慣性越大。B．用相同的水平力分別推放在地面上的兩個材料不同的物體，不易推動的物體慣性大。C．兩個物體只要質(zhì)量相同，那么慣性就一定相同。D．在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小。練習(xí)二

課堂討論一我國公安交通部門規(guī)定，從1993年7月1日起，在各種車輛前排乘坐的人必須系好安全帶，為什么？答：汽車緊急剎車時，突然減速，乘客由于慣性，將會撞在前面造成危險，系上安全帶就可以靠安全帶的拉力而隨汽車一起減速，避免危險。用手快速向左彈動卡片，卡片上的雞蛋為什么沒有跟著卡片運動，而是落入水杯中？靜止的雞蛋具有慣性。課堂討論二物體原來的運動狀態(tài)條件的改變物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài)不變應(yīng)用慣性解題步驟：引入既然運動的物體具有保持勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，那么為什么沿水平地面勻速運動的汽車還需要動力呢？同學(xué)們思考，這是為什么？思考運動是否需要力來維持呢？亞里士多德思想：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用；如果撤去這個力，物體就會停止運動。伽利略思想：通過實驗表明物體的運動并不需要力來維持，運動之所以會停下來，是因為受到了摩擦阻力的作用。到底哪個說法正確呢？實驗設(shè)計目的：實驗設(shè)計思路：相同條件：不同條件：實驗器材：實驗方法：探究物體的運動是否需要力維持以小車為例，盡量減小力對小車運動的影響，看小車運動的情況。（怎樣使小車運動更遠(yuǎn)？）

相同的小車、小車開始運動速度相同表面不同即阻力不同木板、小車、棉布、毛巾、斜面

控制變量法、理想實驗法（同一斜面、從同一高度靜止開始下滑）觀察與實驗實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離速度變化快慢1毛巾2棉布3木板推理玻璃推理某材料推理想象理想平面最大最快較大較長較快較小長較慢最小最長最慢最最小最最慢最最長無阻力無限長不變最短二、牛頓第一定律伽利略推力：如果表面相對光滑，物體受到的阻力為零，則物體速度不會減小，將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去。牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。也叫慣性定律。1）“牛頓第一定律”表達的是物體不受力時的運動規(guī)律。2）物體的運動不需力來維持。3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因4）牛頓第一定律不是實驗定律。

定律解讀1）一切物體2）沒有受到外力作用3）時候4）總5）保持6）或是指宇宙中所有物體，不論物體是固體、液體還是氣體?？梢娕ｎD第一定律是自然界中的普遍規(guī)律。是定律成立的條件，這是一種理想情況強調(diào)了“沒有受到力作用”與“保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)”是瞬時對應(yīng)的關(guān)系。物體在什么時候不受外力，這個物體就保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動這一瞬時的運動狀態(tài)不變。是指“一直”的意思。是指“不變”。指一個物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài)注意交流討論運動員接住飛來的壘球被射出去的水流的運動狀態(tài)觀察以上情景，物體的運動狀態(tài)是否發(fā)生了改變？物體運動狀態(tài)改變的原因分別時什么？三、運動和力的關(guān)系1、力是改變物體運動狀態(tài)的原因。2、物體不受力時，將保持運動狀態(tài)不變。3、物體受平衡力時，將保持運動狀態(tài)不變。1、牛頓第一定律的得出是（）A、大量實驗得出的結(jié)論B、理論推導(dǎo)出來的C、大量實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)理論推導(dǎo)出來的D、牛頓獨自推理出的C2、下列說法正確的是[]

A．物體不受力作用就一定靜止．

B．物體不受力作用就一定是勻速直線運動．

C．物體受力才能運動．

D．以上說法都是錯誤的．D典型例題【例1】用繩子栓住一個小球在光滑的水平面上作圓周運動，當(dāng)繩子突然斷裂，小球?qū)]A．保持原來的圓周運動狀態(tài)．B．保持繩斷時的速度作勻速直線運動．C．小球運動速度減小，但保持直線．D．以上三種都有可能．【分析】原來小球受繩拉力作用在作圓周運動，當(dāng)繩子突然斷裂，小球在光滑水平方向上就沒有再受到力了，因此小球?qū)⒈３掷K斷時刻的速度大小和方向而運動．【解答】B

【例2】下列說法正確的是[]A．物體不受力作用就一定靜止．B．物體不受力作用就一定是勻速直線運動．C．物體受力才能運動．D．以上說法都是錯誤的．【分析】牛頓第一定律指出，物體不受外力作用時，物體將保持靜止或勻速直線運動．說明物體可以有兩種表現(xiàn)狀態(tài)，同時也說明物體不受力時也能運動，力不是維持物體運動的原因．【解答】D

1、關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）A、物體受力才會運動B、力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變C、停止用力，運動的物體就會停止D、力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的原因當(dāng)堂練習(xí)B2、正在運動的物體，如果受到的外力突然消失，則它將（）

A、立即停止

B、速度減小，最后停止

C、運動方向變?yōu)榕c原來相反

D、做勻速直線運動D3、如果物體不受外力作用，下列說法中正確的是（）

A、靜止的物體永遠(yuǎn)保持靜止

B、運動的物體是不會停下來的

C、物體的運動狀態(tài)將保持不變

D、物體將保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)D4、一個物體做勻速直線運動，突然受到一個外力的作用，它的運動狀態(tài)是否一定會改變？解析：物體原來的運動狀態(tài)時勻速直線運動，對應(yīng)的受力情況是"不受力"或"受合力為零"。在此基礎(chǔ)上再施加給此物體一個外力，此時物體受合力一定不為零，物體的運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變。從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢

第六章數(shù)據(jù)的分析知識點

從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢1.某老師為了解學(xué)生周末學(xué)習(xí)時間的情況,在所教班級中隨機抽查了10名學(xué)生,繪成如圖所示的條形統(tǒng)計圖,則估計全班學(xué)生周末的平均學(xué)習(xí)時間(B)A.4小時 B.3小時C.2小時 D.1小時2.某地連續(xù)統(tǒng)計了10天日最高氣溫,并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖,則這10天日最高氣溫的眾數(shù)是(C)A.32℃ B.33℃C.34℃ D.35℃3.(改編)下面的統(tǒng)計圖大致反映了我國2012年至2017年人均閱讀量的情況.根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,下列推斷不合理的是(B)A.與2016年相比,2017年我國電子書人均閱讀量有所降低B.2012年至2017年,我國紙質(zhì)書的人均閱讀量的中位數(shù)是4.57本C.從2014年到2017年,我國紙質(zhì)書的人均閱讀量逐年增長D.2013年我國紙質(zhì)書的人均閱讀量比電子書的人均閱讀量的1.8倍還多4.近日,市教委發(fā)布《關(guān)于加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的通知》,對中小學(xué)的招生、作業(yè)、考試提出明確要求,為此我校教務(wù)處對1000名九年級學(xué)生完成作業(yè)所需的時間進行了問卷調(diào)查,并繪制出如下不完整的扇形統(tǒng)計圖.若這1000名初三學(xué)生完成作業(yè)所需的時間的眾數(shù)為3小時和4小時,則其平均數(shù)為

2.75

小時.

5.(原創(chuàng))如圖所示是重慶市魯能巴蜀中學(xué)合唱團60名成員的年齡結(jié)構(gòu)折線統(tǒng)計圖,該團最小的為13歲,最大的為17歲.根據(jù)統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù),該團成員年齡的中位數(shù)為

15.5

歲.

6.如圖是我市5月份某一周的最高氣溫統(tǒng)計圖,則這組數(shù)據(jù)(最高氣溫)的眾數(shù)與中位數(shù)分別是(A)A.28℃,29℃ B.28℃,29.5℃C.28℃,30℃ D.29℃,29℃7.若干名同學(xué)制作迎新年卡通圖片,他們制作的卡通圖片張數(shù)的條形統(tǒng)計圖如圖所示,設(shè)他們制作的卡通圖片張數(shù)的平均數(shù)為a,中位數(shù)為b,眾數(shù)為c,則a,b,c的大小關(guān)系為

b>a>c

.

8.圖1是某城市4月1日至8日的日最高氣溫隨時間變化的折線統(tǒng)計圖,小剛根據(jù)圖1將數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理后制成了圖2.根據(jù)圖中信息,解答下列問題:(1)將圖2補充完整;(2)這8天的日最高氣溫的中位數(shù)是

2.5

℃;

(3)計算這8天的日最高氣溫的平均數(shù).解:(1)圖略.(3)(1×2+2×2+3×3+4×1)÷8=2.375℃.∴這8天的日最高氣溫的平均數(shù)是2.375℃.9.班主任張老師為了了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,對前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進行了統(tǒng)計,并繪制成如圖1的頻數(shù)分布折線圖.(1)請根據(jù)圖1,回答下列問題:①這個班共有

40

名學(xué)生,發(fā)言次數(shù)是5次的男生有

2

人,女生有

5

人;

②男、女生發(fā)言次數(shù)的中位數(shù)分別是

4

次和

5

次;

(2)通過張老師的鼓勵,第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加,全班發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖2.求第二天發(fā)言次數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的發(fā)言總次數(shù).解:(2)發(fā)言次數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)為40×(1-20%-30%-40%)=4,全班增加的發(fā)言總次數(shù)為40%×40×1+30%×40×2+4×3=52(次).

10.某小區(qū)共有5000個家庭,為了了解轄區(qū)居民的住房情況,居