Unit1SectionB1a-1f教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionB1a-1f教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionB1a-1f。本部分內(nèi)容主要介紹了關(guān)于學(xué)校的一些基本信息，包括課程、老師、同學(xué)以及一些日常的交際用語(yǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)學(xué)校的相關(guān)詞匯，如subject,teacher,student等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母和一些基本的單詞，如hello,goodmorning等。這些已有知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握新的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展詞匯量，提高英語(yǔ)交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一系列關(guān)于學(xué)校的詞匯和句子，如subject,teacher,student等，并能在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解西方學(xué)校的一些基本信息，如課程設(shè)置、老師與學(xué)生之間的互動(dòng)等，從而提高對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)觀察、思考和討論等方式，培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課將鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句子，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括subject,teacher,student等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、意義及用法。

（2）句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問(wèn)句，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用這些句子結(jié)構(gòu)。

（3）日常交際：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交際，如介紹自己、詢問(wèn)他人課程等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些抽象的詞匯，如subject,teacher,student等，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要通過(guò)具體的例子和情境來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）時(shí)態(tài)理解：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念和用法對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象，需要通過(guò)具體的句子和情境來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（3）交際應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際交際中可能會(huì)感到緊張或者害羞，需要通過(guò)課堂活動(dòng)和小游戲等方式來(lái)幫助學(xué)生放松并提高交際能力。

對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)具體的例子、情境和活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握，確保學(xué)生能夠真正地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句子，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）交際教學(xué)法：采用兩人一組或小組合作的方式，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)交際能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如制作課程表、介紹老師等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）詞匯卡片游戲：學(xué)生分組，每組分發(fā)一套詞匯卡片，通過(guò)翻卡片、拼單詞等方式，鍛煉詞匯記憶。

（2）角色扮演：學(xué)生分組，模擬在學(xué)校的不同場(chǎng)景，如課堂、辦公室等，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)日常交際用語(yǔ)。

（3）小組討論：針對(duì)課程設(shè)置、老師評(píng)價(jià)等問(wèn)題，學(xué)生分小組進(jìn)行討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作包含詞匯、句子、圖片等的多媒體課件，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)學(xué)校生活的短視頻，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)景下的交際用語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看詞匯的翻譯，方便學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞學(xué)校生活課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校生活的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)校生活，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出課程安排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課程安排的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課程安排的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課程安排的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課程安排的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課程安排的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程安排的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程安排，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課程安排相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課程安排知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《校園生活指南》：一本介紹校園生活的書(shū)籍，內(nèi)容包括學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、課外活動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校的各個(gè)方面。

《英語(yǔ)語(yǔ)法入門(mén)》：一本適合初學(xué)者的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)籍，通過(guò)簡(jiǎn)單的例子和練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

《英語(yǔ)聽(tīng)力教程》：一套聽(tīng)力教程，包含多個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)研究其他國(guó)家的學(xué)校生活：讓學(xué)生調(diào)查其他國(guó)家學(xué)校的課程設(shè)置、師生關(guān)系等，了解不同國(guó)家的教育體系和文化差異。

(2)參觀學(xué)校各部門(mén)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參觀學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館等，了解各部門(mén)的功能和日常運(yùn)作。

(3)采訪校內(nèi)老師或同學(xué)：學(xué)生可以課后采訪校內(nèi)老師或同學(xué)，了解他們對(duì)學(xué)校生活的看法和經(jīng)歷，豐富自己的學(xué)校生活知識(shí)。

(4)制作學(xué)校生活手冊(cè)：學(xué)生可以分組合作，制作一份學(xué)校生活手冊(cè)，內(nèi)容包括學(xué)校的規(guī)章制度、活動(dòng)安排、校史等，供全校師生參考。

(5)開(kāi)展學(xué)校文化主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生組織或參與學(xué)校的文化主題活動(dòng)，如校慶、文化節(jié)等，親身感受學(xué)校的文化氛圍。

(6)撰寫(xiě)學(xué)校生活日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)校生活，如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、同學(xué)互動(dòng)等，定期分享和交流。

(7)研究學(xué)校發(fā)展的歷史：學(xué)生可以查閱學(xué)校的歷史資料，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，感受學(xué)校的歷史底蘊(yùn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①課程安排：

-詞匯：class,teacher,student,subject,library,playground,schoolday

-句子：Thisismyschool.Ihavemanyclasses.Myfavoritesubjectismath.

②日常交際：

-詞匯：hello,goodmorning,goodafternoon,howareyou,mynameis,nicetomeetyou,goodbye

-句子：Hello,mynameisJohn.Howareyou?Nicetomeetyou,too.Goodbye.

③課堂活動(dòng)：

-詞匯：discussion,roleplay,experiment,presentation

-句子：Let'shaveadiscussion.Iwilldoaroleplay.Wewilldoanexperiment.Pleasemakeapresentation.

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)上述板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以快速掌握課程安排、日常交際和課堂活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解答。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：教師設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如詞匯填空、句子翻譯等，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-反思：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

-交流：學(xué)生之間進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

-溝通：教師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-反饋：教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題目：根據(jù)句子內(nèi)容，填寫(xiě)合適的詞匯。

例題：Thisismy_.Ihavemany_init.Myfavorite_ismath.

答案：school,classes,subject

2.句子翻譯題

題目：將下列句子翻譯成英文。

例題：這是我的學(xué)校。我有很多課程。我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)。

答案：Thisismyschool.Ihavemanyclasses.Myfavoritesubjectismath.

3.選擇題

題目：選出下列句子中正確的選項(xiàng)。

例題：

A.Thisismyschool.

B.Thatismyschool.

C.Thesearemyschools.

答案：A

4.連線題

題目：將下列詞匯與正確的句子連線。

例題：

A.library

B.playground

C.schoolday

答案：

A.Thisismyschool.Ihavemanyclasses.Myfavoritesubjectismath.

B.Wehavealibraryinourschool.

C.Wehaveaplaygroundinourschool.

5.排序題

題目：將下列句子按正確的順序排列。

例題：

A.Ihavemanyclasses.

B.Thisismyschool.

C.Myfavoritesubjectismath.

答案：BAC

6.完形填空題

題目：閱讀下列文章，選出正確的選項(xiàng)。

例題：

Ihaveabusyschoolday.Iwakeupearlyandgotoschool.Ihavemanyclassesinthemorning,includingmath,English,andscience.Intheafternoon,Ihavemusicandartclasses.Afterschool,Igototheplaygroundtoplaywithmyfriends.Ilikemyschoolbecauseithasmanyinterestingclasses.

7.閱讀理解題

題目：閱讀下列文章，回答問(wèn)題。

例題：

Myschoolhasabigplayground.Wecanplaysoccer,basketball,andvolleyballthere.Therearealsosometreesandbencheswherewecansitandrelax.Myfavoriteplaceintheschoolisthelibrary.Ithasmanybooksandcomputersforustouse.Iliketoreadbooksanddoresearchinthelibrary.

8.寫(xiě)作題

題目：寫(xiě)一篇關(guān)于你學(xué)校的文章。

例題：

Myschoolisabigandbeautifulplace.Ihavemanyclassesthere,includingmath,English,andscience.MyfavoritesubjectismathbecauseIlike