1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教材第 2 頁內(nèi)容。1. 探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。2. 嘗試估算的過程,體會(huì)估算的重要性,進(jìn)一步鞏固口算。3. 培養(yǎng)學(xué)生估算的習(xí)慣和意識(shí),使學(xué)生能用已有知識(shí)解決問題。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法,并能正確地進(jìn)行估算。投影儀,口算卡片。口算。40×30=45×2=23×20=50×40=27×2=21×3=46×10= 43×20= 26×30= 10×25= 20×45= 0×36=老師出示主題圖。老師:請(qǐng)你仔細(xì)觀察主題圖,說一說從題中你能知道些什么

2、。學(xué)生:王大伯把去年收獲的蒜頭裝在同樣大的袋子里,一共裝了 60 袋。為了估算總產(chǎn)量,他從中任意抽出 5 袋稱一稱,結(jié)果如表格。老師提問:根據(jù)稱出的結(jié)果,你能想到什么?學(xué)生甲:有的比 30 千克少一些,有的比 30 千克多一些。學(xué)生乙:每袋蒜頭都差不多重。學(xué)生丙:每袋大約重 30 千克。老師:說到“大約”這節(jié)課我們引入一個(gè)新符號(hào)“”,讀作約等于。把 29 看作 30,為了書寫方便,我們可以寫成 2930。老師提問:你會(huì)估算王大伯去年大約一共收獲蒜頭多少千克嗎? 讓學(xué)生進(jìn)行討論,老師加以引導(dǎo)。老師:在我們的生活中,有時(shí)遇到的問題不需要非常精確的數(shù)字,我們就用估算的方法把未學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成已學(xué)的知識(shí)

3、來解決問題。老師:因?yàn)槊看忸^的質(zhì)量都接近 30 千克,所以我們可以按每袋 30 千克估算,看 60 袋一共有多少千克。老師提問:你能根據(jù)估算的方法列式嗎? 學(xué)生根據(jù)估算的方法自己列出算式。 老師板書:30×60=學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,并交流結(jié)果。結(jié)論:30×60=1800(千克)答:王大伯去年大約一共收獲蒜頭 1800 千克。1. 教材第 3 頁“想想做做”的第 5 題。(1)學(xué)生審題,明確題意。(2)說一說你的估算方法。2. 教材第 3 頁“想想做做”的第 6 題。(1)學(xué)生審題,明確題意。(2)請(qǐng)學(xué)生說一說自己的想法,在小組內(nèi)討論。(3)全班交流、討論,集體訂正答案。1. 老

4、師準(zhǔn)備帶校合唱隊(duì)的同學(xué)們外出參觀,老師手中有 200 張票,站好隊(duì)以后老師發(fā)現(xiàn)合唱隊(duì)的同學(xué)共站了 12 排,每排 18 人。請(qǐng)你估計(jì)一下,老師手里的票夠嗎?2. 動(dòng)腦筋。()×2160049×()4000課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 2120293020×30=600(個(gè))2. 20×40=800(千克)思維訓(xùn)練1.18×1220×12=240(張)因?yàn)?240>200,所以老師手里的票不夠。2.答案不唯一,(30)×2160049×(80)4000兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算把兩個(gè)乘數(shù)看作與它們接近的整十?dāng)?shù),用口算的方法估算

5、出結(jié)果,或把一個(gè)乘數(shù)看作與 它接近的整十?dāng)?shù),用口算的方法估算出結(jié)果。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在已有兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法的基礎(chǔ)上來展開的,例題為了估算 60 袋蒜頭的質(zhì)量,從中任意稱出 5 袋蒜頭的質(zhì)量,通過分析 5 袋蒜頭質(zhì)量的特點(diǎn),得到每袋蒜頭的質(zhì)量接近30 千克,引導(dǎo)出估計(jì)60 袋蒜頭的質(zhì)量的方法,把估計(jì)蒜頭的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算來解決。將未知的或難以解決的問題,通過觀察、分析、類比等思維過程, 選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行變換,化歸為已知知識(shí)范圍內(nèi)已經(jīng)解決或容易解決的問題,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化 思想。例一只海龜剛出生時(shí)只有 82 克重。在出生后平均每年增加 97 克。32 年后這只海龜大約有多重?思路分析:這是一道要求估算的題,求 32 年后大約增加多少克,列式為 97×32。方法一, 把 97 看作 100,32 看作 30,100×30=3000;方法二,把 97 看作 100,32 不變,然后用 100×32得出估算結(jié)果;方法三,97 不變,把 32 看作 30,用 37×30 得出估算結(jié)果。最后,用剛出生時(shí)的體重與增長的