東方風來滿眼春（節(jié)選）教案教學設計共3篇東方風來滿眼春（節(jié)選）教案教學設計1“東方風來滿眼春”是一首贊美春天的古詩，詩中用豐富的意象描繪了春天的美好景象。這首詩不僅表達了詩人對春天的喜愛之情，更是展現(xiàn)了東方文化的魅力。本教案針對“東方風來滿眼春”這首詩進行教學設計，幫助學生在欣賞詩歌的同時，領略東方文化的內涵。

一、教學目標

1.了解東方文化的魅力和影響；

2.理解和欣賞“東方風來滿眼春”這首古詩的內容和意義；

3.掌握古詩的基本韻律和修辭手法；

4.學會運用修辭手法，表達對春天的感受。

二、教學重點

1.欣賞“東方風來滿眼春”這首古詩的內容和意義；

2.掌握古詩的基本韻律和修辭手法。

三、教學內容

1.了解東方文化的魅力和影響

通過教師講解和討論，讓學生了解東方文化的悠久歷史、豐富內涵和深遠影響，引導學生對東方文化產生興趣和熱愛。

2.理解和欣賞“東方風來滿眼春”這首古詩的內容和意義

（1）先讓學生自己閱讀這首古詩，然后請幾位同學上臺朗讀詩歌。讓其他學生認真聆聽，感受詩歌的韻律和意境。

（2）引導學生分析詩歌的結構和意義，了解詩歌中出現(xiàn)的意象并解釋其含義，例如：“玉簪春筍出，金蝶香蘭飛”中的“玉簪”代表花冠，“春筍”代表新枝，“金蝶”代表蝴蝶，“香蘭”代表花卉等等。

（3）讓學生在理解的基礎上，嘗試自己朗讀這首詩歌，體味其中的韻律和美感。

3.掌握古詩的基本韻律和修辭手法

（1）引導學生了解詩歌的基本韻律，例如：“東方風”、“眼春”中的“東”、“眼”、“風”、“春”都是平聲，因此這兩個字屬于“仄韻”；而“來滿”中的“滿”是上聲，“來”是去聲，這兩個字屬于“平韻”。

（2）通過講解和分析，讓學生了解詩歌中出現(xiàn)的修辭手法，例如比喻、擬人、對仗、排比、夸張等等，讓學生理解這些修辭手法對詩歌的藝術效果產生的影響。

四、教學方法

1.導入法

在上課前利用多媒體資源展示與東方文化相關的圖片、文字和視頻，引發(fā)學生的興趣，提高他們參與課堂的積極性和主動性。

2.講解法

通過教師的講解，給學生系統(tǒng)化的知識結構，啟迪他們的思想，提高他們的自我反思和自我評價能力。

3.分析法

利用分組、討論等方式引導學生分析、評價、思考、總結文學作品的思想、情感、形式等，提高學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.表演法

通過學生的朗讀、演唱等表演形式，讓學生更好地理解和感受詩歌的美感和藝術效果。

五、教學步驟

1.導入

利用多媒體資源展示東方文化的相關圖片、文字和視頻等，引發(fā)學生的興趣和注意力。

2.講解

通過教師的講解，介紹東方文化的悠久歷史和深遠影響，引導學生了解東方文化的魅力和美好。

3.分析

引導學生自己閱讀“東方風來滿眼春”這首詩歌，然后讓幾位同學上臺朗讀詩歌，讓其他學生認真聆聽，感受詩歌的韻律和意境。接著，引導學生分析詩歌的結構和意義，了解詩歌中出現(xiàn)的意象并解釋其含義，讓學生在理解的基礎上，嘗試自己朗讀這首詩歌，體味其中的韻律和美感。

4.表演

讓學生通過表演形式，朗讀、演唱這首詩歌，讓學生更好地理解和感受詩歌的美感和藝術效果。

5.總結

通過討論、總結等方式，引導學生對本節(jié)課的教學內容做出評價和總結。

六、課后作業(yè)

讓學生寫一篇短文，描述春天的美好景象，并嘗試運用“東方風來滿眼春”這首古詩中出現(xiàn)的修辭手法，表達對春天的感慨和情感。

七、教學反思

本節(jié)課以“東方風來滿眼春”這首古詩為載體，旨在通過對詩歌內容和意義的分析，讓學生了解東方文化的魅力和內涵。在教學過程中通過多媒體展示、朗讀、分析和表演等形式，讓學生深度感受詩歌的藝術價值和美感。同時，也培養(yǎng)了學生的審美能力和表達能力。在評價和總結環(huán)節(jié)，學生們都表現(xiàn)出了積極性和參與性，對本節(jié)課的教學效果給予了肯定和認可。在今后教學中，應繼續(xù)注重詩歌的教學，讓學生更好地感受和理解文學的美好東方風來滿眼春（節(jié)選）教案教學設計2教案教學設計

“東方風來滿眼春”是一首描寫春天的詩歌，選自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。詩中運用了豐富的比喻和象征語言，表達了詩人對春天的深情贊美和對人生的思考。本篇文章將介紹以此詩為素材的語文課堂教學設計。

一、教學目標

1.知識目標

(1)了解唐代詩歌的特點和意蘊；

(2)學習掌握比喻、象征的用法和技巧；

(3)提高語文綜合運用能力。

2.能力目標

(1)能夠閱讀理解古代詩歌文本，領悟其中的情感和意義；

(2)能夠掌握比喻、象征的基本語言表達和應用技巧；

(3)提高語文口頭表達和寫作能力。

二、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)

教師在黑板上寫下“東方風來滿眼春”，請學生嘗試用自己的語言描述一下這句話的含義和形象感受。教師引導學生談論春天的特點和韻律，提高專注力和閱讀理解能力，同時為教學打下積極的基礎。

2.主體教學

(1)內容講解

教師將王之渙的《登鸛雀樓》詩全文呈現(xiàn)給學生，講解其背景、創(chuàng)作背景、文化內涵等，引導學生深入領悟其中的情感和意義。

(2)詩歌分析

教師提出問題，引導學生對詩歌進行深入分析。

1）詩歌有哪些比喻和象征語言？

2）詩歌中的比喻和象征有哪些作用？

3）詩歌運用的形象語言有哪些？

(3)學生練習

教師將幾個比喻、象征語言呈現(xiàn)給學生，要求學生準確地理解和使用其語義，寫出自己的解釋和描述。

(4)課堂講評

教師根據學生的表現(xiàn)和反饋，呈現(xiàn)優(yōu)秀的學生作品，共同探討。

3.鞏固延伸

教師在激發(fā)學生的學習熱情之后，還可以邀請學生進行自由創(chuàng)作：

(1)以“東方風來滿眼春”為主題，寫一篇文章；

(2)用比喻、象征語言描繪你心中的春天；

(3)試著寫一首詩歌，表達你對春天的祝福和感受。

4.課堂總結

針對今天的教學內容和形式，教師可以對學生表現(xiàn)進行肯定和激勵，同時進行課堂總結和反思，給學生留下一個美好的語文學習印象。

三、教學評價

針對學生的理解、表達、創(chuàng)意等方面，教師可以采用以下方式進行個性化評價:

(1)語文筆記、作業(yè)記錄準確性和語言表達能力；

(2)口頭表達的流利度和準確性；

(3)創(chuàng)造性思維、文學素養(yǎng)等方面的評價。

四、教學反思

在教學過程中，建議教師注意以下幾點：

(1)教學內容和方法要與學生的年齡和興趣相適應，注意教學的因材施教和靈活性；

(2)引導學生多參與課堂討論和交流，提高思考和表達能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和文學氣質；

(3)加強知識內部的鏈接和知識外部的拓展，呈現(xiàn)語文知識的完整性和魅力性本教案設計具有實際可行性，符合學生年齡和興趣，采用活動化、趣味化、交互性的教學方式，可有效增強學生的學習興趣和參與度，提高學生的口頭表達和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學生的語言修養(yǎng)和文學素養(yǎng)，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識，從而創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的語文學習氛圍。然而，在實際教學過程中，教師應該根據學生情況作適當調整。同時，需要注意教學內容和方法的合理性和科學性，注重集體與個體的平衡，盡可能實現(xiàn)教學效果的最大化東方風來滿眼春（節(jié)選）教案教學設計3【導言】

“東方風來滿眼春”節(jié)選自我國著名音樂家谷建芬的同名鋼琴曲，展現(xiàn)了東方文化的神韻和春天的美好，是一首耳熟能詳、經典的鋼琴曲。

為了幫助教師更好地教授這首鋼琴曲，本文提供一份教案教學設計，旨在全面解析樂曲，并給出相應的教學建議，以便教師們有效地開展教學工作。

【教學目標】

1.了解樂曲的基本信息，包括曲名、作曲家、曲風等；

2.掌握樂曲的基本表達技巧和演奏方法，能夠熟練演奏樂曲；

3.培養(yǎng)學生對東方文化和春天美好的感受和表達能力；

4.提高學生音樂表現(xiàn)力和審美能力，增強學生音樂素養(yǎng)。

【教學內容】

1.樂曲的基本信息

曲名：東方風來滿眼春

作曲家：谷建芬

曲風：東方古風

樂器：鋼琴

2.樂曲的分析

節(jié)奏：3/4拍，舒緩優(yōu)美

曲調：開篇溫柔悠揚，曲子逐漸明快，后半部分強烈有力。

情感：描繪了東方文化里春天美好的景象，表達了一種和諧、美好的情感。

3.教學建議

音樂欣賞

通過欣賞樂曲，完成以下教學任務：

1）結合樂曲，讓學生自由聯(lián)想與東方文化和春天美好有關的內容。學生可以用文字、圖畫或其它形式表達出來。

2）讓學生在欣賞過程中，敏銳地捕捉樂曲中的節(jié)奏、曲調和情感變化。老師在此過程中可以適時地提示學生。

演奏基本功練習

在掌握基本音樂知識的基礎上，學生可以進行如下練習：

1）練習左右手分解彈奏，重點練習曲子中的左手和右手。

2）練習按照樂譜逐漸提升演奏速度和力度，以達到曲子的整體完美呈現(xiàn)。

3）練習增強音樂表達力和經驗，通過演練，培養(yǎng)學生對節(jié)奏和情感的理解和把握能力。

4）練習學生的冷靜應對能力，當出現(xiàn)錯誤時，要及時尋找問題，調整自身狀態(tài)，調整指法和動作。

多方位領略東方美

1）通過音樂教育，讓學生們了解東方美學的思路和特點，領略其中所蘊含的內在美。

2）教師可以借助音樂欣賞、繪畫、手工制作等多元素素，帶領學生進一步感受東方美。

【小結】

鋼琴曲《東方風來滿眼春》是人們在喜聞樂見的同時，品味東方美的一道美味佳肴。在教學過程中，教師需要著重培養(yǎng)學生對東方文化和春天美好的感受和表達能力，增強學生音樂素養(yǎng)《東方風來滿眼春》這首鋼琴曲使我們更深刻