1、一、力、第七章力、人的轉(zhuǎn)向架、拉手彈簧、電動(dòng)葫蘆起重機(jī)提起重物，裝載機(jī)按壓路面，力是物體對(duì)物體的作用，人施力，車受力，裝載機(jī)受力，路面受力，手受力，彈簧受力重物受力、分析、人轉(zhuǎn)向架、拉手彈簧、電動(dòng)葫蘆起重機(jī)提升重物、負(fù)載搖滾樂小滾珠、1、力起作用，力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、推、反彈、反彈2 .力不能離開物體存在，每力至少有兩個(gè)物體、 相互接觸的物體之間有強(qiáng)力作用，不接觸的物體之間有強(qiáng)力作用嗎？相互接觸的物體可以強(qiáng)力作用，不接觸的物體也可以強(qiáng)力作用(就像吸鐵石吸引鐵元素的釘子一樣)，用繩子把水桶系在一起，手拿繩子的水，這個(gè)水桶向上該力的施力物體為()，試著說(shuō)，a、手b、繩c、地球d、水、b、力

2、的單位，國(guó)際單位制基本單位牛頓簡(jiǎn)稱為(b )運(yùn)動(dòng)方向變化，變形中包含形狀和體積的變化，變形可以明顯，也可以非常微小。 (c )速度的大小和運(yùn)動(dòng)方向變?yōu)樵仆健?力的作用效果，1 .力可以使物體變形，2 .力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在掌門人頁(yè)，一對(duì)一，比賽，跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，選手對(duì)跳板施力時(shí)云同步，跳板對(duì)他施力，但這兩個(gè)力的作用效果不同。 前者是跳板的()，后者主要是改變了選手的()、形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、力的形象：是帶箭頭的線段，表示力的三要素的線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。 例如：用50N的拉力將箱子在水平方向上向右拉前進(jìn)，F(xiàn)=50N，1，手垂直地

3、拉一本書F=5N，F(xiàn)=5N，2，在水平方向上傾斜30角拉木箱F=10N。 步驟：1.在受力物體上發(fā)現(xiàn)力確定作用點(diǎn)2 .在力的方向上畫線段(力大的線段長(zhǎng)，力小的線段短)3.畫箭頭4 .表示力的符號(hào)和大小，G=20N，體會(huì)：伸手用力敲打你的桌子，你的手的充實(shí)你的筆記，兩個(gè)物體之間的相互作用力具有大小相等，方向相反，在同一直線上，但作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力的特征。 發(fā)生在云同步，消失在云同步，增加到云同步，減少到云同步。 性質(zhì)相同。 例如，小盆友對(duì)墻的力是推力，對(duì)墻的小盆友的力也是推力，但作用效果不一定相同。 總結(jié)：1 .力的作用效果，2 .力的三要素，4 .物體間力的作用相互作用。 3 .力量的形象。 力，1 .踢球的時(shí)候，在施加球受到的力的同時(shí)，也受到球的力。在下圖中，能夠說(shuō)明力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是力使物體變形的是腳、腳、B C E、A D、教室練習(xí)、3，如圖所示，固定薄鋼棒的下端，現(xiàn)在分別用不同的力按壓(2)，力的作用效果與力的方向有關(guān)(3)圖_和圖_可以說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)： a、b、c、d、a、a、4 .在下面的事例中，不能說(shuō)“物體間力的作用是相互的”(a )