滬教版(2024)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Project2《Newneighbours》教案一、教材分析(一)教材內(nèi)容于助人的)、kind(善良的)等描述人物性格的詞匯，以及一些常見(jiàn)的活動(dòng)詞匯，如play(玩)、talk(交談)、share(分享)等。2.句型：Thisismynewneighbour.He/Sheis...(這是我3.文本示例：可能會(huì)提供一個(gè)關(guān)于介紹新鄰居的短文或?qū)υ捠綡ernameisLily.Sheisv(二)教材地位和作用培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和社區(qū)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人友好相處和二、學(xué)生情況三年級(jí)的學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、喜歡模仿等特點(diǎn)。他們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。然而，學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性上還有待提高，尤其是在描述人物和進(jìn)行對(duì)話方面。此外，三年級(jí)的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方面也需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠掌握與新鄰居相關(guān)的詞匯和句型，如neighbour、(2)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的短文寫作和對(duì)話2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)。(2)提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解關(guān)于新鄰居的短文和(3)增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)和項(xiàng)目制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考能力。3.情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與新鄰居友好相處和合作。(2)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)有趣的項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)(3)培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)意識(shí)，讓學(xué)生了解社區(qū)的重要性，關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的社區(qū)。1.教學(xué)重點(diǎn)(1)掌握與新鄰居相關(guān)的詞匯和句型，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。(2)能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行短文寫作和對(duì)話表演。(1)如何引導(dǎo)學(xué)生豐富地描述新鄰居的性格和特點(diǎn)。(2)如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的小組活動(dòng)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。(一)導(dǎo)入Ss:Hello,teacher!NicetoT:Doyouhaveanyneighbours?Whkind/friendly/helpful...(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自由談話，引出新鄰居的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)(二)呈現(xiàn)(1)Showpicturesofneighboursandintroducenewwords.T:Lookatthesepictures.Thesemeans“someonewholives“Neighbour”.T:ThisneighbourisContinueinthesamewaytoteach“helpf①Readthewordstogether.T:Nowlet'srea②Playagame“Wordtheircards.ThefT:Nowlet'splayagamethewords.Ifyouhearthewordonyourcard,crossitout.The(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)齊讀和游戲的方式鞏固新單詞的發(fā)音和拼寫，(1)ShowpicturesofneighboursandusenewsentT:Lookatthispicture.Thisismyneveryfriendly.“Thisismynewneighbour.Sheisveryfriendly.”together."(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片展示和重復(fù)句型的方式，讓學(xué)生熟悉新句T:Whoisyournewneighbour?Whatishe/sheliT:Nowpleaseworkin(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生互動(dòng)和小組活動(dòng)的方式讓學(xué)生熟練掌握新句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。)(三)課文講解T:Nowlet'sreadashortListencarefullyandtryto“Thisismynewneighbour.HernameisLucy.Sheisverykind.WeoftensharetoysIhaveproblems,shealwayshelpsme.”(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀短文，讓學(xué)生進(jìn)一步理解新詞匯和新句型的運(yùn)用。)2.AskandanswerquestionsaboutthT:What'sthenameofthenewneighbour?(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)和回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)短文的理解程度。)Dividestudentsintogroups.Asktheirnewneighbours.TheycanT:Nowlet'smakeaposteraboutingroups.Youcandrayourposter.(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力，同neighbours.Whichgroupwantstostar(五)總結(jié)T:TodaywelearnedaboutnewneigT:Let'sreviewthemtogether.Neighbour,friendly,(設(shè)計(jì)意圖：回顧所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。)T:Neighboursarehelpfultoourneighbours.DoyouagreT:Let'sbegoodneighboursandmakeour(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和社區(qū)意六、作業(yè)布置2.Talktoyourparentsaboutyournewneighboursandwhat七、板書設(shè)計(jì)Words:neighbour,friendly,helpfSentences:Thisismynewne八、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)新鄰居這個(gè)話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)圖片展