1、幼兒園小班教案魚幼兒園小班教案魚 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是為大家收集的幼兒園小班教案魚，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 幼兒園小班教案魚1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1會(huì)大膽進(jìn)行創(chuàng)作，初步懂得用顏料擠壓畫的作畫方法裝飾不同形狀的魚。 2體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣，發(fā)展色彩感知能力。 二、微教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參觀海底世界的經(jīng)驗(yàn)，已有拓印畫、吹畫、手指畫等玩色經(jīng)驗(yàn)。 材料準(zhǔn)備：顏料、蓮藕印章、上海青菜頭印章、盤子、擦手巾、布置海底世界展板等。 活動(dòng)過程： 1以“參觀海底世界”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 （1）引

2、導(dǎo)幼兒觀察各種魚的顏色、花紋和形狀。 師：小朋友們你們?nèi)ミ^海底世界嗎？海底世界都有什么呢？今天老師要帶小朋友一起去參觀海底世界，看看那里都有誰(shuí)？ 師：是誰(shuí)呀？（小魚。）美嗎？ 師：請(qǐng)小朋友來說一說這里的哪條魚最美？ 師：這些小魚都很美，它們都穿了美麗的衣服。 （2）激發(fā)幼兒為小魚設(shè)計(jì)“衣服”的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。 師：有群小魚要去參加舞會(huì)，可是你們看，他們身上都沒有美麗的衣服。怎么辦呢？ 師：讓我們一起來做漂亮的衣服給他們穿上吧！ 2.新的創(chuàng)作方式顏料擠壓畫。 師：看看，老師給小朋友準(zhǔn)備了什么寶貝。對(duì)了，這是顏料。今天我們要用這小小的顏料瓶，給小魚變出美麗的衣服。怎么變呢？請(qǐng)小朋友張大眼睛仔細(xì)看。

3、 師：拿起自己喜歡的顏色，擰開瓶蓋，瓶口朝下。在紙的一邊，擠壓瓶子的肚子，擠出顏料，這是什么顏色的呀？用完的顏料瓶要擰緊蓋子，放回原來的位置。我們還可以擠彎彎的線，直直的線。這是什么顏色的呀？也可以點(diǎn)一點(diǎn)。 師：然后，注意咯，老師要把紙，角對(duì)角邊對(duì)邊對(duì)折?。ㄗ⒁鈩?dòng)作，將紙張的角壓?。┯檬衷诩埳蠅阂粔海埔煌?，變變變！神奇的事情要發(fā)生了。（慢慢地打開紙張，充滿神秘感）。哇！美嗎？ 師：這是老師設(shè)計(jì)的衣服，相信小朋友能設(shè)計(jì)出更漂亮的、和老師不一樣的衣服。這里還有廚房剩下的菜頭、蓮藕，小朋友可以用他們沾上顏料印在旁邊空白的地方，讓小魚的衣服變得更加的美麗。 3.幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

4、（1）教師提出活動(dòng)要求。 師：待會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)衣服時(shí)，會(huì)有小小聲的音樂，等音樂變大聲的時(shí)候，請(qǐng)小朋友拿上你設(shè)計(jì)的衣服，選一條小魚幫它穿上。然后和小伙伴介紹一下你設(shè)計(jì)的衣服。（用了什么顏色？畫了什么花紋？） 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到桌子邊，選一個(gè)位置坐下來，開始幫小魚設(shè)計(jì)衣服吧。 （2）幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。 4師幼互相欣賞并評(píng)論，共同體驗(yàn)分享成功的快樂。 師：小朋友們都坐回來。我們一起來看看你們?yōu)樾◆~做的衣服。 師：哇，太美麗了。請(qǐng)小朋友來為大家介紹一下他為小魚制作的衣服。 師：我們?cè)賮砜纯戳硗膺@邊，這是誰(shuí)的？你也來說說。 5隨音樂自由舞動(dòng)，自然結(jié)束活動(dòng)。 師：小魚謝謝小朋友為他們做了這么美麗的衣服，

5、他們要邀請(qǐng)我們?nèi)⒓游钑?huì)了，讓我們跟著小魚跳起舞吧！我看到了有的小魚在點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈，搖搖尾巴嗯，真美。走吧！一起去參加舞會(huì)咯！ 幼兒園小班教案魚2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試按魚寶寶的數(shù)量從少到多或從多到少依次排列。 2、體驗(yàn)幫助魚寶寶分家的快樂。 3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt、魚缸若干、數(shù)字卡片 活動(dòng)過程： 一、情景性導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 今天朱老師帶來了一件很有趣的事，你們想不想聽？ 魚媽媽生了許多魚寶寶，這個(gè)魚缸里住不下了，魚媽媽就買了許多魚缸，要分家了。 二、幼兒操作：幫魚媽媽分家 幼兒第一次操作 1、師：這些魚缸下面都有什么？黃色的小圓點(diǎn)

6、告訴我們什么？（兩條黃色的小魚） 2、魚媽媽有許多魚缸，請(qǐng)你們幫忙好嗎？ 3、幼兒拿小魚缸幫魚媽媽分家。 師：魚媽媽說這樣放太亂了，現(xiàn)在請(qǐng)你從少到多幫魚媽媽分家。 幼兒第二次操作 請(qǐng)幼兒從少到多重新排列。 教師小結(jié)：魚媽媽可高興了，你們幫它排得很整齊。現(xiàn)在請(qǐng)你們看一下這個(gè)符號(hào)，這表示什么？（從多到少） 幼兒第三次操作 請(qǐng)幼兒從多到少再次排列 4、教師ppt演示 5、師：來看看我們的魚缸放整齊了嗎？ 幼兒檢查 三、活動(dòng)評(píng)價(jià) 魚媽媽太高興了，它想請(qǐng)你們和魚寶寶一起拍個(gè)照。 專家點(diǎn)評(píng)： 這次活動(dòng)中朱老師以幫魚媽媽分家的情節(jié)開展活動(dòng)，提供魚缸和小魚，讓幼兒為小魚分家這些富有娛樂性的材料能吸引幼兒的注意

7、力，激發(fā)幼兒的好奇心，使他們能有興趣地反復(fù)多次地進(jìn)行練習(xí)。充分調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性，孩子人人都能參與，既鞏固了孩子的知識(shí)，又獲得成功的體驗(yàn)，一舉多得。 活動(dòng)反思： 這次的活動(dòng)從最初的教具制作到課堂的運(yùn)用，以及與各位老師的交流。每一次都會(huì)讓我有不同的感悟：教具的制作要形象生動(dòng)，要易于操作，還要考慮它的多方位用途，更重要的是能有效解決活動(dòng)的重難點(diǎn)；教師在教學(xué)策略上更多的應(yīng)該從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，而不是流于形式。一句話：我們的對(duì)象是孩子，所有的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該以孩子為本，以孩子的需要為需要，要善于蹲下來，與孩子在同一高度上去發(fā)現(xiàn)問題。 幼兒園小班教案魚3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡

8、能力 2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。 3、啟發(fā)幼兒抬物走，發(fā)展幼兒的協(xié)作能力，體驗(yàn)合作的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。 5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走，指導(dǎo)幼兒正確掌握兩人合作抬物走。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、木制斜坡4條。 2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。 活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)游戲情境： （1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。 （2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做

9、模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。 2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲： （1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 指導(dǎo)重點(diǎn)： A小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。 B上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。 （2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。 A老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。 重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。 B游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？老師

10、啟發(fā)幼兒回答。 重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。 C讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。 D垃圾拾完，繼續(xù)捉小魚的游戲，幼兒游戲2-3次，把小魚捉完為止。 教學(xué)反思： 整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語(yǔ)言、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)（即經(jīng)驗(yàn)） 激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，（即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域）。 幼兒園小班教案魚4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.了解魚寶寶“由哭泣變微笑”的情緒變化過程。 2.能通過多種形式幫助魚寶寶美化家園。 3.體驗(yàn)幫助別人的快樂，激發(fā)愛護(hù)大海的意識(shí)。

11、 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.哭泣魚寶寶和微笑魚寶寶圖片各一副、綠色水彩筆、剪好的小花、大樹等、“海邊”圖畫一副、各類垃圾圖。 2.家長(zhǎng)和幼兒一起去海邊，看到海邊的垃圾。 【活動(dòng)過程】 1.通過出示“哭泣”的魚寶寶的圖片，引發(fā)幼兒討論。 提問：魚寶寶為什么哭得這么傷心？發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒猜想、討論魚寶寶哭的原因，激發(fā)幼兒興趣。 2.出示“大海邊被污染”的圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探究魚寶寶哭的原因。 提問：大海邊有什么？這些垃圾從哪里來？大海變得怎么樣了？引導(dǎo)幼兒找出大海里的垃圾（飲料瓶、塑料瓶等），了解海洋污染是讓魚寶寶哭的原因。 小結(jié)：人們?cè)诔鲇位顒?dòng)時(shí)，亂扔垃圾，破壞了海邊的環(huán)境，大海也被污

12、染了。 3.出示環(huán)保圖片，討論交流幫助魚寶寶美化家園的方法。 （1）提問：怎樣才能把魚寶寶的家變干凈？引導(dǎo)幼兒討論清理垃圾的方法。 （2）請(qǐng)幼兒一起將圖中的“垃圾”撿出來，貼上微笑的魚寶寶圖片，并將粘貼剪好的小花、大樹裝扮。 小結(jié)：我們小朋友真是講衛(wèi)生、愛護(hù)大自然的好孩子。以后在海邊游玩時(shí)，可不要亂扔垃圾，同時(shí)也要告訴身邊的人，愛護(hù)大海，愛護(hù)我們的家園。 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒利用周末和爸爸媽媽一起去海邊做環(huán)保小衛(wèi)士，愛護(hù)環(huán)境，從身邊做起。 幼兒園小班教案魚5 分析： 本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

13、目標(biāo)： 1.通過活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)，1個(gè)、1個(gè)合起來就是許多。 2.通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。 3.體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。 4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 環(huán)節(jié)： 一、扮演角色，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望： 1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。 2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。 二、游戲小貓捉魚： 1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。 2.小貓捉魚： 觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多種顏色和許多魚。 貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。 要點(diǎn)：必須是爬著

14、過去捉魚。 三、小貓裝魚： 分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個(gè)、1個(gè)合起來就是許多。 四、小貓回家： 貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。 教學(xué)反思： 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。 小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。 幼兒園小班教案魚6 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.初步感受歌曲的旋律，嘗試唱出“孤孤單單”和“快

15、樂”的不同情緒。 2.大膽用動(dòng)作表情表演歌曲，體驗(yàn)集體表演唱的快樂。 3.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：繪有海底世界的電視機(jī);小魚的手套;創(chuàng)設(shè)海底世界場(chǎng)景。 【活動(dòng)過程】 1、隨樂入場(chǎng)，幼兒肢體探索游戲。創(chuàng)設(shè)海底世界的情境。 師：可愛的小魚們，現(xiàn)在跟著魚媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧! 師：今天魚媽媽帶來了一首好聽的歌，聽聽看，歌里唱的是誰(shuí)? 2、教師范唱，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。 第一遍范唱：引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。 師：歌曲里有誰(shuí)?你們聽到了幾條小魚呀?那最開始有幾條魚在水里游呢? 接下來又有幾條魚在水里

16、游了呀?歌曲的名字就叫三條魚，這首歌真好聽，海底電視臺(tái)也來表演這個(gè)節(jié)目了，魚寶寶們認(rèn)真看，魚兒們是怎么玩游戲的。 第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。 師：一條魚兒水里游，它心里感覺怎么樣?它很想去找朋友，看看誰(shuí)來啦? 現(xiàn)在有幾條小魚在水里游啦?那它們心情怎么樣?兩條魚是怎么游的?那現(xiàn)在請(qǐng)你跟旁邊的魚寶寶交朋友，我們一起來學(xué)學(xué)搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦，還有一條小魚看到它們玩得真開心，它也游過來了。三條魚兒水里游，大家一起做朋友。 3、操作教具，學(xué)唱歌曲。 (l)教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。 師：海底電視臺(tái)的叔叔說想請(qǐng)魚寶寶們表演三條魚的節(jié)目，看看，魚寶寶們

17、的歌聲是不是都很好聽，呆會(huì)兒呀他會(huì)拍下來放到電視上播給大家看，那現(xiàn)在我們得排練一下，聽著音樂，跟魚媽媽一起用好聽的聲音來唱一唱吧。 (2)教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。 師：一條魚兒孤孤單單水里游的時(shí)候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎? (不一樣)演出正式開始了，魚媽媽負(fù)責(zé)表演，這邊還有魚姐姐的鋼琴伴奏，那魚室寶們來當(dāng)小小歌唱家，為這個(gè)演出伴唱。 (3)播放音樂伴奏，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲。 游戲規(guī)則：魚寶寶們，想不想去大海里開演唱會(huì)呀P那可得聽仔細(xì)嘍。當(dāng)你們唱一條魚兒水里游的時(shí)候，小魚們是怎樣游的呀?是孤孤單單自己游。當(dāng)唱到兩條魚兒水里游的時(shí)候，看看誰(shuí)最先找到朋友，跟他搖搖尾巴碰

18、碰頭，唱到第三條魚兒的時(shí)候，你們趕緊再去找另一個(gè)朋友一起游。 幼兒游戲：小魚們，讓我們唱著好聽的歌，去大海里開演唱會(huì)吧。 4、小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 師：今天小魚們都玩得很開心?，F(xiàn)在魚寶寶們也累了，跟著魚媽媽回家休息吧!(音樂響起，退場(chǎng)。) 幼兒園小班教案魚7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。 2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅、黃、綠、白手工紙 、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機(jī)活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能 活動(dòng)過程： 一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣 1.過生日激

19、發(fā)孩子作畫的興趣教師：孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚） 二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范 1.提問：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？ 引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！ 2、示范燒

20、魚的過程師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來的魚，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（

21、聞的動(dòng)作）真香?。∧銈儸F(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓??？ 3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。 小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂） 五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請(qǐng)你出來）小貓咪咪：

22、小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！ 幼:不用謝！ 小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？ 六、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng) 幼兒園小班教案魚8 游戲目標(biāo)： 1、 練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。 2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。 游戲重點(diǎn)： 幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。 游戲準(zhǔn)備： 1、 木制斜坡4條。 2、 塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。 游戲過程： 1、 開始部分： （1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。 （2

23、） 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。 2、 基本部分： （1） 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 指導(dǎo)重點(diǎn)： A 小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。 B 上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。 （2） 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。 A 老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。 重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。 B 游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得

24、怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。 重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。 C 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。 D 垃圾拾完，繼續(xù)捉小魚的游戲，幼兒游戲2-3次，把小魚捉完為止。 重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。 3、 結(jié)束部分： （1） 小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子 （2） 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。 幼兒園小班教案魚9 活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑。 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 小魚胸飾每人一個(gè)

25、，斗笠兩個(gè)，漁網(wǎng)兩個(gè)。 2. 在活動(dòng)場(chǎng)地用記示帖圍一個(gè)大圓圈作池塘，用玩具房子作漁翁的家。 活動(dòng)過程 1. 教師帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。 小朋友們，你們看你們胸前貼的是什么呀？哇，好可愛的小魚呀！你們知道小魚生活在哪嗎？前面有一個(gè)漂亮的池塘，咱們進(jìn)去游一游吧！小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，向東游，向西游，游來游去真自由；小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，向東游，向西游，游來游去真自由。 2. 玩游戲“漁翁捉小魚”，練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑。 小魚們，你們游的高興嗎？你們看我戴著斗笠、拿著漁網(wǎng)像不像一個(gè)漁翁呀？漁翁可喜歡捉小魚了，捉到的小魚就會(huì)失去自由。今天，我們就來玩一個(gè)漁

26、翁捉小魚的游戲吧！我是漁翁，你們是小魚，那個(gè)房子就是我的家。小魚們，你們念完兒歌小魚游后，我說“漁翁來了”，你們就在池塘里開始游，注意不能游出池塘，魚兒離不開水，游出池塘的小魚就活不了了。游的時(shí)候要注意安全，不要碰了別人。被漁翁捉到的小魚就會(huì)被漁翁帶回家。當(dāng)我說“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了。 現(xiàn)在我們開始吧。小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，向東游向西游，游來游去真自由。漁翁來了。 小魚自由游，漁翁捉魚。玩一會(huì)后，漁翁說“天黑了，漁翁要回家了”，游戲結(jié)束。漁翁點(diǎn)數(shù)今天一共捉了幾條魚。 換角色，請(qǐng)幼兒扮漁翁，或者增加游戲難度，同時(shí)有兩位漁翁。 3活動(dòng)結(jié)束，放松身體。 教師帶幼兒做放松動(dòng)作。

27、哎喲嗨，真險(xiǎn)呀，差點(diǎn)被漁翁捉到；嗨，真累呀，半天功夫才捉到這幾條小魚。 活動(dòng)反思 我設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較適合本小班幼兒，因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的是游戲活動(dòng)，游戲是幼兒賴以生存的基本活動(dòng)，目標(biāo)難易適中，游戲場(chǎng)景布置的比較到位。不足之處是：感覺有點(diǎn)簡(jiǎn)單重復(fù)。有兩、三個(gè)幼兒參加的積極性不是太高，我問其原因：他們說“嫌太擠”。意思是游戲場(chǎng)地有點(diǎn)小。以后在進(jìn)行體育游戲時(shí)，一定要注意游戲場(chǎng)地的寬敞，使幼兒能夠盡興地玩。 幼兒園小班教案魚10 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受故事中大頭魚和小頭魚從自卑到自信的不同心情。 2.理解故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都是特別的,都有自己的優(yōu)點(diǎn)。 3.能大膽講述大頭魚和小頭魚的故事。 4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:躲、

28、嘴巴巴、花紋紋、偷偷地、鯊魚、漩渦。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、有觀察魚的經(jīng)歷。 2、材料準(zhǔn)備： 教師用材料：教師大書、打字卡。 幼兒用材料:幼兒讀本人手一冊(cè)。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 觀察圖畫書部分畫面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。 1、小朋友，老師給你們帶來兩條魚，你們仔細(xì)看一看他們有什么不一樣呢？（出示大頭魚和小頭魚） 幼兒：一條魚的頭大，一條魚的頭?。灰粭l魚的眼睛大，一條魚的眼睛小；顏色也不一樣； 老師：好了，老師告訴你們頭大的的魚叫做大頭魚，頭小的魚叫做小頭魚。今天，我們一起來學(xué)習(xí)大頭魚和小頭魚的故事，看看他們之間發(fā)生了什么事情呢？我們一起到圖畫書里看看。 二、自主閱讀 自由閱讀，猜測(cè)并講述故事的主

29、要情節(jié)。 1、教師發(fā)書。教師給小朋友們提一個(gè)小小的要求：看書的過程中不要有聲音，保持正確的坐姿；把書的封面朝上，一頁(yè)一頁(yè)地翻著看。教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒輕輕地翻閱圖書,保持安靜。 2.鼓勵(lì)幼兒用較完整的話語(yǔ)向同伴講述看到的內(nèi)容,可自由結(jié)伴小聲交流。 3、收書。你從書中知道了什么呢？ 三、理解閱讀 集體閱讀,理解故事內(nèi)容 1、教師翻開教學(xué)讀本,有感情地講述一遍故事,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。 2.閱讀封二及第1頁(yè),誰(shuí)來告訴我故事的名字叫什么呢？（大頭魚和小頭魚）說說故事發(fā)生在什么地方呢？ 3.閱讀第2-3頁(yè),觀察畫面細(xì)節(jié),找到躲在石頭縫里的大頭魚和小頭魚,并隨機(jī)出示大字卡“躲”“嘴巴”“花紋”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)

30、讀。 4.閱讀第4-5頁(yè),感受大頭魚和小頭魚的心理活動(dòng)，并出示字卡“偷偷地”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。 師:大頭魚和小頭魚為什么不和其他魚兒一起玩?你覺得他們的想法對(duì)嗎? 5、閱讀第6-9頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒說說發(fā)生了什么事情，并出示字卡“鯊魚”“漩渦”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。 大頭魚和小頭魚為什么游出來了?他們碰到一起說了什么？ 6.閱讀第10-13頁(yè),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都很美,都有自己的優(yōu)點(diǎn)。 又有誰(shuí)來了？魚兒們說了什么？為什么大頭魚和小頭魚笑了？ 小結(jié):故事中的大頭魚和小頭魚發(fā)現(xiàn)了自己的特點(diǎn),覺得自己雖然和大家長(zhǎng)得不一樣，但是也很美，他們開心地笑了，再也不會(huì)躲在石頭縫里了。 四、創(chuàng)意閱讀 大膽復(fù)述故事,說說說閱

31、讀感受。 1.幼兒翻看幼兒讀本,在教師的帶領(lǐng)下復(fù)述故事。 2.討論交流:大頭魚和小頭魚的心情從開始到后來有怎樣的變化?他們分別有哪些特別之處？你覺得他們美嗎？ 小結(jié):其實(shí)我們每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)相、不同的性格,我們要正確地看待這些屬于自己的特點(diǎn)，這樣我們才會(huì)像故事里的大頭魚和小頭魚那樣變得快樂。 五、結(jié)束活動(dòng) 教師和幼兒共同整理物品，結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園小班教案魚11 【活動(dòng)意圖】 小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動(dòng)物，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高合作能力，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。為此，我設(shè)計(jì)了小鴨捉魚這一

32、游戲活動(dòng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)抬著走，發(fā)展幼兒的合作能力。 2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、木質(zhì)斜坡4條（代表4條小路）。 2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；母鴨帶小鴨音樂磁帶 【活動(dòng)過程】 一、熱身運(yùn)動(dòng)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨母鴨帶小鴨音樂旋律模仿鴨子做運(yùn)動(dòng)動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。 二、游戲活動(dòng) 1、教師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說明游戲的名稱及玩法，

33、小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里，下斜坡時(shí)要注意中心，兩手側(cè)平舉。 2、進(jìn)行小鴨捉魚游戲。 （1）初次捉魚 鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)，及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。 （2）再次捉魚 幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問“小鴨子，池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？”引導(dǎo)幼兒回答并動(dòng)手收拾垃圾。 （3）垃圾收拾完，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲23次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。 活動(dòng)評(píng)價(jià)小鴨媽媽表?yè)P(yáng)合作認(rèn)真、“抬魚”本領(lǐng)強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的小鴨子。

34、【活動(dòng)延伸】?jī)扇艘唤M，分組進(jìn)行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚（撿的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。 幼兒園小班教案魚12 活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力； 2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育； 3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾； 2各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干； 3“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。 活動(dòng)過程 (一)播放海底世界影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。 1提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答) 2提出要求：

35、觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答) (二)情景導(dǎo)入 1講述故事：大海媽媽和魚寶寶。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。 2在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。 討論： (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流) (2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論) 小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3提出要求，續(xù)編故事 (1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走

36、了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大 海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇? (2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。 (二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。 (1)教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡。 (2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo) a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。 c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。 d、啟

37、發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。 (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。 (四)結(jié)束部分：做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園小班教案魚13 小班科學(xué)活動(dòng)：魚兒，你好 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)魚，了解魚的基本特征。 （重點(diǎn)） 2、樂意親近小魚，樂意用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小朋友的書.親親小動(dòng)物。2、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等。3、半個(gè)塑料瓶。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，觀察小魚 1、小朋友，這是誰(shuí)啦？和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài)）。我請(qǐng)小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。 二、請(qǐng)幼兒撈魚 1、提問：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶） 三、感知外形特征。 現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來看一看小魚的頭長(zhǎng)得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什